|
ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل ملتقى التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل انتساب ( الانتساب المطور ) ,منتدى النقاش التسجيل,البلاك بورد,التحويل انتظام,تسجيل المقررات,الاختبارات والنتائج. |
مشاهدة نتائج الإستطلاع: هل أنت موافق؟ | |||
نعم | 11 | 17.46% | |
لا | 49 | 77.78% | |
لا أعلم | 3 | 4.76% | |
المصوتون: 63. أنت لم تصوت في هذا الإستطلاع |
|
أدوات الموضوع |
2010- 11- 2 | #11 | |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: إستفتاء عام لجميع الطلبة والمراقبين والمشرفين وإدارة الموقع حتى تعم الفائدة
اقتباس:
انا اللي فهمته انو راح يفتح لنا المجال في البلاك بورد يعني تكون للطالبات والطلاب كلن و جهته .. يعني ششلون افهمكم وشلون وصلني امممم يكون تجمعنا لحالنا نناقش المواد< ع العموم اخوي ابو نشششوان جعل ربي يجعله في ميزان حسسناتك ويرزقك على قد نيتك .. والانسسان المحترم بيفرض احترامه في كل مكان سواء بمكان خاص او عام والله يبعدنا ششششر الفتنه ونتايجها~ { الَّذِينَ آمَنُواْ وَلَمْ يَلْبِسُواْ إِيمَانَهُم بِظُلْمٍ أُوْلَئِكَ لَهُمُ الأَمْنُ وَهُم مُّهْتَدُونَ } . . |
|
2010- 11- 2 | #12 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: إستفتاء عام لجميع الطلبة والمراقبين والمشرفين وإدارة الموقع حتى تعم الفائدة
اجابتي ب لا
لااوافق |
2010- 11- 3 | #13 |
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: إستفتاء عام لجميع الطلبة والمراقبين والمشرفين وإدارة الموقع حتى تعم الفائدة
يعطيك العافيه اخوي بس الكتابه احسن طلع مافيه كبد كبد كبدك ومرتاحين تصويتي (لا لااوافق)
|
2010- 11- 3 | #14 | |
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: إستفتاء عام لجميع الطلبة والمراقبين والمشرفين وإدارة الموقع حتى تعم الفائدة
اقتباس:
ما أزيد على الكلام شيء |
|
2010- 11- 3 | #15 |
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: إستفتاء عام لجميع الطلبة والمراقبين والمشرفين وإدارة الموقع حتى تعم الفائدة
[align=center]
شكرا لكل من صوت بـ نعم أو بـ لا ولكل من أضاف وجهة نظره والشكر أيضا لمن قرأ الموضوع ولم يصوت وأتمنى من العضوه heart story أن توضح فكرة الماسنجر اللي عند الطالبات تقول ليش ماتسوون زينا أنا ماحصلت الا ماسنجر للطلاب في بريد الجامعه وأضفت العنوان عندي لاكن لاحياة لمن تنادي مالقيت أحد ؟ [/align] |
2010- 11- 3 | #16 |
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: إستفتاء عام لجميع الطلبة والمراقبين والمشرفين وإدارة الموقع حتى تعم الفائدة
صدقوني لييس تزمتا ولا تشددا والله يعلم سبحانه بحالي وهو الذي اسأله ان يفغر لي ولكم ولكن لن يأتي من الشات الشرور فتركه احوط صدقوني .
|
2010- 11- 3 | #17 |
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: إستفتاء عام لجميع الطلبة والمراقبين والمشرفين وإدارة الموقع حتى تعم الفائدة
[align=center]
جزاك الله خير أخي خالد وجميع من شارك بصوته إذا كانت الأغلبية كما أرى غير موافقين أعطوني الحل البديل لتوصيل وتبادل المعلومات بسرعه أكبر من الحاجة للرجوع إلى المنتدى إلا في حالة تحميل أو تنزيل جدول أو ملخصات وماشابه ذلك [/align] |
2010- 11- 3 | #18 |
متميزه بملتقى التعليم عن بعد - انقلش
|
رد: إستفتاء عام لجميع الطلبة والمراقبين والمشرفين وإدارة الموقع حتى تعم الفائدة
بغض النظر عن كل ماسبق وعن كل ماتمت مناقشته هنا
نحن بحاجه لتنظيم الوقت وادخار الساعات وحتى الدقائق للاستفاده منها والشات من اهم عيوبه >> اهدار الوقت اخوي وزميلي ابو نشوان اقدر حرصك ومدى محبتك للمساعده واحس والله بالحماس اللي دفعك لهذا التفكير واهنيك على روح الابتكار والتجديد,, ولكن هذه الفكره قد تضيع اوقاتنا جميعاً ونحن بحاجه لكل دقيقه لاستثمارها في البلاك بورد وفي المذاكره كل الشكر والتقدير لك وللجميع |
2010- 11- 3 | #19 | |
متميزه بملتقى التعليم عن بعد - انقلش
|
رد: إستفتاء عام لجميع الطلبة والمراقبين والمشرفين وإدارة الموقع حتى تعم الفائدة
اقتباس:
قروبات الماسنجر بشرط ان يكون قروب خاص بالشباب فقط ,, انت تولى هذه المهمه اعمل قروب خاص بالشباب لتخصص علم الاجتماع فقط واضف رابط القروب في منتديات البلاك بورد وادعوا جميع طلبه علم الاجتماع للاضافه وحدد المستوى لو حبيت وتقدر تضيف القروب في جوالك وتكون على اتصال 24\24 ساعه مع جميع طلبه علم الاجتماع وتفيدون بعض ان شاءالله هذا اللي صاير عند البنات الحين اتمنى لكم جميعاً التوفيق والسداد |
|
2010- 11- 3 | #20 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: إستفتاء عام لجميع الطلبة والمراقبين والمشرفين وإدارة الموقع حتى تعم الفائدة
انا مافهمت ولما قريت الردود سألت نفسي ليه نصوت وليه كل هالموضوع ولو طلعت النتيجه سلبية او ايجابية في نظرك من راح يغير النظام ويسوي اللي نبغاه
فعذرا اعتذر عن التصويت |
مواقع النشر (المفضلة) |
الكلمات الدلالية (Tags) |
لجميع, الموقع, الفائدة, الطلبة, تظل, يبي, عام, إستفتاء, والمراقبين, والمشرفين, وإدارة |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|