 |
|
||||||
| المستوى الثاني - كلية الأداب ملتقى طلاب وطالبات المستوى الثاني جميع تخصصات كلية الآداب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل. |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
|
#1
2012- 10- 7
|
||||
|
||||
|
حل المناقشات الخامسة والسادسة
بسم الله الرحمن الرحيم...
الي يحل المناقشات يجيبها هنا الله يعافيكم علشان الباقي يستفيدون... ببدا انا معكم بحل المناقسة السادسة من الانجليزي قراءة... Writer... For several reasons..1/ My father was a good writer.2/ I think I have distinct ideas would love to publish it. 3/ I feel excited when I have audience. 4/ Writing an important humanitarian message. 5/ I would like to tell useful stories |
|
2012- 10- 7
|
#2 |
|
متميزة في مستوى ثاني _كلية ألأداب
|
رد: حل المناقشات الخامسة والسادسة
وهاذي المناقشة الخامسة قراءة....
I learned that the farm is a beautiful place and wonderful and useful to all of us and there are young people enjoy lively activity and they have a great system |
|
2012- 10- 7
|
#3 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: حل المناقشات الخامسة والسادسة
 يعطيك العافية ماقصرتي 
|
|
2012- 10- 7
|
#4 |
|
متميزة في مستوى ثاني _كلية ألأداب
|
رد: حل المناقشات الخامسة والسادسة
هذا حل المناقشة الخامسة احصاء.....
وفي رأيي أن اﻹحصاء هي لغة تستطيع أن تتحدث بها كافة التخصصات وتعبر بها عن دراساتها فﻼ يمكن لباحث أن يعترف هو ـ قبل أن يعترف المجتمع العلمي ـ بدراسة يقوم بها بدون تعبير كمي رقمي عنها يتولى أمره القياس وتقوم بتحليله اﻹحصاء بحيث تسهم في اتخاذ القرار بشأن الظاهرة المدروسة وتمكن الباحث من التنبؤ العلمي لنتائج دراسته وبمدى تعميم نتائجه على المجتمع اﻷصلي لعينة الدراسة .* وسأتتحدث عن علاقة علم النفس بالاحصاء فهو غير منفصل عن التطبيق السيكولوجي فمن الخطاء ان يتلقى طالب علم النفس اﻹحصاء كمجموعة قوانين ويحل مسائل المتوسط والوسيط واﻻنحراف المعياري وغيره من أبواب اﻹحصاء دون أن يحاول فهم الصلة بينها وبين علم النفس ناهيك عن جهله بكيفية استخدامها سيكولوجيا فيجب ان يتعلم المصطلحات اﻹحصائية ويستفيد منها ومن التطور الهائل الذي وصلنا اليه فل الوقت الذي كان يمتد ﻷشهر ﻻستخراج النتائج قد أصبح بمقدور الباحث إدخال بياناته وخﻼل أقل من دقيقتين يستخرج المتوسطات ودﻻلة الفروق اﻹحصائية بينها ويجري تحليل التباين والتحليل العاملي وتحليل اﻻنحدار وغيره من اﻷساليب اﻹحصائية بل ويستطيع أن يستخرج الرسوم البيانية أيضا ، و وجود هذه البرامج مفيد جدا .. لتحديد اي الامراض اكثر انتشارا وتحديد مدر فعالية نوع معين من العلاج وتحديد المستفيدين منه ومدى فعالية ذالك |
|
التعديل الأخير تم بواسطة ohoood ; 2012- 10- 7 الساعة 09:13 PM |
|
|
2012- 10- 7
|
#5 | |
|
متميزة في مستوى ثاني _كلية ألأداب
|
رد: حل المناقشات الخامسة والسادسة
اقتباس:
|
|
|
2012- 10- 7
|
#6 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: حل المناقشات الخامسة والسادسة
مشكورة ياعهود على المبادرة عسى التوفيق دربك
|
|
2012- 10- 7
|
#7 |
|
متميزة في مستوى ثاني _كلية ألأداب
|
رد: حل المناقشات الخامسة والسادسة
هذا حل النقاش 6 احصاء ..
ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ ﺑﻮﺍﺳﻄﺔ ﻣﻘﺎﻳﻴﺲ ﺍﻟﻨﺰﻋﺔ ﺍﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ ﻛﺸﻒ ﻣﺪﻯ ﺗﻜﺘﻞ ﺃﻭ ﺗﻘﺎﺭﺏ ﺍﻟﻤﻌﻄﻴﺎﺕ ﺍﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺔ ﺣﻮﻝ ﻗﻴﻤﺔ ﻋﺪﺩﻳﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ ,ﻧﺴﻤﻲ ﻣﻴﻞ ﺍﻟﻤﻌﻄﻴﺎﺕ ﺍﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﺘﻜﺘﻞ ﺑﺎﻟﻨﺰﻭﻉ ﺍﻟﻤﺮﻛﺰﻱ . ﺗﺘﻤﺜﻞ ﺃﻫﻢ ﻣﻘﺎﻳﻴﺲ ﺍﻟﻨﺰﻋﺔ ﺍﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ ﻓﻲ ﺛﻼﺙ ﻃﺮﻕ: ـ ﺍﻟﻤﻨﻮﺍﻝ ـ ﺍﻟﻮﺳﻴﻂ ـ ﺍﻟﻮﺳﻂ ﺍﻟﺤﺴﺎﺑﻲ ﻣﻼﺣﻈﺔ: ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻄﺮﻕ ﺗﺨﺺ ﻓﻘﻂ ﺍﻟﻤﻴﺰﺓ ﺍﻟﻜﻤﻴﺔ. |
|
2012- 10- 7
|
#8 | |
|
متميزة في مستوى ثاني _كلية ألأداب
|
رد: حل المناقشات الخامسة والسادسة
اقتباس:
|
|
|
2012- 10- 8
|
#9 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: حل المناقشات الخامسة والسادسة
يعطيك العاافيه
|
|
2012- 10- 14
|
#10 |
|
متميزة بقسم الاخصائين الاجتماعيين
|
رد: حل المناقشات الخامسة والسادسة
مششكوره يالغلا
اخذت حل الانقلش لاني حاسه ان جواب اللي فوق مدري وشلون بس 3كلمات |
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
