مناقشة استراتيجيات التدخل المبكرحيااكم - الصفحة 7 - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

كنز التوت · 2011- 12- 25

من عنوني .............

كنز التوت · 2011- 12- 25

عندي صعوبات في اللغة التعبيرية

انؤنة · 2011- 12- 25

الإعاقة السمعية:

تشمل كلا
1..من الصمم

2..والضعف السمعي،

والأصم هو الذي يعانى من فقدان سمعي يزيد عن 90ديسيبل،

أما الشخص ضعيف السمع فهو الذي يتراوح مدى الفقدان السمعي لديه بين 25-90 ديسيبل

وتصنف الإعاقة السمعية تبعا لعمر الفرد عند حدوث الفقدان السمعي إلى إعاقة ما قبل تعلم اللغة وبعد تعلم اللغة، وتبعا لموقع الإصابة إلى فقدان سمعي تواصليي

1...عندما يكون الخلل في الأذن الخارجية أو الوسطى، وفقدان سمعي حسي عصبي
2..
(عندما يكون الخلل في المنطقة الداخلية أو العصب السمعي)
وفقدان سمعي مركزي (عندما يكون الخلل في المنطقة السمعية في الدماغ)

من كثر مااخذت اعاقة سمعية وعقلية حفظتهم مثل اسمى ولا

وتصنف الإعاقات السمعية تبعا لمدى الفقدان السمعي إلى الفئات التالية:

إعاقة سمعية بسيطة (25-40)

وإعاقة سمعة متوسطة (40-65)

إعاقة سمعية شديدة (65-90)

إعاقة سمعية شديدة جدا (أكثر من 90 ديسيبل)

كنز التوت · 2011- 12- 25

مشكورة ياحياتي الله يجعله في موازين حسنات ان شاء الله

انؤنة · 2011- 12- 25

طرق التواصل لااعاقة السمعية

يتبنى معلموا الأطفال الصم طريقتان في التواصل هما

1.. الطريقة الشفوية - السمعية

2..- والطريقة اليدوية -الإشارية،

1..الطريقة الشفوية - السمعية تشتمل

تطوير مهارات الاستماع ومهارات قراءة الشفاه

2..الطريقة الثانية لغة الإشارة والهجاء الإصبعي.

انؤنة · 2011- 12- 25

1. يرتبط الكشف المبكر ارتباطا وثيقا ؟؟

ج..بالكشف عن الإعاقة.

أشكال التقييم

تأخذ عمليات التقييم ثلاثة أشكال رئيسية :

- الكشف

: إجراء تقويمي موجز يطبق على مجموعات كبيرة من الأطفال بهدف التعرف إلى الذين يحتاجون منهم إلى تقييم إضافي.

- التشخيص

: إجراء تقويمي معمق وتفصيلي يطبق على الأطفال الذين تم الاشتباه بنموهم أثناء عملية الكشف. والهدف من ذلك هو تحديد ما إذا كان لدى الطفل حاجات أم لا. وفى حالة وجودها فما مداها وما أسبابها ومدى الحاجة للتدخل المبكر.

- التقييم :

وهو عملية جمع المعلومات لتحديد مستوى التطور الحالي للطفل وبالتالي اختيار الأهداف التي يتوخى تحقيقها. والتقييم يشمل المتابعة المستمرة وتعديل أهداف التدخل كلما اقتضت الحاجة ذلك.

انؤنة · 2011- 12- 25

وهناك عمليات تدل على مهارات الادراكية منها :

الانتباه:
وهو يتضمن الاستجابة للمعلومات الحسية بشكل نشط،

التذكر:
وهو القدرة على استدعاء المعلومات التى تم خزنها فى الدماغ فى الماضى والقدرة على الاحتفاظ
بالمعلومات الجديدة وربطها بالمعلومات المتوفرة أصلا،

والذاكرة الإنسانية نوعان

1.. ذاكرة المدى القصير
(وهى ذات طاقة محدودة ولفترة محدودة)

2.. وذاكرة طويلة المدى
(وهى ذات طاقة كبيرة جدا) ويستخدم
الأطفال ثلاث استراتيجيات للتذكر وهى الممارسة باستخدام العوامل اللفظية الوسيطة والتخيل وتنظيم المعلومات.

الإدراك:
وهو تفسير المعلومات الحسية فالإدراك هو عمل بناء وإعطاء معنى لما تم استقباله من معلومات عبر الأعضاء الحسية، إنه وظيفه أساسية يقوم بها دماغ الإنسان.

التمييز
وهو التفريق بين مثيرين أو أكثر، إنه يتضمن تجميع الأشياء المتشابهة أو المطابقة فيما بينها وفصل الأشياء غير المتشابهة.
التصنيف:
وهو يشير إلى تكوين مجموعات من الأشياء بناءً على العلاقة التى تربط بينها كالوظيفة أو الخصائص المشتركة فيما بينها وغير ذلك.

التعليل:
وهو توظيف التعلم السابق لحل المشكلات الحالية أو التوصل إلى تعميمات مفيدة واتخاذ قرارات ذات معنى.

كنز التوت · 2011- 12- 25

الله يعافيكي بداية استوعب

انؤنة · 2011- 12- 25

لبي رؤحك ترا المادة حيل حيل حلوة كلة معلومات عامة

بس الله يستر من اختبار

وين القهوووة

كنز التوت · 2011- 12- 25

ههههههههههههههههههههههههههههههه ماعندي غاز خلص

2011- 12- 25	#61
كنز التوت أكـاديـمـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 35083 تاريخ التسجيل: Thu Sep 2009 العمر: 26 المشاركات: 88 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 100 مؤشر المستوى: 62 بيانات الطالب: الكلية: تربية الدراسة: انتساب التخصص: تربية خاصة المستوى: المستوى السابع	رد: مناقشة استراتيجيات التدخل المبكرحيااكم من عنوني .............

2011- 12- 25	#62
كنز التوت أكـاديـمـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 35083 تاريخ التسجيل: Thu Sep 2009 العمر: 26 المشاركات: 88 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 100 مؤشر المستوى: 62 بيانات الطالب: الكلية: تربية الدراسة: انتساب التخصص: تربية خاصة المستوى: المستوى السابع	رد: مناقشة استراتيجيات التدخل المبكرحيااكم عندي صعوبات في اللغة التعبيرية

2011- 12- 25	#63
انؤنة متميزه في ملتقى التعليم عن بعد - التربيه الخاصه الملف الشخصي: رقم العضوية : 42939 تاريخ التسجيل: Wed Dec 2009 المشاركات: 2,209 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 280 مؤشر المستوى: 83 بيانات الطالب: الكلية: جامعة الملك فيصل الدراسة: انتساب التخصص: تربية خاصة>{صعوبات تعلم > المستوى: المستوى السابع	رد: مناقشة استراتيجيات التدخل المبكرحيااكم الإعاقة السمعية: تشمل كلا 1..من الصمم 2..والضعف السمعي، والأصم هو الذي يعانى من فقدان سمعي يزيد عن 90ديسيبل، أما الشخص ضعيف السمع فهو الذي يتراوح مدى الفقدان السمعي لديه بين 25-90 ديسيبل وتصنف الإعاقة السمعية تبعا لعمر الفرد عند حدوث الفقدان السمعي إلى إعاقة ما قبل تعلم اللغة وبعد تعلم اللغة، وتبعا لموقع الإصابة إلى فقدان سمعي تواصليي 1...عندما يكون الخلل في الأذن الخارجية أو الوسطى، وفقدان سمعي حسي عصبي 2.. (عندما يكون الخلل في المنطقة الداخلية أو العصب السمعي) وفقدان سمعي مركزي (عندما يكون الخلل في المنطقة السمعية في الدماغ) من كثر مااخذت اعاقة سمعية وعقلية حفظتهم مثل اسمى ولا وتصنف الإعاقات السمعية تبعا لمدى الفقدان السمعي إلى الفئات التالية: إعاقة سمعية بسيطة (25-40) وإعاقة سمعة متوسطة (40-65) إعاقة سمعية شديدة (65-90) إعاقة سمعية شديدة جدا (أكثر من 90 ديسيبل)

2011- 12- 25	#64
كنز التوت أكـاديـمـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 35083 تاريخ التسجيل: Thu Sep 2009 العمر: 26 المشاركات: 88 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 100 مؤشر المستوى: 62 بيانات الطالب: الكلية: تربية الدراسة: انتساب التخصص: تربية خاصة المستوى: المستوى السابع	رد: مناقشة استراتيجيات التدخل المبكرحيااكم مشكورة ياحياتي الله يجعله في موازين حسنات ان شاء الله

2011- 12- 25	#65
انؤنة متميزه في ملتقى التعليم عن بعد - التربيه الخاصه الملف الشخصي: رقم العضوية : 42939 تاريخ التسجيل: Wed Dec 2009 المشاركات: 2,209 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 280 مؤشر المستوى: 83 بيانات الطالب: الكلية: جامعة الملك فيصل الدراسة: انتساب التخصص: تربية خاصة>{صعوبات تعلم > المستوى: المستوى السابع	رد: مناقشة استراتيجيات التدخل المبكرحيااكم طرق التواصل لااعاقة السمعية يتبنى معلموا الأطفال الصم طريقتان في التواصل هما 1.. الطريقة الشفوية - السمعية 2..- والطريقة اليدوية -الإشارية، 1..الطريقة الشفوية - السمعية تشتمل تطوير مهارات الاستماع ومهارات قراءة الشفاه 2..الطريقة الثانية لغة الإشارة والهجاء الإصبعي.

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)

المواضيع المتشابهه
الموضوع	كاتب الموضوع	المنتدى	مشاركات	آخر مشاركة
"◦˚ღ استراتيجيات التدخل المبكر والدمج ღ˚◦"	جوري الملتقى	مواد مشتركة - ارشيف تربية المستوى 5	13	2012- 4- 3 09:50 PM
ملخخـص مادة استراتيجيات التدخل المبكر والدمج . .\|~	"بنت جده<<	مواد مشتركة - ارشيف تربية المستوى 5	5	2011- 12- 4 03:56 PM
محتوى مقرر استراتيجيات التدخل المبكر لأستاذة وجدان الهايم	ZEOON	منتدى كلية التربية	0	2011- 11- 30 09:51 PM
حل الواجب الاول لمقرر استراتيجيات التدخل المبكر والدمج	دولار السعودية	مواد مشتركة - ارشيف تربية المستوى 5	3	2011- 10- 23 07:20 AM
اليـــــــــــوم القاء المباشر لـ استراتيجيات التدخل المبكر ..	نجمة بلادهـا	مواد مشتركة - ارشيف تربية المستوى 5	9	2011- 10- 11 07:13 PM