|
E7 English Literature Students level seven Forum |
|
أدوات الموضوع |
2016- 12- 24 | #141 |
مميزة مستوى 7 E
|
رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ |
اسئلة اختبارت سابقه على المحاضرة 8
-when a narrative stops the chonological order to bring events or information from the past ( of the time zero ), it is called : A- Analepsis B- Prolepsis C- Anachrony D- Flashback - when a narrative stops the chonological order to bring events or information from the future ( of the time zero ), it is called : A- Analepsis B- Prolepsis C- Anachrony D- Flashback -Genette distinguishes three kinds of focalization : A- Internal, external and zero focalization B- Simple, complex and compsite focalization C- First, second and third degree focalization D- Small, medium and large focalization 14-What are the two issues that Gerard Gennete says traditional criticism confuses under "Point of View": A- Plot and characters B- Writer and narrator C- First-person narration and third-person narration D- Narrative voice and narrative perspective -Structuralism seeks to : A- Interpret literature B- Investigate the structures of literature C- Investigate styles in literature D- Investigate metaphors in literature -In Narrative Discourse, Gerard Gennette defines the "time of the story" as : A- The time in which the author is writing the story B- The time in which the story happens C- The time in which the story is being told D- The time in which the story is being read -In Narrative Discourse, Gerard Gennette defines the "time of the narrative" as : A- The time in which the author is writing the story B- The time in which the story happens C- The time in which the story is being told D- The time in which the story is being read -Gerard Gennette calls "narrative order" : A- The relationship between the time of the story and the time of the narrative B- The relationship between the time of the story and the time of the reading C- The relationship between the time of writing and the time of reading D- The relationship between the time of fiction and real time -When a narrative stops the chronological order to bring events or information from the past ( of the time zero ) of from the future ( of the time zero ), it is called A- Flashback B- Projection in the future C- prolepses D- Anachronies |
2016- 12- 24 | #142 |
مميزة مستوى 7 E
|
رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ |
أهم النقاط في المحاضرة التاسعة _ بالمرفقات كويزات المحاضرة 9، [ كويز ] :النقد الادبي (9-10) النقد الادبي لayosha م9 اسئلة اختبارات سابقة على محاضرة 9 -According to Roland Barthes, "a text is not a line of words realizing a single 'theological' meaning (the 'message' of the Author-God) but : A- " a space in which a variety of writings, none of them original, blend and clash." B- " a ground in which a variety of writings, none of them original, blend and clash." C- " a multi-dimensional in which a variety of writings, none of them original, blend and clash." D- " a uni-dimensional space in which a variety of writings, none of them original, blend and clash." -Roland Barthes rejected the idea that literature and should rely on : A- A single method of reading that everyone should follow B- A single self-determining author, in control of his meanings C- A single school of criticism to interpreta all the texts D- A single philosophy of language to use for literary criticsm -Barthes wants literature to move away fro the idea of the author in order to discover : A- The power of literature B- The hidden meaning of the text C- The intentions of the author D- The reader and writing -Formalism became in the 1960s the foundation for which school of literary criticism ? A- Structuralism B- Deconstruction C- Marxism D- Post-structuralism |
التعديل الأخير تم بواسطة Against Gravity ; 2016- 12- 24 الساعة 12:45 PM |
|
2016- 12- 24 | #143 |
مميزة مستوى 7 E
|
رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ |
المحاضرة 10 1. Michel Foucaultصاحب : “What is an Author?” تعريف وظيفة المؤلف: انه مجموعه من المعتقدات والافتراضات التي:تنتج...تتداول...وتصنف..وتستهلك النصوص "author function" is more like a set of beliefs or assumptions governing the production, circulation, classification and consumption of texts. (جا سؤال عليه سابقا) كويزات ابو بكر على محاضرة 10 > ومعها محاضرة 9 [ كويز ] :النقد الادبي (9-10) كويز النقد الادبي لayosha م10 مر علي سؤال واحد فقط من اختبارات سابقة على المحاضرة العآشرة -According to Michel Foucault, the "author function"is : A- A set of belief that the author encodes in his text for the reader to find B- A set of criteria the reader applies to understand the opinion of the author in the text C- A set of criteria used in bookstores to organize books on the shelves D- A set of beliefs governing the production, circulation, classification and consumption of text |
2016- 12- 24 | #144 |
مميزة مستوى 7 E
|
رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ |
المحاضرة 11 Greimas: The Actantial Model قريماس: صاحب Actantial Model ماهي؟؟Actantial Model؟؟ اداة لتحليل اي عمل حقيقي وتشمل جميع الاعمال الادبية actantial model is a tool that can theoretically be used to analyze any real or thematized action for all literature (جا سؤال عليها قبل قسمت Actantial Model الى 6 اقسام وقسمت هالActantial Model 6 الى 3 تعارضاتAxes The axis of desire - Subject – Object The axis of transmission – Sender – Receiver The axis of power – Helper – Opponent الكويزات النقد الادبي لayosha م11 أسئلة اختبارات سابقة على المحاضرة 11 -What is the number of the actants in Greimas's Actantial Model ? A- Six B- Ten C- Sixteen D- Twenty -A.J. Greimas says we can apply the Actantial Model on : A- Short stories B- Novels C- Plays D- All literature |
2016- 12- 24 | #145 |
مميزة مستوى 7 E
|
رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ |
المحاضرة 12
Poststructuralism مابعد البنيوية هذكر كل المحاضرة على شكل نقاط *هي فلسفة فرنسية للقرن العشرين outcome of Twentieth-century French philosophy *تهتم بالثقافة والتاريخ وانه جزء مهم من المعنى sees culture and history as integral to meaning *هي ثورة ضد البنيوية ‘rebellion against’ structuralism *logo-centrism was develop by: Poststructuralism مهم جا في اختبارات سابقة *اهتمت بدراسة كيف تنتج المعرفة study of how knowledge is produced *رفضت ان فكرة النص تكون مفردة بالهدف او المعنى او الوجود Rejects the idea of a literary text having one purpose, one meaning or one singular existence - *بدلو الكاتب (المؤلف)وجعلو القارئ هو المحور الاساسي والموضوع الرئيسي Poststructuralism displaces the writer/author and make the reader the primary subject of inquiry *ترفض هيكلة ثابتة للنص rejects that there is a consistent structure to texts كويزات النقد الادبي (11 -12 ) النقد الادبي لayosha م12 http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=11467 مر علي سؤال واحد فقط من اختبارات سابقة على محاضرة 12 -Logocentrism is an important concept that was developed by : A- Structuralists B- Post-structiralists C- Formalism D- Semioticians |
2016- 12- 24 | #146 |
مميزة مستوى 7 E
|
رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ |
شرح وكويزات واسئلة اختبارات سابقة للمحاضرتين 13 +14
المحاضرة 13 Jacques Derrida Post-structuralism is a European-based theoretical movement that departs from structuralist methods of analysis. الحركة اللي مابعد البنيوية هي حركة اوروبيةقامت على الابتعاد عن التحليل الهيكلي و البنيوي...يعني ضد الحركتين اللي من قبل اخذناهم اهم الاسماء فيها Jacques Lacan (psychoanalysis) تحلسل نفسي Michel Foucault (history تاريخ واللي هو محور محاضرتنا Jacques Derrida (philosophy في الفلسفة ماهي اللغة عند Derrida language is unreliable اللغة غير واقعية ولا يمكن الاعتماد عليها وذكر ايضا There is no pre-discursive reality. Every reality is shaped and accessed by a discourse. انه لا يوجد واقع قبل الخطابي,,,وان كل الوقائع تتشكل وتتكون بالكلام... ((مهم جا في الاختبار سابقا المحاضرة 14 Marxist Literary Criticism النقد الادبي الماركسي Karl Marx *born 1818 in Rhineland. وُلد كارل ماركس عام 1818 ف راينٌلاند *Known as “The Father of Communism.” عُرف كأب الشّيوٌُعيةٌّ *Marx died in 1883 مات في 1883 ------------------------------------------------------- Base-Superstructure من اهم افكار ماركس The Base: The material conditions of life, economic relations, labor, capita القاعدة:هي الالظروف المادية بالحياة..الاقتصاد..العلااقات The Superstructure: This is what today is called ideology الفوقية:هي الايدولوجي ------------------------------------- قال ماركس بأن الظروف المادية هي التي تحدد ضمائر الناس Marx said that it is people’s material conditions that determines their consciousness مهم جا في اختبار سابق ------------------------------------------------------------- Marx and Engels were political philosophers ماركس وانقلز كانو فلاسفة سياسيين مهم جا في اختبار سابق ------------------------------------------------------------ من افكار ماركس: بانه لايمكن فهم الادب من (روايات ومسرحيات) خارج الظروف الاجتماعية والاقتصادية والعلاقات والايدلوجيات Literary products (novels, plays, etc) cannot be understood outside of the economic conditions, class relations and ideologies of their time. مهم جا في اختبار سابق -------------------------------------------------------------- كويزات محاضرة 13،14 النقد الادبي (13-14) النقد الادبي لayosha م13 http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=11507 النقد الادبي لayosha م14 http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=11466 اسئلة اختبارات سابقة على المحاضرين 13+14 -Who said: " There is no pre-discursive reality. Every reality is shaped and accessed by a discourse" ? A- Roland Barthes B- Michel Foucault C- Jacques Derrida D- A . J . Greimans -Karl Marx said that it is people's material conditions that determines their : A- Literary talents B- Consciousness C- Wealth D- Productivity -In Marxist criticism, literary products ( novels, plays, etc ) cannot be understood : A- Without reference to the author's biography and political culture B- Without reference to the classical background that influences them C- Outside of the economic conditions, class relations and ideologies of their time D- Outside the time and place in which the author lives -Karl Marx and Friedrich Engels were : A- Literary critics B- Political philosophers C- Novelists D- Playwrights |
2016- 12- 24 | #147 | |
مميزة مستوى 7 E
|
رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ |
اقتباس:
حطيت بالردود فوق اسئلة الاختبارات السابقة على الثلاث محاضرات الاولى
ومن السابعة حتى 14 وعفوا نسيت احط اسئلة اختبارات على محاضرة 4،5،6 > باين تجمع الداجة وهذا هم اسئلة اختبارات سابقة على المحآضرة الرآبعة -Aristotle defined what as " imitation of an action " ? A- Poetry B- Tragedy C- Films D- Music -Tragedy causes pity and fear in : A- The writer B- The audience C- The actors D- The hero -What genre of literature does Aristotle say have six parts A- The novel B- Comedy C- Tragedy D- Epic poetry -What is it that, according to Aristotle, should have a beginning, a middle and an end ? A- The characters B- The setting C- The themes D- The plot -The most accurate definition of the " plot " in Aristotle's theory of tragedy is : A- The events of the story B- The arrangement of the events in the story C- The arrangement of the hero's action in a cause- effect chain of incidents D- The arrangement of the events in a cause-effect chain incidents اسئلة اختبارات سابقة على المحآضرة الخـامسة -Ars Poetica is a treatise on poetry by : A- Plato B- Aristotle C- Horace D- Cicero اسئلة اختبارات سابقة على المحآضرة السادسة -Medievel and Renaissance authors like Dante considered language to be : A- A human creation B- A divine creation C- A government creation D- A product of chance -In the Renaissance, Lorenzo Valla broke with tradition and considered language to be : A- A human creation B- A divine creation C- A government creation D- A product of chance -It was during the Renaissance that the monopoly of Latin as the sole language of instruction and education was broken. The weapon that humanists used to break that monopoly was : A- Books of literature B- Poems that praised the vernacular C- Grammar Books D- Criticism -During the Renaissance, Humanist critics relied heavily on theories of imitation that …. Developed : A- In Rome B- In Greece C- In Europe D- In the Muslim world |
|
2016- 12- 24 | #148 |
أكـاديـمـي
|
رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ |
|
2016- 12- 24 | #149 |
أكـاديـمـي
|
رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ |
مادة جميلة وممتعه اتمنى لكم التوفيق بإذن الله تعالى
وشكراً لكم على جهودكم المبذولة |
2016- 12- 24 | #150 |
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: تجمع النقد الأدبي | الاخـتبار :الأحد | | الفتره الأولى| 3- 4 -1438هـ |
مشكوره الله يوفقك سهلتي علينا الله يسهل عليك دنيا واخره
لان الماده ماهي راضيه تدخل مخي |
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه | ||||
الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
[ مذاكرة جماعية ] : تجمع ترجمة تتابعيـه| الاخـتبار :الأثنين | | الفتره الثـانيه | 4 - 4 -1438هـ | | .. Mony | E8 | 384 | 2017- 1- 2 06:42 PM |
[ مذاكرة جماعية ] : تجمع علم اللغة الاجتماعي | الاخـتبار :السبت | | الفتره الأولى| 2- 4 -1438هـ | | كارزما | E7 | 409 | 2016- 12- 31 03:53 PM |
[ تجمع ] : تجمع تحليل الخطاب | الاخـتبار :الأربـعاء | | الفتره الثـانيه | 29 - 3 -1438هـ | | نهرالعطا | E8 | 234 | 2016- 12- 28 07:04 PM |
[ مذاكرة جماعية ] : القيادة وتنمية المجتمعات المحلية | ر يا ن | اجتماع 8 | 13 | 2015- 4- 26 01:11 AM |