 |
|
||||||
| المستوى الثاني - كلية الأداب ملتقى طلاب وطالبات المستوى الثاني جميع تخصصات كلية الآداب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل. |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
|
#1
2011- 11- 19
|
||||
|
||||
|
مناقشات البرامج المكتبيه من 1-14
المناقشه الاولى
استخدام الحاسب الآلي في المكتبات ومراكز المعلومات : 1- سرعة الوصول إلى المعلومات المطلوبة. 2- المشاركة في استخدام المعلومات. 3- الحصول على تقارير ومخرجات متعددة. 4- إمكانية البحث في مصادر المعلومات. المناقشه الثانيه نعم هي مناسبة جداً ولايوجد بها اي مشاكل المناقشه الثالثه نعم مهم لانه يساعد القارئ على القراءه وتركيز وفهم المعلومات المكتوبه وتفريق بين العنوان الرئيسي والعناوين الفرعيه والمواضيع المهم المناقشه الرابعه لا إله إلا الله كلية الآداب تخصص علم الاجتماع برامج الحاسب المكتبية د. مصلح العضايلة المناقشه الخامسه 1. من قائمة "ملف" اختر حفظ بإسم 2. بعد ان يفتح صندوق الحفظ اختر "أدوات" Tools من أعلى الصندوق 3. ثم اختر "خيارات عامة" General Options 4. ضع كلمة سر من اختيارك سواء لفتح الملف او لتحرير متحوى الملف المناقشه السادسه يمكن أن تستعمله الإدارة البيانات وتحليلها وتخطيها . والتي ظهرت في بداية الأمر كبرامج مالية ثم تطورت إلى برامج مالية ومحاسبية خاصة بأجراء الحسابات المالية كإعداد الرواتب والموازنات وغيرها .ومن هذه البرامج ( Visicalus) وبرنامج ( Lotus123 ) وأخيراً برنامج (Microsoft Excel). ويُعرف الأكسل بأنه برنامج للجداول الإلكترونية يوفر أربع مزايا رئيسية: 1- كتاب العمل. 2- إجراء المهام الحسابية. 3- توفير ميزة قواعد البيانات. 4- إنشاء الرسوم البيانية. المناقشه السابعه كتـاب العمــل: هو النوع الافتراضي من أنواع ملفات الإدخال وهو مجموعة من صفحات العمل حيث إن كل صفحة عمل عبارة عن جدول. صفحة العمل (ورقة العمل): جدول إلكتروني لأكسل حيث أنها تتضمن العديد من الصفوف والأعمدة. الخـليــة : هي الوحدة الأساسية لتركيب صفحة العمل وهي ناتجة عن تقاطع الصف مع العمود ويتم إدخال كافة البيانات لصفحة العمل في هذه الخلايا المناقشه الثامنه 1 نعم وتساعد ايضا بكسر الرتين وتمييز الكلام المهم والاهم 2 نعم اعتقد,فذلك يساعد على اعطاء العرض صوره جميله, ويستحسن عمل ذلك . 3 لا اعتقد ان استخدام المفرط للالوان والحركات يعطي ميزات للعرض بل يجب التقليل منها حتى لا يتسبب في تقليل التركيز على الرسالة المناقشه التاسعه 1_تجنب الاستخدام السيئ للألوان مثل الخلفية السوداء مع الكتابة باللون الأزرق أو الخلفية البيضاء مع الكتابة باللون الأصفر. 2_اجعل الشرائح Slides بسيطة وواضحة. الشرائح هي وسيلة مساعدة وليست هي أساس العرض ولكن أساس العرض هو ما تقوله أنت. لا تكتب كل ما تريد أن تقوله على الشرائح ولكن اكتب عناوين ونقاط رئيسية في الشرائح وقم أنت بشرحها. 3_ لا تستخدم صورا لا علاقة لها بالموضوع كخلفية للشرائح. فلا تضع في الخلفية صوراً لمزارات سياحية في عرض تقديمي لطرق تصنيع البلاستيك مثلاً. 4 اجعل لكل شريحة زمناً مناسبا مثل أن تخصص دقيقة أو دقيقة ونصف لكل شريحة 5 استخدم نفس الخطوط Font والتنسيق Format في كل الشرائح. 6_استخدم وسائل الإنعاش أو Animation فيما يخدم موضوع العرض فقط فلا تجعل الأحرف تتساقط من السماء أو تنبت من الأرض ولا تجعل الكلمات تطير في الهواء. العرض التقديمي ليس اختبار لقدراتك على عرض حركات بَهلَوَانِية ولكن الهدف من العرض هو توضيح موضوع ما. المناقشه العاشره يعرف على أنه أحد أهم البرامج السهلة والمبسطة التي تستخدم في عرض المعلومة حيث لا أحد ينكر أهمية برنامج البوربوينت في العملية التعليمية حيث يستطيع هذا البرنامج تبسيط المعلومة وعرضها في صورة تجذب المتلقي لها ،فيسهل على المتلقي فهم هذه المعلومة كما له أهمية بالغة في عملية تسويق المنتجات التجارية حيث يساعد المسوق في تسويق منتجه بصورة تبهر المشتري ، وأخيراً للبرنامج أيضاً أهمية بالغة في مناقشة الرسائل العلمية ،وفي إلقى المحاضرات في المؤسسات والأكاديميات العلمية . المناقشه الحادية عشر 1 حتى نكسر الروتين ولا يتسلل الملل للمششاهد 2 لكي تعطي صوره جميله للعرض ولاتبعث للملل. 3 لجذب انتباه الطلبة فهو وسيلة مشوقة تخرج الطالب من روتين الحفظ والتلقين إلى العمل انطلاقا من المثل الصيني القائل : ما أسمعه أنساه وما أراه أتذكره وما أعمله بيدي أتعلمه المناقشه الثانية عشر كت اتمنئ احتراف الاكسل فخلال الماده عرفت الاساسيات وساسعئ لاتطور اكثر فقد احببت الدراسه بعيد عن الخبرات من خلال الممارسه 2 اكتساب مهارات من شأنها اختصار الوقت والجهدوتحقيق الفائده المطلوبه والبرنامج الاهم لدي الوورد 2007 3 البرامج الاكثر اهميه هي الوورد والبور بوينت والاكسل المناقشه الثالثة عشر 1 شامله للاساسيات وممكن زيادتها لاهميه الماده لحياتنا اليوميه 2 كافيه جدااا لتعليم المهارات الاساسيه 3 كافيه لاكتساب المهاره والخبره . المناقشه الرابعة عشر آلية تدريس هذا المقرر لاباس بها ولكن تحتاج في إعدادها إلى أسلوب يجعل المتعلم يعتمد على نفسه ويحتاج الى تنمية مهارات الإبداع والابتكار لديه عن طريق الممارسه فالهدف الأساسي لتعليم برامج الحاسب المكتبيه هو التحسين المستمر للوصول إلى إتقان الطلاب لمعظم المهارات وتحقيق الأهداف التربوية- لاتوجد لي أي اقتراحات ولكن التجديد والتغيير والخروج من الروتين المتكرر في تدريس هذا المقرر هو الحل الامثل .
التعديل الأخير تم بواسطة ساره 2005 ; 2011- 11- 19 الساعة 12:44 AM |
|
2011- 11- 19
|
#2 |
|
متميز بملتقى التعليم عن بعد - علم اجتماع
|
رد: مناقشات البرامج المكتبيه من 1-14
 |
|
2011- 11- 19
|
#3 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: مناقشات البرامج المكتبيه من 1-14
جزاك الله خير حبيبتي
.gif "(204)")
|
|
2011- 11- 21
|
#4 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: مناقشات البرامج المكتبيه من 1-14
مشكوووووووررررررررجزاك الله الف خيررررررر
|
|
2011- 11- 23
|
#5 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: مناقشات البرامج المكتبيه من 1-14
يعطييك الف عافيه الله يحرم ايدك من النار
|
|
2011- 11- 24
|
#6 |
|
متميزة في التعليم عن بعد _علم اجتماع
|
رد: مناقشات البرامج المكتبيه من 1-14
الله يعيطيكِ العافية
|
|
2011- 11- 24
|
#7 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: مناقشات البرامج المكتبيه من 1-14
بالتوفيق للجميع
في ميزان حسناتكم |
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| 114, مناقشات, المكتبيه, البرامج |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| من عنده اسئله بخصوص البرامج المكتبيه ياريت يحطها هنا | ساره 2005 | المستوى الثاني - كلية الأداب | 19 | 2011- 10- 24 12:34 AM |
| تجميع مناقشات جميع المواد في هذا الموضوع | متعب بن محمد | المستوى الأول - كلية الأداب | 14 | 2011- 6- 12 12:54 AM |
| سابدأ مذاكرتي للتقنيه ..من اراد المشاركه ..حياك.. | بيان باراس | المستوى الأول - كلية الأداب | 168 | 2011- 6- 6 02:54 PM |
| أسئلة مراجعة مادة ( فقه السيرة ) اجتهاد صبا زهران | صبا زهران | ارشيف المستوى 2 تربية خاصة | 47 | 2011- 4- 15 02:49 PM |
| نزل الجدول وعدد المواد9 | هـدوء الليل | ارشيف المستوى 2 تربية خاصة | 197 | 2011- 2- 8 01:34 PM |
