بسم الله الرحمن الرحيم

مرجعه لعلم النفس

نبدا ب المراجعه
• - أي من العوامل الآتية أكثر أهمية في فهم السلوكالراشد
• أ- معرفة حاجاته الجسمية الأساسية .
• ب- معرفة درجة ذكائه .
• ج - المعرفة الدقيقة للمنبهات التي تقع على حواسه .
• د-المعرفة الدقيقة بتاريخ نموه .
• 2- أكثر التعريفات شيوعاً لعلم النفس أنه علم ...
• أ- إنساني .
• ب- اجتماعي .
• ج- بيولوجي .
• د- فيزيقي
• 3- علم النفس العام علم ...
• أ- يسعى لفهم السلوك والتنبؤ به والتحكم فيه .
• ب- يساعدنا على معرفة كل شيء تقريباً عن السلوك الإنساني .
• ج- يهتم بصفة خاصة بالسلوك غير السوي او الشاذ
• د- يركز على دراسة سلوك الحيوان
• 4- طالب في كلية الطيران اجتاز امتحانات القبول بنجاحولكنه يجد صعوبة في تعلم الطيران لأن
• أ-لديه اضطراب في العمليات العقلية .
• ب-يعتمد بصورة أساسية على التعلم الأصم .
• ج - لديه خوف لاشعوري من الموت .
• د-يقاوم ويرفض من يمثلون السلطة
• او بصيغه ثانيهس/ التحقطالبان بكلية الطب احداهما ارضاء لوالديه والثاني لمضايقة والديه هذا المثال يدلعلى
• أ- الدوافع لاتعتبر عن نفسها بصورة صريحه
• ب- الدوافع متناقصه قد تعبر عن نفسها بسلوكمتشابه
• ج- الدوافع المتشابه قد تعبر عن نفسها باشكال سلوكيهمختلفه
• د- الافراد يختلفون في اساليب تعبيرهم عن دوافعهم
• 5- أي من الدوافع التالية يجمع بين الدوافع الأولية والثانوية ...
• أ-حب الاستطلاع .
• ب-الجنس .
• ج-الدافع لتكوين ثروة .
• د-التطلع للنفوذ والسلطة
• 6- الدافع هو الذي ..
أ-يهيئ وينشط ويوجه سلوك الفرد . او بصيغه ثانيهيهئ وينشط الكائن الحي ويوجه سلوكه في اتجاه معين
• ب-يوجه السلوك في المستوى الشعوري .
• ج-يعبر عن الاستجابات الغريزية للحيوانات الدنيا والعليا .
• د-تصدر عنه الاستجابات الفسيولوجية الأساسية كالجوع والعطشوالنوم
• 7- أي من الإجابات الآتية لا يمكن تفسيره باستخدامالمعادلة النظرية الخاصة بالحاجة – الحافز – الباعث
• أ-الجوع ، العطش .
• ب-السلوك الاجتماعي .
• ج-تجنب الألم .
• د-سلوك الاستكشاف ، التذوقالجمالي
• 8- أي من النظريات التالية تؤكد أن الدوافع الأولية لدىالإنسان هي الجنس والعدوان .
• أ- نظرية الحاجة – الحافز – الباعث .
• ب- نظرية المثير – الدليل .
• ج- النظرية المعرفية .
د- نظرية التحليلالنفسي
• 9- الميل إلى النشاط الذي ينشأ من التوتر الفسيولوجييسمى ...
• أ-فويبا .
• ب-حافز .
• ج-تثبيت.
• د-دافع
• • 10- نسبة ظهور الخوف أثناء المعارك .
• أ- متوسطة .
• ب- كبيرة .
• ج- ضئيلة .
• د- صفرية
• 11- تتميز الاستجابات الانفعالية للطفل حديثي الولادةبأنها :
• أ- حالة عامة من الاستثارة .
• ب- خوف .
• ج- حب .
د- غضب
• 12- يعتمد نمو الاستجابات الانفعالية العاطفية مثلالبكاء على .......
• أ- النضج .
• ب- الخبرات المثيرة للخوف .
• ج- التنبيهات المبكرة .
• د- الدوافع اللاشعورية
• .....13- الاستجاباتالانفعالية.
• أ- تعطل الأنشطة الأخرى .
• ب- قد تيسر أو تعوق الأنشطة الأخرى .
• ج- تختلف تماماً عن أنواع السلوك الأخرى .
• د- توجد بشدة أولا توجد على الإطلاق
• 14- تختلف الاضطرابات السيكوسومائية عن الاضطراباتالعضوية في أن الأولى .......
• أ- لا يمكن اكتشاف أصلها .
• ب- تتصل ببعض مناطق الجهاز العصبي .
• ج-تحدث نتيجة لاستجابات انفعالية مستمرة .
• د- لا تحدث إلا في حالات سوء التوافق الحاد
• 15- الشعور بالإثم يستدعي استجابة .
• أ- القلق .
• ب- الغضب .
• ج- الضيق .
• د-.الخوف
• 16- يؤكد مجال علاج الاضطرابات السيكوسومائية على :
• أ- الأسباب الوراثية للمرض .
• ب- الانفعالات كسبب للأمراض الجسمية .
• ج- العوامل الانفعالية في المرض العقلي .
• د- دور فرحة المعدة في الاستجابات الانفعالية
• 17- الحالات الانفعالية التي تميز شخصاً ماتسمى
• أ- حالة مزاجية .
• ب- عقدة .
• ج- مزاج .
• د- تفضيل .
• 18- الحالات الانفعالية.
• أ- تسبب المرض العقلي عادة .
• ب- لا تستمر طويلاً .
• ج- تنصب فقط على الجهاز العصبي .
• د- ممكن أن تستمر كحالات توثر إذا لم يعبر عنهاتعبيراً صريحاً .
• 19- يسمى الخوف الشديد غير المنطقي . او صيغه ثانيهيسمى الخطر الشديد غير المنطقي وفي غياب الخطر الحقيقي.......
• أ- اتجاه .
• ب- فوبيا .
• ج- عقدة .
• د- استجابة .
• 20- إنك تستطيع أن تتعرف على صديقك سواء كان وجهه نحوكأو ظهره نحوك وهذا مثال على :
• أ- ثبات المدرك .
• ب- دور القيم في الإدراك .
• ج- الحجم المنظور .
• د-الشكل والأرضية
• 21- الإدراك تفسير
• أ- للخبرة .
• ب- للإحساس .
• ج- للواقع الفيزيقي .
• د- للإحساس والخبرةوالواقع الفيزيقي
• 22- يشير التهيؤ إلى تأثير .................. علىالمدركات :
• أ-الاستقراء .
• ب-التوقعات.
• ج-الثبات البصري .
• د-المثير .
• 23- أي العناصر لا يدخل فيالثوابت الإدراكية
• أ-الألم .
• ب- اللمعان .
• ج- اللون .
• د- الحجم
24- ان الشكل اذا قارناهبالارضيه نجد انه..........
أ- أكثر وضوحا
ب- غامضا
ج- قابلللحركه
د- اكبر
25- ينجم عدم الانتباه من ......
أ- الصراع بين انشطهمختلفه
ب-عدمالاهتمام
ج-الصراع بينالمنبهات
د-جميعماذكر
26-التعلمالشرطي.........
أ-مفهوم مصطنع يصعبالاستفاده منه
ب-له اهميه في دراسه وتعديلالسلوك
ج- ليس ذو قيمه في علمالنفس
د- يفسر كل اشكال التعلمالانساني
27- حين يصدر الفرد استجابهصحيحه لمشكله ما ويعطي عليها مكافئه يقول علم النفسانها.........
أ-تدعيم
ب-تحويلايجابي
ج-تعطيلرجعي
د-اعادةتكامل
28- الاشياء التي يفضلها الناساكثر من غيرها ممكن استخدمها.......
أ-كمثيراتللدوافع
ب-كمنبهات
ج-كمدعمات
د-لاشيمماسبق
29- في قياس الذاكرة تستخدمالمقاطع التي لامعنى لها لضبط تأثير.........
أ-التعب
ب-المعنى
ج-تعقد وحدةالتعلم
د-جميعماسبق
• 30- تثبيت التعلم يشير إلىممارسة شيء والتدريب عليه.
• أ-حتى يتم أداؤه بطريقة متوسطة .
• ب-حتى يتحول انتباه الفرد عن الشيء .
• ج- حتى يتعدى نقطة إتقانه .
• د- حتى يبلغ نقطة تنخفض عندها الدافعية
• 31- تميل الذكريات الحيةالشديدة الوضوح إلى أن تكون :
• أ-غامضة ومشوشة .
• ب-مشوهة .
• ج- موثوق بها . <<هذي الاجابة الصح مو عقلية
د- عقلية (تاكدي من الاجابهموثوق بها او عقليه)
• 32- أن ميل الأشياء الجديدة التي نتعلمها إلى طمسونسيان الأشياء التي تعلمتها من قبل يطلق عليه :
• أ-كف بعدي .
• ب-كف رجعي .
• ج- إقراض الأثر .
• د- التذكر الشديد الوضوح والحي
• 33- بمقارنة التعلم عن طريق الفهم بالتعلم عن طريقالحفظ الصم نجد أن التعلم الأخير :
• أ-أقل بقاء وأقل قابلية للتطبيق بالنسبة للمشكلاتالجديدة .
• ب-يؤدي إلى بقاء أكبر في العلوم الاجتماعية .
• ج-يؤدي إلى بقاء أكبر في المعادلات الرياضية .
• د- يتطلب قدر أكبر من المجهود في البداية ولكنه يؤدي إلى بقاءه لفترةطويلة من الوقت.
• 34- بنود الاختبار من نمطالاختبار من متعدد تقيس :
• أ-التعرف .
• ب-التذكر .
• ج-الاسترجاع .
• د- الاحتفاظ بالمعلومات السابقة
• 35- مقدار النسيان لا يعتمد على أن من العوامل الآتية :
• أ-الكبت .
• ب-الكف الرجعي .
• ج-مقدار الممارسة .
• د- ظاهرةفاى
• 36- الكف الرجعي هو :
• أ-تضارب التعلم اللاحق مع التعلم السابق .
• ب-زيادة بقاء التعلم عقب فترة راحة .
• ج- تضارب التعلم السابق مع التعلم الحالي .
• د- كف الانتقال
• 37- أفضل طريقه لتحسن ذاكرةالفرد هي تحسين ...........للمادة
• أ- تعرفه
• ب- تعلمه
• ج- صقله
• د- استخدامه
• 38- تلميذ عمره العقلي أكبر منعمره بثلاثة سنوات هذا التلميذ يحتمل أن يكون :
• أ-قائد بين رفاقه .
• ب-متميز في النشاط المدرسي والترفيهي واللعب .
• ج-دون المستوى الطبيعي في المشاركة الاجتماعية .
• د- في مدرسة تتيح له أحسن الفرص
• 39- الاهتمام الأساسي للجلشتلطين هو ...
• أ-السلوك غير الظاهر .
• ب-تنظيم العمليات العقلية .
• ج-القياس الإحصائي للظواهر .
• د-تفسير السلوك عن طريقة دراسة العلاقة بين المنبهوالاستجابة
• 40- كلمة تشير الى الحالة التىيعتقد الانسان فيها ان الشيء الذي تصوره موجود لاكنه فالواقع غيرموجود؟
أ- تصور
• ب- هزاء
• ج- هلوسه
• د- خداع بصري
41- التعبير الذي استخدمهفروند للتفكير الذاتي او الاقتراري الي يسوده الخيال لدى الطفلالصغير
ا- عملياتاوليه
• ب- عمليات ثانوية
• ج- عمليات ثلاثيه
• د- سيطرت الاعنى على التفكير
42- التخيلالفوتوغرافي تاثرة على الذكاء
ا- يقفعقبه في سبيل نموهد- لا يرتبطبالذكاء
• ب- يرتبط ايجابيا مع الذكاء
• ج- يرتبط سلبيا مع الذكاء
• - 43- النشاط اللفظي غير الظاهر اللغه الداخليهالباطني
ا- تعطلالتفكير
• ب- لاتصاحب التفكير
• ج- عقبه في سبيل التفكير المجرد
• د- لاشيء مما سبق
• 44- يتضمن التفكيردائما
ا- صوربعدية
• ب- رموز
• ج- استجابات خارجية
• د- كلمات
- 45- الافراد ذو الدرجه المرتفعهبالابداع وحل المشكلات
أ- عصبيين
• ب- ينصاعون للمجتمع
• ج- يميلون للصفات الانثوايه
• د- لديهم طلاقهومرون
• من 46 الى 52 مو متاكده من اجابتهم ورديليالجواب
• 46- مشكلات التوافق لدى صغارالراشدين.
أ-لا تختلفباختلاف الجنس .
ب- لا تختلف عن مشكلاتالمراهق .
ج- انفعاليةأساساً .
د- تنصب أساساً علىالمستقبل المهني والأدوار الاجتماعية
- يستخدم مصطلح ............... للإشارة إلى الأحداث التي تجعل الحياة صعبة47-
أ-الصراع .
ب- الإحباط .
ج- التوتر.
د- الكبت
48- ترى نظريةفرويد أن السبب الذي يكمن وراء الهيستريا التحويلية يتمثل في كبتناجح.
أ-لخوف الفرد من الرفض .
ب-لمشاعرالنقص .
ج- لدوافعغريزية .
د- لدوافعومحفزات من جانب الأنا الأعلى
• 49-يقصد بمصطلح ..................... أسلوب التحليل النفسي الذي يجريتشجيع المريض فيه على أن يذكر للمعالج كل شيء يرد إلى ذهنه
أ-التأويل / التفسير .
ب-التصريف / التخفيف .
ج- علاجالمهاجمة / الانفصامي .
د- التداعيالحر
-أي من الأنماط العصبية الآتية يبدو من المتعذر – علاجه50-
أ-الاستجاباتالوسواسية.
ب-العجزالجنسي.
ج-المخاوف المرضية .
د- الفلق
51- من اهم الاخطاء التي يقعفيها رئيس وهو يقدر شخصيات المروؤسين
أ-الخلق
ب-السمات
ج- الشخصيه
د- الشخص الذكي
هـ - المزاج
52- الى أي حد يمكن الحكم علىشخصيه فرد من نوع حديثه وطريقته
أ-الخلق
ب-السمات
ج- الشخصيه
د- الشخص الذكي
هـ - المزاج
1- الاسرة المتصدعةسيكولوجياً توصف بأنها
أ-غير متطورة .
ب-تفتقر للدفءوالحنان.
ج-لديهامشكلات اقتصادية .
د-تفرض على أعضائهاالنظام بالقوة
مشكلاتالتوافق لدى صغار الراشدين .2-
أ-لا تختلفباختلاف الجنس .
ب- لا تختلف عن مشكلاتالمراهق .
ج- انفعاليةأساساً .
د- تنصب أساساًعلى المستقبل المهني والأدوار الاجتماعية
المفاهيم الأساسية في نظريات التعلم في تفسير الشخصية هي3-
أ- مطالبالأدوار المختلفة التي يشغلها الفرد .
الهى –الأنا – الأناالأعلىب-.
ج- السمات
د- العاداتوالدوافع
من وجهة نظر مدرسة التحليلالنفس أي من الحيل الدافعية تعد أكثر نضجاً:4-
أ-الانسحاب .
ب- الادعاء / التظاهر .
ج- التكوينالعكسي .
د- التعويض
أي من المناحيالعلاجية الآتية يعتبر أكثر فعالية في التعامل مع مسببات اضطراباتالسلوك5- :
أ-العلاجالسلوكي .
ب- التصريفوالتخفيف المنتظم .
ج- الاشتراطالمضاد .
د-التحليلالنفسي
6-الأساليبالعلاجية التي وضعت على أساس نتائج البحوث والدراسات التي أجريت في مجال التعلمهي :
أ-العلاج المتمركز حول العميل .
ب-التحليل النفسي .
ج- العلاجالسلوكي .
د- العلاج الدينامي
عندما يفكر الإنسان يتحدث مع نفسه لغة داخلية هل ذلك7-
أ- يعطلالتفكير .
ب-عقبة في سبيل التفكيرالمجرد .
ج-يكفالتفكير .
د- تصاحبالتفكير وتعمقه
8- نمطالتفكير المستخدم في التحليل النفسي
أ-التداعي المقيد .
ب-التداعيالحر .
ج-الناقد .
د-الإبداعي
تتميز فترة المراهقة بـ .....9-
أ-تطور واتساعالتفكير.
ب-انعدامالخبرة .
ج- الركود المعرفيالفكري .
د- التدهور البطيء فيالتفكير
قد يعود شعور المراهقبالحرج إلى10-
أ-عدم تقدير محاولات المراهق أن يبدو ناضجا راشداً .
ب-مبالغة الراشدين فيما يطالبون به المراهق .
ج-عدم الحرص على ترك الأساليب الطفولية .
د- عدم التناسقبين حجم المراهق وسنه
الواجبالثانية
- 1- لدوافع المرتبطة بالأنا يمكن أن تصنف على أنها
.أ- دوافع لتكاملالأنا
ب- شخصية
.ج- اجتماعية وتربوية
.د-دوافع البقاء والاستمرار
تنمو دافعية الإنجاز فيالطفولة نتيجة؟-2
أ- إتباع أساليب تسلطية فيالأسرة
ب- التدريب الصارمعلى ضبط الإخراج
ج- التدريبالمبكر على الاستقلالية
د- إتباع أساليب تساهلي فيالأسرة
- 3- الدافع هو الذي
.أ-يعبر عنالاستجابات الغريزية للحيوانات الدنيا والعليا
.ب- يهيئ وينشط ويوجه سلوك الفرد
.ج-تصدر عنهالاستجابات الفسيولوجية الأساسية كالجوع والعطش
.د-يوجه السلوك في المستوى الشعوري
4- يعتمد نمو الاستجاباتالانفعالية العاطفية على
أ- النضج
ب-الدوافعالشعوريه
د- التنبيهاتالمبكره
ج- الدوافعالاشعوريه
تختلفالاضطرابات السيكوسومائية عن الاضطرابات العضوية في أن الأولى-5
.أ-لا تحدثإلا في حالات سوء التوافق الحاد
.ب-تتصل ببعض مناطق الجهازالعصبي
ج- تحدث نتيجة لاستجاباتانفعالية مستمرة
.د-لا يمكناكتشاف أصلها
يستفيد العلاج النفسيمن-6
.أ-النصيحة
.ب-الانفعال البسيط
.ج- التفريغ الانفعالي
.د- القمع
- 7-علماء النفس الذين يفسرون التعلم بأنه تحقيق للفهم يؤكدونعلى
.أ-التعزيز
b.ب- تكوين العادات
ج- دور الإدراك والعملياتالمعرفية
.د- النماذجالحسابية
- 8- الخاصية المميزة للصراع هوشعور الفرد
.أ-القلق
.ب- بالحيرة والتردد
.ج- بالغضب
.د- باليأس