 |
|
||||||
| اعاقة عقلية- ارشيف تربية المستوى 5 اعاقة عقلية - ارشيف تربية المستوى 5 التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
أدوات الموضوع |
|
#1
2013- 4- 26
|
||||
|
||||
|
غرفة مذاكر ه للتخلف العقلي في ضوء النظريات للمعلومات الهامه والاستفسارات الماده نوعا ما معقوله
التخلف العقلي للاستفسارات والمذاكره وطرح مراجعات للاستفاده انتظروني
|
|
2013- 4- 26
|
#2 |
|
مشرفة سابقة
|
رد: غرفة مذاكر ه للتخلف العقلي في ضوء النظريات للمعلومات الهامه والاستفسارات الماده نوعا ما معقوله
اشكرك ع حمااسك ورده بس خلينا نخلص اول موضوع التعليم الالكتروني اللي بديتيه
|
|
2013- 4- 26
|
#3 |
|
متميزة في التعليم عن بعد _كلية التربية
|
رد: غرفة مذاكر ه للتخلف العقلي في ضوء النظريات للمعلومات الهامه والاستفسارات الماده نوعا ما معقوله
طيب ان شاء الله بس عموما الغالبيه يقولون ان الماده سهله ولها مراجعات واسئلة اختبار يبغون للتوجيه والتخلف العقلي لان مالهم شي لامراجعات ولا اسئلة اختبار ومثل ماشفتي التخلف يبيله بالذات النظريات الاجزاء الاخيره واليوم ببدا فيه باذن الله تعالى .
|
|
2013- 4- 26
|
#4 |
|
متميزة في التعليم عن بعد _كلية التربية
|
رد: غرفة مذاكر ه للتخلف العقلي في ضوء النظريات للمعلومات الهامه والاستفسارات الماده نوعا ما معقوله
1-الغرض الرئيسي من القياس النفسي هو:
*الكشف عن الفروق الفرديه بانواعها المختلفه 2-الفروق الفرديه ظاهره : *عامه 3-الاختلاف و000 بين الافراد اعطى للحياة معنى. *التمايز 4-للفروق الفرديه اهميه في تحديد 000 و000 الافراد. *وظائف وقدرات 5-الافراد يمتلكون مهارات تجعلهم يؤدون واجبات واعمال 00000 *مختلفه 6-هي الانحرافات الفرديه عن متوسط اداء المجموعه في السمه او الخاصيه او القدره. *الفروق الفرديه 7-تعتبر ذات اهميه ذاتية وخلقية : الفروق الفرديه 9_تساعد على التعرف على السلوك المتوقع للفرد في المواقف المختلفه: الفروق الفرديه 10-ان الاختلاف بين الافراد في قدراتهم واستعدداتهم اختلاف 0000 اي اختلاف في 0000 وليس 000 كمي _الدرجه _النوع |
|
2013- 4- 27
|
#5 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: غرفة مذاكر ه للتخلف العقلي في ضوء النظريات للمعلومات الهامه والاستفسارات الماده نوعا ما معقوله
بارك الله فييك
|
|
2013- 4- 27
|
#6 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: غرفة مذاكر ه للتخلف العقلي في ضوء النظريات للمعلومات الهامه والاستفسارات الماده نوعا ما معقوله
 
|
|
2013- 4- 27
|
#7 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: غرفة مذاكر ه للتخلف العقلي في ضوء النظريات للمعلومات الهامه والاستفسارات الماده نوعا ما معقوله
علي ماذا يعتمد التعزيز الجيد ؟!
نوع التعزيز الفتره الزمنيه الحرمان جميع ماسبق |
|
2013- 4- 27
|
#8 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: غرفة مذاكر ه للتخلف العقلي في ضوء النظريات للمعلومات الهامه والاستفسارات الماده نوعا ما معقوله
ورده بيضاا اسئلتكك ابدا ابدا مااقد مرروا عليه مع انووو انا بالمحاضره 9   ومحاضره _6_7_8(مااااقريتهم حتي ماطبَعتهم )  
|
|
2013- 4- 27
|
#9 |
|
متميزة في التعليم عن بعد _كلية التربية
|
رد: غرفة مذاكر ه للتخلف العقلي في ضوء النظريات للمعلومات الهامه والاستفسارات الماده نوعا ما معقوله
الاسئله بالمحاضره الاولى
 بس من بين السطور 
|
|
2013- 4- 27
|
#10 |
|
متميزة في التعليم عن بعد _كلية التربية
|
رد: غرفة مذاكر ه للتخلف العقلي في ضوء النظريات للمعلومات الهامه والاستفسارات الماده نوعا ما معقوله
1-0000الفروق الفرديه قد تكون في النواحي العقليه او الجسميه او الحركيه او الانفعاليه .
*ظاهرة 2-قوانين التعليم الالزامي فقد ان الاطفال يتعلمون بمعدلات 00000 *متفاوته 3_مقارنة الفرد بالافراد الاخرين على اهميتها لاغراض 0000 *التشخيص والتصنيف 4_يعد النوع000 من الفروق الفرديه هو الاكثر اهمية في ميدان التربيه الخاصه. *الثاني 5_اهم مايميز التربيه الخاصه انها تهتم بدراسه الفروق الفرديه بين الطلاب و000000البرامج التربويه لتلبيه احتياجاتهم الخاصه. *بتكييف |
|
التعديل الأخير تم بواسطة ورده بيضا ; 2013- 4- 27 الساعة 08:14 AM |
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
