|
ارشيف المستوى 2 تربية خاصة ارشيف المستوى الثاني تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
أدوات الموضوع |
2011- 5- 31 | #11 |
صديق قسم التربية الخاصة
|
رد: الاستبـــــانه ..الملاحظـــة ...المـــقابلة ...التفسير ..والتنبـــــــوء..
|
2011- 5- 31 | #12 |
صديق قسم التربية الخاصة
|
رد: الاستبـــــانه ..الملاحظـــة ...المـــقابلة ...التفسير ..والتنبـــــــوء..
بيض الله وجهك وجعلها في موازين حسناتك لآهنتى |
2011- 5- 31 | #13 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: الاستبـــــانه ..الملاحظـــة ...المـــقابلة ...التفسير ..والتنبـــــــوء..
ماذا نعمل لزيادة الصدق ؟ ـ أن تكون الأسئلة ذات علاقة بالصفة المطلوبة ـ وضع أسئلة مهمة وتجنب الأسئلة السطحية ـ شمولية الأسئلة لجوانب الصفة ـ ارتفاع الثبات سؤاال للمذاكرين قياس أي أمر لا علاقة له بالصفةهو لزيادة الصدق
صح خطأ |
2011- 5- 31 | #14 |
صديق قسم التربية الخاصة
|
رد: الاستبـــــانه ..الملاحظـــة ...المـــقابلة ...التفسير ..والتنبـــــــوء..
أن تكون الأسئلة ذات علاقة بالصفة المطلوبة
هذى صح ولا .. |
2011- 5- 31 | #15 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: الاستبـــــانه ..الملاحظـــة ...المـــقابلة ...التفسير ..والتنبـــــــوء..
|
2011- 5- 31 | #16 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: الاستبـــــانه ..الملاحظـــة ...المـــقابلة ...التفسير ..والتنبـــــــوء..
ركزو على الطريقتين اللي ذكرهم بالزمة لطرق اختيار العينة أ ـ الطرق العشوائية (الاحتمالية): 1ـ البسيطة 2ـالمنتظمة 3ـالطبقية 4ـالمجموعات(العنقودية) ب ـ الطرق غير العشوائية (غير الاحتمالية):
أ ـ الصدفة 2ـالقصدية ا3 ـالحصصية |
2011- 5- 31 | #17 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: الاستبـــــانه ..الملاحظـــة ...المـــقابلة ...التفسير ..والتنبـــــــوء..
|
التعديل الأخير تم بواسطة اَلْـعُـمْـهُـوُجْ ; 2011- 5- 31 الساعة 04:53 PM |
|
2011- 5- 31 | #18 |
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: الاستبـــــانه ..الملاحظـــة ...المـــقابلة ...التفسير ..والتنبـــــــوء..
هذه المراجعة الاخيرة ...للدكتور ..منزلها في البلاك ...
جبت منها الاسئلة المطلوب في المقرر 6 ـ = الثالث = السابع الاختبارات وصفات الاختبار الجيد 8 صفحات ونصف 7 ـ = الرابع = الثاني الدراسات المسحية صفحة واحدة 8ـ = الرابع = الثاني دراسة الحالة 3 صفحات 9 ـ = الرابع = الثاني أسلوب الدراسات الارتباطية زيادة عن صفحة واحدة بقليل 10 ـ = الرابع = الثالث الأسلوب التجريبي أول ست صفحات المجموع 45 صفحة تقريبا مافهمت قصده يعني هو حدد لنا ولا كيف <<انلحس مخي
|
2011- 5- 31 | #19 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: الاستبـــــانه ..الملاحظـــة ...المـــقابلة ...التفسير ..والتنبـــــــوء..
1\يجب ان أيكون عنوانالبحث:
1\مختصرا 2\طويلا 3\غيرمباشر 2- اذا كان اختبار ذكاء ولكن لم يقيس الذكاء فهل يكون: 1- الموضوعيه 2-الثبات 3-الصدق 4-العينه 3- اي من .. يعتبر من الاختبارات غير معرفية ( النفسية) 1- الخجل 2- الاختبارات التحصيليه 3=ترتيب اهداف العلم 1- الفهم _ التنبوء _ التحكم 2- التنبؤ- الفهم الحكم -4:- اراد باحث اختيار عينة مكونة من 1000 طالب وطالبة كان عدد الذكور 600 والاناث 400 فكان عدد المختار من الذكور 60 والاناث 40 ....>> الارقام مو متأكده منها بس المهم صيغة السؤال .. الطريقةالتى استخدمها 1-الطبقية 2- الارتباطيه -5:- الرقم الذى يحدد حجم القفزة او المسافة بين رقم واخر من خلال قفزات بينارقام تسلسلافراد المجتمع 1-الطريقةالمنتظمة 2- الطريقه العشوائيه 6- من امثلة صدق المحتوى 1- ملاءمه للاختباراتالتحصيليه 2-حساب الارتباط بين درجات الطلاب 7- تقتصر البحوث المسحية على وصف الظواهر دونمحاولة تفسيرها -1-التجريبيه 2-الارتباطيه 3- المسحية 8- تصور البااااااحث قبل عملية البحث تتضمن تحديد مشكله البحث والخطوات التي سوفيتبعها الباحث لحل مشكلته هذهتعريف........ 1\مشكلةالبحث 2\خطة البحث 3\تقرير البحث 4\ ملخصالبحث 9- من الامثله على المتغير النوعي 1- نوع المدرسه 2- الوزن- الطول 3- العمر 10- من الامثله على المتغيرات الكميه 1- الديانه- التحصيل 2- الراتب- الذكاء 11- تعريف المجموعه الضابطه 1- هي مجموعه مماثله للمجموعه التجريبيه لاتتعرض للتجربه وانا يستخدمها الباحث لمقارنتها بالمجموعه التجريبيه ولضبط المتغيرات الدخيله 2- هي متغيرات التي نقيسها في نهاية التجربه 3- هو المتغير الذي يدخله الباحث في التجربه ليرى اثره على متغير اخر 12- كلما كان الاختبار صعب زاد ثباته.. - 1- صح -2- خطأ جاءت تعاريف: مثل تعريف الصدقالتلازمي\التنبؤ\الفروض\الارتباطيه 13-من الامثله على المصادر الاوليه البحوث المنشوره في المجلات العلميه 1- صح 2- خطأ 14-من الامثلة على الكتب من المصادر الثانويه .. 1-كتاب علم نفس النمو 2- رسائل الماجستير والدكتوراه 3- البحوث المنشوره في مراكز البحوث 15-لماذاسميت الكتب والمراجعمصادر ثانويه 1- لأنها حصلت على معلوماتها بطريقه الخبره المباشره 2- لانها تنقل المعرفه عن طريق المصادر الاخرى 3- لان عددها اقل بالمقارنه مع المصادر الاخرى 16-اي الجمل الاتية يمكن ان نسميه فرضا ؟ ا)هلتوجد علاقه بين عدد ساعات المذاكرة والتحصيل ب)توجد علاقهبين عدد ساعات المذاكرة والتحصيل ج)العلاقه بين عدد ساعاتالمذاكرة والتحصيل د)هل يوجد فرق في عدد ساعات المذاكرةبين الطلاب والطالبات - 17اذا كان عنوان البحث * علاقة المشكلات الاسريه لتلاميذ المرحلهالابتدائيه بمشكلاتهم النفسيه * فإن طريقة البحث:: 1/ مسحيه 2/ ارتباطيه } 3/ شبه تجريبيه 4/ تجريبيه 18- تعميمنتائج البحث من:: 1/ الفرد الى العينه 2/ العينه الىالمجتمع 3/ المجتمع الى العينه 4/ العينه الى الفرد 19- العينه التي تتشابه صفاتها مع صفات مجتمع البحث تسمى عينه :: 1/ ممثله 2/ عشوائيه 3/ قصديه 4/ منتظمه 19- اي الامثله الاتيه مثال فرض صفري :: 1/ يوجد فرق بين الطلابالاذكياء 2/ لا توجد علاقه بين الذكاءوالسلوك العدواني .. 3/ توجد علاقه سلبيه بين الذكاء والسلوك العدواني 4/ توجد علاقهايجابيه بينالذكاء والسلوك الاجتماعي 20- اذا كانالبحث دراسه ظاهره عن طريق ادخال المتغير المستقل وضبط المتغيرات الاخرى فإن هذهالطريقه تسمى دراسه :: 1/ حاله 2/ ارتباطيه 3/ سببيه مقارنه 4/ تجريبيه 21-الميول المهنية لدى طالبات المرحلة المتوسطة بمدينة الرياض .يكون مجتمع البحث هم: أ-طلاب المرحلة المتوسطة بمدينة الرياض. ب-جميع سكانالرياض. ج-طلاب وطالبات المرحلة المتوسطة بالرياض. د-طالبات المرحلة المتوسطةبمدينة الرياض. 22- تعريف مصطلح "عدم تأثر الاختبار بالذاتية صفة للاختبارتسمى: أ ـ الموضوعية ب ـ الثبات ج ـ الصدق د ـالتوازن 23-ما يأتي معايير لمشكلةالبحث الجيدة ما عدا : أ ـ أن تكون محددة ب ـ أن تكون مفيدة ج ـ أن تكون عامة د ـ أن تكون واضحة 24-أداةمن مميزاتها تسجيل السلوك كما يقع بشكل طبيعي: أ ـ الاختبار ب - الاستبانة ج ـ المقابلة د ـ الملاحظة 25-دراسةالظاهرة بهدف تغييرها وتحسينها هو هدف يسمى: أ ـ الوصف ب ـ التفسير ج ـالتنبؤ د ـ التحكم 26-إذا كان هدفالبحث العلمي هو معرفة أسباب مرض معين فإن هذا الهدف العلمي يتبع لـ : أ ـالوصف ب ـ التفسير ج ـ التنبؤ د ـ التحكم 27-الرضا عن وظيفة التدريس لدى معلمي المدارس الأهلية بجدة" مجتمعالبحث هم: أ ـ مجموعة المعلمين الذين يتم بحثهم وتجمع منهم المعلومات ب ـجميع معلمي المدارس الحكومية والأهلية في مدينة جدة ج ـ جميع معلمي المدارسالأهلية في المملكة د ـ جميع معلمي المدارس الأهلية في مدينةجدة 28-إذا كان هدف البحث العلمي هومعرفة مدى استخدام طلاب الجامعة للإنترنت فهذا الهدف هو: أ ـ الوصف ب ـالتفسير ج ـ التنبؤ د ـ التحكم 29-اي الجمل التالية يمكن أن نسميه فرضا؟ أ ـ هل توجد علاقة بين مستوىالذكاء والتحصيل؟ ب ـ لا توجد علاقة بين مستوى الذكاء والتحصيل ج ـ العلاقةبين مستوى الذكاء والتحصيل د ـ هل يوجد فرق في مستوى الذكاء بين طلاب وطالباتالثانوية؟ 30-أسلوب العينةالعشوائية الذي نحتاجه عندما يكون مجتمع البحث منقسما إلى فئات هي العينة: أ ـالبسيطة ب ـ المنتظمة ج ـ الطبقية د ـ الحصصية 31-أسلوب العينة الذي يتم اختيار أول فرد عشوائيا وتكونب قية الأرقام تابعة له هي العينة: أ ـ القرعة ب ـ الحصصية ج ـالعنقودية د ـ المنتظمة 32-منطرق التحقق من ثبات الاختبار: أ ـ مطابقة نموذجين متكافئين ب ـ قدرة الاختبارعلى التنبؤ ج ـ علاقة الاختبار باختبار صفة قريبة د ـ عرض الاختبار علىمتخصصين 33-إذا كان الهدف منالاختبار صراحة أو ضمنيا توقع أداء الطالب في المستقبل فإن الصدق المناسب هوصدق: أ ـ المحكمين ب ـ التلازمي ج ـ التنبؤي د ـالمحتوى 34-أي الأهداف التالية يصنفمن أهداف التنبؤ: أ - معرفة أسباب وجود ظاهرة معينة . ب - تطبيق نتائج البحوثفي حياتنا . ج - توقع نسبة الرسوب في السنوات القادمة . د - اكتشاف نظريةجديدة . 35-نستطيع معرفة موضوعالبحث من خلال معرفة: أ - أسئلة البحث . ب - مجتمع البحث . ج - عينة البحث . د - طريقة البحث . 36-في أيقسم يقدم الباحث عرضا للأبحاث ذات العلاقة ببحثه: أ - المنهج والإجراءات . ب - الدراسات السابقة . ج - عرض النتائج . د - مشكلة البحث . |
التعديل الأخير تم بواسطة اَلْـعُـمْـهُـوُجْ ; 2011- 5- 31 الساعة 05:06 PM |
|
2011- 5- 31 | #20 | |
صديق قسم التربية الخاصة
|
رد: الاستبـــــانه ..الملاحظـــة ...المـــقابلة ...التفسير ..والتنبـــــــوء..
اقتباس:
قصده عدد الصفحات اللى محددهم 45 مجموعها يقول لنفسه << هو باقى فيه مخ على شان ينلحس |
|
مواقع النشر (المفضلة) |
الكلمات الدلالية (Tags) |
الملاحظـــة, المـــقابلة, الاستبـــــانه, التفسير, والتنبـــــــوء |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|