|
||||||
| ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل ملتقى التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل انتساب ( الانتساب المطور ) ,منتدى النقاش التسجيل,البلاك بورد,التحويل انتظام,تسجيل المقررات,الاختبارات والنتائج. |
![]() |
|
|
LinkBack | أدوات الموضوع |
|
|
#131 |
|
متميزة في كلية التربية المستوى الخامس
|
رد: اقتراح بشأن المنتديات الحوارية...الحاضر يعلم الغايب.. انو....
|
|
|
#132 | |
|
متميزه بملتقى التعليم عن بعد - انقلش
|
رد: اقتراح بشأن المنتديات الحوارية...الحاضر يعلم الغايب.. انو....
اقتباس:
لا اعطي لتجني ماعليج منها مواليه للحكومه
|
|
|
|
#133 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: اقتراح بشأن المنتديات الحوارية...الحاضر يعلم الغايب.. انو....
|
|
|
#134 |
|
متميزه بكلية الاداب - الدراسات الاسلامية
|
رد: اقتراح بشأن المنتديات الحوارية...الحاضر يعلم الغايب.. انو....
|
|
|
#135 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: اقتراح بشأن المنتديات الحوارية...الحاضر يعلم الغايب.. انو....
ماي دريم ..
لك وحشه يااخونا طولت الغيبه على اخوااانك .. بشرنا عنك عسااك بخير ؟؟ |
|
|
#136 |
|
مشرفة سابقة لقسم علم الأجتماع
|
رد: اقتراح بشأن المنتديات الحوارية...الحاضر يعلم الغايب.. انو....
هيه أنتم وياه القهوووه بردت وأنتم قاعدين تبطحووون
يلا تعالوا تحلووا لين يفتح البلاك ..........http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?t=124273 <<<<بتتكفخ اليوم
|
|
|
#137 |
|
صديقة الملتقى
|
رد: اقتراح بشأن المنتديات الحوارية...الحاضر يعلم الغايب.. انو....
^
بالتوفيق لكل من طلع وحتى انا راح اطلع اسولف مع اخواني .. مثل ماقال دريمز في الهواء الطلق |
|
|
#138 |
|
مشرفة سابقة لقسم علم الأجتماع
|
رد: اقتراح بشأن المنتديات الحوارية...الحاضر يعلم الغايب.. انو....
^^
^^ قصدكم بالهواء الثلج |
|
|
#139 | |
|
متميزه بكلية الاداب - الدراسات الاسلامية
|
رد: اقتراح بشأن المنتديات الحوارية...الحاضر يعلم الغايب.. انو....
اقتباس:
الصراحه قهوتك وحلاك جاء بوقته ،/ نسينا الفطور والسبه البلاك ![]() |
|
|
|
#140 |
|
مشرفة سابقة لقسم علم الأجتماع
|
رد: اقتراح بشأن المنتديات الحوارية...الحاضر يعلم الغايب.. انو....
|
![]() |
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| المنتديات, الحواريةالحاضر, العادة, انو, اقتراح, بشأن, يعمل |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|