|
اعاقة عقلية- ارشيف تربية المستوى 5 اعاقة عقلية - ارشيف تربية المستوى 5 التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
أدوات الموضوع |
![]() |
#41 |
متميزه في التعليم عن بعد_كلية التربية
![]() |
رد: غرفة مذاكر ه للتخلف العقلي في ضوء النظريات للمعلومات الهامه والاستفسارات الماده نوعا ما معقوله
ويعطيكم العافيه ع الغرفهه
![]() ![]() |
![]() |
#42 |
متميزة في التعليم عن بعد _كلية التربية
![]() |
رد: غرفة مذاكر ه للتخلف العقلي في ضوء النظريات للمعلومات الهامه والاستفسارات الماده نوعا ما معقوله
1- تمكن ثورنديك ان يستنتج ان القط لم تتعلم 000 الصحيحه التي تؤدي الى الهدف
*الاستجابه 2-ان الدوافع 0000 الاكثر تاثيرا. *الفسيولوجيه 3- تصور ثورندايك لموقف التعلم هو انه 000 *موقف يتضمن مشكله لابد من ان يتخلص من العقبات 4-الوصول الى الاستجابه او الحركه الصحيحه يحدث 0000 *مصادفه 5-ينتمي ثورنديك الى 0000 *المدرسه السلوكيه 6- قانون الاثر من 0000 *القوانين الاوليه يمكن يجيب (المران او التكرار -الاستعداد) |
![]() |
#43 |
مشرفة سابقة
![]() |
رد: غرفة مذاكر ه للتخلف العقلي في ضوء النظريات للمعلومات الهامه والاستفسارات الماده نوعا ما معقوله
اييييوا تسلمين حبوبه
اخلص من اخر محاضره اذا تيسرت شاركت معكم ![]() |
![]() |
#44 |
متميزة في التعليم عن بعد _كلية التربية
![]() |
رد: غرفة مذاكر ه للتخلف العقلي في ضوء النظريات للمعلومات الهامه والاستفسارات الماده نوعا ما معقوله
ان شاءالله على خير
|
![]() |
#45 |
أكـاديـمـي مـشـارك
![]() |
رد: غرفة مذاكر ه للتخلف العقلي في ضوء النظريات للمعلومات الهامه والاستفسارات الماده نوعا ما معقوله
ورده .. مشكوره على هالحماس
![]() وياليت يسهلها علينا ولا يسوي زي حركة الصحه ![]() |
![]() |
#46 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
![]() |
رد: غرفة مذاكر ه للتخلف العقلي في ضوء النظريات للمعلومات الهامه والاستفسارات الماده نوعا ما معقوله
بنات السيرره الذااتيه عن العالمم معنا ؟!
وين ولد سنة ميلادها وفاتها هييك !! |
![]() |
#47 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
![]() |
رد: غرفة مذاكر ه للتخلف العقلي في ضوء النظريات للمعلومات الهامه والاستفسارات الماده نوعا ما معقوله
|
![]() |
#48 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
![]() |
رد: غرفة مذاكر ه للتخلف العقلي في ضوء النظريات للمعلومات الهامه والاستفسارات الماده نوعا ما معقوله
|
![]() |
#49 |
متميزة في التعليم عن بعد _كلية التربية
![]() |
رد: غرفة مذاكر ه للتخلف العقلي في ضوء النظريات للمعلومات الهامه والاستفسارات الماده نوعا ما معقوله
بس ورده خووفتني حسستني اني مب مذاكره
![]() ![]() لازم تتعمقين ياجود لان اسلوب الدكتور مثل كذا اخوفك الحين بس وقت الاختبار تكونين مطمنه ومرتاحه ان شاءالله ![]() ![]() طبعا التواريخ مش معانا بس السيره الذاتي توقعي ممكن ماحطها عبث اكيد راح يجيب منهم توقعي يجيب الصوره ويقول من العالم هذا كل شي جائز مع هالدكاتره. ![]() |
التعديل الأخير تم بواسطة ورده بيضا ; 2013- 4- 28 الساعة 08:34 PM |
|
![]() |
#50 |
متميزة في التعليم عن بعد _كلية التربية
![]() |
رد: غرفة مذاكر ه للتخلف العقلي في ضوء النظريات للمعلومات الهامه والاستفسارات الماده نوعا ما معقوله
-كلما زادت مرات ........ قوي هذا الارتباط.
*الممارسه -يصف الاساس الفسيولوجي كقانون للاثر........ *قانون الاستعداد -ان الحركات تثبت اوتحذف حسب ........من ارتياح اوعدمه. *ماتتبعها -ان مايعنيه ثورندايك بكلمة الاثر هو مايحدث ...... الاستجابه . *تابعا (تاليا) -نقل الارتباط من القوانين....... *الثانويه -يعتبر من القوانين الثانويه.............. *قانون الاستجابات المتعدده & طبعا القوانين الثانويه 6 ذكرت اثنين بقى( التعرف-العناصر السائده-الاستجابه المماثله-الاتجاه او الموقف). -قدرة المتعلم في نظر ثورندايك تتوقف على .............. *عدد الارتباطات -كلما كثر مالدى الفرد من ارتباطات .........ذكاؤه *ازداد -تبدا العمليه التعليميه بتحديد العلاقه بين ......البسيطه و.........البسيطه. *الاستجابات-المثييرات -يتم تعلم الجزيئات ..........تعلم الكليات. *قبل |
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|