ممكن مساعده من نجوان والبنات - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

مستوي 2 · #1 2011- 1- 12

مرحبااااا ..........شخباركم مع المذاكره انشاءالله تمام ممكن الي عندها اسئلة عن التوجية والارشاد تنزلهم ابليز علشان نثبت المعلومات ,,,,,,,,, لله يعطيكم العافية وينجحكم يااارب

نجۅۅ♥ۅۅاڼـ, · 2011- 1- 12

هلااااااا عيني

طيب ياقلبي ادخلي على موضوعي هناك منزلين اسئله

وانا دوبي داخله عشان انزل الجزء التاني منها

يالله تعالي استنااااااااك

نجۅۅ♥ۅۅاڼـ, · 2011- 1- 12

جبتلك الاسئله من الموضوع ياقمر لحدك

بس ابغاك تجاوبي عليها كلللللللللللها صح

هو عمليه ارشاد الفرد الى الطرق المختلفه ليكتشف نفسه:
1- الارشاد والتوجيه
2- الصحة النفسيه
3- العلاج النفسي
4- التوافق الذاتي

هو علاقه مهنيه بين المرشد والمستشرد:
1- العلاج النفسي
2- الصحة النفسيه
3- الارشاد والتوجيه النفسي
4- تقبل الذات

يعتبر الارشاد اشمل من التوجيه:
1- صح
2- خطأ

تتضمن عملية........ الجزء العملي :
1- الارشاد
2- التوجيه

عناصر الائتلاف بين التوجيه والارشاد وبين الصحة والعلاج النفسي اكثر من عناصر الاختلاف:
1- صح
2- خطـأ

الشق النظري للصحة النفسيه يتضمن:
1- الوقايه
2- التشخيص
3- العلاج من المرض
4- الشخصيه والدوافه

الشق العملي للصحة النفسيه يتناول:
1- الشخصيه
2- الدوافع
3- العلاج من المرض

الفرق بين الارشاد النفسي والعلاج النفسي :
1- فرق في الشخص
2- فرق في الدرجة
3- فرق في النوع
4- 1+2

الارشاد يهتم بــ:
1- العاديين
2- المرضى

العلاج يستغرق وقتا طويلا:
1 صح
2-خطأ

يمارس التوجيه والارشاد منذ القدم:
1- صح
2- خطأ

في الفترات الانتقاليه :
1- نحتاج الى الارشاد الجماعي
2- نحتاج الى اعداد الفرد للتوافق مع الخبرة الجديدة
3- نحتاج الى المواجهه العلميه
4- نحتاج الى الارشاد التربوي

في التغير الاجتماعي:
1- نحتاج الى الارشاد التربوي
2- الى المواجهه العمليه
3- الارشاد التربوي الزواجي

اهداف التوجيه والارشاد خاصه بكل مسترشد حسب حالته:
1- صح
2- خطأ

لاهداف عمليه الارشاد 3 مستويات:
1- المستوى المعرفي\الوجداني\العملي
2- المستوى المعرفي\الوجداني\وتحقيق الذات
3- تحقيق التوافق\ المستوى المعرفي\العملي

اهداف التوجيه تحدد وجه كل من:
1- المرشد
2- المسترشد
3- العملية الارشاديه
4- جميع الاجابات صحيحة

هو المفهوم الواقعي للذات:
1- المفهوم الموجب
2- المفهوم السلب

الهدف بعيد المدى للتوجيه:
1- تحقيق قدرة الفرد على توجيه حياته بنفسه
2- تعديل سلوك الفرد من المرشد
3- قدرة المرشد على علاج المسترشد

تحقيق السعادة مع النفس واشباع للحاجات الفطرية:
1- التوافق الاجتماعي
2- التوافق الشخصي
3- التوافق المهني
4- التوافق التربوي

تعتبر من اكبر المؤوسسات التي يعمل فيها التوجيه والارشاد:
1- العيادات
2- المدرسة
3- المؤوسسات
4- الشركات

يطلق عليه الاستراتيجيه الانشائيه:
1- المنهج الوقائي
2- المنهج التنموي
3- المنهج العلاجي

المنهج التنموي تقدم فيه الخدمات الى العاديين:
1- صح
2- خطأ

التحصين النفسي يطلق على:
1- المنهج التنموي
2- المنهج الوقائي
3- المنهج العلاجي

الطن من الوقايه يكلف المجتمع اقل من الجرام من العلاج:
1- صح
2- خطأ

يتضمن الاجراءات الدراسات والبحوث وعمليات التقويم:
1- الاجراء الوقائي النفسي
2- الاجراء الوقائي الاجتماعي
3- الاجراء الوقائي الحيوي

يهتم المنهج ......... بنظريات الاضطرابات والمرض النفسي
1- المنهج العلاجي
2- المنهج الوقائي
3- المنهج التنموي

من اكثر المناهج تكلفه في الوقت والجهد:
1- المنهج الوقائي
2- المنهج العلاجي
3- المنهج التنموي

الاسس النفسيه تتعلق بــ:
1- الفروق الفردية
2- اخلاقيات الارشاد
3- طبيعه الانسان
4- السلوك البشري

الاسس الفلسفيه تتعلق بــ:
1- بطبيعه الانسان
2- الفروق الفردية
3- مطالب النمو
4- السلوك الانساني

الاسس الاجتماعيه تعلق بــ:
1- بالفروق الفردية
2- بالفرد والجماعه والمجتمع
3- بالجهاز العصبي

اسس التوجيه:
1- معقدة
2- بسيطة
3- مشوهه
4- مختلطة

السلوك الاجتماعي:
1-وراثي
2-متعلم

السلوك الانساني:
1- فردي فقط
2- جماعي فقط
3- فردي-جماعي

تعتبر ميزان ومقياس السلوك الاجتماعي:
1- المعايير الاجتماعيه
2- الفروق الفردية

القاعدة التي تقول- ليس هناك من هو اعرف بالفرد من نفسه- تتعلق بــ:
1- تقبل الشخص
2- حف الفرد في تقرير مصيره
3- حق الفرد في التوجيه والارشاد
4- استمرار عمليه الارشاد

عمليه الارشاد عمليه:
1- مستمرة
2- منقطعه
3- مؤقته

تنظر للانسان على انه خير بطبيعته:
1- نظرية التحليل النفسي
2- نظرية الذات

تنظر للانسان على انه عدواني شهواني:
1- نظرية الذات
2- نظرية التحليل النفسي

الافراد يختلفون:
1- كما فقط
2- كيفا فقط
3- كما وكيفا
4- الافراد لايختلفون اساسا

تنتج عن مطالب النمو:
1- تفاعل النمو العضوي واثار الثقافه ومستوى طموح الفرد
2- تكوين الاسرة
3- المهنه

استغلال الامكانيات الجسميه من مطالب النمو :
1- مراحل الرشد
2- لمرحلة الطفوله
3- لمراحل النمو العاااامه
4- مرحلة الشيخوخة

يعتبر الليبدو في الجهاز النفسي:
1- الانا الاعلى
2- الهو
3- الانا
4- الشعور

هو صورة الشخصيه البدائيه قبل تعديل المجتمع:
1- الهو
2- الانا الاعلى
3- الانا
4- اللاشعور

هو مركز الشعور والمشرف الاداري في الشخصيه:
1- الهو
2- الانا
3- الانا الاعلى
4- الغرائز

ينمو الانا عن طريق:
1- الشعور
2- الاحساس به
3- الخبرة التربوية
4- مستودع الطاقه

هومستودع المثاليات والاخلاق:
1- الهو
2- الانا
3- الانا الاعلى

يعتبر الجزء السطحي ومنطقة الشعور الكامل من الجهاز النفسي:
1- الانا الاعلى
2- الشعور
3- ماقبل الشعور
4- اللاشعور

من الصعب استدعائه:
1- ماقبل الشعور
2- اللاشعور
3- الشعور

ماقبل الشعور:
1- من السهل استدعائه
2- من الصعب استدعائه

هي القوة الموجودة وراء التوترات المتأصله:
1- الشخصيه
2- الانا الاعلى
3- الغرائز

تحتل ........... مركزا خاصا في نظرية التحليل النفسي عند فرويد:
1- غريزة الموت
2- غريزة الحياة
3- الغريزة الجنسيه

من المراحل النفسجنسيه عند فرويد مرحله الكمون وهي عند سن:
1- 4-6
2- 2-4
3- 6- الى البلوغ

فاصل معلوماااااتي:
فرويد اهتم بالنواحي الاجتماعيه
يونج اهتم بان الدين اساس الحياة النفسيه
هورني اهتم بالعوامل الثقافيه والبيئية
فروم اهتم بالخلق والطابع الاجتماعي

يعتبر باكورة القلق لدى الاطفال:
1- اسلوب الحياة
2- صدمة الميلاد
3- الارادة
4- عقدة النقص

الارادة يشبه مفهوم:
1- الانا
2- الانا الاعلى
3- الهو

العصاب في رأي فرويد يرجع الى:
1- عوامل ثقافيه
2- عوامل اجتماعيه
3- عوامل حيويه

فاصل معلوماتي:
من ملامح تعديل نظرية التحليل النفسي:
التحليل النفسي التوزيعي>>>> ويتضمن الفحص والتحليل الموجه لخبرات المسترشد ومساعدته على اتخاذ القرارات
العلاج التدعيمي>>>>>>> يتعامل مع الجزء السليم من الشخصيه

سلبيات التحليل النفسي:
1- يهتم بالاسوياء
2- يهتم بالمرضى والمضطربين

صاحب نظرية الذات:
1- فرويد
2- كارل روجرز
3- مورينو
4- ليفن

المشكلات التي يغلب عليها الطابع الشخصي والخاص.. من المشكلات التي نستخدم فيها الارشاد:
1- الجماعي
2- الفردي

هي وسيله اعلام الاخرين والتأثر فيهم:
1- الارشاد
2- فنيه المحاضرة
3- العلاج باللعب
4- لعب الادوار

من مزيا فنيه المحاضرة:
1- توصيل المعلومة في وقت قصير
2- تكلفتها منخفضه
3- جميع الاجابات صحيحة

فنيه علاج تستخدم مع الاطفال:
1- المحاضرة
2- الارشاد
3- العلاج باللعب

الاساس النظري لطريقه لعب الادوار:
1- التعلم المباشر
2- التعلم التلقائي
3- التعلم الموجه

فاصل معلوماتي:
تطورت فنيه لعب الادوار على يد مورينو حتى تتلائم مع الكبار
استخدمه ايضا ليفين
واستخدمه ايضا بيرليز في العلاج الجشطلتي

التمرينات الروحيه تهدف الى:
1- تهذيب الضمير الحي
2- تقوية العلاقه بالله
3- تنقيه النفس
4- جميع الاجابت صحيحة

مثلث الارشاد يضم:
1- الارشاد العلاجي\المهني\الزواجي
2- الارشاد العلاجي\التربوي\المهني
3- التربوي\الاسري\العلاجي

تقدم خدمات الارشاد التربوي عن طريق:
1- الطالب
2- المعلم
3- المرشد
4- المنهج

الاسترشاد بالاهل والاقارب في النواحي العامه والخاصه بالزواج يسمى بالارشاد:
1- البلدي
2- العلمي

لابد من فهم المراهقين من وجه نظر:
1- المرشد
2- الاهل
3- المراهقين انفسهم
4- مدرسة

السلوك الانكاري والسلوك الدفاعي والسلوك التعويضي من خصائص:
1- فئه المراهقين
2- فئه المتزوجين
3- فئه ذوي الحاجات الخاصه

الفرق بين لجنة الارشاد وفريق الارشادات لجنة الارشاد مسؤوله:
1- بوضع الاهداف والتخطيط والتنظيم
2- عن جمع جميع الاعضاء في اجتماعاتهم الخاصه بالبرامج

يعتبر واجهه فريق الارشاد:
1- المرشد
2- المسترشد
3- المعلم المرشد
4- المدير

هو الشخصيه المحورية في الفريق الارشادي:
1- المرشد
2- المسترشد
3- المعلم-المرشد
4- المدير

هو اقرب شخص للطلاب ويعتبر دوره مزدوج:
1-المدير
2 المعلم-المرشد
3المسترشد
3 المرشد

مستوي 2 · 2011- 1- 15

يسلموووووووووووو ينجواااان ياقلبي والله يوفقك ياااارب من جد انتي تستاهلين النجاح بدرجة ممتاز لله يطول بعمر ويخليك لأهلك فديييتك والله

2011- 1- 12	#2
نجۅۅ♥ۅۅاڼـ, مشرفة سابقة التربية الخاصة الملف الشخصي: رقم العضوية : 46978 تاريخ التسجيل: Sat Feb 2010 المشاركات: 7,763 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 7545 مؤشر المستوى: 142 بيانات الطالب: الكلية: қїńġ ҒĂĬšĂĻ الدراسة: انتساب التخصص: ĥẽåŕĨЙĠ ÍMÞăĭгmỄńŤ المستوى: المستوى الخامس	رد: ممكن مساعده من نجوان والبنات هلااااااا عيني طيب ياقلبي ادخلي على موضوعي هناك منزلين اسئله وانا دوبي داخله عشان انزل الجزء التاني منها يالله تعالي استنااااااااك

2011- 1- 12	#3
نجۅۅ♥ۅۅاڼـ, مشرفة سابقة التربية الخاصة الملف الشخصي: رقم العضوية : 46978 تاريخ التسجيل: Sat Feb 2010 المشاركات: 7,763 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 7545 مؤشر المستوى: 142 بيانات الطالب: الكلية: қїńġ ҒĂĬšĂĻ الدراسة: انتساب التخصص: ĥẽåŕĨЙĠ ÍMÞăĭгmỄńŤ المستوى: المستوى الخامس	رد: ممكن مساعده من نجوان والبنات جبتلك الاسئله من الموضوع ياقمر لحدك بس ابغاك تجاوبي عليها كلللللللللللها صح هو عمليه ارشاد الفرد الى الطرق المختلفه ليكتشف نفسه: 1- الارشاد والتوجيه 2- الصحة النفسيه 3- العلاج النفسي 4- التوافق الذاتي هو علاقه مهنيه بين المرشد والمستشرد: 1- العلاج النفسي 2- الصحة النفسيه 3- الارشاد والتوجيه النفسي 4- تقبل الذات يعتبر الارشاد اشمل من التوجيه: 1- صح 2- خطأ تتضمن عملية........ الجزء العملي : 1- الارشاد 2- التوجيه عناصر الائتلاف بين التوجيه والارشاد وبين الصحة والعلاج النفسي اكثر من عناصر الاختلاف: 1- صح 2- خطـأ الشق النظري للصحة النفسيه يتضمن: 1- الوقايه 2- التشخيص 3- العلاج من المرض 4- الشخصيه والدوافه الشق العملي للصحة النفسيه يتناول: 1- الشخصيه 2- الدوافع 3- العلاج من المرض الفرق بين الارشاد النفسي والعلاج النفسي : 1- فرق في الشخص 2- فرق في الدرجة 3- فرق في النوع 4- 1+2 الارشاد يهتم بــ: 1- العاديين 2- المرضى العلاج يستغرق وقتا طويلا: 1 صح 2-خطأ يمارس التوجيه والارشاد منذ القدم: 1- صح 2- خطأ في الفترات الانتقاليه : 1- نحتاج الى الارشاد الجماعي 2- نحتاج الى اعداد الفرد للتوافق مع الخبرة الجديدة 3- نحتاج الى المواجهه العلميه 4- نحتاج الى الارشاد التربوي في التغير الاجتماعي: 1- نحتاج الى الارشاد التربوي 2- الى المواجهه العمليه 3- الارشاد التربوي الزواجي اهداف التوجيه والارشاد خاصه بكل مسترشد حسب حالته: 1- صح 2- خطأ لاهداف عمليه الارشاد 3 مستويات: 1- المستوى المعرفي\الوجداني\العملي 2- المستوى المعرفي\الوجداني\وتحقيق الذات 3- تحقيق التوافق\ المستوى المعرفي\العملي اهداف التوجيه تحدد وجه كل من: 1- المرشد 2- المسترشد 3- العملية الارشاديه 4- جميع الاجابات صحيحة هو المفهوم الواقعي للذات: 1- المفهوم الموجب 2- المفهوم السلب الهدف بعيد المدى للتوجيه: 1- تحقيق قدرة الفرد على توجيه حياته بنفسه 2- تعديل سلوك الفرد من المرشد 3- قدرة المرشد على علاج المسترشد تحقيق السعادة مع النفس واشباع للحاجات الفطرية: 1- التوافق الاجتماعي 2- التوافق الشخصي 3- التوافق المهني 4- التوافق التربوي تعتبر من اكبر المؤوسسات التي يعمل فيها التوجيه والارشاد: 1- العيادات 2- المدرسة 3- المؤوسسات 4- الشركات يطلق عليه الاستراتيجيه الانشائيه: 1- المنهج الوقائي 2- المنهج التنموي 3- المنهج العلاجي المنهج التنموي تقدم فيه الخدمات الى العاديين: 1- صح 2- خطأ التحصين النفسي يطلق على: 1- المنهج التنموي 2- المنهج الوقائي 3- المنهج العلاجي الطن من الوقايه يكلف المجتمع اقل من الجرام من العلاج: 1- صح 2- خطأ يتضمن الاجراءات الدراسات والبحوث وعمليات التقويم: 1- الاجراء الوقائي النفسي 2- الاجراء الوقائي الاجتماعي 3- الاجراء الوقائي الحيوي يهتم المنهج ......... بنظريات الاضطرابات والمرض النفسي 1- المنهج العلاجي 2- المنهج الوقائي 3- المنهج التنموي من اكثر المناهج تكلفه في الوقت والجهد: 1- المنهج الوقائي 2- المنهج العلاجي 3- المنهج التنموي الاسس النفسيه تتعلق بــ: 1- الفروق الفردية 2- اخلاقيات الارشاد 3- طبيعه الانسان 4- السلوك البشري الاسس الفلسفيه تتعلق بــ: 1- بطبيعه الانسان 2- الفروق الفردية 3- مطالب النمو 4- السلوك الانساني الاسس الاجتماعيه تعلق بــ: 1- بالفروق الفردية 2- بالفرد والجماعه والمجتمع 3- بالجهاز العصبي اسس التوجيه: 1- معقدة 2- بسيطة 3- مشوهه 4- مختلطة السلوك الاجتماعي: 1-وراثي 2-متعلم السلوك الانساني: 1- فردي فقط 2- جماعي فقط 3- فردي-جماعي تعتبر ميزان ومقياس السلوك الاجتماعي: 1- المعايير الاجتماعيه 2- الفروق الفردية القاعدة التي تقول- ليس هناك من هو اعرف بالفرد من نفسه- تتعلق بــ: 1- تقبل الشخص 2- حف الفرد في تقرير مصيره 3- حق الفرد في التوجيه والارشاد 4- استمرار عمليه الارشاد عمليه الارشاد عمليه: 1- مستمرة 2- منقطعه 3- مؤقته تنظر للانسان على انه خير بطبيعته: 1- نظرية التحليل النفسي 2- نظرية الذات تنظر للانسان على انه عدواني شهواني: 1- نظرية الذات 2- نظرية التحليل النفسي الافراد يختلفون: 1- كما فقط 2- كيفا فقط 3- كما وكيفا 4- الافراد لايختلفون اساسا تنتج عن مطالب النمو: 1- تفاعل النمو العضوي واثار الثقافه ومستوى طموح الفرد 2- تكوين الاسرة 3- المهنه استغلال الامكانيات الجسميه من مطالب النمو : 1- مراحل الرشد 2- لمرحلة الطفوله 3- لمراحل النمو العاااامه 4- مرحلة الشيخوخة يعتبر الليبدو في الجهاز النفسي: 1- الانا الاعلى 2- الهو 3- الانا 4- الشعور هو صورة الشخصيه البدائيه قبل تعديل المجتمع: 1- الهو 2- الانا الاعلى 3- الانا 4- اللاشعور هو مركز الشعور والمشرف الاداري في الشخصيه: 1- الهو 2- الانا 3- الانا الاعلى 4- الغرائز ينمو الانا عن طريق: 1- الشعور 2- الاحساس به 3- الخبرة التربوية 4- مستودع الطاقه هومستودع المثاليات والاخلاق: 1- الهو 2- الانا 3- الانا الاعلى يعتبر الجزء السطحي ومنطقة الشعور الكامل من الجهاز النفسي: 1- الانا الاعلى 2- الشعور 3- ماقبل الشعور 4- اللاشعور من الصعب استدعائه: 1- ماقبل الشعور 2- اللاشعور 3- الشعور ماقبل الشعور: 1- من السهل استدعائه 2- من الصعب استدعائه هي القوة الموجودة وراء التوترات المتأصله: 1- الشخصيه 2- الانا الاعلى 3- الغرائز تحتل ........... مركزا خاصا في نظرية التحليل النفسي عند فرويد: 1- غريزة الموت 2- غريزة الحياة 3- الغريزة الجنسيه من المراحل النفسجنسيه عند فرويد مرحله الكمون وهي عند سن: 1- 4-6 2- 2-4 3- 6- الى البلوغ فاصل معلوماااااتي: فرويد اهتم بالنواحي الاجتماعيه يونج اهتم بان الدين اساس الحياة النفسيه هورني اهتم بالعوامل الثقافيه والبيئية فروم اهتم بالخلق والطابع الاجتماعي يعتبر باكورة القلق لدى الاطفال: 1- اسلوب الحياة 2- صدمة الميلاد 3- الارادة 4- عقدة النقص الارادة يشبه مفهوم: 1- الانا 2- الانا الاعلى 3- الهو العصاب في رأي فرويد يرجع الى: 1- عوامل ثقافيه 2- عوامل اجتماعيه 3- عوامل حيويه فاصل معلوماتي: من ملامح تعديل نظرية التحليل النفسي: التحليل النفسي التوزيعي>>>> ويتضمن الفحص والتحليل الموجه لخبرات المسترشد ومساعدته على اتخاذ القرارات العلاج التدعيمي>>>>>>> يتعامل مع الجزء السليم من الشخصيه سلبيات التحليل النفسي: 1- يهتم بالاسوياء 2- يهتم بالمرضى والمضطربين صاحب نظرية الذات: 1- فرويد 2- كارل روجرز 3- مورينو 4- ليفن المشكلات التي يغلب عليها الطابع الشخصي والخاص.. من المشكلات التي نستخدم فيها الارشاد: 1- الجماعي 2- الفردي هي وسيله اعلام الاخرين والتأثر فيهم: 1- الارشاد 2- فنيه المحاضرة 3- العلاج باللعب 4- لعب الادوار من مزيا فنيه المحاضرة: 1- توصيل المعلومة في وقت قصير 2- تكلفتها منخفضه 3- جميع الاجابات صحيحة فنيه علاج تستخدم مع الاطفال: 1- المحاضرة 2- الارشاد 3- العلاج باللعب الاساس النظري لطريقه لعب الادوار: 1- التعلم المباشر 2- التعلم التلقائي 3- التعلم الموجه فاصل معلوماتي: تطورت فنيه لعب الادوار على يد مورينو حتى تتلائم مع الكبار استخدمه ايضا ليفين واستخدمه ايضا بيرليز في العلاج الجشطلتي التمرينات الروحيه تهدف الى: 1- تهذيب الضمير الحي 2- تقوية العلاقه بالله 3- تنقيه النفس 4- جميع الاجابت صحيحة مثلث الارشاد يضم: 1- الارشاد العلاجي\المهني\الزواجي 2- الارشاد العلاجي\التربوي\المهني 3- التربوي\الاسري\العلاجي تقدم خدمات الارشاد التربوي عن طريق: 1- الطالب 2- المعلم 3- المرشد 4- المنهج الاسترشاد بالاهل والاقارب في النواحي العامه والخاصه بالزواج يسمى بالارشاد: 1- البلدي 2- العلمي لابد من فهم المراهقين من وجه نظر: 1- المرشد 2- الاهل 3- المراهقين انفسهم 4- مدرسة السلوك الانكاري والسلوك الدفاعي والسلوك التعويضي من خصائص: 1- فئه المراهقين 2- فئه المتزوجين 3- فئه ذوي الحاجات الخاصه الفرق بين لجنة الارشاد وفريق الارشادات لجنة الارشاد مسؤوله: 1- بوضع الاهداف والتخطيط والتنظيم 2- عن جمع جميع الاعضاء في اجتماعاتهم الخاصه بالبرامج يعتبر واجهه فريق الارشاد: 1- المرشد 2- المسترشد 3- المعلم المرشد 4- المدير هو الشخصيه المحورية في الفريق الارشادي: 1- المرشد 2- المسترشد 3- المعلم-المرشد 4- المدير هو اقرب شخص للطلاب ويعتبر دوره مزدوج: 1-المدير 2 المعلم-المرشد 3المسترشد 3 المرشد

2011- 1- 15	#4
مستوي 2 أكـاديـمـي نــشـط الملف الشخصي: رقم العضوية : 65316 تاريخ التسجيل: Tue Nov 2010 المشاركات: 145 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 50 مؤشر المستوى: 56 بيانات الطالب: الكلية: جامعة الملك فيصل الدراسة: انتساب التخصص: تربية خاصة المستوى: المستوى الثالث	رد: ممكن مساعده من نجوان والبنات يسلموووووووووووو ينجواااان ياقلبي والله يوفقك ياااارب من جد انتي تستاهلين النجاح بدرجة ممتاز لله يطول بعمر ويخليك لأهلك فديييتك والله

المواضيع المتشابهه
الموضوع	كاتب الموضوع	المنتدى	مشاركات	آخر مشاركة
ملازم المستوى الأول - كلية الآداب	حيـاة	المستوى الأول - كلية الأداب	15	2012- 6- 18 08:35 PM
ممكن اسئلة الاحصاء والاجوبة الي منزلها الدكتور	وردجور	قسم المحذوفات و المواضيع المكررة	3	2011- 1- 11 11:08 AM
ممكن مساعده بخصوص محاضرات التذوق الادبي	إنتماء	المستوى الأول - كلية الأداب	6	2011- 1- 10 07:24 AM
ممكن مساعده بخصوص تعديل عنوان موضوع	BREAKING_NEWS	إدارة أعمال 1	3	2011- 1- 10 01:15 AM

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)