 |
|
||||||
| E7 English Literature Students level seven Forum |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
|
#1
2018- 10- 4
|
||||
|
||||
|
علم اللغة النفسي- الخميس 28/3/1440 - الفترة الأولى
السلام عليكم و رحمة الله وبركاته
أسعد الله أوقاتكم بكل خير بإذن الله , سوف يكون هذا الموضوع التجمع الخاص بمذاكرة مادة علم اللغة النفسي للدكتور عبدالعزيز التركي المرفقات في هذا الموضوع كالتالي: fundamentals of psycholinguistics الكتاب المقرر محتوى الدكتور غير مترجم ملخص منال زين محتوى الدكتور مترجم محتوى الدكتور لـ beed مترجم ملخص تهاويل محتوى البوربوينت مترجم ملخص عزف مترجم -محدّث مراجعة هايدي كويز مراجعة المحاضرة 14 تجميع التعاريف المحاضرات المباشرة 38 الفصل الثاني نماذج اسئلة اختبارات اسئلة الاعوام ل عطاء بلا حدود كما يوجد ملخص حصري ليولا عند هتان توضيح بالنسبة للملخص الخاص فيني: المحتوى الأساسي هو محتوى الدكتور في البلاك بورد, محتوى البوربوينت هو نقاط رئيسية مختصرة مشروحة في ملخص البلاك بورد والمحاضرات المسجلة بدأت بالنقطة الأساسية من محتوى البلاك بورد وبدلا من تكرار نفس الكلام من محتوى البوربوينت اضفته بشكل متتابع ومتسلسل للنقطة الرئيسية أولاً: لربط الكلام ببعضه, ثانيا: لعدم التكرار, ثالثاً: لتقليل عدد الصفحات يتبع >>>
التعديل الأخير تم بواسطة 3zf aljro7 ; 2019- 10- 3 الساعة 08:43 PM 
|
|
2018- 10- 4
|
#2 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: علم اللغة النفسي- الخميس 28/3/1440 - الفترة الأولى
الواجبات
الواجب الأول 1) document how a language is actually used by its native ..………………… .speakers a. Prescriptive grammars b. Descriptive grammars c. Psycholinguistics d. Neurolinguistics 2) is the actual use of linguistic knowledge .……………… a. Linguistic competence b. Linguistic performance c. Language creativity d. None of the previous items is right 3) Language processing is subconscious, this means a. It happens without the mental capacities being fully active b. The mental capacities have to fully active during language processing c. Language processing is not necessary when speaking d. None of the previous items is correct الواجب الثاني 4) Lexical entries are organised ………. in the brain a. according to their meaning and sound b. alphabetically c. according to length of the word d. chronologically 5) The tip of the tongue phenomenon means a. being unable to remember words due to head injury b. being unable to produce words due to head injury c. remembering some details about a word, but not the word itself d. remembering the meaning of a word in short-term memory 6) Lexical decision and priming experiments are conducted to a. Check peoples’ fluency b. Check peoples’ response to potential threats c. Check peoples’ communication skills d. Check peoples’ access to lexical entries الواجب الثالث 7) Which of the following is not an indication that a communication system is :based in the biology of its users a. Being species specific b. Being universal to members of the species c. Being made of sounds and symbols d. Being affected by the environment 8) Aphasia is a. A language impairment following an injury to the brain b. Language fluency c. Language accuracy d. None of the previous 9) Supra-segmental information in the signal may include features like a. Variation in duration b. Variation in pitch c. Variation in stress d. All of the above 10) Working memory is a. Speech production b. Speech perception c. Long-term memory d. Short-term memory بالمرفقات ملخص للمحاضرة 14 مترجم وغير مترجم يتبع >>>
|
|
التعديل الأخير تم بواسطة 3zf aljro7 ; 2018- 12- 7 الساعة 06:28 AM |
|
|
|
|
2018- 10- 4
|
#3 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: علم اللغة النفسي- الخميس 28/3/1440 - الفترة الأولى
المناقشات
1. As a teacher of English, what type of grammar should you teach to your students (i.e. descriptive or prescriptive)? and why؟ Prescriptive grammar because Prescriptive grammar prescription how language should be used People who teach language are interested in teaching a standardized use of language, the form of a language that is accepted in academic and business circles 2. Why is it difficult to study language processing؟ Because language processing is a mind-internal process, it is mostly not physically observable 3. In one sentence, can you explain how words are possibly stored in the brain؟ complex network, according to their sound and meaning 4. What is the purpose of lexical decision experiment؟ The purpose of lexical decision experiment is two Response latency: and that is the time it takes for the a participant to respond“ yes or no Response accuracy: and that is whether or not the participant responded accurately 5. Language is species specific, what does this mean ? language is likely to be part of the genetic makeup of members of the species 6. The brain’s control of the body is contra-lateral, what does this mean ؟ the right side of the body is controlled by the left motor and sensory areas, while the left side of the body is controlled by the right motor and sensory areas. 7. In your own words, describe the main features of early language acquisition (the child’s first year). At this age, children often say their first words with meaning. For example, when your child says ‘Dada’, he’s calling for his dad. In the next few months, your baby will keep adding more words to his vocabulary. He can understand more than he can say and can follow simple instructions too. For example, your baby can understand you when you say ‘No’ – although he won’t always obey! 8. What is the meaning of meta-linguistic awareness ؟ refers to the ability to objectify language as a process as well as an artifact. ... an awareness that language has a potential greater than that of simple symbols (it goes beyond the meaning 9. What is the difference between uni-lingual mode and bilingual mode ؟ unilingual mode ( only one language consulting only one of the grammars leads to production in one of two language bilingual mode when the bilingual two languages are being used in the same conversation the speaker has access to both grammars and lexical items both language this may lead to code switching ) switching between two language in one conversation 10. Why is speech perception considered constructive ؟ because it uses additional information to the signal, such as lip movement, in the perception of speech 11. What is the difference between possible non-words and impossible non-words ؟ impossible non-word The other words possible non-word that is non-word that don't violate English phonetics 12. Please give examples of structurally ambiguous sentences? The man saw the boy with the binoculars ( the man saw the boy using binoculars) ( the boy is carrying binoculars ) Often, an ambiguous sentence can be disambiguated when put into context 13.What is the function of the parser while perceiving speech? One function of the syntax is to move elements of a sentence around. An element that has been moved is called a filler, and it has left a gap at its original position 14. In two sentences, explain how short-term memory helps us during language processing ? During discourse, working memory plays a key role in sentence processing. For instance, Just and Carpenter (1992) showed that people with low memory spans have more difficulty with subject–object relative clauses than do people with high memory spans يتبع >>>
|
|
التعديل الأخير تم بواسطة 3zf aljro7 ; 2019- 10- 31 الساعة 09:38 PM |
|
|
|
|
2018- 10- 13
|
#5 |
|
مميز بالقسم الترفيهي
|
رد: علم اللغة النفسي- الخميس 28/3/1440 - الفترة الأولى
تابعت مع الدكتور الاربع محاضرات حسيت المادة ممتعة لدرجة
ودك تاكلهاجميلة معلوماتها بسيطة و كلمات المفردات سهلة يعني ما منها اي خوف فقط الاجتهاد اذا حاب اخذ درجة عالية فيها موفقين .... |
|
|
|
2018- 10- 15
|
#6 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: علم اللغة النفسي- الخميس 28/3/1440 - الفترة الأولى
يعطيك العافيه عزف على ملزمه لكن انا طبعتها قبل التحديث ايش الي اضفتيه فيه بعد التحديث علشان اعدل على الي عندي
|
|
|
|
2018- 10- 15
|
#7 | |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: علم اللغة النفسي- الخميس 28/3/1440 - الفترة الأولى
اقتباس:
اضفت اسئلة 39 الفصل الاول |
|
|
|
|
2018- 10- 25
|
#8 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: علم اللغة النفسي- الخميس 28/3/1440 - الفترة الأولى
الان اعتماد في المذاكره على الله ثم على ملزمة عزف والا كيف [emoji848]ماابغا اتلخبط بين المحتوى والبلاك بورد عشان خلاص اطبع وليتهم منزلين المحاضرات دفعه وحده عشان كل ماده نختمها مابقي وقت
Sent from my iPhone using ملتقى فيصل |
|
|
|
2018- 10- 25
|
#9 | |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: علم اللغة النفسي- الخميس 28/3/1440 - الفترة الأولى
اقتباس:
وإلا اخاف غير من الماده الي معلوماتها مبسطه لاني احس الدكتور يمخمخ ويخترع اسئله[emoji24]الله يستر بس Sent from my iPhone using ملتقى فيصل |
|
|
|
|
2018- 10- 25
|
#10 | |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: علم اللغة النفسي- الخميس 28/3/1440 - الفترة الأولى
اقتباس:
عندك تهاويل للبوربوينت وبيد او منال للبلاك اذا تبين ملخص واحد عندك ملخصي او ملخص يولا مدموجين سوا المحتويين حسب تصحيحي للاعوام النسبة الاكبر للاسئلة على محتوى البوربوينت لكن النماذج مو كاملة فما ادري عن بقية الاسئلة ايضا نموذج 39 الفصل الثاني والصيفي مو موجودين لذلك صعب تهملون واحد وتركزون على واحد |
|
|
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| [ مذاكرة جماعية ] : طرق البحث وتصميم الأبحاث - الخميس 6/4/1440 - الفترة الأولى | 3zf aljro7 | E7 | 134 | 2019- 4- 18 06:36 PM |
| [ المستوى الثامن ] : تجمع مقرر " الإرشاد والتوجيه الاجتماعي " | MOONY POLO | علم إجتماع | 26 | 2018- 4- 24 05:22 AM |
| [ مذاكرة جماعية ] : نظرية الترجمة - الخميس 3/4/1439 ( الفترة الأولى) - | 3zf aljro7 | E5 | 139 | 2017- 12- 22 04:04 PM |
