 |
|
||||||
|
|
أدوات الموضوع |
|
#1
2011- 1- 6
|
||||
|
||||
|
العلماء
من يعرف اسماااء العلماااء ينزلهم لنااا
كانت امس موجوده |
|
2011- 1- 6
|
#2 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: العلماء
[align=center]
أحـ م ـد أحد العلماء المخضرمين عاش جاهلية فذه وإسلام وسطي ومن مقولاته المشهورة إذا فشلت وزارة التربية والتعليم فلا تحلم بأي وزارة ناجحة لو أن البدو يهتمون بأبنائهم مثل إهتمامهم بنياقهم كان عشنا طفرة علماء [/align] |
|
2011- 1- 6
|
#3 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: العلماء
من عيوني آلحين آسدحهم لك
.gif "(204)") أفلاطون في عهده يتخلصون منهم بوحشية اسبارطة كانوا يرمون من أعالي الجبال للحيوانات المفترسة العصر الروماني واليوناني يم قتلهم منظمة الصحة العالمية 1976م تحديد الاتجاه الوقائي وثيقة الأمم المتحدة 1971م حقوق الطفل المعاق في التعليم الطبيب الفرنسي إيثارد اهتم بتربية وتشخيص الصم سيجان اهتم بالمتخلفين عقليا جالتون اهتم بالوراثة والفروق الفردية اول من أكد على دور الوراثة فى تشكيل الموهبة ابنج هاوس اهتم بالاضطرابات العقلية الطبيب الفرنسي بنيل له الأثر الأكبر في دراسة الاضطرابات العقلية السيدة الايطالية منتسوري عملت كطبيبة وأسست مدرسة باسمها للمعاقين هوي أسس مدرسة للمكفوفين توماس جالندت اهتم بالصم فروستج ظهرت بعد الثورة النازية واهتمت بالمعاقين عقليا وذوي صعوبات التعلم الحرب العالمية الثانية زادت من الاعاقات مفهوم الدمج ظهر كأوضح مايكون في شعار عام 1981 واعتبارها السنه الدولية للمعوقين رينزولى اقترح ان الموهبة والتفوق هى محصلة التفاعل بين ثلاث من الخصائص ميرلند تعريف 1972 للطفل الموهوب فرنسيس جالتون أول من قدم تعريفا للموهبة واستخدم مصطلح العبقرية للدلالة على الموهبة تيرمان درس خصائص وسمات المتفوقين والموهوبين الجسمية ستانفورد-بينيه مقياس لقياس الذكاء عام 1905 مقياس برايد الكشف ن الموهوبين فينلاند مقياس النضج الاجتماعي تعريف دول اقدم التعريفات وأوائل التعريفات التي حاولت وصف ظاهرة الاعاقة تعريف هيبر للتخلف العقلي يشير الي انخفاض عام في الاداء العقلي يظهر خلال مرحلة النمو مصاحب بقصور في السلوك التكيفي ” ويعتد هذا التعريف بان انخفاض درجة الذكاء هو المحك الاساسي للتعرف علي التخلف العقلي ميرسر 1- لا يتفق معه انصار المدرسة النفسية السلوكية او علماء الاجتماع 2- ان الاطار الاجتماعي للفرد هو الذي يحدد ما اذا كان الفرد متخلف ام لا تعريف جروسمان التخلف العقلي حالة من الانخفاض العام الطبيب النرويجي فولنج البول الفيناليني الطبيب الانجليزي لانجدون داون متلازمة داون طفل الغابة فيكتور في غابات فرنسا مقياس لآلفرد بينية وظهر أول مقياس لآلفرد بينية فى فرنسا مقياس وكسلر لاطفال والراشدين مقياس جودانف لرسم الرجل مقياس فروستج للادراك البصري لوحة سنلن احدي الطرق التقليدية وتتكون اللوحة من ثمانية صفوف اختبار ويبر يمكن تطبيق الاختبار باستخدام جهاز القياس السمعي جيتس اكتشاف الطرق التي تجعلنا نستطيع اشباع صموئيل كيرك اوائل المهتمين بموضوع صعوبات التعلم هارنج ويتمان يحدد مجموعة من الخصائص يمكن الاستدلال مايكل بست اشاروا إلى وجود ما نسبتة من اطلبة الذين يعانون من صعوبات التعلم شيفمان قام 1982 بدراسة حول الطلبة الذين يعانون من صعوبات تعلم في القراءة ستراوس الإدراك بتمان قدم بتمان اربعة تصورات للخطوات ل تشخيص صعوبات التعلم |
|
2011- 1- 6
|
#4 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: العلماء
رينزولي قال إنالموهبة والتفوق محصلة التفاعل بين ثلاث من الخصائص هي القدرة العقلية العامة وتكون فوق المتوسطوالقدرة العالية على الالتزام في المهمة المطلوبة وعلى مستوى عال منالإبداع
2. مارلند :إن الطفل الموهوب ذلك الفرد الذي يظهر أداء متميز في التحصيل الأكاديمي 3. جيناتارد: من أوائل المؤرخين للتربية الخاصة حيث قام بتدريب طفل وجد في غابات افيرون بفرنسا يمشي على أربع 4. بنيل :عمل دراسة للاضطرابات العقلية ومعالجتها وأمر بنزع القيود الحديدية من المرضى حيث تعمل على تخريب الأنسجة الدماغية 5. كوفمان :قال إن نسبةمعرفة أسباب حدوث الإعاقة لايمكن تحديدها بنسبة 80_90% من الحالات كما أشار إلى إنالأطفال الموهوبين يمتازون بخصائص اجتماعية وانفعالية أكثر ايجابية منالعاديين 6. كيرك وجليفورد :أضافا الأداء المتميزوالمهارات الفنية والاجتماعية والموسيقية والكتابية والميكانيكية إلى تعريف الموهبةوالتفوق 7. ستانفورد بينيه(مقياس كسلر( تقيس نسبة الذكاء والذي يشار إليه بالقدرة العقليةالعامة 8. فرانس جالتون: أول من قدم تعريفاللموهبة واستخدم مصطلح العبقرية للدلالة على الموهبة والتميز وإنها صفة وراثية لاعلاقة للبيئة بها 9. جنسن :أشار إنالعوامل الوراثية تساهم ب80%في الذكاء بينما البيئية بنسبة 2%فقط 10. تورانس: حدد مقياسالتفكير الإبداعي وانه يتألف من جزأين لفظي وصورة الأشكال 11. برايد :كشف عن مقياس للموهبين يكون في مرحلة ماقبلالمدرسة 12. ريمrim: وضع شروط خاصةللقبول المبكر في رياض الأطفال في برنامج التسريع. بالتوفييق ادعولي وادعي لكم |
|
2011- 1- 6
|
#5 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: العلماء
يسلموووووووووووووووووو
|
|
2011- 1- 6
|
#6 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: العلماء
واااااااااااااي كل هذول
اشوى ان نصهم ماحفظتهم احس مو كلهم مهمين<<<الدكتور قال استشعرو .gif "(269)")
|
|
2011- 1- 6
|
#7 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: العلماء
صعب على مخي إني آحفظهم لهم طريقه خآصه عندي العلمآء
.gif "(284)")
|
|
2011- 1- 6
|
#8 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: العلماء
 مو معقول انا حذفت العلماء من قاموس المذاكرهمن وين طلعوا هذولي 
|
|
2011- 1- 6
|
#9 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: العلماء
الله يعطيكم العافيه ويسهل الاختبار عليكم
|
|
2011- 1- 6
|
#10 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: العلماء
كل هذا علماء ؟؟يجيب الله المطر على العموم يسلمو |
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| العلماء |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| خدمة الفرد والجماعة | علم الاجتماع1 | اجتماع 3 | 11 | 2011- 1- 8 09:58 PM |
| محتاج ملخصات في بعض المواد | حفراوي منتسب | اجتماع 3 | 8 | 2011- 1- 5 12:02 PM |
| ممكن ملخصات خدمة الفردوالجماعة | علم الاجتماع1 | اجتماع 3 | 13 | 2011- 1- 4 08:11 PM |
| فتوى ادري ماله علاقه بالدراسه ولكن للفائده ومن باب عدم كتم العلم | مطمئنه | قسم المحذوفات و المواضيع المكررة | 13 | 2011- 1- 4 02:19 AM |
| خدمة الفرد والجماعه من 1 الى 5 | ابوالشيخ | اجتماع 3 | 5 | 2010- 12- 27 08:55 PM |
