المناقشه 11_12 لمواد صعوبات التعلم هنا .

[(خالد)]

السلام عليكم ورحمه الله
مساء الخير للجميع .

مناقشات صعوبات التعلم في ضوء النظريات :

موضوع النقاش 11
يرتبط بالنموذج المعرفي ثلاثة مفاهيم أساسية وثيقة الصلة بصعوبات التعلم . عددها مع توضيح واحد فقط بشيء من التفصيل؟
ويرتبط بهذا النموذج ثلاثة مفاهيم أساسية وثيقة الصلة بصعوبات التعلم وهي قصور ما وراء المعرفة ، والدافعية ، والعين وتجهيز المعلومات البصرية .
·قصور ما وراء المعرفة :
يشير قصور ما وراء المعرفة إلى العناصر التالية : الفرد والمهمة ومتغيرات الاستراتيجية التي تؤثر على الأداء المعرفي ، وقد أكدت الدراسات وجود قصور في مهارات ما وراء المعرفة لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم ، حيث وجد أن الأطفال ذوي صعوبات التعلم يعانون من قصور في الاستراتيجيات الداخلية مثل ( التخزين ـ التكرار اللفظي ) ووجد أيضاً أن الأطفال ذوي صعوبات التعلم لديهم قصور في أساليب ( مهارات المهمة ) التي تتضمن القدرة على التركيز على المعلومات المناسبة في المهمة ، وتقدم الدراسات دليلاً على أن القصور في الاستراتيجيات المعرفية يؤدي إلى فهم غير كاف للمادة العلمية وتعلم غير فعال وبالتالي إلى صعوبة في التعلم.


موضوع النقاش 12
لما يصبحون سلبيين ذوو صعوبات التعلم ويقبلون الفشل على أنه أمر حتمي يتعذر اجتنابه؟
تعتبر مشكلات الدافعية المعرفية من الأمور المهمة التي يجب أخذها في الاعتبار عند تحديد مسببات الصعوبة ، حيث وجدت فروق في الدافعية المعرفية بين الطلاب ذوي صعوبات التعلم مقارنه بذويهم العاديين ، ويرجع ذلك إلى العزو السببي ويبدو أن أسلوب الطلاب ذوي صعوبات التعلم السلبي يتبع ميلهم إلى عدم ربط نتائج المهمة بمجهودهم ومهارتهم ، حيث يميل الطلاب ذوو صعوبات التعلم إلى إرجاع صعوبات التعلم لديهم إلى عوامل خارجية مثل نقص القدرة أو الاتجاه السلبي للمدرس نحوهم وبناء على ذلك يصبحون سلبيين ويقبلون الفشل على أنه أمر حتمي يتعذر اجتنابه.

مناقشه صعوبات التعلم النمائيه :
موضوع النقاش 11
ما المقصود بإستراتجية التسميع؟
استراتيجيه التسميع :
تتمثل إستراتيجية التسميع في محاولة المفحوص ترديد أو تسميع المادة موضوع الحفظ عدة مرات إلى أن يتم حفظها، وتعد هذه الاستراتيجي أقل أنماط الاستراتيجيات فاعلية في الحفظ والتذكر. وهذه الاستراتيجي شائعة الاستخدام عند تذكر المعلومات بطريقة الاستظهار .
وهناك صورتين للتسميع هما التسميع اللفظي وهو يناسب المعلومات اللغوية , والتسـميع البصريوهو يناسب المعلومات ذات الطابع المكاني ويمكن أن يتفاعل التسميع البصري واللفظي في بعض مواقف التسميع.

موضوع النقاش 12
ما المقصود بإستراتجية المعالجة المتوازية؟
إستراتيجية المعالجة المتوازية :
حيث يقارن الأفراد بين مفردة الاختبار من ناحية وبين العديد من أعداد مجموعة الذاكرة من ناحية أخرى في آن واحد، فقد ثبت إمكانية تحقيق الفرد للمقارنة بين مفردة الاختبار وجميع مفردات مجموعة الذاكرة في آن واحد ويطلق على هذا النوع من المعالجة المتوازية ومن ثم فإن التشفير في حجم مجموعة الذاكرة لن يؤثر على زمن رد الفعل.

مع السلامه

[((هــاجسـيs))]

ماقصرت

[صدى الأيام]

الله يعطيك العافيه

[(خالد)]

الله يعافيكم

[بنت الشمري]

يعطيييييييييييك العاااااافيه

[(خالد)]

يعافيك ربي

[تع‘ـب:~]

يعطيك العاافيه ماقصصرت