 |
|
||||||
| ملتقى المواضيع العامة منتدى المواضيع العامة والنقاش الهادف |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
|
#1
2006- 12- 8
|
||||
|
||||
أكاديميون وطلاب يناقشون صعوبات تعليم الطالبات من وراء الحواجز !
أكاديميون وطلاب يناقشون صعوبات تعليم الطالبات من وراء الحواجز الأحساء - محمد الرويشد الحياة - 23/11/06// ناقش أساتذة أكاديميون في كلية الإدارة في جامعة الملك فيصل في الأحساء، صعوبات الاتصال والتواصل مع الطالبات، من خلال المحاضرة التي نظمتها لجنة الأنشطة في الكلية، وحملت عنوان «القواعد الذهبية في الاتصال»، وألقاها الدكتور أسامة أحمد محمد. وتركزت مجمل المداخلات والمناقشات على «عدم إمكانية كسر حواجز الاتصال مع الطالبات خلال المحاضرات، إذ توجد طريقتان في تعليمهن، إما من طريق البث التلفزيوني، أو من الطريقة المتبعة في الجامعة (فرع الدمام)، والتي تتم بوضع عازل زجاجي بين الأستاذ والطالبات، وهو أخف الأمور، وإن وجد العائق، الذي يحول من دون الاتصال». وأكد المحاضر والحضور على أهمية «تفعيل هذا الجانب، وإيجاد الحلول المناسبة التي تعود على الطالبات بالفائدة الكبيرة». ولعل أسوأ ما يتسبب فيه الحاجز الزجاجي هو أن المعلم «دائماً ما يتفاعل وينفعل من دون أن يرى استجابة من الطالبات، ليكتشف فيما بعد أن أكثر الطالبات نائمات، أو أن غالبيتهن غائبات، من دون أن يشعر، وتبدو طريقة المناقشة والاستفسار صعبة مع وجود هذه التقنيات العازلة». وأشار أكاديميون إلى «أهمية مناقشة هذه النقطة على الصعيد الرسمي، وإيجاد مخارج يمكن أن تحل هذه المعضلة». وطُرحت من خلال المناقشات تساؤلات عدة، أبرزها «كيف يمكن للأستاذ الأكاديمي أن يشد انتباه الطالب السعودي للمحاضرة؟، بحكم أن التجربة أظهرت وجود نسب عالية من غير المبالين بما يُقال في المحاضرة». وناقش الطلاب هذه القضية، متهمين في الدرجة الأولى «الهيكل التعليمي منذ الصفوف الأولى وحتى المرحلة الجامعية». وقال طالب: «منذ أن عرفنا المدارس، أُستخدمنا نحن الطلاب كأداة للاستماع والتلقي، من دون أن يكون لنا وجود في عالم الاتصال، فأصبحت العملية التعليمة ترتكز على جانب واحد، وهو المعلم، ما أفقدها فاعليتها وإنتاجيتها، وهذا بدوره أثر علينا في المرحلة الجامعية، إذ صدمنا بواقع مغاير لما اعتدنا عليه». وأضاف «ليس التعليم الضلع الوحيد المتهم في هذه القضية، فالمحيط الاجتماعي لعب دوراً رئيساً في بناء شخصياتنا، فمثلاً غالبيتنا في المنزل لا شخصية له، فهو الشخص المطيع فقط، وهو أمر مُحبط ويبني شخصية مختلة، ولا يمكن للسلك التعليمي في الجامعة أن يوجه لنا سهام الاتهام على أننا غير قادرين على الاتصال والتواصل، فنحن لسنا السبب، بل المعلم هو السبب، ومتى ما وجد الحل تحقق الهدف المنشود». وتناول المحاضر في محاضرته، التي شارك فيها نحو 190 طالباً من كلية الإدارة، القواعد الرئيسة في عن الاتصال، من خلال شرح مفصل ومناقشة مستفيضة. وأشار فيها إلى نسب عدة من أبرزها «نسبة تأثير الأنا في الإنسان». وقال: «أجريت دراسة في أميركا على نسبة المتحدثين في الهاتف الذين ينطقون بكلمة «أنا»، فكانت النسبة مفاجئة، إذ بلغت 90 في المئة، وهي نسبة تكاد تكون مقاربة لمجتمعاتنا». وأكد أهمية «تطوير طرق الاتصال في العملية التعليمية». وقال: «إن النسب العالمية تؤكد أن الاستماع لا يشكل إلا نسبة خمسة في المئة من عملية الاتصال، والمستمع لا يستطيع التركيز إلا لـ20 دقيقة فقط، لذا يجب تغيير سياسة الإلقاء المتبعة في فصول الدراسة، من أجل الرقي بالعملية التعليمية»، مشدداً على أن «التفاعل داخل قاعة الدرس هو السبيل الأمثل لإيصال المعلومة، فالتقليدية في التعليم لا تخدمه أبداً بل تفقده فعاليته وأهدافه». مـــ نــ قــ ــو ل تـحـيـاتــي
بــو احــمــد  
|
|
2006- 12- 8
|
#2 |
|
:: مــشرفـة سـابـقـة ::
|
رد: أكاديميون وطلاب يناقشون صعوبات تعليم الطالبات من وراء الحواجز !
انا مع انو الدكتور يدخل القاعه[img]http://www.*************/up/uploads/39492d40cf.gif[/img] مو بس بالنسبة لطالبات كلية الأدارة لكن لطالبات في جمييييييييييييييع التخصصات احسن من البث .... يعني شبيصير؟؟؟ <<<< على شان تخاف وتجلس في محاضراتها ماتتهرب[img]http://www.*************/up/uploads/42d68f7383.gif[/img] يسلمووووووووووو بو احمد ليساليتاسيو... عذوبة[img]http://www.*************/up/uploads/6285c55a6d.gif[/img] |
|
|
|
2006- 12- 8
|
#3 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: أكاديميون وطلاب يناقشون صعوبات تعليم الطالبات من وراء الحواجز !
الصراحة الصراحة
اساسا في اساتذة ما تستحي على وجهاا وفي طالبات ما يستحون على وجهم يعني كذا وخايفين على خواتنا كيف بيقابلهم خخخخ يعني كذا هم زينين |
|
|
|
2006- 12- 8
|
#4 |
|
مؤسس الملتقى
|
رد: أكاديميون وطلاب يناقشون صعوبات تعليم الطالبات من وراء الحواجز !
عذبة الصفات
اوافقكِ الرأي و ما عندي أي مشكلة أول أمس كنا نتناقش مع أحد الدكاترة بخصوص طالبات الطب في الحسا و كيف رايح يتم تدريسهن .. و الدكتور استغرب من مثل هالأساليب و أقصد بها البثوث أو وضع حواجز زجاجية ... قال لنا بالحرف الواحد ... كيف في بداية دراسة الطب للطالبات توضع بثوث و حواجز ؟!! أليس في السنة الرابعة سيبدأن بالدراسة في المستشفيات .. و بالتالي سيحصل إختلاط ؟!!! هل في بداية الدراس ممنوع و بعد عدة سنوات مسموح ؟:003: OoOعلي OoO أوافقك الرأي .. و عندي دليل عمره أكثر من سنتين و إلى الآن محتفظ فيه أن فيه أساتذة ما تستحي على وجهها !!! و مو أي دليل .. دليل ملموس و لا يمكن أن نفسره من نواحي ثانية !!!:s17: و نا استغرب من مثل هالأشكال .. كيف أبتلى بها التعليم العالي و أصبح نقمةً عليه !!! |
|
|
|
2006- 12- 8
|
#5 |
|
:: مــشرفـة سـابـقـة ::
|
رد: أكاديميون وطلاب يناقشون صعوبات تعليم الطالبات من وراء الحواجز !
يؤيؤ بوووووووو احمد ماقلت لنا شنو الدليل الملموس ومنو هذي الأستاذه اللي ماتستحي على وجهها؟؟؟ بعدين انا بقول شغله اللي مومحترم نفسه مو محترم نفسه واللي محترم نفسه محترم نفسه<<<< حكمة الأسبوع:003: ليساليتاسيو... عذوبة[img]http://www.*************/up/uploads/2873df39d3.gif[/img] |
|
|
|
2006- 12- 8
|
#6 |
|
مؤسس الملتقى
|
رد: أكاديميون وطلاب يناقشون صعوبات تعليم الطالبات من وراء الحواجز !
عذبة الصفات
مثل ما قلتي " اللي مومحترم نفسه مو محترم نفسه واللي محترم نفسه محترم نفسه ":003: و الله يستر على الجميع  |
|
|
|
2006- 12- 9
|
#7 |
|
:: مــشرفـة سـابـقـة ::
|
رد: أكاديميون وطلاب يناقشون صعوبات تعليم الطالبات من وراء الحواجز !
السلام عليكم
المشكله الحقيقيه تكمن في وجود الحواجز بين عضو التدريس والطالب الأمر الذي يقلل من التفاعل بين الاثنين وأنا أؤيد كلام الخ علي بأن هناك أشخاص لا يحترمون انفسن لكن ممكن معاجلة الأمر بحضور الأستاذ الى القاعه ومعه شخص مشرف أو مشرفه:071: كماهو الحال الآن ولن يجرأ أحد من الاستهتار أو التجاوز ولكم جزيل الشكر |
|
|
|
2006- 12- 11
|
#8 |
|
من مؤسسي الملتقى
|
رد: أكاديميون وطلاب يناقشون صعوبات تعليم الطالبات من وراء الحواجز !
تحية طيبة
مشكلة صعوبة الاتصال بين المدرس والطالب صحيحة واحنا نعانيها كثيرا يعني مثلا تخصصنا يتتطلب الانتباه دائما والفهم وهذا لايكون الا عن تفاعل كيف لو كان الاتصال عن طريق شاشة تلفزيون صغيرة..؟؟ عني بمجرد مانشوف او مانقدر نقراء الي الدكتور يكتبه مانقدر نفهم >>> اجل سمعوا النكته قالوا بيتطورون حطوا لنا شاشات بروجكتر كبيرة ونشوفها محطوطة ولا يشغلونها قمنا بنفسنا شغلنها وكان الوضع فرق يعني على الاقل شاشة بروجكتر كل شيء فيها واضح لما اكتشفت المسئولة عن البثوث ان الطالبات قاموا يستخدمون البروجكتر مادري شسوت وخلته مايشتغل عندنا !!! اجل ليش حاطينه؟؟!!! قاهريني والله |
|
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| أكاديميون, الحواجز, الطالبات, تعليم, يناقشون, صعوبات, وراء, وطلاب |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| مواقع متخصصة في تعليم اللغة الإنجليزية ! | بـــو أحــمــد | English Forum & other Languages | 34 | 2011- 4- 25 09:02 PM |
| خمس أطعمه هي السر وراء ذكاء الأطفال | ملكة الاحساس | منتدى كلية العلوم الزراعية و الأغذية | 24 | 2010- 9- 22 04:40 AM |
| مؤتمر صعوبات التعلم | علي | منتدى كلية التربية | 1 | 2006- 11- 17 02:11 PM |
| تعليم الاحساء ينظم برنامجا للمرشدين الطلابيين ويكرم المتفوقين | علي | منتدى كلية التربية | 3 | 2006- 10- 30 07:47 PM |
| من حديث الطالبات ! | بـــو أحــمــد | ملتقى المواضيع العامة | 5 | 2006- 10- 6 03:47 AM |
