اريد حل واجب الانجليزي قراءه

[مريم خليفه]

مرحبا للجميع
اعزائي احد فيكم حل واجب الانجليزي القراءه للمستوى الثاني تخصص انجلش

الف شكر للجميع وبانتظاركم

[j0o0ry]

حل واجب انجليزي قراءه -1-

Assignment

Read the following passages and then answer the questions below.
Anne Whitney, a sophomore at Colorado State University, first had a problem taking tests when she began college. “I was always well prepared for my tests. Sometimes I studied for weeks before a test. Yet I would go in to take the test, but I could not answer the questions correctly. I would blank out because of nervousness and fear. I couldn’t think of the answer. My low grades on the tests did not show what I knew to the teacher.” Another student in microbiology had similar experiences. He said, “My first chemistry test was very difficult. Then, on the second test, I sat down to take it, and I was so nervous that I was shaking. My hands were moving up and down so quickly that it was hard to hold my pencil. I knew the material and I knew the answers. Yet I couldn’t even write them down!”
These two young students were experiencing something called test anxiety. Because a student worries and is uneasy about a test, his or her mind does not work as well as it usually does. The student cannot write or think clearly because of the extreme tension and nervousness. Although poor grades are often a result of poor study habit, sometimes test anxiety causes the low grades. Recently, test anxiety has been recognized as a real problem, not just an excuse or a false explanation of lazy students.
Special university counseling courses try to help students. In these courses, counselors try to help students by teaching them how to manage test anxiety. At some universities, students take tests to measure their anxiety. If the tests show their anxiety is high, the students can take a short course to help them deal with their tension. These courses teach students how to relax their bodies. Students are trained to become calm in very tense situations. By controlling their nervousness, they can let their minds work easily. Learned information then comes out without difficulty on a test.

Anne Whitney saw immediate results after taking the course. She is very enthusiastic about the relaxation methods. “Mostly, what I do is imagine my-self in a very relaxed place. Then I imagine myself taking a test. I went from C’s to A’s in two of my courses. This relaxation method works not only on tests but in the rest of my life as well.”

An expert at the University of California explains, “With almost all students, relaxation and less stress are felt after taking our program. Most of them experience better control during their tests. Almost all have some improvement. With some, the improvement is very great

آن يتني ، وهي طالبة في جامعة ولاية كولورادو ، وكان أول مشكلة أخذ الإختباراتعندما بدأت كلية. "كان جيدا دائما مستعدا لبلدي التجارب. درست أنا في بعض الأحيانلأسابيع قبل الاختبار. بعد أن أذهب في الخضوع للاختبار ، ولكن لم أستطع الإجابة علىالأسئلة بشكل صحيح. وأود أن أصل فارغة بسبب العصبية والخوف. أنا لا يمكن أن يفكر فيالجواب. لم علاماتي المتدنية في الاختبارات لا تظهر ما كنت أعرف للمعلم. "وطالب آخرفي علم الأحياء الدقيقة مروا بتجارب مماثلة. وقال : "بلدي اختبار الكيمياء الأولكان صعبا للغاية. ثم في الاختبار الثاني ، جلست إلى أن أعتبر ، وكنت عصبية لدرجةأنني كان يرتجف. كانت يداي تتحرك صعودا وهبوطا بسرعة بحيث كان من الصعب عقد قلمرصاص بلدي. عرفت المادة ، وكنت أعرف الأجوبة. بعد لم أستطع حتى كتابة عليهم! "
وهؤلاء الطلاب شابين تعاني من القلق شيء يسمى اختبار. لأن الطالب مخاوف وقلقحول اختبار ، له أو عقلها لا يعمل بشكل جيد كما يفعل عادة. ويمكن للطالب أن أكتب أوالتفكير بوضوح بسبب التوتر الشديد والعصبية. ورغم ان الصفوف الفقيرة غالبا ما تكوننتيجة للدراسة عادة الفقراء ، والقلق في بعض الأحيان يؤدي اختبار درجات منخفضة. فيالآونة الأخيرة ، وقد اعترف قلق الامتحان باعتباره مشكلة حقيقية ، وليس مجرد ذريعةأو تفسير كاذبة من الطلاب كسول.
دورات خاصة المشورة جامعة محاولة لمساعدةالطلاب. في هذه الدورات ، والمستشارين في محاولة لمساعدة الطلاب من خلال تعليمهمكيفية التعامل مع قلق الامتحان. في بعض الجامعات والطلاب على اختبارات لقياس قلقهم. إذا كانت التجارب تبين قلقهم عالية ، يمكن للطلاب أن تتخذ دورة دراسية قصيرةلمساعدتهم على التعامل مع التوتر بهم. هذه الدورات تعليم الطلاب كيفية الاسترخاءأجسادهم. ويتم تدريب الطلاب ليصبحوا الهدوء في حالات متوترة للغاية. من خلال التحكمفي التوتر ، ويمكن يتركون عقولهم العمل بسهولة. ثم تأتي المعلومات المستخلصة من دونصعوبة على اختبار.

رأى آن ويتني نتائج فورية بعد أخذ دورة. وهي متحمسة جداحول أساليب الاسترخاء. "في الغالب ، ما أقوم به هو تخيل بلدي الذاتي في مكان مريحللغاية. ثم أتخيل نفسي أخذ الاختبار. ذهبت من جيم إلى ألف في اثنين من الدوراتبلدي. هذا الأسلوب لا يعمل إلا الاسترخاء في الاختبارات ولكن في بقية حياتي كذلك. "

خبير في جامعة كاليفورنيا يفسر ، "مع ما يقرب من جميع الطلاب ، وشعرتبالاسترخاء وضغط أقل بعد أخذ برنامجنا. معظم من لهم خبرة سيطرة أفضل خلال تجاربهما. يكاد يكون كل شيء من التحسن. مع بعض ، وتحسين كبير جدا

1- In paragraph 1, nervousness probably means…..

A. tension from fear
B. relaxation
C. studying for a test
D. answering incorrectly

2- In paragraph 1, to blank out probably means …..

A. to be unable to think clearly
B. to show knowledge to a teacher
C. to be sure of an answer
D. to be like a blanket

3- In paragraph 2, anxiety probably means……

A. poor grades
B. a state of worry and uneasiness
C. two young students’ experiences
D. an excuse of lazy students

4- In paragraph 2, tension probably means ……

A. a short case
B. relaxation
C. nervousness
D. extension

5- In paragraph 3, to deal with probably means……

A. to take a short course
B. to manage or understand
C. to go to a difficult university
D. to take tests to show anxiety

6- In paragraph 5, stress probably means…..

A. the opposite of relaxation.
B. better control.
C. improvement.
D. relaxation.

7- Why couldn't you sometimes answer the questions of a test correctly?____________.

A. because I black out
B. because of nervousness and fear
C. because of the teachers
D. because I am very relaxed


8- The program at the University of California explains was_____________.

A. successful
B. not successful
C. less relaxing
D. stressful


9- After which course did Anne Whitney see immediate results?

A. University counting courses
B. Special relaxation courses
C. Special English courses
D. Special counseling courses

10- The students can take a short course to help them deal with their tension if __________.

A. their university anxiety is high
B. there is no anxiety
C. their anxiety is high
D. their anxiety is low

[¬»ģє6άř●●]

http://www.ckfu.org/vb/t119739.html

[مريم خليفه]

الله يجزاج خير يارب ويوفقج على هالصبح ويفتحها عليج يالجوري

[¬»ģє6άř●●]

شيكي على الواجبات قبل لايخلص الوقت..

[j0o0ry]

فديتك اميييييين اجمعين
وانتبهي ترى اللاسئله موحده بس الاجابات ملخبطه واخر يوم للحل الجمعه بعدها يقفل وبينزاون الواجب الثاني

[مريم خليفه]

بنات جبت 4.5 من العجله خفت يقفل الواجب ههههههههههههه
واعيد الاجابات واراجع واجيب 5
بفضل الله ثم فضلكم ياحياتي انتوا لاخلا ولاعدم
وربي يوفقكم يارب ويسعد لي صباحكم