 |
|
||||||
| ارشيف المستوى 2 تربية خاصة ارشيف المستوى الثاني تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
أدوات الموضوع |
|
#1
2011- 12- 27
|
||||
|
||||
اللي نموذجهم b يدخلون الله لايهينهم
هذي بعض الاسئلة اللي جتني بالاختبار أرجو التصحيح نموذج (b)
السؤال الأول:مايستفيده الطالب من المنهج ويؤثر في سلوكه لمدة طويلة يسمى. أ- منهج ممتحن ب- منهج مدرس ت- منهج مكتسب ث- منهج مقرر السؤال الثاني :النظر للمنهج كعملية انتقاء للمعلومات يعبر عن المنهج أ كبرنامج للدراسية. ب كمحتوى للمقررات الدراسية. ج كمخطط لخبرات التعلم د كخبرات ومهارات دراسية السؤال الثالث. عندما لايتأثر تصحيح الاختبار بذاتية المعلم فإنه يسمى. أ موضوعي ب صادق ج ثابت د حقيقي السؤال الرابع:من العوامل المؤثرة في بناء المنهج: أ خصائص نمو التلاميذ ب المستوى الفني للمعلم ج السمات الشخصية للمعلم د البناء السياسي العالمي السؤال الخامس من الأسس التي ينبغي مراعاتها عند تخطيط المنهج كخبرات مكتسبة. أ اتاحة الحرية للطالب في اختيار الخبرات املائمة له. ب اختيار خبرات تركز على الجوانب المعرفية ج اختيار خبرات تراعي خيرات المعلم وتوجيهاته. د اختيار خبرات ترتبط بخصائص نمو الطالب وبيئته. السؤال السادس: من خصائص المنهج بمفهومه الحديث. أ تنظيم المادة العلمية ليكتسبها التلاميذ ب تحديد المقرارات الدراسية المطلوبة ج التلقين والتعليم المباشر للتلاميذ د التنويع في طرق التدريس ومراعاة حاجات المتعلمين : السؤال السابع: الاهتمام بالعقل وحشوه بالحقائق والأفكار من أهداف الفلسفة أ المثالية السؤال الثامن المنهج الخفي يطلق على ب الخبرات المكتسبة غير المخطط لها من قبل المدرسة السؤال التاسع الفلسفة التي تركز على تنمية النقد لدى الطالب. د التحليلية السؤال العاشر تعتبر اساس المنهج واكساب المهارات الخبرة السؤال الحادي عشر التركيز على اسلوب حل المشكلات في التعليم من خصائص الفلسفة البرجماتيه من الانتقادات الموجهه للفلسفة الواقعية الاهتمام بالواقع والحقائق واهمال التطورات الحديثه السؤال الثالث عشر البيئة الاجتماعية للطالب لها عدة مكونات ليس منها الاتجاهات السؤال الرابع عشر الفلسفة التي تعطي قيمة خاصة للقيم الانسانية والمشاركة الاجتماعية البرجماتيه السؤال الخامس عشر عند تدريب الطلاب على خبرة أو عمل معين ينبغي مراعاة العديد الاعتبارات ليس منها تخفيف العبء على المعلم من يعطيني الدرجة كم آخذ من 15 
|
|
2011- 12- 27
|
#2 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: حلي العشوائي لبعض أسئلة تطوير المناهج
هاه كم أخذت ؟؟؟
|
|
2011- 12- 27
|
#3 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: اللي نموذجهم b يدخلون الله لايهينهم
نموذجي d
وحليت على البركه .. يعني ما اقدر افيدك .. .gif "(284)")
|
|
2011- 12- 27
|
#4 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: اللي نموذجهم b يدخلون الله لايهينهم
نفس الأسئلة صح
لكن قولي مو عارفه شي
|
|
2011- 12- 27
|
#5 |
|
مشرفة سابقة
|
رد: اللي نموذجهم b يدخلون الله لايهينهم
انا زيك بي
بس يا انا انت غلط .gif "(107)")
|
|
2011- 12- 27
|
#6 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: اللي نموذجهم b يدخلون الله لايهينهم
طيب وين الدوافير أو خلاص سحبوا على المنتدى
|
|
2011- 12- 27
|
#7 |
|
مشرفة سابقة
|
رد: اللي نموذجهم b يدخلون الله لايهينهم
السؤال الثالث. عندما لايتأثر تصحيح الاختبار بذاتية المعلم فإنه يسمى.
أ موضوعي ب صادق ج ثابت د حقيقي :: السؤال السابع: الاهتمام بالعقل وحشوه بالحقائق والأفكار من أهداف الفلسفة أ المثالية السؤال الثامن المنهج الخفي يطلق على ب الخبرات المكتسبة غير المخطط لها من قبل المدرسة السؤال الخامس من الأسس التي ينبغي مراعاتها عند تخطيط المنهج كخبرات مكتسبة. أ اتاحة الحرية للطالب في اختيار الخبرات املائمة له. ب اختيار خبرات تركز على الجوانب المعرفية ج اختيار خبرات تراعي خيرات المعلم وتوجيهاته. د اختيار خبرات ترتبط بخصائص نمو الطالب وبيئته والباقي نفس حلك عاد الله اعلم ماراجعت 
|
|
2011- 12- 27
|
#8 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: اللي نموذجهم b يدخلون الله لايهينهم
اجاباتي نفس اجاباتك ماعدا سؤال عندما لا يتأثر تصحيح الاختبار كتبت موضوعي
والأسئلة اللي فيها من ضمن الخيارات برجماتيه ما اخترت ولا برجماتيه مدري وش اخترت 
|
|
2011- 12- 27
|
#9 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: اللي نموذجهم b يدخلون الله لايهينهم
الله العالم اني حامل بالماده هذي
 الا اذا حظي حلو اكيد ابعدي
|
|
2011- 12- 27
|
#10 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: اللي نموذجهم b يدخلون الله لايهينهم
كل الاسئله نفس اجابتي ماعدا الفلسفة التي تعطي قيمة خاصة للقيم الانسانية والمشاركة الاجتماعية البيئة الاجتماعية للطالب لها عدة مكونات ليس منها من العوامل المؤثرة في بناء المنهج: أ خصائص نمو التلاميذ ب المستوى الفني للمعلم ج السمات الشخصية للمعلم د البناء السياسي العالمي عندما لايتأثر تصحيح الاختبار بذاتية المعلم فإنه يسمى. أ موضوعي ب صادق ج ثابت د حقيقي |
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| لايهينهم, اللي, الله, يدخلون, نموذجهم |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| معلومات عامة عن ادارة الاعمال | طالب جامعي2010 | منتدى كلية ادارة اعمال | 39 | 2015- 3- 16 10:19 PM |
| تكفون ضروري قبل امتحان تقنية المعلومات | ليبرا | المستوى الأول - كلية الأداب | 9 | 2011- 6- 7 08:55 AM |
| أسئلة مراجعه لمهارات التعلم والتفكير فقط بعد المذاكره | طالبه جامعيه E | المستوى الثاني - كلية الأداب | 47 | 2011- 6- 5 03:10 PM |
| خدمة الفرد والجماعة | علم الاجتماع1 | اجتماع 3 | 11 | 2011- 1- 8 09:58 PM |
| ممكن ملخصات خدمة الفردوالجماعة | علم الاجتماع1 | اجتماع 3 | 13 | 2011- 1- 4 08:11 PM |
