|
المستويات 6+7+8 طلاب وطالبات المستوى السادس و السابع والثامن تخصص الدراسات الأسلامية التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
أدوات الموضوع |
#1
|
||||
|
||||
ما تم في المحاضرات المباشرة الثانية
المحاضرة المباشرة الثانية " طالبات " الاثنين الموافق 17 / 6 / 1436هـ
الحديث : من 5 الى 5 ونص .. فاتتني لعدم معرفتي بنزول جدول المحاضرات المباشرة الثانية اصول البحث العلمي : من 6 ونص الى 7 فقه الاسرة : من 8 الى 8 ونص كان بالامس الاحد محاضرة او محاضرات مباشرة لم احضرها للسبب السابق بمحاضرة الحديث ملاحظة : بحثت عن موضوع المحاضرات المباشرة الاولى فلم اجده لم اجد سوى موضوع المناقشات والواجبات والمحاضرة المباشرة الاولى للتفسير التعديل الأخير تم بواسطة ريحانتي علمي ; 2015- 4- 6 الساعة 05:50 PM |
2015- 4- 6 | #2 |
متميزة بمستوى سادس-دراسات إسلامية
|
رد: ما تم في المحاضرات المباشرة الثانية
بالا مس لم يكن هناك اي محاضرات
|
2015- 4- 6 | #3 |
متميزة بمسابقة الملتقى الرمضانية
|
رد: ما تم في المحاضرات المباشرة الثانية
|
2015- 4- 6 | #4 |
متميزة بمسابقة الملتقى الرمضانية
|
رد: ما تم في المحاضرات المباشرة الثانية
لا استطيع حضور محاضرة فقه الاسرة فمن تستطيع حضورها بارك الله فيها
|
2015- 4- 6 | #5 |
متميزة بمستوى سادس-دراسات إسلامية
|
رد: ما تم في المحاضرات المباشرة الثانية
|
2015- 4- 11 | #6 |
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: ما تم في المحاضرات المباشرة الثانية
جزاكي الله خير
|
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه | ||||
الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
[ المستوى الرابع ] : أهم ماورد في المحاضرات المباشرة الثانية | همسات الحنين2 | الدراسات الإسلامية | 21 | 2015- 4- 14 09:24 AM |
[ المستوى الثامن ] : المحاضرات المباشرة الثانية | katia | المستويات 6+7+8 | 8 | 2015- 4- 11 06:00 PM |
[ المحاضرات ] : الإعلان عن جدول المحاضرات المباشرة الثانية | N0000N | إدارة أعمال 5 | 35 | 2015- 4- 10 07:21 PM |
جدول اللقاءات المباشرة الثانية للفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 1436/1435 | Tott | ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل | 25 | 2015- 4- 6 12:07 PM |
[ المستوى السابع ] : المحاضرات المباشرة الثانية | Beshoo_BG | المستويات 6+7+8 | 10 | 2015- 4- 5 02:05 PM |