 |
|
||||||
| ارشيف المستوى 2 تربية خاصة ارشيف المستوى الثاني تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
أدوات الموضوع |
2011- 5- 20
|
#11 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: من تعسرت وتثاقلت عليه مهارات البحث التربوي ..سنبدأ بطريقة الوقت من ذهب ..ونخلصها بعد 4 ساعات ....
أهداف العلم والبحث العلمي ما أهداف العلم ولماذا نبحث؟ 1ـ الفهم: أ ـ الوصف ب ـ التفسير 2ـ التنبؤ 3ـ التحكم 1ـ الفهم: فهم الظاهرة التي نبحثها. معنى الظاهرة : هي القضية التي نبحثها... لا يكتمل فهم الظاهرة بمجرد وصفها بل لا بد من تفسير الظاهرة بمعرفة العوامل المرتبطة بها والعوامل المسببة لها. فما هي أسباب الغش مثلا؟ وما هي العوامل التي تؤدي إلى التدخين؟ 2ـ التنبؤ: قدرة الباحث على أن يتوقع الظاهرة أو يستنتج ظواهر أخرى مرتبطة بها. مـــــــثــــال يحاول المهتمون التنبؤ بالطقس بالرياح والأمطار ويهتم الفلكيون بالتنبؤ بالخسوف أو الكسوف. التنبؤ لا يمكن أن يحصل إلا بعد تحقق الهدف الأول وهو الفهم. 3 ـ التحكم الاستفادة من نتائج البحث العلمي في التطوير والتحسين وحل المشكلات. مــــــــــــــــــــــثـــــال إذا عرفنا من خلال البحث العلمي أسباب انتشار مرض معين وفهمنا اللقاح المناسب وكذلك العلاج له, فإننا نستطيع بإذن الله التحكم والسيطرة على المرض من خلال منع أسبابه وتقديم اللقاح المضاد وعلاج المصابين بهذا المرض. انتهت المحاضرة الاولى |
|
2011- 5- 20
|
#12 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: من تعسرت وتثاقلت عليه مهارات البحث التربوي ..سنبدأ بطريقة الوقت من ذهب ..ونخلصها بعد 4 ساعات ....
تسلموا جميعا ...مانستغنى ...عساكم عالقوة ...
|
|
2011- 5- 20
|
#13 |
|
متميزه في ملتقى المواضيع العامة
|
رد: من تعسرت وتثاقلت عليه مهارات البحث التربوي ..سنبدأ بطريقة الوقت من ذهب ..ونخلصها بعد 4 ساعات ....
يعطيك العافية عمهوج
ربي يوفقك ويوفق الجميع يارب |
|
2011- 5- 20
|
#14 |
|
متميزه في ملتقى المواضيع العامة
|
رد: من تعسرت وتثاقلت عليه مهارات البحث التربوي ..سنبدأ بطريقة الوقت من ذهب ..ونخلصها بعد 4 ساعات ....
المحاضرة الثانية
خطوات التفكير العلمي لـجون ديوي 1-الشعور بالمشكلة 2-وضع الفروض 3-التحقق من الفروض 4-الوصول الى النتائج **اول خطوة في اي بحث هو تحديد مشكلة البحث |
|
2011- 5- 20
|
#15 |
|
متميزه في ملتقى المواضيع العامة
|
رد: من تعسرت وتثاقلت عليه مهارات البحث التربوي ..سنبدأ بطريقة الوقت من ذهب ..ونخلصها بعد 4 ساعات ....
مشكلة البحث هي:
*قضية تحتاج الى حل *سؤال او اسئلة تحتاج الى اجابة *موضوع نحتاج الى اكتشافه من هالتعاريف نلخص تعريف المشكله بــ : موقف او تساؤل يواجهه الباحث ويحاول الباحث اكتشافه او الاجابة عنه *يتطلب العثور على مشكلة تستحق البحث 1/معرفة 2/تأمل 3/جهد مصادر الحصول على موضوع البحث 1/الخبرة العلمية المرتبطه بالتخصص 2/المعرفة الواسعة بمجال البحث من خلال التخصص 3/الاستفادة من الاساتذة والخبراء والزملاء الباحثين الاكثر خبرة 4/الاطلاع والقراءة الواسعة في الكتب والمصادر والدراسات والابحاث |
|
2011- 5- 20
|
#16 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: من تعسرت وتثاقلت عليه مهارات البحث التربوي ..سنبدأ بطريقة الوقت من ذهب ..ونخلصها بعد 4 ساعات ....
المحاضره 3
المتغيرات :هي احجار الاساس للبحث المتغير هي اي صفه او سلوك او ظاهره او برنامج يمكن انيختلف في المستوى او المقدار او النوع من فرد الى اخر امثله ع المتغر (العمر .الجنس.الذكاء .الراتب) انواع المتغير كمي(اي صفه تمون الاختلاف من فرد الى اخر لانه يمتلك اكثر او اقل من الصفه) العمر ,الوزن,الذكاء ,الراتب المتغير النوعي (اي اختلاف يكون من فرد الى اخر نوعي وليس بحجم الصفه وانا بحسب انتمائهم) الجنسيه الجنس الديانه وهناك نوع ثالث متوسط بين الكمي والنوعي (متغير شبه نوعي,الطبيعي) تصنيف المستوى الاقتصادي,تصنيف التحصيل الدارسي ناجح راسب ممتاز جيد |
|
2011- 5- 20
|
#17 |
|
متميزه في ملتقى المواضيع العامة
|
رد: من تعسرت وتثاقلت عليه مهارات البحث التربوي ..سنبدأ بطريقة الوقت من ذهب ..ونخلصها بعد 4 ساعات ....
المصادر الثانوية:
1-الكتب والمراجع المتخصصة 2-الموسوعات 3-المقالات العلمية سميت مصادر ثانوية لانها لم تحصل على المعلومة بطريقة الخبرة المباشرة ولانها تنقل المعرفة عن طريق المصادر الاخرى مميزات وفوائد المصادر الثانوية : 1-شمولها للموضوعات من جوانبها المتعدده 2-العمق في التحليل والتفسير 3-اشتمالها على النظريات في كل موضوع من موضوعاتها امثلة على مصدر ثانوي (كتاب علم نفس النمو-كتاب علم النفس التربوي-كتاب الادارة المدرسية) **مصادر الحصول على المشكلة المصادر الاولية :الدراسات والابحاث السابقة من اين نحصل على هذه المصادر الاولية -البحوث المنشورة في المجلات العلمية -البحوث المقدمة الى المؤتمرات العلمية -البحوث المنشورة -رسائل الماجستير والدكتوراة وملخصاتها متى يرجع الباحث لهذه المصادر؟؟ يرجع لها بعد اختياره مجال بحثه وتركيزه على جانب من جوانب التخصص مثل ان يختار جانب مشكلات الاطفال من تخصص علم نفس النمو او طرق تدريس العلوم من تخصص مناهج وطرق التدريي مميزات الدراسات والابحاث السابقة: 1-ذات عنوان وموضوع محدد 2-تحتوي على معلومات تفصيلية لخطوات البحث 3-تزود القارئ بافكار وموضوعات مقترحة 4-تساعد على بلورة وتحديد مشكلة البحث 5-يكتسب القارئ مهارة البحث العلمي 6-يستفيد من نقاط القوة ويتجنب نقاط الضعف 7*يمكن للباحث الاستفادة من بعض الادوات والاختبارات التي استخدمها الباحثون 8-ترشيد الباحث الى كتب ومراجع ودراسات رجع اليها صاحب البحث |
|
2011- 5- 20
|
#18 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: من تعسرت وتثاقلت عليه مهارات البحث التربوي ..سنبدأ بطريقة الوقت من ذهب ..ونخلصها بعد 4 ساعات ....
تكمله المحاضره 3
اعداد خطه البحث 1_تعريف خطه البحث 2_فوائد خطه البحث 3_مكونات خطه البحث 4_مقارنه بين خطه البحث والتقرير النهائي زي لمن يوقم مصم البناء بتصميم مخطط للبناء يقوم الباحثون بتصميم خطه للبحث الذي سيقومون باجرائه قبل شروعهم الفعلي للبحث تعريف خطه البحث وصف واضح ومحدد وكامل لبحث مقترح ينوي يحدد الباحث المشكله التي يندوي دراستهاااااوقيمه هذه الدراسه ومكانها والخطوات تعريف اخر هو تصور قبلي يكتبه الباحث يتضمن تحديد المشكله والخطوات التي يتبعهااااااا فائده كتابه خطه البحث 1_تساعد الطالب ع تقيد الافكار وتثبيتهااااا 2_دليل يسترشد به الباحث في تنفيذ بحثه 3_تساعد الخطه المكتوبه ع تعديل وتطوير البحث 4_طمانه الباحث انه في الاتجاه الصحيح 5_تساعد في التقيم النهائي بعد انجااااازه فائده كتباه خطه البحث مافئاده كتباه خطه البحث للطاب الجامعي او الموسسه؟؟ اي بحث يقوم به طالب يكون باسم الجامعه ويعطي صوره عنهااااااا تحرص الجامعه ع ان يكون هذه الصفات في الباااحث 1_التاكد من كفائه الطالب وقدراته العلميه وان بامكانه انجاز البحث 2_التاكد من حسن اختيار الطالب لمشكله البحث 3_مراجعه الخطه من قبل اساتذه متخصصين |
|
2011- 5- 20
|
#19 |
|
متميزه في ملتقى المواضيع العامة
|
رد: من تعسرت وتثاقلت عليه مهارات البحث التربوي ..سنبدأ بطريقة الوقت من ذهب ..ونخلصها بعد 4 ساعات ....
ماهي المعايير اللزم توافرها في اختيار المشكلة
1/الجدة والحداثة:يعني ان يكون الموضوع جديدا ومبتكر وليس مكرر 2/الفائدة والاهمية:ان يكون البحث مهم من الناحية العملية التطبيقية اي يساهم في حل المشكلات 3/التحديد والوضوح ان يكون الموضوع محددا وليس عام مثال : التعليم ماله وما عليه .....موضوع عام الاحتراق التربوي......موضوع غامض 4/قابلية الموضوع للبحث:ان يكون قابل للبحث من الناحية الاجتماعية او الدينية 5/توفر المعلومات :ان تكون المعلومات متوفرة وليست سرية او مفقودة 6/امكانية الباحث العلمية/ان يكون الباحث قادرا علميا وتقنيا على تنفيذ البحث 7/امكانية الباحث المادية والزمنية/ ان لاتكون التكلفة المادية للبحث فوق طاقته او ان المدة الزمنية لتنفيذ البحث تحتاج وقت طويل انتهت المحاضرة الثانية
|
|
2011- 5- 20
|
#20 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: من تعسرت وتثاقلت عليه مهارات البحث التربوي ..سنبدأ بطريقة الوقت من ذهب ..ونخلصها بعد 4 ساعات ....
تكمله 3
الجوانب التي تشتمل عليها خطه البحث 1_العنواااااااااان 2_قسم التعريف بالمشكله 3-قسم النظريات والابحاث الساااابقه قسم التعريف بامشكله 1_مقدمه 2_تحديد المشكله 3_اسئله البحث 4_فروض البحث 5-اهميه البحث 6_مصطلحات البحث قسم النظريات والابحاث 1- الاطار النظري 2_الدراسات السابقه(الابحاث السابقه) قسم المنهج واجرات البحث 1-مجتمع البحث 2-عينه البحث 3-تصميم البحث 4-الادوات 5-الاساليب الاحصائيه هل تشتمل خطه البحث ع نتائج؟؟ لا ..لان الخطه تكون قبل ان يبداء الباحث بعمله ..اما النتائج تكون بعد قيام الباحث ببحثه مالفرق بين خطه البحث والبحث المنتهي [table=99%][tr=tcat][td]خطه البحث المقترح[/td][td]البحث المنتهي (تقرير البحث)[/td][/tr][tr=alt1][td]العنوان[/td][td]العنوان[/td][/tr][tr=alt2][td]قسم التعريف بالمشكله[/td][td]قسم التعريف بالمشكله[/td][/tr][tr=alt1][td]قسم النظريات والابحاث السابقه[/td][td]قسم النظريات والابحاث السابقه[/td][/tr][tr=alt2][td]قسم المناهج واجرائات البحث[/td][td]قسم المناهج واجرات البحث[/td][/tr][tr=alt1][td][/td][td]عرض النتائج ومناقشتها[/td][/tr][tr=alt2][td][/td][td]الخلاصه والتوصيات[/td][/tr][/table] هل يستغني الباحث عما كتبه في البحث النهائي؟؟ لا لان كل ماكتبه الباحث في خطه البحث مهم من البحث في الصوره النهائيه مع ماقد يضيفه من التعديل او اعده صياغه البحث ((انتهت المحاضره 3)) |
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| مهارات, البحث, التربوي, الوقت, ذهب, بعد, تعسرت, بطريقة, ساعات, سنبدأ, عليه, وتثاقلت, ونخلصها |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
| أدوات الموضوع | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| مهارات البحث التربوي | فيوتشر | ارشيف المستوى 2 تربية خاصة | 4 | 2011- 4- 7 03:26 PM |
| بخصوص مهارات البحث التربوي .. | رقيقة الملمس | ارشيف المستوى 2 تربية خاصة | 19 | 2011- 4- 5 07:03 AM |
| خدمة الفرد والجماعة | علم الاجتماع1 | اجتماع 3 | 11 | 2011- 1- 8 09:58 PM |
| محتاج ملخصات في بعض المواد | حفراوي منتسب | اجتماع 3 | 8 | 2011- 1- 5 12:02 PM |
| ممكن ملخصات خدمة الفردوالجماعة | علم الاجتماع1 | اجتماع 3 | 13 | 2011- 1- 4 08:11 PM |
