 |
|
||||||
| E8 English Literature Students Level eight Forum |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
|
#1
2015- 1- 17
|
||||
|
||||
|
Consecutive Translation
[ALIGN=CENTER][TABLE1="width:100%;background-image:url('http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu13814784851.gif');"][CELL="filter:;"][ALIGN=center]
 Consecutive Translation  Dr. Ahmed Halimah  Lecture 0 Lecture 1 Lecture 2 Lecture 3 Lecture 4 Lecture 5 Lecture 6 Lecture 7 Lecture 8 Lecture 9 Lecture 10 Lecture 11 Lecture 12 Lecture 13 Lecture 14  مقرر الترجمة التتابعية للدكتور أحمد حليمه 1 - 13 مزركش الترجمة التتابعية قليل الدسم = بدون تمارين  Homework 1  Homework 2  Homework 3 1- we can get feedback on students performance in interpreting by: use of videotapes 2- short consecutive interpreting as used in dialogue interpreting 3- the most appropriate interpreting of “ the vas majority of households anticipate that their financial well beingwill either worsen or stagnate next year: تتوقع الغالبية العظمى من الأسر أن تسيء أحوالهم المالية أو يصيبها الركود في العام القبل 4- translation notion like transfer ideas, sameness, intention of culture are: adaptable to the definition of interpreting  http://www.ckfu.org/vb/t675753.html http://www.ckfu.org/vb/t679611.html http://www.ckfu.org/vb/t678323.html http://www.ckfu.org/vb/t667319.html http://www.ckfu.org/vb/t679208.html http://www.ckfu.org/vb/t667680.html التعديل الأخير تم بواسطة Rashed ; 2015- 5- 20 الساعة 07:24 AM |
|
2015- 2- 11
|
#2 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: Consecutive Translation
|
|
2015- 2- 25
|
#3 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: Consecutive Translation
...............................
وش رآيكم بقليل الدسم؟! أطبعه وأذاكره فقط ولا لآ؟؟ لأن الأمثله مثل ماتعودنا عليه مايحل شيء لذلك مامنه فايده طباعة المحتوى .. الترم هذا بركز بإذن الله على الجزء النظري فقط والعملي بطقطق عليه بالإمتحان.. ............................ |
|
2015- 2- 26
|
#4 | |
|
:: المشرفة العامة ::
ملتقى المواضيع العامة 
|
رد: Consecutive Translation
اقتباس:
الترجمة التتابعية أسهل من الأبداعية
مفهوم الترجمة التتابعية أنها فورية بس لازم الترجمة صحيحة مافيها أخطاء .. والله يوفقكم .. |
|
|
2015- 2- 26
|
#5 | |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: Consecutive Translation
اقتباس:
|
|
|
2015- 2- 26
|
#6 | |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: Consecutive Translation
اقتباس:
آميين يارب ويآك ماقصرتي.. طيب وش تدليني عليه أعتمد على قليل الدسم ؟ ............................. |
|
|
2015- 2- 26
|
#7 | |
|
:: المشرفة العامة ::
ملتقى المواضيع العامة
|
رد: Consecutive Translation
اقتباس:
بصراحة انا ماشفت قليل الدسم
محتوى المادة قليل .. ونصيحة لك : ركزي على النظري زين + أسئلة النظري للأعوام السابقة كلها + الأسئلة اللي يعطيكم اياها بالمحاضرة المباشرة الأخيرة أسمعي المحاضرات بالذات لما يحل الدكتور التمارين بالمحاضرات المسجلة أنتبهي تراه يحل التمارين بالتتابعية مش زي الأبداعية اللي كان مايحلها والقصد من أنك تتابعين حل الدكتور عشان تستوعبين معنى ترجمة تتابعية وعشان لجا الأختبار تقدرين تختارين الجواب الصحيح ... والله يوفقك .. |
|
|
2015- 2- 26
|
#8 | |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: Consecutive Translation
اقتباس:
........................................ الله يسعدك ويوفقك دنيا وآخره ..ماتقصريين والله ..أفدتيني كثير .. ....................................... |
|
|
2015- 2- 26
|
#9 | |
|
:: المشرفة العامة ::
ملتقى المواضيع العامة
|
رد: Consecutive Translation
اقتباس:
اللهم آمين للجميع
 |
|
|
2015- 2- 26
|
#10 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: Consecutive Translation
الله يعافيكم بصراحه جهود تشكرون عليها جميعا
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| Creative Translation | Rashed | E7 | 11 | 2015- 9- 16 10:01 PM |
| [ مذاكرة جماعية ] : تجمـع [ نظـريــة الترجمــة ] - موعد اختبار المادة [ 3 / 3 / 1436 هـ ] | taghreed.Alotaibi | E5 | 337 | 2014- 12- 25 07:15 PM |
| [ استفسار ] عطونا انطباعكم عن اختبار ترجمة الانماط النصية | solid snake | E6 | 100 | 2014- 12- 18 05:12 PM |
| [ المناقشات ] : سجل حضورك وابشر مايسرك وربي يوفقكم في الاختبارات | بدر2013 | إدارة أعمال 4 | 2 | 2014- 4- 24 12:04 AM |
| يسعد مساكم وربي يوفقكم مالمواضيع اللي ؟ | التنومي | اجتماع 8 | 0 | 2014- 4- 12 05:52 PM |
