|
اجتماع 3 طلاب وطالبات المستوى الثالث التعليم عن بعد علم اجتماع جامعة الملك فيصل |
|
أدوات الموضوع |
#1
|
||||
|
||||
المحاضرة الرابعة الأنحراف والجريمة
تلخيص المحاضره الرابعه النظريات الإجتماعيه الأساسيه في سبب الجريمه. - تصنيف أدوين سذرلاند نظريات علم الإجرام حسب تسلسلها التاريخي: 1-المدرسه التقليدية. 2-مدرسة الخرائط الجغرافيه. 3-المدرسة الإشتراكيه. 4-المدرسة النموذجيه. 5-المدرسة الإجتماعية. - وقام دونالد تافت بتصنيف نظريات علم الإجرام في ثلاث اتجاهات: 1-اتجاه ذاتي. 2-اتجاهات موضوعيه. 3-اتجاه تعدد العوامل. اولاً- الأفكار الاساسيه للمدرسة التقليديه: 1-حرية الأختيار 2-المنفعة. وإلى جانب هاتين الفكرتين الأساسيتين هناك أفكار أخرى في المدرسة: 1-الجريمه فعل آثم يسأل عنه المرتكب للجريمه إذا تم عن وعي وإرادة. 2-السلوك الإجرامي سلوك إنساني. 3-المسؤوليه إما أن تكون كاملة أو معدومة. 4-ترى هذه المدرسه ألا جريمه ولاعقوبة بلا نص. 5-يجب أن تكون العقوبة مقيسة بمقدار الضرر. 6-يجب المساواة في العقاب بين جميع الطبقات. 7-نددت بالعقوبات اللاإنسانيه . 8-وظيفة العقوية هي الزجر والردع وهدفها هو العظه والعبره. خلاصة القول أن المدرسة الكلاسيكيه في علم الإجرام تقوم على مذهب اللذة والمنفعه في توضيح السلوك الإجرامي . ثانياً- المدرسة التقليدية الجديده: ظهرت بعد المدرسة الكلاسيكية وفكرتها كفكرت سابقتها,فهي ترى أنه لايمكن أن تكون المسؤولية متوفره لدى الجانحين والأطفال وفي بعض الظروف غير المعتاده التي يفقد فيها الفرد القدرة على الأختيار القويم. لذا فقد نادى أنصار هذه المدرسة بأن يكون العقاب بقدر درجة المسؤوليه الجنائية للفرد حين أرتكابة للجريمه. المبحث الثاني :المدرسة الجغرافيه : مـو معنـا المبحث الثالث:المدرسة الإجتماعيه: وضع فيري مايسمى بقانون (التشبع الإجرامي) ويعني أنه في مجتمع معين وتحت ظروف طبيعية وظروف شخصية معينة ترتكب جرائم معينة دون زيادة أو نقصان. والعمليات الإجتماعيه التي يتكون السلوك خلالها إما أن تكون عمليات ذات العلاقة بالتنظيم الإجتماعي ذاته أو عمليات مشتركه. 1-العمليات ذات العلاقة بالتنظيم الإجتماعي ذاته . 2-العمليات المشتركه. أ)العمليات الإجتماعيه. ب)العمليات النفسيه. ج)العمليات ذلت الطابع الإجتماعي النفسي. أولاً:نظرية دور كايم في الأنحراف والجريمه: كان تفسيره للجريمه ناتجاً عن فهمه للفرد والعلاقه الناتجه بينهما والتكوين الإجتماعي. فالعلاقة بين الفرد والمجتمع كما يراها دور كايم تحدد بنوعين من الأسس: 1-تضامن الآلي. 2- تضامن عضوي. دعوآتكم |
2011- 4- 23 | #2 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: المحاضرة الرابعة الأنحراف والجريمة
مشكوووره حبيبتي
|
2011- 5- 1 | #3 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: المحاضرة الرابعة الأنحراف والجريمة
العفو يالغلا ... نوووورتي
|
2011- 5- 1 | #4 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: المحاضرة الرابعة الأنحراف والجريمة
تسلم ايدك ربي يوفقك
|
2011- 5- 1 | #5 |
:: مراقبة عام سابقاً ::
جامعة الملك فيصل |
رد: المحاضرة الرابعة الأنحراف والجريمة
جزاك الله خير سوسوو
|
2011- 5- 1 | #6 |
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: المحاضرة الرابعة الأنحراف والجريمة
يعطيك العافية سوسو
|
مواقع النشر (المفضلة) |
الكلمات الدلالية (Tags) |
المحاضرة, الأنحراف, الرابعة, والدرجآت |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه | ||||
الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
هنا المحتوى الكامل لمادة مدخل الى اللغويات --((متجدد)) على ملفات word | ـألسآحر | E4 | 91 | 2014- 12- 6 07:49 PM |
مـحـتــوى آلمـقــرـر - مـلخـصـآتـ - آسـئـ ـلة- آلـؤآجــ ـبـآتـ | Lubna | المستوى الأول - كلية الأداب | 290 | 2011- 6- 5 12:35 PM |
▒░ ♥♥ جميع ما يخص المواد ( حل الواجبات & المحاضرات المباشرة & اسئلة على المحتوى ) ♥♥ ░▒ | Dima | المستوى الثاني - كلية الأداب | 182 | 2011- 6- 2 05:07 PM |
شـــرح جميع محاضرات مادة النثـــر الانجـــليزي متجدد على ملف word | ـألسآحر | E4 | 98 | 2011- 5- 31 05:35 AM |
شرح المحاضرة الرابعة في مادة النحو 2بطريقة الخريطة الذهنية | خمائل الورد | المستوى الثاني - كلية الأداب | 12 | 2011- 4- 9 12:54 AM |