 |
|
||||||
| ارشيف المستوى 4 تربية خاصة ارشيف المستوى الرابع تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
أدوات الموضوع |
|
#1
2012- 4- 22
|
||||
|
||||
|
مراجعة استراتيجيات التدريس ( 8 ــ 14)
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اسعد الله اوقاتكم بكل خير اليوم مراجعة الجزء الاخير من مادة استراتيجيات التدريس المادة سهلة وممتعة بس يبغالها شوي تركيز وفالكم a+ أسئلة مراجعة المحاضرة الثامنة استراتيجيات التدريس س1: هي أي وسيلة يكتسب بها شخص ما معرفة ما عن طريق استخدام مصادره العقلية أو الفيزيائية: أ . التعلم بالتجريب . ب. التدريس بالمشروع ج. التعلم بالاكتشاف د . الاستقصاء . س2: من أنواع الاستكشاف : أ. الاكتشاف الموجه و الاكتشاف المحدد . ب. الاكتشاف الحر والاكتشاف المحدد . ج. الاكتشاف الموجه والاكتشاف الحر . د. لا شيء مما سبق . س3: في هذه الطريقة يتم تقديم خطوات البحث والحصول على المعرفة ، يتم إعطاء المتعلم توجيهات تساعد في سير خطوات الاكتشاف: أ. الاكتشاف المحدد . ب. الاكتشاف الموجه . ج. الاكتشاف الحر . د. لا شيء مما سبق . س4:في هذه الطريقة يترك للمتعلم حرية واسعة في التخطيط للتجربة والسير في خطواتها كما يريد أي يترك له حرية الخيار في اختيار الخطوات اللازمة للحصول على المعلومة : أ. الاكتشاف المحدد . ب. الاكتشاف الموجه . ج. الاكتشاف الحر . د. الاكتشاف المقيد . س5: من أنواع الطريقة الاستكشافية : أ. الطريقة الاستقرائية والطريقة الاستنباطية( الاستنتاجية ) . ب. الطريقة البنائية والطريقة الاستنباطية . ج. الطريقة الاستقرائية والطريقة المهارية . د. لا شيء مما سبق . س6: تعرف لغة بالتتبع والتفحص : أ. الطريقة الاستقرائية . ب. الطريقة الاستنباطية. ج. الطريقة البنائية . د. الطريقة المهارية . س7: يقدم المعلم مجموعة أخرى من الأمثلة المنتمية وغير المنتمية بطريقة غير مرتبة ويطلب من التلاميذ تصنيفها إلى أمثلة منتمية للمفهوم وأخرى غير منتمية مع ذكر الأسباب وتسمى هذه الخطوة : أ. " خطوة التدريب الاستنتاجي ". ب. " خطوة التدريب البنائي " . ج. " خطوة التدريب الاستقرائي " . د. لا شيء مما سبق . ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــ 
|
|
2012- 4- 22
|
#2 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس ( 8 ــ 14)
أسئلة مراجعة المحاضرة التاسعة استراتيجيات التدريس
س1: هي عكس طريقة الاستقرائية : أ. الطريقة العشوائية . ب. الطريقة الاستنباطية ( الاستنتاجية ). ج. الطريقة البنائية . د. الطريقة الحوارية . س2: يبدأ من قاعدة - كلية وجزئية – ليصل إلى نتيجة تنطبق على الأمثلة الجديدة : أ. الطريقة الاستقرائية . ب. الطريقة الاستنباطية ( الاستنتاجية ). ج. الطريقة العشوائية. د. الطريقة الحوارية . س3: يتكون الاستنتاج من ثلاثة مكونات : أ. المقدمة الأولى / المقدمة الثانية / النتيجة . ب. المقدمة الأولى / المقدمة الثانية / المقدمة الثالثة . ج. المقدمة الأولى / المقدمة الثانية / الأمثلة . د. المقدمة الأولى / المقدمة الثانية / الحلول . س4: هي ( القاعدة الكبرى أو القاعدة العامة ) قاعدة كلية مقبولة وصادقة: أ. المقدمة الأولى . ب. المقدمة الثانية . ج. النتيجة. د. لا شيء مما سبق. أ. لا شيء مما سبق. س5: هي التوصل لإمكان انطباق القاعدة الكلية على الحالة الفردية : أ. المقدمة الأولى . ب. المقدمة الثانية . ج. النتيجة. د. لا شيء مما سبق. س6: من عيوب الطريقة الاستنتاجية : أ. أن مدارك الطلاب لا تتحمل دائماً القواعد العامة مباشرة . ب. تبعد الطلاب عن اكتشاف القواعد العامة بأنفسهم لأنهم سيأخذونها مباشرة من المعلم ويحفظونها . ج. أ+ب . د. لا شيء مما سبق . ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــ
|
|
2012- 4- 22
|
#3 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس ( 8 ــ 14)
أسئلة مراجعة المحاضرة العاشرة استراتيجيات التدريس
س1: ترتكز أساليب التدريس على 3 فلسفات منها : أ. الفلسفة المثالية ( لأفلاطون ). ب. الفلسفة الواقعية ( لأرسطو ). ج. الفلسفة التجريبية ( لجون ديوي ). د. جميع ما سبق صحيح . س2: إستراتيجية لعب الأدوار تعتمد على : أ. دور المتعلم في العملية التعليمية . ب. دور المعلم في العملية التعليمية . ج. اصطناع الموقف التعليمي من أجل إنتاج سلوك حقيقي . د. جميع ما سبق صحيح . س3: معنى المحاكاة : أ. موقف تعليمي معين مصطنع يتم من خلاله محاكاة موقف حقيقي . ب. هو إظهار سلوك أو تعزيز سلوك. ج. أ+ب . د. لا شيء مما سبق . س4: لعب الأدوار إستراتيجية تناسب : أ. مرحلة معينة . ب. جميع المراحل و الأعمار . ج. سن معين . د. لا شيء مما سبق س5: يغلب على طريقة لعب الأدوار : أ. الطابع الفردي . ب. الطابع الجماعي. ج. الطابع التحيزي . د. لا شيء مما سبق . س6: يفضل في المرحلة الابتدائية و المتوسطة أن يكون المنهج المستخدم: أ. ( منهج التلقين ). ب. ( منهج التحليل ). ج. ( منهج النقد ) . د. ( منهج الأنشطة ) . س7: نوع من أنواع لعب الأدوار يقوم على أساس الحوار و المحادثة الموجودة في الدرس : أ ـلعب الأدوار المقيد. ب لعب الأدوار المبني على نص غير حواري ج لعب الأدوار المقيد الحر. د لعب الأدوار الحر س8: لعب الأدوار .............. هو الذي يمثل فيه الطلاب موقفاً يقومون فيه بالتعبير عن أسلوبهم الخاص : أ. المقيد الحر. ب. المبني على نص غير حواري . ج. المقيد . د. الحر. ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــ
|
|
2012- 4- 22
|
#4 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس ( 8 ــ 14)
أسئلة مراجعة المحاضرة العاشرة استراتيجيات التدريس
س1: ترتكز أساليب التدريس على 3 فلسفات منها : أ. الفلسفة المثالية ( لأفلاطون ). ب. الفلسفة الواقعية ( لأرسطو ). ج. الفلسفة التجريبية ( لجون ديوي ). د. جميع ما سبق صحيح . س2: إستراتيجية لعب الأدوار تعتمد على : أ. دور المتعلم في العملية التعليمية . ب. دور المعلم في العملية التعليمية . ج. اصطناع الموقف التعليمي من أجل إنتاج سلوك حقيقي . د. جميع ما سبق صحيح . س3: معنى المحاكاة : أ. موقف تعليمي معين مصطنع يتم من خلاله محاكاة موقف حقيقي . ب. هو إظهار سلوك أو تعزيز سلوك. ج. أ+ب . د. لا شيء مما سبق . س4: لعب الأدوار إستراتيجية تناسب : أ. مرحلة معينة . ب. جميع المراحل و الأعمار . ج. سن معين . د. لا شيء مما سبق س5: يغلب على طريقة لعب الأدوار : أ. الطابع الفردي . ب. الطابع الجماعي. ج. الطابع التحيزي . د. لا شيء مما سبق . س6: يفضل في المرحلة الابتدائية و المتوسطة أن يكون المنهج المستخدم: أ. ( منهج التلقين ). ب. ( منهج التحليل ). ج. ( منهج النقد ) . د. ( منهج الأنشطة ) . س7: نوع من أنواع لعب الأدوار يقوم على أساس الحوار و المحادثة الموجودة في الدرس : أ ـلعب الأدوار المقيد. ب لعب الأدوار المبني على نص غير حواري ج لعب الأدوار المقيد الحر. د لعب الأدوار الحر س8: لعب الأدوار .............. هو الذي يمثل فيه الطلاب موقفاً يقومون فيه بالتعبير عن أسلوبهم الخاص : أ. المقيد الحر. ب. المبني على نص غير حواري . ج. المقيد . د. الحر. ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــ
|
|
2012- 4- 22
|
#5 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس ( 8 ــ 14)
أسئلة مراجعة المحاضرة الحادية عشر استراتيجيات التدريس
س1: هو تحويل الموضوع النظري إلى انجاز عملي من خلال سلسلة من الأنشطة التي يقوم بها الفرد أو الجماعة لتحقيق أهداف محددة في محيط اجتماعي: أ. الطريقة الاستقرائية . ب. التدريس بالمشروع . ج. الطريقة العشوائية. د. الطريقة الحوارية. س2: التدريس بالمشروع يهدف إلى : أ. إكساب الطالب المعرفة و إعطائه الحرية في اختيار الفكرة. ب. إكسابه مجموعة من مهارات التفكير. ج. إكساب الطالب معلومات جديدة . د. جميع ما سبق صحيح . س3: تقوم طريقة التدريس بالمشروع على الفلسفة : أ. المثالية. ب. الواقعية. ج. البرجماتية. د. المعرفية. س4: من خطوات التدريس بالمشروع : أ. اختيار المشروع . ب. وضع خطة للمشروع. ج. تنفيذ المشروع و تقويم المشروع . د. جميع ما سبق صحيح . س5: عند اختيار فكرة المشروع يجب أن يتوفر في الفكرة عدد من الشروط منها : أ. أن يتناغم مع ميول الطلبة ومشبعاً لحاجاتهم. ب. أن يرتبط بواقع حياة الطلبة. ج. أن يعرض الطلبة لخبرات متنوعة. د. جميع ما سبق صحيح . س6: التخطيط للمشروع يكون : أ. عملية مشتركة بين الطالب والمعلم . ب. عملية خاصة بالمعلم . ج. عملية خاصة بالمتعلم ( الطالب ) . د. لا شيء صحيح . س7: طريقة التدريس بالمشروع تستخدم في : أ. جميع المواضيع . ب. المواضيع التي يمكن فيها تحويل الفكرة من الإطار النظري إلى العملي. ج. المواضيع التي يمكن تحويلها إلى موقف. د. لا شيء مما سبق ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــ
|
|
2012- 4- 22
|
#6 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس ( 8 ــ 14)
أسئلة مراجعة المحاضرة الثانية عشر استراتيجيات التدريس
س1: من أنواع التعلم : أ. التعلم الفردي. ب. التعلم التنافسي. ج. التعلم التعاوني. د. جميع ما سبق صحيح . س2: التعليم الناتج عن تدريب الطلاب على الاعتماد على أنفسهم لتحقيق أهداف تعليمية تتناسب مع قدراتهم واتجاهاتهم بمعزل عن أقرانهم من الطلاب: أ. التعلم الفردي. ب. التعلم التنافسي. ج. التعلم التعاوني. د. التعلم جماعي. س3: يتم تقويم الطلاب وفق منحنى مدرج من الأفضل إلى الأسوء (جونسون وجونسون وهولبك، 1995) في : أ. التعلم الفردي. ب. التعلم التنافسي. ج. التعلم التعاوني. د. التعلم جماعي. س4: في هذا النوع من التعلم الطلاب يعملون مع بعضهم البعض داخل مجموعات صغيرة، ويساعد كل منهم الآخر لتحقيق هدف تعليمي مشترك ووصول جميع أفراد المجموعة إلى مستوى الإتقان: أ. التعلم الفردي. ب. التعلم التنافسي. ج. التعلم التعاوني. د. التعلم جماعي. س5: في التعلم التعاوني يتم تقسيم الطلاب داخل المجموعة توزيعاً : أ. عشوائياً غير متجانس. ب. منسق ومتناغم . ج. لا شيء مما سبق . س7: من العناصر الأساسية للتعلم التعاوني : أ. تعزيز المهارات الشخصية والجماعية . ب. تقويم عمل المجموعة ( التغذية الراجعة ). ج. أ+ب . د. لا شيء مما سبق . س6: دور المعلم في التعلم التعاوني يقع ضمن دائرة التوجيه و التقويم فدوره هو دور : أ. الموجه و الملقن. ب. الملقن لا الموجه. ج. الموجه لا الملقن. د. لاشيء مما سبق. س7: التعلم التنافسي قريب من التعلم الفردي الا ان الطالب يتأثر تأثراً واضحاً بالطلاب المحيطين به : أ. صواب . ب. خطأ . س8: في التعلم التعاوني لا نقيم أداء المجموعة بل نقيم أداء الفرد : أ. صواب . ب. خطأ . ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ
|
|
2012- 4- 22
|
#7 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس ( 8 ــ 14)
أسئلة مراجعة المحاضرة الثالثة عشر استراتيجيات التدريس
س1: يعتبر التعليم المبرمج : أ. أسلوب تدريس . ب. طريقة تدريس . ج. إستراتيجية تدريس. د. مدخل للتدريس . س2: يستمد أسلوب التعليم المبرمج فكرته من : أ. الفلسفة البرمجاتية. ب. النظرية السلوكية. ج. الفلسفة المعرفية . د. الفلسفة المثالية س3: صاحب النظرية السلوكية : أ. أرسطو . ب. أفلاطون . ج. سكينر. د. سقراط . س4: من أنواع التعليم المبرمج : أ. الأسلوب الخطي . ب. الأسلوب التفريعي. ج. أ+ب . د. لا شيء مما سبق . س5: يقوم على تحليل المادة الدراسية أو التحصيلية لأجزاء مستقلة يسمى كل منها إطار وتتوالى الأطر في نمط أفقي مستقيم وتقدم الأسئلة مباشرة : أ. الأسلوب الخطي . ب. الأسلوب التفريعي. ج. الأسلوب الانتقادي. د. لا شيء مما سبق . س6: هو أسلوب التعليم المبرمج الذي يتميز بتقويم تشخيصي علاجي: أ. الأسلوب الخطي. ب. الأسلوب الرأسي . ج. الأسلوب الأفقي . د. الأسلوب التفريعي. س7: من قواعد التعليم المبرمج : أ. أن يبني البرنامج بأسلوب مشوق ب. أن تصاغ الأهداف بعبارات سلوكية ج. أن يتم تشخيص نقاط القوة و الضعف لدى الطالب د. أ + ب س8: من مميزات التعليم المبرمج : أ. يختصر كثير من وقت التعلم و جهده ب. يعطي الطالب كم معرفي هائل ج. يساعد الطالب على التفكير د. جميع الأجابات صحيحة . ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ
|
|
2012- 4- 22
|
#8 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس ( 8 ــ 14)
مراجعة المحاضرة الرابعة عشر استراتيجيات التدريس
س1: استخدام تكنولوجيا الاتصال وتقنيات الكمبيوتر في عملية التعليم: أ. تعريف التدريس . ب. تعريف التعليم عن بعد . ج. تعريف أسلوب التدريس . د. لا شيء مما سبق . س2: أحد شروط التعليم عن بعد أن يكون : أ. تعليم ذاتي . ب. تعليم تفاعلي . ج. تعليم تسلسلي . د. تعليم تعاوني . س3: فكرة التعليم عن بعد تستند إلى : أ. الفلسفة البرمجاتية . ب. الأبحاث الخاصة بالقراءة و الكلام . ج. النظرية السلوكية . د. الفلسفة المثالية . س4: يكون الاتصال والتفاعل في الوقت الحقيقي real time بين المحاضر والطالب .( المحاضرات المباشر ) : أ. نقل متزامن . ب. النقل اللامتزامن. ج. لا شيء مما سبق . س5:من متطلبات التعليم عن بعد: أ. وجود حاسوب خادم ذي سعة و سرعة كبيرة. ب. توفر برامج لعمل صفحات الانترنت وصيانتها مثل برامج تحرير الصفحات وبرامج نقل الملفات. ج. توفر اتصال بين الطلبة و شبكة الانترنت. د. جميع الأجابات صحيحة . س6: من مميزات التعليم عن بعد : أ. الاستغلال الجغرافي و الاستغلال الوقتي . ب. التغلب على مشكلة الطاقة الاستيعابية للجامعات والهيئات التعليمية . ج. توفر فرص التعليم لغير المستطيعين. د. جميع ما سبق صحيح . س7: من سلبيات التعليم عن بعد: أ. يحتاج إلى وقت طويل ب. يحتاج إلى تدريب ج. يحتاج إلى معلم متميز د. منهك للمعلم س8: من التكاليف : أ. شراء وصيانة حاسوب خادم Server مع معدات وبرامج. ب. استئجار مساحة على حاسوب خادم من جهة خارجية . ج. تدريب المدرسين على استعمال البرامج والأدوات المستخدمة في نظام التعليم عن بعد يمثل عبئا ماليا إضافيا. د. جميع ما سبق صحيح . ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــ
|
|
2012- 4- 22
|
#9 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس ( 8 ــ 14)
اتنهت الأسئلة اتمنى للجميع التوفيق
|
|
2012- 4- 22
|
#10 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: مراجعة استراتيجيات التدريس ( 8 ــ 14)
أسئلة مراجعة المحاضرة الثامنة استراتيجيات التدريس
س1: هي أي وسيلة يكتسب بها شخص ما معرفة ما عن طريق استخدام مصادره العقلية أو الفيزيائية: أ . التعلم بالتجريب . ب. التدريس بالمشروع ج. التعلم بالاكتشاف د . الاستقصاء . س2: من أنواع الاستكشاف : أ. الاكتشاف الموجه و الاكتشاف المحدد . ب. الاكتشاف الحر والاكتشاف المحدد . ج. الاكتشاف الموجه والاكتشاف الحر . د. لا شيء مما سبق . س3: في هذه الطريقة يتم تقديم خطوات البحث والحصول على المعرفة ، يتم إعطاء المتعلم توجيهات تساعد في سير خطوات الاكتشاف: أ. الاكتشاف المحدد . ب. الاكتشاف الموجه . ج. الاكتشاف الحر . د. لا شيء مما سبق . س4:في هذه الطريقة يترك للمتعلم حرية واسعة في التخطيط للتجربة والسير في خطواتها كما يريد أي يترك له حرية الخيار في اختيار الخطوات اللازمة للحصول على المعلومة : أ. الاكتشاف المحدد . ب. الاكتشاف الموجه . ج. الاكتشاف الحر . د. الاكتشاف المقيد . س5: من أنواع الطريقة الاستكشافية : أ. الطريقة الاستقرائية والطريقة الاستنباطية( الاستنتاجية ) . ب. الطريقة البنائية والطريقة الاستنباطية . ج. الطريقة الاستقرائية والطريقة المهارية . د. لا شيء مما سبق . س6: تعرف لغة بالتتبع والتفحص : أ. الطريقة الاستقرائية . ب. الطريقة الاستنباطية. ج. الطريقة البنائية . د. الطريقة المهارية . س7: يقدم المعلم مجموعة أخرى من الأمثلة المنتمية وغير المنتمية بطريقة غير مرتبة ويطلب من التلاميذ تصنيفها إلى أمثلة منتمية للمفهوم وأخرى غير منتمية مع ذكر الأسباب وتسمى هذه الخطوة : أ. " خطوة التدريب الاستنتاجي ". ب. " خطوة التدريب البنائي " . ج. " خطوة التدريب الاستقرائي " . د. لا شيء مما سبق . 
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| مراجعة استراتيجيات التدريس ( 1 ــ 7 ) | أم وافي | ارشيف المستوى 4 تربية خاصة | 23 | 2012- 4- 22 08:15 PM |
| مساكم الطيب / محتوى استراتيجيات التدريس في أسئلة موضوعية جهد// صبا زهران | صبا زهران | ارشيف المستوى 4 تربية خاصة | 38 | 2012- 4- 9 10:04 PM |
| هدية أم وافي^_^بمناسبة فوزها في المسابقة استراتيجيات التدريس | ريومة الشرقية | ارشيف المستوى 4 تربية خاصة | 21 | 2012- 3- 21 03:54 AM |
| مراجعة استراتيجيات التدريس1-5 &6-10 &11-14 | ريومة الشرقية | ارشيف المستوى 4 تربية خاصة | 253 | 2012- 3- 13 01:03 AM |
| ممكن مخلص للعقيدة الاسلامية؟؟ | الهاشمى55 | قسم المحذوفات و المواضيع المكررة | 5 | 2011- 1- 1 02:24 AM |
