المناقشه الثانيه للتذوق الادبي - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

scorpion · #1 2011- 3- 7

ما هي أبرز الصور المنفرة التي صور بها زهير بن أبي سلمى الحرب مع ذكر الأبيات الشعرية التي تمثلها(من المحاضرة الثالثة)

ورده خجولة · 2011- 3- 7

يسلموو يالغلا على التنبيه

مطمئنه · 2011- 3- 7

يعطيك العافيه على التذكير

ما هي أبرز الصور المنفرة التي صور بها زهير بن أبي سلمى الحرب مع ذكر الأبيات الشعرية التي تمثلها(من المحاضرة الثالثة)
صورها
بانها شر كلها في اولها واخرها
وان ماتفعله بالناس كما تفعله الرحى بالحبوب وبقطعة الجلد تحتها كما ان شرورها لاتنقطع وانما تتوالد اثارها مثل تلك الناقة الشؤم التي تحمل كل عام ولاتلد ما ينفع

الابيات

متى تبعثوها تبعثوها ذميمة \ وتضر اذا ضريتموها فتضرم
فتعرككم عرك الرحى بثفالها\ وتلقح كشافا ثم تنتج فتتئم
فتنتج لكم غلمان اشام كلهم \ كاحمر عاد ثم ترضع فتفطم

سهيله.. · 2011- 3- 7

شكرا عزيزتي على الفته المهمه

ام عموري · 2011- 3- 7

يسلمو واسمحيلي اضع الاجابه

في بيت( 7)شبه الحرب بالنار في سرعة انتشارها وفعلها
في بيت (8) تشبيه بليغ حيث شبه فعل الحرب بهم بما تفعله الرحى بالحبوب،وفيه أيضاً استعارة مكنية حيث شبه الحرب بالناقة الشؤم التي تلد في كل عام وحذف المشبه به ورمز إليه بشئ من لوازمه(تلقح كشافا)
يشبه الأجيال التي تنشأ في جو الحرب بأحمر عاد وهو أحمر ثمود حقيقة لأنه جاب لقومه العقاب والدمار بعقره للناقة التي أوصاهم نبي الله صالح ألا يمسوها بسوء.

الألفاظ كانت معبرة عما يسعى الشاعر إلى التعبير عنه، فاستعماله للفعل(ذقتم) للحرب يدل على عمق الإحساس بسلبيات الحرب لأن الذوق يكون باللسان وهو آلة معرفة الطعوم عن قرب، فقوله ذقتم أبلغ من قوله عرفتم وفي هذا الفعل استعارة تصريحية حيث شبه معرفة الحرب بالذوق فذكر المشبه به وحذف المشبه. واستعمال العطف بشكل لافت للنظر يدل على استمرارية الحرب وتوالي مصائبها حيث استعمل حروف العطف عشر مرات في الأبيات من 7-10

وكان موفقاً في استعماله للفعل(تعرككم) لأنه بما فيه من قوة الجرس وشدة حرف الكاف يدل على قوة الحرب وشدتها.
7. متى تبعثوها تبعثوها ذميــمةً ... وتضرَ إذا ضرّيتموها فتضْرَمِ
8. فتَعرُكْكم عَرْكَ الرَحى بثِفالها ... وتلقــــحْ كِشافاً ثم تُنتِجْ فتُتْئمِ
9. فتُنـتج لكم غلمانَ أشأمَ كلُّهم ... كأحمرِ عادٍ ثم تُرضعْ فتَفطِمِ
10.فتـُغلِلْ لكم ما لا تُغلَّ لأهلِها ... قرَىً بالعرِاق من قَفيزٍ ودرهمِ

«ღ»حلم منكسر · 2011- 3- 7

مشكورة على التبيه

ومشكورة مطمئه وام عموري توني حاضرة المحاضرة اروح احل قبل لا تتبخر المعلومات ..

«ღ»حلم منكسر · 2011- 3- 7

بغيت اسال في المحاضرة الثالثة

حاط الدكتور سوال فكر وقال ما هو واجب علينا طيب يعني بس ابحث والمعلومة لي

ولا انزل الجواب بمنتدى الحوار ..

ام عموري · 2011- 3- 7

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة طموحي متعبني

بغيت اسال في المحاضرة الثالثة

حاط الدكتور سوال فكر وقال ما هو واجب علينا طيب يعني بس ابحث والمعلومة لي

ولا انزل الجواب بمنتدى الحوار ..

براحتك قال اختياري يعني مو مهم تنزلي الاجابه

«ღ»حلم منكسر · 2011- 3- 7

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام عموري

براحتك قال اختياري يعني مو مهم تنزلي الاجابه

مشكورة يا الغلا با التوفيق ..

عفوك ربي · 2011- 3- 7

ألف شكر حبابة ماقصرتي ..

يعطيك العافية ..

موفقين ..

2011- 3- 7	#2
ورده خجولة أكـاديـمـي ألـمـاسـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 65964 تاريخ التسجيل: Sun Dec 2010 المشاركات: 1,748 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 483 مؤشر المستوى: 72 بيانات الطالب: الكلية: كليه التربيه الخاصه بالإحساء الدراسة: انتساب التخصص: صعوبات تعلم-حتخرج لاتكلمني المستوى: المستوى الثامن	رد: المناقشه الثانيه للتذوق الادبي يسلموو يالغلا على التنبيه

2011- 3- 7	#3
مطمئنه أكـاديـمـي مـشـارك الملف الشخصي: رقم العضوية : 56728 تاريخ التسجيل: Sat Aug 2010 المشاركات: 3,349 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 688 مؤشر المستوى: 89 بيانات الطالب: الكلية: كلية التربيه جامعة الملك فيصل الدراسة: انتساب التخصص: تربيه خاصه المستوى: المستوى الخامس	رد: المناقشه الثانيه للتذوق الادبي يعطيك العافيه على التذكير ما هي أبرز الصور المنفرة التي صور بها زهير بن أبي سلمى الحرب مع ذكر الأبيات الشعرية التي تمثلها(من المحاضرة الثالثة) صورها بانها شر كلها في اولها واخرها وان ماتفعله بالناس كما تفعله الرحى بالحبوب وبقطعة الجلد تحتها كما ان شرورها لاتنقطع وانما تتوالد اثارها مثل تلك الناقة الشؤم التي تحمل كل عام ولاتلد ما ينفع الابيات متى تبعثوها تبعثوها ذميمة \ وتضر اذا ضريتموها فتضرم فتعرككم عرك الرحى بثفالها\ وتلقح كشافا ثم تنتج فتتئم فتنتج لكم غلمان اشام كلهم \ كاحمر عاد ثم ترضع فتفطم

2011- 3- 7	#4
سهيله.. أكـاديـمـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 70437 تاريخ التسجيل: Mon Jan 2011 المشاركات: 97 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 50 مؤشر المستوى: 54 بيانات الطالب: الكلية: جامعة الملك فيصل بالاحساء الدراسة: انتساب التخصص: طالبة تربيه خاصه المستوى: المستوى الرابع	رد: المناقشه الثانيه للتذوق الادبي شكرا عزيزتي على الفته المهمه

2011- 3- 7	#5
ام عموري أكـاديـمـي ألـمـاسـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 62034 تاريخ التسجيل: Thu Oct 2010 المشاركات: 1,635 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 247 مؤشر المستوى: 72 بيانات الطالب: الكلية: كلية التربيه الدراسة: انتساب التخصص: اعاقه عقليه المستوى: المستوى السابع	رد: المناقشه الثانيه للتذوق الادبي يسلمو واسمحيلي اضع الاجابه في بيت( 7)شبه الحرب بالنار في سرعة انتشارها وفعلها في بيت (8) تشبيه بليغ حيث شبه فعل الحرب بهم بما تفعله الرحى بالحبوب،وفيه أيضاً استعارة مكنية حيث شبه الحرب بالناقة الشؤم التي تلد في كل عام وحذف المشبه به ورمز إليه بشئ من لوازمه(تلقح كشافا) يشبه الأجيال التي تنشأ في جو الحرب بأحمر عاد وهو أحمر ثمود حقيقة لأنه جاب لقومه العقاب والدمار بعقره للناقة التي أوصاهم نبي الله صالح ألا يمسوها بسوء. الألفاظ كانت معبرة عما يسعى الشاعر إلى التعبير عنه، فاستعماله للفعل(ذقتم) للحرب يدل على عمق الإحساس بسلبيات الحرب لأن الذوق يكون باللسان وهو آلة معرفة الطعوم عن قرب، فقوله ذقتم أبلغ من قوله عرفتم وفي هذا الفعل استعارة تصريحية حيث شبه معرفة الحرب بالذوق فذكر المشبه به وحذف المشبه. واستعمال العطف بشكل لافت للنظر يدل على استمرارية الحرب وتوالي مصائبها حيث استعمل حروف العطف عشر مرات في الأبيات من 7-10 وكان موفقاً في استعماله للفعل(تعرككم) لأنه بما فيه من قوة الجرس وشدة حرف الكاف يدل على قوة الحرب وشدتها. 7. متى تبعثوها تبعثوها ذميــمةً ... وتضرَ إذا ضرّيتموها فتضْرَمِ 8. فتَعرُكْكم عَرْكَ الرَحى بثِفالها ... وتلقــــحْ كِشافاً ثم تُنتِجْ فتُتْئمِ 9. فتُنـتج لكم غلمانَ أشأمَ كلُّهم ... كأحمرِ عادٍ ثم تُرضعْ فتَفطِمِ 10.فتـُغلِلْ لكم ما لا تُغلَّ لأهلِها ... قرَىً بالعرِاق من قَفيزٍ ودرهمِ

2011- 3- 7	#6
«ღ»حلم منكسر أكـاديـمـي ألـمـاسـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 73492 تاريخ التسجيل: Wed Mar 2011 المشاركات: 1,429 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 422 مؤشر المستوى: 68 بيانات الطالب: الكلية: كلية التربية الدراسة: انتساب التخصص: تربية خاصة((اعاقة سمعية )) المستوى: المستوى السادس	رد: المناقشه الثانيه للتذوق الادبي مشكورة على التبيه ومشكورة مطمئه وام عموري توني حاضرة المحاضرة اروح احل قبل لا تتبخر المعلومات ..

2011- 3- 7	#10
عفوك ربي أكـاديـمـي مـشـارك الملف الشخصي: رقم العضوية : 53832 تاريخ التسجيل: Mon Jul 2010 المشاركات: 2,928 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 167 مؤشر المستوى: 86 بيانات الطالب: الكلية: جامعة الملك فيصل الدراسة: انتظام التخصص: تربية خاصة - اعاقه عقلية المستوى: المستوى الثامن	رد: المناقشه الثانيه للتذوق الادبي ألف شكر حبابة ماقصرتي .. يعطيك العافية .. موفقين ..

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)

المواضيع المتشابهه
الموضوع	كاتب الموضوع	المنتدى	مشاركات	آخر مشاركة
►o o◄ كويز مادة التذوق الادبي ►o o◄	نجۅۅ♥ۅۅاڼـ,	ارشيف المستوى 3 تربية خاصة	21	2011- 3- 23 01:17 PM
تفضلو .. للاداره التربويه	هـمـس التميمي	ارشيف المستوى 2 تربية خاصة	53	2011- 3- 6 11:34 PM
السلام لو سمحتوى نبي الاشياء المهمه في المحاضرة الثانيه تقنيات مع المحتوى المحاضرة الثانيه	دلع بنات11	ارشيف المستوى 2 تربية خاصة	4	2011- 3- 2 07:09 PM
تلخيص المحاضرة الاولى لمادة التذوق الادبي	البحر الاحمر	ارشيف المستوى 2 تربية خاصة	10	2011- 2- 24 01:25 AM
ممكن رقم المرجعي للتذوق الادبي	هوى الخفجي	ارشيف المستوى 2 تربية خاصة	2	2011- 2- 15 01:10 AM