 |
|
||||||
| E5 English Literature Students Level Five Forum |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
|
#1
2015- 5- 16
|
||||
|
||||
لاحد يرد لين اقول ستوب هنا كل شي يخص مهارات التحدص
LECTURE1
How to practice with Native Speakers? Where can learn English? make small talk. for example like in the bus station.you can say ooh.the bus always late.is n't it? short conversation = small talk محادثة قصيرة مع الغرباء ماتتعدا 3 جمل polite & impolite لازم تكون لبق في المحادثة القصيرة وماتتدخل بخصوصية الناس polite at the bus stop you can say: It's hot today.is n't it? هذه محادثة لبقة لانها تتكلم عن الجو بشكل عام impolite on the bus if you say: what country are you from? هذه غير لبقة لان تتكلم عن شي خاص نجي لارتفاع وانخفاض نبرة الصوت لما تسأل سؤال وانت من جد ماتعرف الجواب هنا ترفع الصوت وتخفضه لما تكون محتاج انك تسوي محادثة قصيرة طبقوا ع الامثلة وسمعوا صوتكم Examples: ارتفاع You will do it quickly,won't you? انخفاض John and Mark aren't English,are they? CD1.TR6 اسمعوا الامثله اذا كان الجملة مثبته يكون السؤال نفي والعكس صحيح Example: It’s warm today, isn’t it? It isn’t very windy today, is it? Common Expression in Conversation اللباقة في المحادثة شي ضروري Introducing Someone لما تقابل شخص اول مرة for example I'd like you to meet Nada nice to meet you لما تجي تعتذر وتشكر شخص او تنهي المحادثة بلباقة الامثلة كثيرة ولازم تعرفوها ارجعوا للشريحة 18 وتعرفوا عليها محاضرة جميلة وممتعه Have a nice day to all..... |
|
2015- 5- 16
|
#2 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: لاحد يرد لين اقول ستوب هنا كل شي يخص مهارات التحدص
LECTURE2
vocabulary population- suborbs - mobile- reidence-adventure- census مايحتاج ترجمة كلنا نعرف معناها بس تذكروا معناها بالانجليزي ارجعوا للمحاضرة Asking for,understand and giving direction الكلمات الي نستخدمها لما نسأل عن مةقع ما ولما نجي نوصف موقع ما.كثيرة مايستحمل اكتبها كلها لاني بصدد تلخيص سريع for example a cross the stress down the stress next to ................ you should ask for direction very polite ضروري تسأل بلباقة for example: How do you get to KFU? نرجع للمحاضرة للمزيد من الاسئلة اللبقة ولمعرفة المواقع vocabulary again it's very easy back to the lecture to see. # بالاضافة الى لباقتك في طرح السؤال عن مكان معين راح تصادف ناس ماهي رايقة لك نبرة هذا الشخص وهو يتكلم لازم تكون منتبه لها عشان تعرف نوع مزاج هذا الشخص نرجع نسمع CD1.TR10 ولازم نستخدم Excuse me قبل مانسأل شخص غريب لشد الانتباه The long form &The short form اللي احنا درسناه Redaction الاختصارات نستخدمها في النطق وخطأ لما نكتبها انتبهوا لهذه النقطة vocabulary again it's very easy back to the lecture to see. getting main idea CD 1 TR 14 هنا شخص بيتكلم عن نفسه ومطلوب منك تعرف الفكرة الرئيسيه الي تكلم عنها اجباري نتابع المحاضرة |
|
2015- 5- 16
|
#3 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: لاحد يرد لين اقول ستوب هنا كل شي يخص مهارات التحدص
المحاضرة الثالثة
فنقول-ing عند التحدث عن المهارات او الهوايات نضع Playing \ hiking \ camping … Gerund Form صيغة الفعل – Work = Working و يستخدم كـ علم مثل -ing عباره عن فعل إضيف له لها استخدامين: :S1-كـ فاعل Gerund + V \ Gerund + h.v + v Present progressive و الفعل المضارع المستمر Gerund يجب ان نفرق بين يجي بعده Gerund لاكنh.v حيث ان المضارع المستمر يسبقه يجي في بدايه الجمله Gerund المضارع المستمر يجي وسط الجمله لاكن ال :O2-كـ مفعول به S+V+ Gerund V يسبقه فعل ومشتقاتها go مع Gerund يمكن استخدام (Go-goes-went) Go مشتقات تكون على الشكل التالي S + go + Gerund How often …? نستخدم Gerund للسؤال عن How often do you do + Gerund? |
|
2015- 5- 16
|
#4 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: لاحد يرد لين اقول ستوب هنا كل شي يخص مهارات التحدص
مقتطفـــــــــــات من بعض الشروحات
تلخيص العناوين الرئيسية لمهارات التحدث من 1- 7 و الثامنة مراجعة : (المنهج كله تقريبا عبارة عن التعبيرات المستعملة اللي تستخدمها في المواقف الحياتية المختلفة ) - التاج كواسشن و اختلاف تنغيمه في السؤال الحقيقي والغير حقيقي - تعبيرات مشاعة تقال في اثناء المحادثة و الرد عليها : تقديم شخص اختتام حديث للشكر الاعتذار - كيف تقدم اقتراح او نصيحة وتركيب جملتها - نبرة الاقتراح ونبرة الامر والفرق - كيف جملة التحذير والفرق بينه وبين تنغيم الاقتراح - كيفية الاستيضاح - كيف تتحدث عن خططك المستقبلية وكيفية تركيب الجملة والفرق بين going to و will و متى نستعملهم - كيفية طلب طعام في المطعم - الاختصارات Reduction (الكلام السريع ) امثلة ومقارنة بين الفورم القصير والفورم الطويل - yes no Q , either or Q وطريقة التنغيم فيها واجاباتها (يس نو كواسشن وايذر نور كواسشن ) - الانترجكشن او الانكوريجمنت (الكلمات اللي تنقال وانت تسمع سالفة وتتفاعل معاها ) - can و cant والتشديد فيهم stress - كيفية استعمال could و might /////////////////////////////////// الردكشن( Reduction) بيجيب جملة وايش الفورم(form) الصحيح حقها ويقول فيه Vocabulary مفردات ///////////////////////////////// بعض المحاضرات يتكلم فيها مرة vocabulary (مفردات ) ومرة حديث عن الثقافة الامريكية وكيف يتكلمون وايش اللي يعتبر مهذب وايش اللي لا وكيف طريقة حياتهم ومعيشتهم ///////////////////////// الحين هذي صيغ تعريفية يعني اللي بعدها تعريف : is/are means/mean is/are called what this means is is/are known as consist of is/are defined as refer to is/are described as may be seen as وهي احيانا تسمى restatement (اعادة صياغة ) عندنا علامات تسمى (Punctuation marks ) وهي وتستخدم لتعريف المعنى /////////////////////////// بالنسبة لثقافاتهم - مثلا ايش الاسئلة اللي تعتبر مش مهذبة انك تسال مثل عن العمر او كم عندك فلوس او هل انت متزوج ؟ - طريقتهم في المناداة والتخاطب مثلا مب زين تنادي المرة ليدي بس ممكن مس وللكبيرة ماما وللرجل سير بس مو زين انك تناديه مستر من غير اسمه الاخير - بعض عاداتهم في المطاعم مثل البقشيش للجرسون ومثل الخدمة الذاتية اخدم نفسك بنفسك - بعدين يقولك خلي عندك عقلية متفتحة عشان تقدر تتعلم ولا تاخذ صور نمطية مغلوطة عن الناس عشان تقدر تتعلم عنهم شرح قاعدة Will and Going to ///////////////////////////// بالنسبة للردكشن يقول بجيب شكل الاختصار وانتو اختارو شكل الاختصار الصحيح يقول ممكن تجيكم جملة كاملة في الامتحان فيها ردكشن وركزا على الشورت فورمز يعني هنا مو لازم نسمع صوت الردكشن لازم نحفظ شكله ////////////////////////// الحين اللواحق او السفكس هذي غالبا لها وظائف نحوية يعني تحدد الكلمة اذا كانت صفة او ماضي او مضارع او مصدر بالاضافة الى المعنى اللي تعطيه : اللي تعبر عن الصفات : ableاو ible al او ial ful ic tive less اسم tion ty en صفة او حال : est صفة واسم الفاعل في نفس الوقت :وقال انها تجي فرب بس ما فهمت كيف er فعل ماضي و مضارع ed ing //////////////////////////////// اليوم المحاضرة مختلفة شوي فيه نوع من القرامر عن الكومبارتف compartive وتركيبها حسب عدد سلابل الكلمة ويقدم بتعريف الاسم والصفة والسلابل طبعا الاسم هو اللي يطلق على الاشياء او الاماكن او الاشخاص ات سترا والصفة هو وصف للاسم 1 - اذا عندنا syllable واحد نضيف er - est 2 - اذا اثنين syllable : ينتهي ب y نعدله الى i ونضيف er او est 3 - ثلاثة syllable : نستخدم more او most فيه بعض القواعد الاضافية ايضا / - نحذف e قبل er او est اذا كانت الكلمة منتهية اصلا بe فما نحط e ثانية مثل الامثلة اللي في المرفق - ندبل اخر حرف اذا كان عندنا في نهاية الكلمة فول واحد ويليه كونسنانت واحد كما في المرفق ///////////////////////////////// المحاضرة 13 متعلقة بالحوار كيف تتحاور وكيف تتفق وتختلف مع الشخص اللي تحاوره يعني ممكن نسميها فن الحوار اول شي في البزنس في مقولة تقول اذا كان اثنين متفقين مع بعض فليس هناك حاجة لاحدهم او اذا كانو اثنين دائما متفقين فواحد هو اللذي يفكر وهذا يعني ان الاختلاف والتنوع ظاهرة مفيدة وصحية بعدين يطرح فكرة كونك تختلف مع شخص من غير ما تسبب ضجة او تصارخ وترفع صوتك او تشيل في نفسك عليه فهذا يعتبر فن وتحدي بحيث يكون الاختلاف ايجابي ومفيد ونافع واحنا للاسف تعودنا او تعلمنا من الصغر ان الاختلاف مب زين وما تعلمنا كيف نختلف |
|
2015- 5- 16
|
#5 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: لاحد يرد لين اقول ستوب هنا كل شي يخص مهارات التحدص
فيه عندنا ثلاث مستويات للنقاش
اول مستوى وهو اعلى مستوى وهو المطلوب وهو الحوار الاكاديمي : هنا انت تحاول تفهم المحاور ومن اي منطلق يتحدث وايش اللي يخليه يفكر بهذي الطريقة وانك تبذل جهد انك تستمع له وتحاول تفهم الي هو قاعد يقوله ويحاول يفهمك ويشرح لك اياه المستوى الثاني الاقل : انك تبي تتكلم وتقول اللي عندك اكثر مما تصغي او تحاول تفهم الشخص المقابل ايش يقول او ليش يقول كذا بس تبي تقول اللي عندك وخلاص المستوى الاول والادنى : انك بس تبي تثبت انك الصح والشخص المقابل هو غلط وتطالع الامور اما ابيض واما اسود ان لم تكن معي فانت ضدي الخ صفات الحوار الجيد : مثير للافكار وممتع يساعدنا على فهم انفسنا والاخرين وفهم هذا العالم المعقد الجمل التالية تساعدنا على صياغة جمل حوار جيد (جمل اتفاق - جمل نصف اتفاق - جمل اختلاف ) جمل الاتفاق وتساعد على المضي قدما في الحوار : •The point you made about “…..” is excellent. I’d like to add that •I agree with your comment “…”. What do you think about…? •I’m with you on that point. What I still wonder about is…. •I think what you’re saying about…. is so right. What would happen though if…? •Yes, and in fact…. •Yes, and what is more… •Absolutely. Actually, I would go further, and say… جمل الاتفاق في بعض الافكار وليس تماما : •I agree with……, but what about …….? •That’s a good point, but in my opinion…. •That could apply in some situations, but what about when….? •I understand your point about…, but I don’t understand….. •It’s certainly true that…, but on the other hand…. •I can see that…., but I think it’s also important to consider…. •That makes sense, but could it also be true that…. •I’d agree with you if…., but not if I see what you mean with…, but I also think we need to consider… جمل الاختلاف : •I can appreciate your point about…, but I would disagree because…. •That’s interesting, however, from my point of view…. •That may be the case, but in my experience….. •I’m afraid I can’t agree with… because ….. •I disagree. What about the situations where…? •I don’t think that’s the case because …. •I’m not so sure about that because… •I don’t think your point about…necessarily follows because… •I don’t really see it that way because…. comparative vs superlative طبعاً تعلمنا انه فيه كلمات مثل سريع fast، أسرع faster، وأسرع الجميع أو الأسرع fastest. (نعم اذا اضفنا أل التعريف يتغير المعنى ويختلف عن كلمة أسرع) اولاً : لاحظ انه كلمة سريع كلمة تدل على صفة(adjective) والصفة تُعَبِر عن الإسم (noun)، مثال واحد يقول لصديقة: سيارتي سريعة،my car is fast. car في المثال السابق أسم (noun) ثانيا: كلمة أسرع (تمييز يعني تميز بين اثنين) اللي هو comparative من التمميز (compare)، الحين نميز بين اثنين مثال صديقة رد عليه وقال : سيارتي أسرع من سيارتك، my car is faster than your car (لا حظ زدنا er بعد ال fast) هذي اسمها comparative او التمييز بين اثنين Nora is smaller than Rafa ثالثاً: وأسرع الجميع ، superlative اللي هو اكبر وأقوى مقياس لصفة ما، لاحظ (superlative) جايه من super الخارق يعني مافيه شي اقوى من كذا، مثال وواحد سمع كلامهم جاهم وقالهم، سيارتي هي الأسرع، my car is the fastest Mohamed is the tallest in the class اتمني تكون واضحة |
|
2015- 5- 16
|
#6 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: لاحد يرد لين اقول ستوب هنا كل شي يخص مهارات التحدص
بشرح
can , CAN'T can = استطيع او اقدر اسوي كذا CAN'T = لا استطيع يعني ما اقدر اسوي كذا قاعدة: اي واحد ما يقدر يسوي شي والناس حوله يقدرون اكيد بينقهر وبأعلى صوته يقول I CAN'T واذا واحد يقدر يسوي شي والناس الثانين ما يقدرون، بكل ثقة بيقول I can بصوت منخفض بيقولا :أستطيع لاحظ ال CAN'T كبيرة لأنه معلي صوته من القهر والثانية can صغيره ما يبي احد يعطيه عين انه يقدر يسوي الشي، لأن كل اللي حوله ما يعرفون. مره ثانية بس في جملة: I CAN'T RIDE a BIKE = (لاحظو قالها بصوت عالي من القهر) لا استطيع ان اركب دراجة (كلمة اركب = RIDE و دراجه او سيكل = BIKE صوت مرتفع ) يعني خط كبير Capital Letters I CAN'T RIDE a BIKE افف! بالنسبة ل can ما يقدر يقولها بصوت عالي يعني همسه عشان ما يحسدونه فيقول: I can RIDE a BIKE = أستطيع ان اركب دراجة لاحظ بس RIDE , BIKE هي اللي بصوت عالي بس باختصار، دائماً CAN'T خط كبير والكلمتين اللي بعدها دائما خط كبير و ال can خط صغير بس الكلمتين اللي بعدها دائماً خط كبير I CAN'T RIDE a BIKE I can RIDE a BIKE الحرف a اللي بين الركوب والدراجة لازم دائماً صغير حل الواجبات Homework1 Q1 d- That’s OK. That’s all right Q2 d- Glad to meet you Q3 b- Whatcher kinda food Homework2 1-IF you are a policeman, what should you say to someone who break the laws? You must not break the laws.. 2-If you want to express an disagreement with another person you should say I see your point of view but… 3-Where is the right stress patter of Can or Can’t here I CAN’T RIDE a BIKE Homework3 Arts of speech If you want to ask politely someone for more clarification, you should say Could you repeat that? When Americans are not enthusiastic, their voices’ intonation usually Doesn’t go up In English, when you want to respond to a negative question or statement with intonation that goes up at the end such as “you don’t have ONE? You should say … No, I don’t What is the superlative of "unpleasant"? Most unpleasant |
|
2015- 5- 16
|
#7 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: لاحد يرد لين اقول ستوب هنا كل شي يخص مهارات التحدص
اشياء مهمة في مهارات التحدث
http://www.***********/vb/attachment...2&d=1415257569 حل تمارين مهارات التحدث http://www.***********/vb/attachment...4&d=1415257569 ملخص حلم مستحيل http://www.***********/vb/attachment...3&d=1415257569 ملخص بيسان http://www.***********/vb/attachment...9&d=1415868190 ٦٠ سوال لمهارات التحدث http://www.***********/vb/attachment...2&d=1416739848 الرديشكن والمعاني كلمات مهارات التحدث http://www.***********/vb/attachment...4&d=1416739848 حل اسئلة مهارات التحدث http://www.***********/vb/attachment...0&d=1419712541 ترجمة مهارات التحدث من الاولى الى السادسة http://www.***********/vb/attachment...5&d=1419775917 من السابعه الى ١١ http://www.***********/vb/attachment...6&d=1419775917 |
|
2015- 5- 16
|
#8 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: لاحد يرد لين اقول ستوب هنا كل شي يخص مهارات التحدص
في سؤال هدفه التخير (هذا او هذا) وله نوعين :
اما تجاوبون بياس او نو او تجاوبين باختيار احد الخيارين وهذا يعتمد ع اسلوبه في نطق السؤال الشرح الدقيق Do you want coffee or tea?مثل: هنا ا ذا رفع صوته في الخيارين الي هي هنا coffee و tea فهذا سؤال ال Yes\No فهو يقصد تبين ولا ما تبين يعني Yes\No1- فالاجابة تكون Yes, pleas او No, thank you اما اذا تغيرت نبرة صوته يعني قال Do you want coffee or tea? Coffee ارتفع الصوت في الخيار الأول Tea وانخفض في الخيار الثاني فهذا سؤالor\either فا الاجابة اختاري واحد لازم فالاجابة بتكون اما Coffee pleas او tea pleas طريقة السؤال:يمكن يعطينا سؤال وإجابات ويقول حدد نوع السؤال(yes\no او or\either. او يستخدم اسهم الارتفاع والإنخفاض او يستخدم حروف الكبيتال والسمول ياليت وضحت المعلومة Going to I am going to buy a new car. Going to is not a tense. It is a special structure that we use to talk about the future. The structure of going to is: subject + be + going + to-infinitive The verb be is conjugated. Look at these examples: subject be not going to-infinitive I am going to buy a new car. I 'm going to go swimming. He is not going to take the exam. It is n't going to rain. Are you going to paint the house? How do we use going to? going to for intention We use going to when we have the intention to do something before we speak. We have already made a decision before speaking. Look at these examples: Jo has won the lottery. He says he's going to buy a Porsche. We're not going to paint our bedroom tomorrow. When are you going to go on holiday? In these examples, we had an intention or plan before speaking. The decision was made before speaking. going to for prediction We often use going to to make a prediction about the future. Our prediction is based on present evidence. We are saying what we think will happen. Here are some examples: The sky is very black. It's going to snow. It's 8.30! You're going to miss your train!Going to I am going to buy a new car. Going to is not a tense. It is a special structure that we use to talk about the future. The structure of going to is: subject + be + going + to-infinitive The verb be is conjugated. Look at these examples: subject be not going to-infinitive I am going to buy a new car. I 'm going to go swimming. He is not going to take the exam. It is n't going to rain. Are you going to paint the house? How do we use going to? going to for intention We use going to when we have the intention to do something before we speak. We have already made a decision before speaking. Look at these examples: Jo has won the lottery. He says he's going to buy a Porsche. We're not going to paint our bedroom tomorrow. When are you going to go on holiday? In these examples, we had an intention or plan before speaking. The decision was made before speaking. going to for prediction We often use going to to make a prediction about the future. Our prediction is based on present evidence. We are saying what we think will happen. Here are some examples: The sky is very black. It's going to snow. It's 8.30! You're going to miss your train! I crashed the company car. My boss isn't going to be very happy! In these examples, the present situation (black sky, the time, damaged car) gives us a good idea of what is going to happen. Note that we can also use going to with be in other tenses, for example: I was going to tell him but I forgot. I had been going to fix the car for ages. I crashed the company car. My boss isn't going to be very happy! In these examples, the present situation (black sky, the time, damaged car) gives us a good idea of what is going to happen. Note that we can also use going to with be in other tenses, for example: I was going to tell him but I forgot. I had been going to fix the car for ages |
|
2015- 5- 16
|
#9 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: لاحد يرد لين اقول ستوب هنا كل شي يخص مهارات التحدص
جمل الاتفاق وتساعد على المضي قدما في الحوار :
•The point you made about “…..” is excellent. I’d like to add that •I agree with your comment “…”. What do you think about…? •I’m with you on that point. What I still wonder about is…. •I think what you’re saying about…. is so right. What would happen though if…? •Yes, and in fact…. •Yes, and what is more… •Absolutely. Actually, I would go further, and say جمل الاتفاق في بعض الافكار وليس تماما : •I agree with……, but what about …….? •That’s a good point, but in my opinion…. •That could apply in some situations, but what about when….? •I understand your point about…, but I don’t understand….. •It’s certainly true that…, but on the other hand…. •I can see that…., but I think it’s also important to consider…. •That makes sense, but could it also be true that…. •I’d agree with you if…., but not if I see what you mean with…, but I also think we need to consider… جمل الاختلاف : •I can appreciate your point about…, but I would disagree because…. •That’s interesting, however, from my point of view…. •That may be the case, but in my experience….. •I’m afraid I can’t agree with… because ….. •I disagree. What about the situations where…? •I don’t think that’s the case because …. •I’m not so sure about that because… •I don’t think your point about…necessarily follows because… •I don’t really see it that way because رد: ஜ ورشة عمل مهارات التحدث+تجمعنا لمذاكرة المادة للإختبار[ 7 / 3 / 1436 هـ ] ஜ توضيح لهذا السؤال المهم What is the comparative of heat heater heatter heatier hetter none of these الجواب الصحيح none of these heat ليست صفة .. يعني اذا فيه شي بنوصفه إنه حار نستخدم كلمة hot كلمة heat اسم وتجي فعل بس ماتجي صفة ابداً . مثلها مثل اي كلمة ثانية مثلاً work او drive اذا اضفنا عليها اللاحق er تصبح : work : معنا ها عمل : بإضافة er تصبح : عامل drive : معناها سياقة او يسوق : بإضافة er تصبح سائق heat : معناها تسخين : بإضافة er تصبح مُسخِّن .. اللي هو الهيتر وفيه ناس يسمونه الغلاّية وكلها عندنا في البيوت نغلي فيها المويه الخلاصة أن الــ er اذا أُضيفت الى الاسماء او الافعال لا تعتبر كومبريتيف comparative مقارنه. فقط اذا أضيفت الى الصفات وهو في المثال هذا جاب كلمتين لها تقريباً نفس المعنى علشان يلخبطكم ويشوف من اللي فهم الدرس |
|
2015- 5- 16
|
#10 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: لاحد يرد لين اقول ستوب هنا كل شي يخص مهارات التحدص
-----------------------------
تنفرد اللغة الإنجليزية بخاصية استخدام الزوائد والزوائد في اللغة الإنجليزية تنقسم إلى نوعين أساسيين ، فهي إما أن تكون بادئة prefix، أي مقطع يوضع في بداية كلمة معينة لتغيير معناها أو لتكوين كلمة جديدة أو تكون لاحقة suffix، أي مقطع يضاف إلى آخر الكلمة بغرض تغيير معناها أو تشكيل كلمة جديد ------------------------------------ أولا: البادئة Prefix: فالبادئة هي مقطع يضاف في أول الكلمة. على أن نلاحظ أن الغرض الأساسي من البادئة هو تغيير معنى الكلمة، لنحصل على معنى جديد مشتق من أصل هذه الكلمة، على أنها لا تغير من وظيفة الكلمة. ونعرض فيما يلي أهم أنواع البوادئ: "anti" وتعني " مقاوم لـ / مضاد لـ "، مثلغير اجتماعي antisocial مانع للعفونة / مطهر antiseptic مقاوم للتجمد antifreeze -------------------- bi ..وتعني حادث أو صادر مرتين كل مثل حادث كل شهرين / نصف شهري bi-monthly نصف سنوي bi-annual ------------------ bi ثنائي / مزدوج مثل ثنائى اللغه)bilingual ثنائي المركز – ذو مركزين bicentric ---------------------------- dis وتستخدم غالبا مع الأفعال، وتعني " يعمل على النقيض مثل ينكر / يكفر بـ disbelieve يختلف في الرأي / يعارض disagree يختفي disappear يخيب الأمل disappoint يكره dislike يوقع الاضطراب في disorder يعجز عن disable -------------------------- ex " خارج كذا "، مثل يصدر السلع إلى الخارج export يستخلص / يستقطر extract -=-=-=-=-=-= ex وتعنى ايضا سابق مثل زوجة سابقة ex-wife رئيس سابق ex-president ----------------------------------- in وتعني النفي، مثل: مختل العقل insane غير ملائم inconvenient ويلاحظ أن هذه البادئة يتغير شكلها أمام بعض الكلمات التي تبدأ بحروف معينة. فتتغير إلى "il- " أمام الكلمات التي تبدأ بحرف "l": غير قانوني illegal غير منطقي illogical ------------- وتتغير إلى im أمام الكلمات التي تبدأ بحرف"p": مستحيل impossible غير مناسب improper --------------- وتتغير إلى ir أمام الكلمات التي تبدأ بحرف "r": زنديق – تجديفي irreligious غير مسئول irresponsible ------------------------ mal وتعني " سيء / على نحو سيء أو غير ملائم أو وافٍ "، مثل: سوء التغذية malnutrition سوء الإدارة maladministration سوء التصرف malpractice يعامل بخشونة أو قسوة maltreat -------------------------------- mis وتعني " على نحو سيء أو خاطئ "، مثل: يخطئ في التوجيه misdirect يسئ السلوك أو التصرف misbehave يسئ الفهم misunderstand سوء الإدارة mismanagement يرتاب أو يسئ الظن في mistrust يخطئ التقدير أو الحساب miscalculate ----------------------------- post وتعني " بعد "، مثل: خاص بفترة ما بعد الحرب postwar طالب يدرس بعد البكالوريوس postgraduate ------------------------------ pre وتعني " قبل "، ما قبل premature: مولود قبل الأوان يسجل برنامجا مقدما pre-record يرتب سلفا أو مقدما prearrange --------------------------- re وتعني " ثانية / من جديد "، مثل: يجدد التأمين reassure يعيد إذاعة البرنامج rebroadcast يجدد بناء شيء rebuild يعد من جديد recount ينضم ثانية إلى rejoin يعيد الترتيب rearrange يعاود الاتصال redial ------------------------ un وتستخدم مع: الصفات أو الأسماء لتعني " النفي "، مثل: عاجز – غير قادر unable غير هام unimportant غير متزوج unmarried غير مألوف uncommon غير مؤهل unqualified كاذب – غير صحيح untruth غير منصف - جائر unfair --------------------- وايضا تستخدم مع الافعال لتعنى النفى او مقاوم ل مثل يكشف الغطاء عن – يعّري uncover يفرّغ محتويات unpack يفك - يحل untie ثانيا: اللاحقةSuffix واللاحقة هي مقطع يضاف في آخر الكلمة. على أن نلاحظ أن الغرض الأساسي من اللاحقة هو تغيير وظيفة الكلمة، لنحصل على كلمة جديدة تخدم غرض جديد في موقعها من الجملة. " ----------------- ويمكن التمييز بين نوعين من اللواحق: ا اشتقاقية Derivational وهى اللواحق التى تضاف الى الاسماء والصفات والافعال وغيرها لتضيف وظيفه لها مثل اضافه or للفعل act ليكون المعنى actor --------------- 2- صرفية Inflectional وتبين سلوك الكلمة من حيث القواعد. وعلى سبيل المثال، فإن اللاحقة "-s" تبين أن الاسم يكون في حالة جمع.. وفي حالة دخول هذين النوعين من اللواحق على كلمة واحدة، فإن اللاحقة الاشتقاقية تسبق اللاحقة الصرفية، مثل: "actor + s" فيما يلي التعرف بصورة أكثر تفصيلا على النوع الأول للواحق ( اللاحقة الاشتقاقية )، لكي نتعرف على كيفية تكوين الكلمات الأساسية في اللغة الإنجليزية ( اسم – صفة – فعل – ظرف ) باستخدام اللاحقة: =================== أولا: تكوين الأسماء: ----------------------- إضافة اللاحقة ( mentإلى الفعل، مثل مناقشة – خلاف argument خيبة أمل disappointment دفع payment ----------------- " إضافة اللاحقة :"-tion/-sionإلى الفعل، مثل اختراع invention علاقة relation إرباك confusion مناقشة discussion ----------- "- إضافة اللاحقة :"-ation/-itionإلى الفعل، مثل تحديد – تقييد limitation إعلان – تصريح declaration تركيب – تسوية composition منافسة competition ------------------- إضافة اللاحقة :"-ance/-ence"-إلى الفعل، مثل صدور issuance تأمين insurance اعتماد – تبعية dependence إشارة - مرجع reference --------------- إضافة اللاحقة :"-or/-er"إلى الفعل، مثل زائر visitor حاكم governor مالك owner مدير manager ---------------- إضافة اللاحقة :"-ship"إلى الاسم، مثل صداقة friendship قيادة leadership عضوية membership --------------------- إضافة اللاحقة :"-hood"إلى الاسم، مثل المجاورة neighborhood حالة البلوغ adulthood إخوة brotherhood --------------------- إضافة اللاحقة :"-ness"إلى الصفة، مثل حنان – شفقة kindness سماكة – ثخانة thickness حماقة - سخافة foolishness ----------------------- إضافة اللاحقة :"-ty/-ity"إلى الصفة، مثل وحشية cruelty ولاء – إخلاص loyalty شذوذ – غرابة oddity مساواة - تساوٍ equality- ------------ ثانيا: تكوين الصفاتإضافة اللاحقة"-less" الى الاسم، مثل مهمل careless يائس hopeless أبتر – بلا أطفال childless طائش thoughtles -------------------- إضافة اللاحقة :"-ful"إلى الاسم، مثل شاكٍ – مشكوك فيه doubtful هادئ – مسالم peaceful مثمر - وافر plentiful -------------------- إضافة اللاحقة :"-al"إلى الاسم، مثل صوري – أساسي formal أصلي original عرضي accidental ------------------------ إضافة اللاحقة :"-y"إلى الاسم، مثل متمتع بالصحة – سليم healthy جائع hungry مذنب - مجرم guilty ---------------------- :"- إضافة اللاحقة ous/-ious/-eous"إلى الاسم، مثل محفوف بالمخاطر dangerous بهي – متألق glorious شجاع courageous --------------------- :إضافة اللاحقة "-ical/-ic" إلى الاسم، مثل ذري – شديد الصغر atomic ذو موهبة شعرية poetic اقتصادي economical تاريخي historical ----------------------- إضافة اللاحقة :"-able/-ible"إلى الفعل، مثل مقبول agreeable مؤيد – محابٍ favorable مسئول – موثوق به responsible قابل للتحويل convertible ---------------------- :إضافة اللاحقة "-ive" إلى الفعل، مثل جذاب attractive تقدمي – متقدم progressive انتقائي selective -------------------------------- ثالثا: تكوين الأفعال: ================== إضافة اللاحقة :"-en"إلى الاسم أو الصفة، مثل يُعجل – يسرع hasten يلين – يضعف soften يهدد - يتوعد threaten --------------------------- مثل إضافة اللاحقة :"-ise/-ize"إلى الاسم أو الصفة، يحوّل إلى القطاع الخاص privatize ينفذ أو يزود بكمبيوتر computerize يجيز – يجعله قانونيا legalize ----------------- مثل إضافة اللاحقة :"-ify" إلى الاسم أو الصفة، يبسط – يوضح simplify يطهر purify يجمّل beautify ---------------------------- رابعا: تكوين الظروف: إضافة اللاحقة "-ly" إلى الصفة، مثل بأمان safely بسرعة quickly على نحو خطر dangerously Should Shouldn’t + Simple form of the verb Ought to يعني مانكتب you should going <----خطاء نستعمل الفعل في حالته البسيطه ( من غير ing او ed ) you should go you shouldn't go you ought to go * *الفعل يكون من غير اضافات نستخدمها في اعطاء النصيحه او الاقتراحات مثال اخر it might be (adjective) if you simple past يعني اذا استعمل might الفعل يكون في صيغه الماضي البسيط الماضي البسيط verb+ed وفي افعال شاذه (مثل went ) مثال it might be nice if you cleaned your room استخدام الجمل الي مثل كذا تكون مهذبة اكثر من جمل الامر Get out and take an art class. (less polite) You should get out and take an art class. (more polite) عندنا نوعين للمودلز simple للحاضر والمستقبل perfect لاظهار الضروره ي الماضي --------------------------------------------- للعرض الحاجه القويه Must………I must go to sleep! Have to……..I have to go to sleep! Have got to…I have got to go to sleep! |
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| المراجعة النهائية :مهارات ادارية | soonah | المستوى الرابع - إدارة اعمال | 90 | 2015- 5- 15 07:31 AM |
| [ مذاكرة جماعية ] : القيادة وتنمية المجتمعات المحلية | ر يا ن | اجتماع 8 | 13 | 2015- 4- 26 01:11 AM |
| اختبار أعمال السنة لمقرر نظرية المعرفة | Khaled.k | الدراسات الإسلامية | 57 | 2014- 11- 13 06:09 PM |
| [ المستوى الثالث ] : الاختبار النصفي لعلوم القران اليوم | ندى الورد1 | الدراسات الإسلامية | 70 | 2014- 11- 11 09:24 PM |
| [ اسئلة اختبارات ] : الاختبار النصفي لتقنية المعلومات تم الاتاحة | ندى الورد1 | المستوى الأول - الدراسات الاسلامية وعلم اجتماع | 29 | 2014- 11- 3 09:10 AM |
