نقطة . و من أول السطر

[رجوى*]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة bayan.h

يعطيك العافيه اخوي

فكره ان الدرجات تسير 40 احس مبالغ فيها ~
وآيد فكرة الترم الصيفي وبقوة ~

كلام سليم ...

[ξـزْ ومَهآبهِ]

مؤيده

وبقوووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووة


ونقول ياااارب

[أحمد باسمح]

أنرت المنتدى بمحاورك يا دريمز !
أولا بالنسبة لنظام الـ 40 درجة ، فلا أوافق عليه البتة ، و لأسباب عدة و لا يهمني إذا ما كانت اللائحة تتيح للجامعة ذلك أم لا فالمسألة لا تتعلق بمجرد كون الأمر متاحا .
دعونا نتحدث قليلا عن النظام الحالي ، و إذا ما كان يزيد من التحصيل العلمي للطالب أم لا
بالنسبة لفتح المحاضرات فتلك مسألة ترجع إلى الطالب نفسه ، فإذا كان مهتما فلن يفوتها على نفسه و إذا كان غير ذلك أو على الأقل كان محاطا بالظروف التي لا تسمح له بفتحها فسوف يدخل عليها لتشاهدها جدران غرفته ، و النظام لا يفرق بينهما ، فأين العدل في تقسيم الدرجات ؟ و هل يستوي الأعمى و البصير ؟

و بالنسبة لدرجات منتدى الحوار ،،،، فلن أطيل فيه ، لأن المسألة واضحة للجميع ، سواء أكتبت مشاركة فعالة أم اكتفيت بكلمات الشكر فالنظام سيحسب لك الدرجات دون تفريق ، فأين العدل في تقسيم الدرجات ؟

و الواجب قد تبحث عنه بنفسك و تقيس مستواك من خلاله ، و قد تنقله دون أدنى عناء ، فأين العدل ؟

و بغض النظر عن كل ما سبق فضمان 40 درجة أعتقد أنها ستكون مدعاة للتواكل و الكسل لكثير من الطلاب ، أي أنه ستلزمه 20 درجة فحسب للنجاح ، و لا ينبغي ذلك للجامعي حتى و إن كان منتسبا يكفينا تدهور التعليم بشكل عام ، و لن نزيده تدهورا .
أطلت قليلا ، و لكن ذلك نابع من رفضي الشديد للفكرة ، و اختلاف وجهات النظر لا تفسد للود قضية .

أستاذي ،،، وفقك الله و بوركت ، توصيتك رائعة و هي بالفعل عين العقل .

تحياتي لك ،،،

[Aziza algarny]

اتمنى عودة الاختبارات من 100 درجه

لكي نضمن تعليما يليق بنا كأكاديميين ..لابد ان تكون الدرجه من تعبه ..

[Dima]

فكره ان الدرجات تسير 40 احس مبالغ فيها ~
وآيد فكرة الترم الصيفي وبقوة ~

نفس وجهة نظري ...
موفقين

[Ệliẑaḇễṱĥ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة my Dreams

احبتي في الله انتهت فترة الاختبارات بحلوها ومرها واسال الله ان يعم بنفعها جميع الطلاب والطالبات وان يجعل النجاح حليفكم أجمعين .

احبابي الكيس هو الذي يتوقف عند هذه المحطات المهمة التي يمر بها ويجعل لحظة التوقف هذه تقييم لمسيرته التي مضت بحسنها وسيئها وأسال الله ان تكون في الأغلب حسنات ومن هذا الباب ساذكر اهم النقاط التي مرت بنا خلال مامضى من وقت :
· نظام الدرجات الفصلية : وما مر به من انتقادات الا انه اثبت فعالية كبيرة وخصوصا هذه الايام بعد إخفاقات البعض في الاختبارات وإخفاقات بعض الدكاتره في صياغة الاسئلة فهو معين لهم للنجاح بإذن الله .

توصيه : اتمنى ان ترفع درجة الاعمال الفصلية إلى اربعين درجة بدلا من ثلاثين وتكون كالتالي :

20 درجة على الواجبات " واجبين كل واجب عشر درجات "
10 درجات على المحاضرات المسجلة " اقصد 14 محاضرة عن كل مادة "
5 درجات على المحاضرات المباشرة .
5 درجات على منتدى الحوار .

هذا اقتراح واتمنى اذا تم الاجماع عليه الرفع به لمسؤولي الجامعة للنظر فيه وإمكانية اعتماده .

· جدال الاختبارات : حقيقة جداول الاختبارات كانت تشكل ضغطا كبيرا لتعاقبها مع بعض يوم يعقبه يوم وبعضها يوم خلفه يوم وهذه بحد ذاتها ضغط أدى الى بعض الاخفاقات لدى المصابين بفوبي الاختبارات حتى وان كانوا مذاكرين .

توصية :

- للطلاب والطالبات : لا تكثر على نفسك من المواد بغية التخرج وترهقها فكنت كمن قيل فيه " لم يدرك بلح الشام ولا عنب اليمن " 17 ساعة معدل جيد للتخرج خلال أربع سنوات .

- للمسؤولين وفقهم الله لكل خير : الترم الصيفي سيكون الحل لمثل هذه المشكلة باذن الله تعالى حيث لن يتسابق الطلاب في تسجيل ساعات اكثر ثم يصطدموا بمعدلات غير جيدة .

اتمنى للجميع التوفيق والنجاح والموضوع مطروح للنقاش والحوار الجامعي الرزين المتأني بعيد عن الشد والجذب وتغليب الآراء الكل له وجهة نظره نجلها ونقدرها ونحترمها دمتم في حفظ الله ورعايته

ابو عبد العزيز

موضوع مميز من قلم مميز ...دائماً سباق للخير أخي الفاضل ...

بالنسبة لنظام الدرجات الفصلية وماجرى فيها من مد وجزر في تعاملنا جميعاً مع القرار الذي

أثبت فاعليتة الآن للجميع يذكرني بالأثر :

عن أَبِي الدَّرْدَاءِ ، قَالَ : " إِنَّمَا الْعِلْمُ بِالتَّعَلُّمِ ، وَإِنَّمَا الْحِلْمُ بِالتَّحَلُّمِ ، وَمَنْ يَتَوَخَّ الْخَيْرَ يُعْطَهُ ، وَمَنْ

يَتَوَقَّ الشَّرَّ يُوقَهُ "

كل شئ يأتي مع التعلم والصبر والحلم ...وهذا يحتاج فترة من الزمن ...


جدول الإختبارات تمنيت بشدة أن لا تتوالى المواد خلف بعضها البعض ,, كل منا يطرأ لة ظرف لم


يكن بالآمس في الحسبان ,, لذلك وددت لو كانت الإمتحانات يوم ويوم لا ..>> هذا رأي شخصي فقط.


بالنسبة لإقتراح الدرجات أؤيد رفعها إلى 40 درجة وليست الدرجة هي التي تكسبني قيمة

معرفية علمية فهذا يعود لطموحي وأجتهادي , وأكبر دليل على ذلك ماتعرضنا له في الإمتحانات

من بعض الصياغة للإسئلة وجميعاً قد جد وأجتهد ولكنة إبتلاء من رب العباد ,,,فإذا رفعت الدرجة

لم نشعر بهضم الحق في مادة تعبت فيها ولم أجتازها.


أما الترم الصيفي ...من قبل إلتحاقي بالجامعة وأنا أتمنى هذا الأمر لمساعدتنا في التخرج .

أنتهت مداخلتي ,,,طرحتها من منظور شخصي يعترية مايعترية من القصور والخطاء

والله من وراء القصد وهو الهادئ إلى سواء السبيل .


بورك فيك أخي الكريم ونفع الله بك الأمة ,,, أحترامي وتقديري ... موفق .

;

[طالبه جامعيه E]

معاك اؤيد الترم الصيفي
اما ال40 والله الكل يتمناها ليش لا للي ناقصهم درجات للنجاح
مميز دايم اخوي ابو عبدالعزيز

[~Queen~]

استاذي / أبو عبد العزيز .
تحية طيبه ..
( أشكرك من الاعماق على هذا الطرح )

رأي باختصار بالنقاط التى تفضلت بطرحها :

* توزيع الدراجات :
( أترك المجال لغيري لتعبير عن رأيه .. لا أعانى من أي مشكله في توزيعها أياً كانت ولله الحمد المنه ..)
...
*جدول الإختبارات :
( أتمنى كما بلغنى من طلبة الانتظام هم من يضعون جدولهم والاداره تعتمده .. أتمنى أن تكون هذه الخاصيه متوفرة لنا )
لان صعوبة المواد وسهولتها .. الطالب من يحدده وليس المسؤول .
( اتمنى اخذ هذه النقطة بعين الاعتبار )
((( واعلم اننا لن نتفق على جدول معين وان توفرت لنا هذه الميزه .. ولكن مانتفق عليه وجود ايام تفصل بين المواد الدراسية )))
...

الترم الصيفي :((( من المؤيدين وبقوة )))

...

[رضـ غايتي ـاهم]

آنآ من مؤيدين آلترم آلصيفي وبقوهـ ..

[my Dreams]

اشكر الجميع لتفاعلهم وهل من مزيد