[ مذاكرة جماعية ] : المراجعة النهائية لمادة المقال Essay الثلاثاء 23/7

[dl3al7ooor]

لو سمحتوا الاقتباسات الغير مباشرة بالمحاضرة العاشرة كيف اميزها ؟

النموذج اللي حاطه كله اقواس وهو يقول مافيه اقواس بالغير مباشر

ممكن شرح عالسريع لاني (دقرت عندها ) يعني استوقفتني

[لارآ]

هذا شرح غآدهـ لها :

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~ghada

تسلمين
انا ما فهمت منك جملة الابلاغ عن العبارات والأفعال !

لكن باختصار شديد
المحاضرة التاسعة هي من أهم المحاضرات اللي شرحهم الدكتور كمان في المحاضرات المباشرة
وتتكلم عن السرقة الأدبية / الانتحال
ماهو (تعريفه) وكيف نتجنبه (بالاقتباس)

والاقتباس يتنقسم لنوعين مباشر وغير مباشر
المباشر تنقل الجملة المراد اقتباسها زي ماهي وتحطها بين علامتي الاقتباس " "
الغير مباشر انك تروين او تعيدين كلام شخص بأسلوبك الخاص وتستخدمين كلمات معينة
مثلاً : وفقاً لدراسة حديثة فإن الشوكولا مفيدة في تحسين المزاج < لاحظي بدون ما تحطين علامات الاقتباس


وفي المحاضرة كمان شي اسمه النقل عن المصادر
ويتم بطريقتين فقط
الاولى : تدرجين إشارة بهالشكل : ("q&a") < اختصار لكلمتين أسئلة وأجوبة عن الاقتباس اللي ادرجتيه
متى تدرجينها؟ في نهاية كل جزء مقتبس وفيه امثلة في المحاضرة
وبعدين تكتبين في الهامش حقها معلومات عنها مثلاً جامعة اوكسفورد عام 2000 زي كذا


والثانية : تكتبين لست عن قائمة المصادر اللي اقتبستي منها في كل المقال وتحطينها في آخر صفحة ولازم تذكرين فيها كللل شي المؤلف والسنة والطبعة والجهة وأيضاً ضروري تذكرين تاريخ بحثك او ايجادك للمعلومة.


وفي المحاضرة كمان قائمة بالكلمات (الافعال والعبارات) الشائعة اللي نستخدمها لما نجي نقول معلومة مقتبسة سواء اقتباس مباشر أو غير مباشر

وبعدها نجي للقواعد اللي لازم نتبعها في الاقتباس (افعال وعبارات الاقتباس)
1- الافعال تكون قبل او وسط او بعد المعلومة المقتبسة مثل :

one young bicyclist says, "to win in world-class competition, you have to take drugs" (jones).
"to win in world-class competition," says one young bicyclist, "you have to take drugs" (jones).
"to win in world-class competition, you have to take drugs," says one young bicyclist (jones).

لاحظي كلمة says كيف تغير مكانها الاولى قبل الاقتباس والثانية في وسطه والثالثة في آخره
هذا بالنسبة للفعل
أما العبارة accoding to فهي تجي عادة قبل او بعد المعلومة المقتبسة ما تجي في الوسط مثل :

according to one young bicyclist, athletes have to take drugs to win (jones).
Athletes have to take drugs to win, according to one young bicyclist (jones).


2- افعال الاقتباس ممكن تجي مع او بدون السبوردينيتور as مثل :

as one writer says when discussing the case of an olympic medalist who unknowingly took a banned drug, "the human body, of course, doesn't distinguish intentional use from inadvertent exposure. Neither does the ioc [international olympic committee]" (kidder, par. 5).

One writer says when discussing the case of an olympic medalist who unknowingly took a banned drug, "the human body, of course, doesn't distinguish intentional use from inadvertent exposure. Neither does the ioc [international olympic committee]" (kidder, par. 5).

الجملتين هي نفسها لكن وحده بدأت بـ as والثانيه بدونها وكلها صح.


3- افعال الاقتباس ممكن تكون في أي صيغة ، اذا كانت في الماضي ممكن تتغير كمان تعابير الوقت والافعال والضمائر في الجملة الى صيغة الماضي مثل :

some critics claim/have claimed that the international olympic committee has been lax on enforcement of drug bans ("2000 olympics," par. 6).
Some critics claimed that the international olympic committee had been lax on enforcement of drug bans ("2000 olympics," par. 6).

4- لما تكتبين افعال تعبيرية بالاضافة الى ذكرك للمصدر في الاقتباس راح يعطي هالشي قوة لمقالك وكمان تعطين القارئ شعور بأن مصدرك موثوق ومعروف.
مثل :

the institute of global ethics warns, "the olympics could well become just another money-drenched media promotion in which contestants will be motivated less by athletic glory than by lucrative future contracts" (kidder, par. 7).



وبس
هذا شرح سريع للمحاضرة 9

اذا فيه شي مو فاهمته ارجعي للمحاضرة نفسها

[Doremi]

عندي مشكله مع كتابة المقال بالعربي فكيف بالانجليزي..

1) Which of the following sentences is O.K. to use in an essay:
A) In this essay I will talk about skyscrapers
B) After you take measurements, start drawing
C) I think that buses are safer than cars
D) After that, I began to build the house

الجواب D بس ليش؟ ماصار مقال صار مذكرات ..
ليش مب B ؟


---------------

18) Buying a brand new car has some advantages and disadvantages"
A) Strong thesis statement
B) Weak thesis statement

ليش تعتبر ضعيفه؟ تعتبر too General؟

[~Ghada]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بولقاري

معليش يا جماعه .. في المحاضره رقم 10 كأن في لخبطه ..
المضارع البسيط يتحول لماضي بسيط والا لا ..
لأن في الجدول صـ29 تتحول بس في النقاط تحت لا ما تتحول .. اش الهرجه !

اتوقع عشان التايم اكسبرشن today
وكمان مكتوب قبل الجدول may يعني احتمال واحتمال لا
يمكن عشان صيغة الجملة نفسها
لو تقولين المثال حق today بالعربي بتلاحظين انه فعلاً ما بيتغير

[dl3al7ooor]

مشكورة لارا
بس انا ابي المثال اللي حاطه بالمحاضرة العاشرة :d

[msyuna]

وصلت نص الماده >>>فرحانه؟

المهم كلام اختنا حصوص سليم عشان كدا اخذت فره وجبت اسئله الاختبار للأترام الثلاثه السابقه
في الترم الي قبلنا الدكتور ماكان عمار لكن المحتوى كان محتوى عمار
وغير المحتوى هذا الترم

اسئبة الترم الاول 36 حطه احد من قبل وانا احتفظت بالرابط
http://koizat.com/?p=14721

اسئلة 35 الترم الاول في الملف
اسئلته 35 الترم الثاني الصور

احد حط هذا من قبل؟ ماعلينا مافي ارجع للصفحه الاولى

[كارزما]

.

.



دوريمي السؤال الوحيد الي حليته بالكويز صح هههههههههههه
وتموتين ع الشرح الي شرحته لنفسي عشان اختاره خخخخخخخخخ



.
.


روحي ياغاادة ربنا يفتحها في وشك لقد ازحتي عن قلبي هما .
طيب جدول محاضرات 5 الي اشغلونا فيه شففته سهل وطمرته <-- بكيفها ههههه
كيف ممكن تكون اسئلته وهل شفتي شي لعمار مشابهه له



.
.

بالله غادة كيف شعورك وانتي مرجع للمادة اتخيلك لابسة بشت
وتناظرينا من فوق هههههههههههههههه

[msyuna]

طيب جدول محاضرات 5 الي اشغلونا فيه شففته سهل وطمرته <-- بكيفها ههههه
كيف ممكن تكون اسئلته وهل شفتي شي لعمار مشابهه له

شوفي هنا الصفحه دي
http://www.ckfu.org/vb/attachment.ph...6&d=1431373763

[.. Mony]

يعطيكم العافيه جمييعا
ماقصرتو صراحه .. استفدت كثير من شروحاتكم
ساعدتني وسهلت علي الفهم
واقتبست منها المختصر المفيد وحطيتها بالملاحظات
عشان بكره اراجع منها قبل لا اطلع للاختبار
وبنزلها هنا للي يبي يراجع معاي


____________________________

التوبيك هو العنوان مثل Gold وممكن تكون كلمة او اكثر
وممكن تجي بأول جملة مثل Gold, is a....etc

والتوبيك سنتنس هي جملة تحتوي على حاجتين : التوبيك + الكونترولنق ايديا
مثلاً
Driving on freeways requires skill and alertness
^
التوبيك
الكونترولنق ايديا

____________________________

التماسك له شروط :

1. Repeat key nouns. تكرار الأسماء الرئيسية
2. Use consistent pronouns. استخدام الضمائر الملائمة
3. Use transition signals to link ideas. استخدام إشارات الانتقال لربط الأفكار
4. Arrange your ideas in logical order. ترتيب أفكارك ترتيب منطقي

____________________________

الاشياء اللي ممكن يطلبها مننا نطلعها من القطعة :

1- التوبيك + التوبيك سنتنس + الكونترولنق ايديا
2- الثيسس ستيتمنت
3- المقدمة او البودي او الخاتمة
4- الترانزشن سقنال للباراقراف الفلاني
5- نوع الترتيب (الاوردر)
6- نوع النمط (الباترن) < بلوك او تشاين اذا كان النمط كوز/افكت

____________________________

*الجمله اللي تكون ملاصقة لـ ( أداة الرابط ) هي الجملة الغير مستقلة

____________________________

1-الحاله الأولى هي لهذا النوع من الروابط :
coordinating conjunctions
- هذي حروف الربط المعروفة والمشهورة
And –so – But – yet – or – nor – for
هذي الروابط البسيطة ، تقدر تجي ( بين الجمل المستقلة او بين الأسماء –
الصفات – العبارات الاسمية والوصفية والجار والمجرور )

* اذا كانت تربط ( جمله مستقلة ) لازم يكون قبل هذي الروابط فاصله

,

ConjunctionsCorrelative
وهم
Both … and
not only ... butalso
neither ... nor
either ... or
whether ... or
هذي الروابط ينطبق عليه اللي بالحاله الأولى نفس

2-الحالة الثانية للفواصل حسب منهجنا ، لهذا النوع من الروابط
Conjunctive Adverbs
وهي تجي بالغالب في ربط جملتين
1-bla bla bla1 . (x), blab labla2
2-blabla bla1 ;(x), bla blabla
كلمات الرابط :
thus + consequently +hence+Therefore
تجي بمعنى (so)
- However –nevertheless –instead-still-nonetheless
تجي بمعنى (but)
Otherwise
تجي بمعنى (or)
Moreover +furthermore+beside+also+
تجي بمعنى (and)

3-الحالة الثالثة للفواصل ، حسب المنهج على هذا النوع
SubordinatingConjunction
هذا النوع يربط جملة مستقلة مع جملة غير مستقلة
روابطها :
Although- though- whereas- even though
+ if +unless
الفواصل فيها :
1- لا يوجد فاصلة اذا كان ترتيب الجملتين كالتالي :
جملة مستقلة – الرابط مع الجملة الغير مستقلة
2- يوجد فاصلة بين الجملتين اذا كان الترتيب الجملتين كالتالي :
الرابط مع الجملة غير مستقلة ( فاصلة ) جملة مستقلة

4-الحالة الرابعة ، اللي مالها أي فواصل
والكلمة اللي تبدا بعدها علطول تكون ( اسم )
< انتبه لهذي النقطة لانها ممكن تكون احد الخيارات المتشابهة مع moreover
ويحط معه an additional
وكلهم يفيدون الإضافة بمعنى (and)
حسب اللي بعد الرابط ( اللي بيكون خيارات ( امامه ) اسم او عباره اسمية ، او جملة )
هو اللي يحدد ..
____________________________

Too دائما تجي بالاخير بدون فاصلة ولكن أحيانا يكون فيه فاصلة
والكلمات (now – soon - then) القصيره ما تحتاج فاصلة

* an additional
( next – first ) اعرف انها تجي كترتيب

تمرين عن in fact , first , مهم ص 20

____________________________

نجي للقواعد اللي لازم نتبعها في الاقتباس (افعال وعبارات الاقتباس )

1- الافعال تكون قبل او وسط او بعد المعلومة المقتبسة

2- افعال الاقتباس ممكن تجي مع او بدون السبوردينيتور as

3- افعال الاقتباس ممكن تكون في أي صيغة ، اذا كانت في الماضي
ممكن تتغير كمان تعابير الوقت والافعال والضمائر في الجملة الى صيغة
الماضي

4- لما تكتبين افعال تعبيرية بالاضافة الى ذكرك للمصدر في الاقتباس
راح يعطي هالشي قوة لمقالك وكمان تعطين القارئ شعور بأن مصدرك
موثوق ومعروف

____________________________

اذا كان الفعل المقتبس مضارع بسيط او تام او مستقبل
او اذا كانت عبارة الاقتباس according to
او اذا كانت معلومات حقائئق ووقائع ثابته
فـ إن صيغة الفعل لاتتغير ..


* لتقديم معلومه مقتبسه مباشره او غير مباشره نستخدم /
assert , insist , report , suggest , claim , maintain , say , write . declare . mention .
تأكيد، ويصر، التقرير، تشير، المطالبة، والحفاظ على، ويقول، الكتابة. إعلان. أذكر.

النقل عن المصادر
ويتم بطريقتين فقط ..
الاولى : تدرجين إشارة بهالشكل : ("Q&A") < اختصار لكلمتين أسئلة
وأجوبة عن الاقتباس اللي ادرجتيه
متى تدرجينها؟ في نهاية كل جزء مقتبس وفيه امثلة في المحاضرة
وبعدين تكتبين في الهامش حقها معلومات عنها مثلاً جامعة اوكسفورد
عام 2220 زي كذا

والثانية : تكتبين لست عن قائمة المصادر اللي اقتبستي منها في كل
المقال وتحطينها في آخر صفحة ولازم تذكرين فيها كللل شي المؤلف
والسنة والطبعة والجهة وأيضا ضروري تذكرين تاريخ بحثك او ايجادك
للمعلومة

____________________________


غاده , حماده , كارزما وكلكم
الله يجزاكم كل خير

[~Ghada]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Doremi

عندي مشكله مع كتابة المقال بالعربي فكيف بالانجليزي..

1) Which of the following sentences is O.K. to use in an essay:
A) In this essay I will talk about skyscrapers
B) After you take measurements, start drawing
C) I think that buses are safer than cars
D) After that, I began to build the house

الجواب D بس ليش؟ ماصار مقال صار مذكرات ..
ليش مب B ؟


---------------

18) Buying a brand new car has some advantages and disadvantages"
A) Strong thesis statement
B) Weak thesis statement

ليش تعتبر ضعيفه؟ تعتبر too General؟

السؤال الاول من وين جبتيه؟
احس صيغته مو صحيحة
مو معقول بيقول اي جملة هي الـ اوكي !!
لازم يقول اي جملة هي البست ثيسس مثلاً او اقوى من غيرها
يعني لازم يحدد وشهو + من اي ناحية بيكون اوكي
عموما
a < نستثنيها لأنها تعتبر announcement
c < نستثنيها عشان i think (الآراء ما نستخدمها)
b + c مدري



السؤال الثاني نعم اتوقع لأنها تو جنرال