|
تربية خاصة 6 ملتقى طلاب وطالبات المستوى السادس تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل جميع المسارات أعاقة عقلية _ صعوبات تعلم _ اعاقة سمعية |
|
أدوات الموضوع |
#1
|
||||
|
||||
غرفه تجمع لمذاكره (التقويم والتشخيص)
التقويم والتشخيص
الدكتور: مهنا عبدالله مهنا الدلامي يوم الثلاثاء 1436/2/24 الفتره الاولى اتمني من الجميع يكون تجمعنا هنا ونفيد بعض وتكون جميع التساؤلات اللي تخص هالماده هنا للفايده للكل اتمني للجميع التوفيق والنجاح |
2014- 12- 14 | #2 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: غرفه تجمع لمذاكره (التقويم والتشخيص)
|
2014- 12- 14 | #3 |
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: غرفه تجمع لمذاكره (التقويم والتشخيص)
أن شاءلله نكون مجتمعين ومتعاونين هناا
يعطيك الف عافيه |
2014- 12- 14 | #4 |
متميزه بملتقى التعليم عن بعد - تربية خاصه
|
رد: غرفه تجمع لمذاكره (التقويم والتشخيص)
الله يوفق الجميع |
2014- 12- 14 | #5 |
متميزه بملتقى التعليم عن بعد - تربية خاصه
|
رد: غرفه تجمع لمذاكره (التقويم والتشخيص)
التقييم أكثر شمولاً من القيــــاس ويسبق التقويم وهو أقل شمــولاً منه ..
هالسطر ممكن يجي عليه سؤال |
2014- 12- 14 | #6 |
متميزه بملتقى التعليم عن بعد - تربية خاصه
|
رد: غرفه تجمع لمذاكره (التقويم والتشخيص)
بالمرفقات أسئلة الاختبارات وحل الاخ احساس سلطان الله يجزاه خير
|
|
|
2014- 12- 14 | #7 |
متميزه بملتقى التعليم عن بعد - تربية خاصه
|
رد: غرفه تجمع لمذاكره (التقويم والتشخيص)
انا قريت اسئلة العام الماضي ولقيت اسئله حطها لاتوجد اجابه صحيحه
وهذا دليل ان اسلوب الدكتور مرة دقيقة ويبحث عن المذاكرين المادة زين حبيت انبه |
2014- 12- 14 | #8 |
متميزه بملتقى التعليم عن بعد - تربية خاصه
|
رد: غرفه تجمع لمذاكره (التقويم والتشخيص)
* الواجب الأول :
1/ الفحص النفسي في مرحلة "التشخيص " يتم بواسطة : أ- جميع ماذكر صحيح ب- تطبيق اختبارات على ذوي الحالات ج- ملاحظة السلوك د- المقابلات الشخصية 2/ المتغير المستقل هو : أ- لا توجد اجابات صحيحة ب- المتغير الذي يمكن التنبؤ بقيمته ج- المتغير الذي يخضع للتحكم والسيطرة وبتغير قيمته تتغير تبعا لذلك قيم المتغير التابع د- المتغير الذي يعتمد على القيم او البيانات الكمية 3/ يقصد بالتقييم : أ- عملية تجميع ووصف المعلومات والبيانات المتعلقة بالاداء بصورة كميه بغرض المساعدة في اتخاذ قرار ما ب- ملاحظة السلوك وتطبيق الاختبارات على ذوي الحالات ج- تطوير مقاييس واختبارات من اجل استخدامها لصالح مجتمع ما د- لا توجد اجابة صحيحة * الواجب الثاني : 1/ يتمثل هدف التشخيص في التربية الخاصة في : أ- الكشف عن الفروق بأنواعها المختلفة. ب- الاهتمام بجميع المعلومات والتصنيف والتسلسل والعد . ج- المساعدة في التقويم النفسي . د- جميع ما ذكر . 2/ ( الثبات ) في الاختبارات يقصد به : أ- أن يعطي الاختبار نتائج متماثلة في قياسه إذا ما استخدم ذلك الاختبار أكثر من مرة . ب- أن يقيس الاختبار ما وضع من أجله . ج- مدى تطابق الاختبار مع مضمون الهدف . د- جميع ما ذكر صحيح . 3/ من أهداف القياس في التربية الخاصة العلاج ويقصد به : أ- قياس وتقييم الفرد والجماعة . ب- حصر الإمكانات النفسية . ج- أنه بعد تقديم العلاج على مراحل يعاد تقويم الفرد خلال مراحل العلاج . د- جميع ما ذكر صحيح . 4/ فرز الشامل للأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة يتضمن عناصر عدة منها : أ- قلق الآباء واهتماماتهم . ب- التاريخ الطبي . ج- فحوص البصر والسمع . د- جميع ما ذكر صحيح . * الواجب الثالث : 1/ الأساليب اللابارامتريه او الطرق [ اللا معلميه] هي الأساليب : أ- التي تستخدم في الحالات التي لا يكون فيها *نوع التوزيع الاحتمالي للأصل *الذي سحبت منه العينه معروفاً ب- التي تتطلب استيفاء افتراضات معينه حول المجتمع الذي تسحب منه عينه البحث ج- التي تعتمد على عينه عشوائيه د- أجابه [ ب - ج] صحيحه 2/ يمكن اللجوء في [ التقويم الختامي ] لتقويم فاعليه برنامج تربوي او استراتيجيه مستخدمه الي اسلوب : أ- الاختبار القبلي ب- الاختبار البعدي ج- الاختبارات النفسيه د- أجابه [ ا+ ب ] صحيحه 3/ يقصد بالمتغير مايلي : أ- الدرجة التي يحصل عليها المفحوص في اختبار او مقياس ما ب- اي خاصيه يمكن قياسها وتتباين من فرد الى اخر او من مجموعه الى اخرى ج- تصنيف موضوعات القياس الى فئات حسب أهميتها د- لا توجد أجابه صحيحه 4/ يقصد بالتقييم : أ- تطوير مقاييس واختبارات من أجل استخدامها لصالح مجتمع ما . ب- ملاحظة السلوك وتطبيق الاختبارات على ذوي الحالات . ج- عملية تجميع ووصف المعلومات والبيانات المتعلقة بالأداء بصورة كمية بغرض المساعدة في اتخاذ قرار ما . د- لا توجد إجابة صحيحة. |
2014- 12- 14 | #9 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: غرفه تجمع لمذاكره (التقويم والتشخيص)
احد عنده اسئله الترم الثاني عام ١٤٣٥
|
2014- 12- 14 | #10 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: غرفه تجمع لمذاكره (التقويم والتشخيص)
|
التعديل الأخير تم بواسطة قلبي حبوب ; 2014- 12- 14 الساعة 10:30 PM |
|
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه | ||||
الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
[ مواد مشتركة ] : اسئله + مراجعه | ســـديم | تربية خاصة 6 | 23 | 2014- 12- 25 08:07 PM |
[ مذاكرة جماعية ] : ★★ مذاكرة جماعية لمادة ( تقويم آلمشروعآت آلإجتمآعيه ) ★★ | ward . . ! | اجتماع 5 | 498 | 2014- 12- 23 03:39 PM |
[ المستوى الرابع ] : التقويم التربوي | فرآوله تركوآزيه | تربية خاصة 1 الى 4 | 3 | 2014- 12- 14 12:05 AM |
[ المناقشات ] : حل جميع منآقشآت [ مستوى 5 ] . . ! | ward . . ! | اجتماع 5 | 75 | 2014- 12- 9 03:34 PM |
[ المناقشات ] : حل مناقشات مستوى خامس | صاحبة الفخامه | اجتماع 5 | 6 | 2014- 10- 12 11:26 AM |