 |
|
||||||
| ارشيف المستوى 1 تربية خاصة ارشيف المستوى الاول تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
أدوات الموضوع |
2011- 6- 2
|
#11 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: نموذج لختبار العام علم نفس
تقول مو دكتورنا يعني مانذاكرها
|
|
2011- 6- 2
|
#12 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: نموذج لختبار العام علم نفس
مرايه احساسك متأكده من الاجوبة اعتمدها
|
|
2011- 6- 2
|
#13 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: نموذج لختبار العام علم نفس
هذا حلك مراية احساسك انتي متأكده من الحل 1- الدراسة العلمية لسلوك الإنسان وعلاقته بالبيئة المحيطة: أ-علم الاجتماع ب-علم التربية ج-علم النفس د-علم الإحصاء 2-أهداف علم النفس: أ-الفهم ب-الضبط ج-التنبوء د-جميع ما ذكر 3-الإدراك –التمييز يمثل من السلوك الجانب: أ-المعرفي ب-الحركي ج-الانفعالي د-الجسمي 4-السلوك الذي لايحتاج إلى استخدام المراكز العقلية العليا: أ-متعلم ب-إداري ج-معقد د-بسيط 5-عملية الهرب هو سلوك: أ- داخلي ب-خارجي ج-كلي د-جزئي 6-من خصائص السلوك: أ-يتشابه ب-قابل للتعديل والتغيير ج-يمكن التنبوء به د-جميع ماذكر 7-علم النفس الذي يدرس أسباب الجريمة ودوافعها وطرق علاجها : أ-علم النفس الحربي ب-علم النفس الجنائي ج-علم النفس العلاجي د-علم النفس المرضي 8-المدرسة التي ركزت على المثير والاستجابة هي: أ-مدرسة التحليل النفسي ب-المدرسة الجشطالتية ج-المدرسة السلوكية د-ليس فيما ذكر 9-من مبادئ المدرسة السلوكية: أ-ركزت على أهمية دور البيئة وأهملت دور الوراثة ب-ركزت على أهمية الوراثة وأهملت دور البيئة ج-ركزت على أهمية الوراثة والبيئة في تكوين شخصية الإنسان د-تجمع بين نظرية في الشخصية ونظرية في النمو 10-هو عملية عقلية يتم بها تسجيل وحفظ واسترجاع الخبرات: أ-الدافعية ب-التفكير ج-التذكر د-الذكاء 11-من العوامل التي تعيق الاسترجاع: أ-إصابة الدماغ ب-بعض الأمراض العقلية ج-الانفعال الزائد د-جميع ماذكر 12-هو تغير شبه دائم في الأداء نتيجة الخبرة والممارسة والتدريب: أ-التذكر ب-التعلم ج-التعليم د-الانفعال 13-من العوامل التي تؤثر في التعلم: أ-الخبرة ب-الممارسة ج-التدريب د-جميع ماذكر 14-هو أكثر صور الخبرة تنظيما وتجديدا: أ-الممارسة ب- التدريب ج-النضج د-الانفعالات 15-حالة داخلية تؤدي إلى استثارة السلوك وتنظمه وتوجهه نحو هدف معين: أ-الهدف ب-الانفعال ج-الدافع د-التعلم 16-العلاقة بين الدافع والانفعال: أ-الانفعال هو رصف الاستجابة والدافع مثير يؤثر في الاستجابة ب-الانفعال مثير يؤثر في الاستجابة والدافع هو وصف الاستجابة ج-الانفعال هو حالة مرضية والدافع حالة جسمية د-كلاهما غير ضروري لعملية التعلم 17-عملية ارتقائية تحدث تغيرات منتظمة مستقلة عن الخبرة والممارسة والتدريب: أ-الدافع ب-النضج ج-التعلم د-التذكر 18-الدراسة العلمية لسلوك الإنسان والمصاحب للتغيرات النمائية التي تحدث عبر الزمن: أ-علم نفس الطفل ب- علم نفس النمو ج-علم النفس الوراثي د-علم النفس النمائي 19-من خصائص النمو: أ-ينمو الأفراد بمعدلات متشابهة ب-جوانب النمو متفككة وغير مترابطة ج-تتشابه سرعة جوانب النمو من مرحلة لأخرى د-النمو عملية مستمرة 20-من العوامل المؤثرة في النمو: أ-الوراثة ب-النضج ج-الغدد د-جميع ماذكر 21-تصب إفرازاتها في الدم مباشرة: أ-الغدد الصماء ب-الغدد القنوية ج-الغدد المشتركة د-الغدد الخارجية 22-غدة البنكرياس تعد من الغدد: أ-الصماء ب-القنوية ج-المشتركة د-اللاقنوية 23-التباين الذي يميز فرد عن غيره من الأفراد في السمات والصفات: أ-الذكاء ب-الفروق الفردية ج-السمات الشخصية د-القدرات العقلية 24-التبوء بإمكانية الفرد بالقيام بنشاط معين لم يحصل بعد هو: أ-القدرة ب-الاستعداد ج-الاختبار د-التحصيل 25-هو قدرة عقلية تتدخل في كافة الأنشطة الذهنية: أ-الذكاء ب-التفكير ج-التذكر د-الاستدعاء 26-الفرق بين الأفراد في الذكاء هو: أ-فرق في النوع وليس الدرجة ب-فرق في النوع والدرجة ج-فرق في الدرجة وليس النوع د-لايوجد فرق بينهما 27-أشهر اختبار لقياس ذكاء الأطفال: أ-ستانفورد بينيه ب-وكسلر ج-قاردنر د-ترمان 28-طفل عمره 12سنة ونسبة ذكائه 110يمكن القول أن: أ-عمره العقلي اكبر من عمره الزمني ب-عمره الزمني اكبر من عمره العقلي ج-عمره العقلي والزمني متساويان د-ليس فيما ذكر 29-الذكاء الذي لاينتمي إلى نظرية الذكاءات المتعددة: أ-الذكاء اللفظي ب-الذكاء الاجتماعي ج-الذكاء الشخصي د-الذكاء التحصيلي 30-مقياس وكسلر يعطي: أ-نسبة الذكاء اللفظي ب-نسبة الذكاء العملي ج-نسبة الذكاء اللفظي والعملي معا د-جميع ماذكر 31-هو حالة عامة يشير إلى الأداء المنخفض في العمليات العقلية مع قصور في السلوك التكيفي: أ-التفكير ب-القصور العقلي ج-التخلف العقلي د-نسبة الذكاء 32-هو القدرة على إنتاج الأفكار التي تتميز بالأصالة والطلاقة والمرونة: أ-التفكير الإبداعي ب-التفكير التقاربي ج-التفكير التباعدي د-التفكير الابتكاري 33-هو القدرة على القيام باستنتاجات منطقية من المعلومات: أ-التفكير الابتكاري ب-التفكير المنطقي ج-التفكير التقاربي د-التفكير الإبداعي 34- من خصائص الفروق الفردية: أ-ثبات الفروق الفردية ب-توجد فروق داخل الفرد نفسه ج-لادخل للوراثة والبيئة بالفروق الفردية د-الفروق في النوع وليس الدرجة 35-هو نسق غير مترابط من السمات والصفات والقدرات التي تؤثر في السلوك: أ-الشخصية ب-الصحة النفسية ج-الفروق الفردية د-حيل الدفاع عن النفس 36-هو القدرة على إيجاد حلول من المعلومات المعطاة: أ-التفكير التباعدي ب-التفكير الإبداعي ج-التفكير التقاربي د-التفكيرالابتكاري 37-من العوامل التي تؤثر في تكوين الشخصية: أ-العوامل الوراثية ب-العوامل النفسية ج-العوامل الجسمية د-جميع ماذكر 38-المدرسة التي قسمت الشخصية إلى الأنا-الأنا الأعلى-الهو: أ-المدرسة السلوكية ب-المدرسة الجشطالتية ج-مدرسة التحليل النفسي د-مدرسة التعلم الذاتي 39-مركز الشعور والإدراك الحسي الخارجي والداخلي: أ-الهو ب-الأنا الأعلى ج-الأنا د-ليس فيما ذكر 40-من خصائص الصحة النفسية: أ-التوافق ب-تحقيق الذات ج-مواجهة مطالب الحياة د-جميع ماذكر 41-هو منبع الطاقة الحيوية والنفسية التي يولد الفرد مزودا بها: أ-الهو ب-الأنا الأعلى ج-الأنا د-ليس فيما ذكر 42-هي وسائل وأساليب لاشعورية يقوم بها الفرد ووظيفتها مساعدة الفرد على التخلص من التوتر والقلق..... أ-الصحة النفسية ب-الصراعات ج-ميكانزمات الدفاع عن النفس د-بناء الشخصية 43-خصائص حيل الدفاع : أ-لاشعورية ب-فطرية ج-متنوعة د-جميع ماذكر 44-أساس العدوان: أ-الكبت ب-الإحباط ج-الشعور بالنقص د-ليس فيما ذكر 45-تلك العملية التي تتضمن إدراك الفرد لعائق يحول دون إشباع حاجاته أو تحقيق أهدافه أو توقع حدوث هذا العائق في المستقبل: أ-العدوان ب-التبرير ج-الكذب د-الإحباط 46-الفرق بين التقمص والتقليد: أ-التقليد شعوري والتقمص لاشعوري ب-التقمص شعوري والتقليد لاشعوري ج-كلاهما لاشعوري د-التقليد مقبول من الآخرين والتقمص غير مقبول 47-الفرق بين الإسقاط والتبرير: أ-التبرير هجوم واعتذار وقذف ب-التبرير دفاع والإسقاط هجوم ج-التبرير هجوم والإسقاط دفاع د-كلاهما شعوري 48-عندما يصب الأب غضبه على الولد بينما تكون الأم هي المصدر الأول المثير للغضب فهو يستخدم: أ-التعويض ب-الكبت ج-العدوان د-الإبدال 49-أساس العدوان: أ-الإحباط الشديد ب-الشعور بالنقص ج-القلق د-السلوك الفاشل 50-العودة أو الرجوع إلى مرحلة عمرية سابقة من التفكير حين تعترض الفرد مشكلة أو موقف محبط: أ-التحويل ب-التبرير ج-النكوص د-الانسحاب 51-تتأثر الاتجاهات ب: أ-ثقافة المجتمع ب-شخصية الفرد ج-الأصدقاء د-جميع ماذكر 52-عند تعريف الاتجاهات يمكننا القول: أ-لم يوجد اتفاق بين العلماء على تعريف الاتجاهات وإنما تعرف من آثارها ب-لا يوجد اتفاق بين العلماء على تعريف الاتجاهات ولم تعرف آثارها ج-اتفق العلماء على تعريف الاتجاهات واختلفوا في معرفة آثارها د-اتفق العلماء على تعريف الاتجاهات وعلى معرفة آثارها 53-من مميزات وخصائص الاتجاهات: أ-ذاتية ب-تتعدد وتتنوع ج-تختلف د-جميع ماذكر 54-عند إعطاء تعريف للشخصية يمكننا القول: أ-إن العلماء اتفقوا على تعريف واحد للشخصية واختلفوا في معرفة العوامل المؤثرة فيها ب-لم يتفق العلماء على تعريف الشخصية ولا على العوامل المؤثرة فيها ج-لم يتفق العلماء على تعريف الشخصية واتفقوا على تحديد العوامل المؤثرة فيها د-اتفق العلماء على تعريف الشخصية وعلى معرفة العوامل المؤثرة فيها 55-هي نوع من الخبرة المنظمة نسبيا: أ-الممارسة ب-التدريب ج-الدافعية د-النشاط 56-عندما نريد تعريف التعلم نقول: أ-هناك تعريف واحد اتفق عليه العلماء ب-اتفق العلماء على تعريف التعلم واختلفوا في العوامل المؤثرة فيه ج-اختلف العلماء في تعريف التعلم د-اتفق العلماء على تعريف التعلم وعلى العوامل التي تؤثر فيه 57-من العوامل التي تساعد على بقاء المعلومة مدة أطول: أ-الفهم ب-التركيز والانتباه ج-إثارة الاستجابات د-جميع ماذكر 58-حالة ذاتية لمواقف وخبرات متعلمة يمر بها الفرد لبعض القضايا تؤثر في السلوك المستقبلي للفرد: أ-العواطف ب-الاتجاهات ج-الحاجات د-الانتباه 59-من أنواع الاتجاهات: أ-عامة وخاصة ب-جماعية وفردية ج-قوية وضعيفة د-جميع ماذكر 60-كبح وضبط النفس شعوريا: أ-الكبت ب-التقمص ج-القمع د-الإحباط |
|
2011- 6- 2
|
#14 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: نموذج لختبار العام علم نفس
 || |
|
2011- 6- 2
|
#15 |
|
متميزة ملتقى حواء
|
رد: نموذج لختبار العام علم نفس
ايه متأكده من الحل والاغلبيه مالقيت اجوبتها اوبمعنى اصح مومتأكده منها وبتوفيق
|
|
2011- 6- 2
|
#16 | |
|
متميزة ملتقى حواء
|
رد: نموذج لختبار العام علم نفس
اقتباس:
ايه مو نفس اسمه بس تدرين انا ماذاكرت منها بس اطلعت عليها للاحتياط لان ناس يقولون معنا وناس يقولون مولنا والدكتور يختلف |
|
|
2011- 6- 2
|
#17 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: نموذج لختبار العام علم نفس
يااوييييل حااااالتس ياابنت الاسئله احسها تلخبط
|
|
2011- 6- 2
|
#18 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: نموذج لختبار العام علم نفس
مرايا احساس
الله يجزاك الجنه قولي امين  شكرا من اعماق قلبي  |
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| أختبار, العام, عمل, نموذج, نفس |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| نموذج c+e اختبار العام الماضي اقتصاد | مشاعر خـــجۈله | إدارة أعمال 1 | 8 | 2011- 6- 2 12:31 PM |
| لتحميل نموذج اختبار الاقتصـــاد العام الماضي | Dammami | إدارة أعمال 1 | 8 | 2011- 6- 1 04:08 PM |
| الله يجزاكم خير ابي اسئله المهارات حقت العام | كلي غموض | ارشيف المستوى 2 تربية خاصة | 2 | 2011- 6- 1 09:54 AM |
| ** 21 سؤال من أختبار تقنية معلومات1 ** نموذج (( a )) | ابو عبدالعزيز2 | إدارة أعمال 2 | 9 | 2011- 6- 1 04:35 AM |
| إستفسار بخصوص الجمع بين الوظيفة في أرامكو والدراسة في كلية الجبيل ؟ | zuhair | منتدى كلية الجبيل الصناعية | 8 | 2011- 2- 8 07:17 PM |
