بالنسبه لنموذج البناء اللي حالته همس - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

ام مشمش · #1 2011- 12- 27

اولا اشكر همس

وكلمات الشكر عاجزه توفيها حقها

ربي يوفقها ويجعل كل شي قدمته في ميزان حسناتها

طبعا هي منزله حلول اختبار البناء للعام اللي طاف

وفي اسأله قالت انها مش متأكده منها

فياليت اللي عنده الحل الاكيييييييد يحلها

الله يعافيكم ابي حلول اكيده مابي تخمينات

ويعطيكم العافيه

-من إشكال منهج المواد المنفصلة :
أ-منهج المواد المتكاملة .
ب-منهج النشاط .*
ج-المنهج المحوري .
د-المنهج المهني

-يتسم محتوى مقرر الكيمياء بالعمق عندما :
ا-يغطي اكبر قدر ممكن من المواضيع بحيث يعطي تصورا شاملا لمقرر النحو .
ب-يتم تنظيم مواضيعه بما يتناسب مع التسلسل المنطقي لعلم النحو .
ج-يركز على الأساسيات في علم الكيمياء.
د-يهتم بحداثة المعلومات ودقتها .

-من خصائص مفهوم المنهج كخبرات مكتسبة :
ا-النظر لجميع الطلاب على إنهم يتمتعون بقدرات متساوية .
ب-استخدام طريقة تدريس واحدة ,انطلاقا من مبدأ العدالة بين جميع الطلاب .
ج-مراعاة إن تكون الخبرات متصلة والاهتمام بالكيف لا بالكم .
د-التركيز على أهمية إتقان الطلاب للمادة العلمية .

-من تنظيمات المنهج القديمة :
ا-منهج النشاط.
ب-منهج المواد المنفصلة .
ج-المنهج المحوري .
د- المنهج القائم على أساس حل المشكلات

-من معوقات تشخيص التغيرات في سلوك المتعلم :
ا-عدم تحقيق اعلي قدر ممكن من الأهداف
ب-غموض بعض أهداف الدرس وصعوبة ملاحظه نتائجها.
ج-ملاحظه المعلم إن بعضا من طلابة إبطا من غيرهم .
د- تعرف المعلم على نقاط القوة والضعف في ادائة .

-يقصد باختيار محتوى المنهج الدراسي :
ا-اختيار وسائل تقويم التحصيل الدراسي .
ب-اختيار أهداف المنهج الدراسي .*
ج-اختيار كل مايمكن استخدامه في التدريس لتحقيق أهداف المنهج الدراسي .
د-تحديد فئه الطلاب التي لن يقدم لها المنهج .

-يشترط لصحة صياغة الهدف السلوكي ان :
ا-يعبر عن سلوك ملحوظ متوقع من المعلم والمتعلم .
ب-يعبر عن سلوك ملحوظ متوقع من المتعلم .
ج-يحتوي على صور بيانية .
د-يعبر عن سلوك ملحوظ متوقع من المعلم .

-يتسم محتوى مقرر النحو بالشمول عندما :
ا-يغطي اكبر قدر ممكن من المواضيع بحيث يعطي تصورا شاملا لمقرر النحو .
ب-يتم تنظيم مواضيعه بما يتناسب مع التسلسل المنطقي لعلم النحو .
ج-يركز على الأساسيات في علم النحو.
د-يهتم بحداثه المعلومات ودقتها .

-يبدا بناء المنهج المدرسي في ضوء :
ا-الأهداف المراد تحقيقها .
ب-نتائج تقويم ثم تحصيل المتعلم .
ج-المحتوى المراد تقديمه .
د-طرق تدريس للازمه لتنفيذ المنهج.
49-من خصائص مفهوم المنهج كخبرات مكتسبة :
ا-النظر لجميع الطلاب على إنهم يتمتعون بقدرات متساوية .
ب-استخدام طريقة تدريس واحدة ,انطلاقا من مبدأ العدالة بين جميع الطلاب .
ج-مراعاة إن تكون الخبرات متصلة والاهتمام بالكيف لا بالكم .
د-التركيز على أهمية إتقان الطلاب للمادة العلمية .

50-من تنظيمات المنهج القديمة :
ا-منهج النشاط.
ب-منهج المواد المنفصلة .
ج-المنهج المحوري .
د- المنهج القائم على أساس حل المشكلات .

-من معوقات تشخيص التغيرات في سلوك المتعلم :
ا-عدم تحقيق اعلي قدر ممكن من الأهداف
ب-غموض بعض أهداف الدرس وصعوبة ملاحظه نتائجها.
ج-ملاحظه المعلم إن بعضا من طلابة إبطا من غيرهم .
د- تعرف المعلم على نقاط القوة والضعف في ادائة .

-من مزايا منهج المواد الدراسية :
ا-سهولة بنائه وتطويره .
ب-اهتمامه بنشاط المتعلم في إثناء الدرس .
ج-اهتمامه بالوسائل التعليمة في إثناء الدرس .
د-اهتمامه بالمادة الدراسية والمعرفة النظرية .

Rem · 2011- 12- 27

- آن شآء آلله يفيدونك آللي عقبي

لآهنتي : آبي تنزلين حق همس

وربي يوفقك وفآلك آلـ A + ي رب

ام يزن 40 · 2011- 12- 27

-يتسم محتوى مقرر الكيمياء بالعمق عندما :
ا-يغطي اكبر قدر ممكن من المواضيع بحيث يعطي تصورا شاملا لمقرر النحو .
ب-يتم تنظيم مواضيعه بما يتناسب مع التسلسل المنطقي لعلم النحو .
ج-يركز على الأساسيات في علم الكيمياء.
د-يهتم بحداثة المعلومات ودقتها .

هذي صح

شوفيها المحاضره السابعه

ام يزن 40 · 2011- 12- 27

-من تنظيمات المنهج القديمة :
ا-منهج النشاط.
[color="rgb(255, 140, 0)"]ب-منهج المواد المنفصلة .[/color]
ج-المنهج المحوري .
د- المنهج القائم على أساس حل المشكلات

ام يزن 40 · 2011- 12- 27

-من مزايا منهج المواد الدراسية :
ا-سهولة بنائه وتطويره .
ب-اهتمامه بنشاط المتعلم في إثناء الدرس .
ج-اهتمامه بالوسائل التعليمة في إثناء الدرس .
د-اهتمامه بالمادة الدراسية والمعرفة النظرية .

ام يزن 40 · 2011- 12- 27

-يبدا بناء المنهج المدرسي في ضوء :
ا-الأهداف المراد تحقيقها .
ب-نتائج تقويم ثم تحصيل المتعلم .
ج-المحتوى المراد تقديمه .
د-طرق تدريس للازمه لتنفيذ المنهج.

ام يزن 40 · 2011- 12- 27

والباقي ماعرفته

الجْــ ــبِيليَّهـ , · 2011- 12- 27

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام مشمش

-من إشكال منهج المواد المنفصلة :
أ-منهج المواد المتكاملة .
ب-منهج النشاط .*
ج-المنهج المحوري .
د-المنهج المهني

-يتسم محتوى مقرر الكيمياء بالعمق عندما :
ا-يغطي اكبر قدر ممكن من المواضيع بحيث يعطي تصورا شاملا لمقرر النحو .
ب-يتم تنظيم مواضيعه بما يتناسب مع التسلسل المنطقي لعلم النحو .
ج-يركز على الأساسيات في علم الكيمياء.
د-يهتم بحداثة المعلومات ودقتها .

-من خصائص مفهوم المنهج كخبرات مكتسبة :
ا-النظر لجميع الطلاب على إنهم يتمتعون بقدرات متساوية .
ب-استخدام طريقة تدريس واحدة ,انطلاقا من مبدأ العدالة بين جميع الطلاب .
ج-مراعاة إن تكون الخبرات متصلة والاهتمام بالكيف لا بالكم .
د-التركيز على أهمية إتقان الطلاب للمادة العلمية .

-من تنظيمات المنهج القديمة :
ا-منهج النشاط.
ب-منهج المواد المنفصلة .
ج-المنهج المحوري .
د- المنهج القائم على أساس حل المشكلات

-من معوقات تشخيص التغيرات في سلوك المتعلم :
ا-عدم تحقيق اعلي قدر ممكن من الأهداف
ب-غموض بعض أهداف الدرس وصعوبة ملاحظه نتائجها.
ج-ملاحظه المعلم إن بعضا من طلابة إبطا من غيرهم .
د- تعرف المعلم على نقاط القوة والضعف في ادائة .

-يقصد باختيار محتوى المنهج الدراسي :
ا-اختيار وسائل تقويم التحصيل الدراسي .
ب-اختيار أهداف المنهج الدراسي .*
ج-اختيار كل مايمكن استخدامه في التدريس لتحقيق أهداف المنهج الدراسي .
د-تحديد فئه الطلاب التي لن يقدم لها المنهج .

-يشترط لصحة صياغة الهدف السلوكي ان :
ا-يعبر عن سلوك ملحوظ متوقع من المعلم والمتعلم .
ب-يعبر عن سلوك ملحوظ متوقع من المتعلم .
ج-يحتوي على صور بيانية .
د-يعبر عن سلوك ملحوظ متوقع من المعلم .

-يتسم محتوى مقرر النحو بالشمول عندما :
ا-يغطي اكبر قدر ممكن من المواضيع بحيث يعطي تصورا شاملا لمقرر النحو .
ب-يتم تنظيم مواضيعه بما يتناسب مع التسلسل المنطقي لعلم النحو .
ج-يركز على الأساسيات في علم النحو.
د-يهتم بحداثه المعلومات ودقتها .

-يبدا بناء المنهج المدرسي في ضوء :
ا-الأهداف المراد تحقيقها .
ب-نتائج تقويم ثم تحصيل المتعلم .
ج-المحتوى المراد تقديمه .
د-طرق تدريس للازمه لتنفيذ المنهج.
49-من خصائص مفهوم المنهج كخبرات مكتسبة :
ا-النظر لجميع الطلاب على إنهم يتمتعون بقدرات متساوية .
ب-استخدام طريقة تدريس واحدة ,انطلاقا من مبدأ العدالة بين جميع الطلاب .
ج-مراعاة إن تكون الخبرات متصلة والاهتمام بالكيف لا بالكم .
د-التركيز على أهمية إتقان الطلاب للمادة العلمية .

50-من تنظيمات المنهج القديمة :
ا-منهج النشاط.
ب-منهج المواد المنفصلة .
ج-المنهج المحوري .
د- المنهج القائم على أساس حل المشكلات .

-من معوقات تشخيص التغيرات في سلوك المتعلم :
ا-عدم تحقيق اعلي قدر ممكن من الأهداف
ب-غموض بعض أهداف الدرس وصعوبة ملاحظه نتائجها.
ج-ملاحظه المعلم إن بعضا من طلابة إبطا من غيرهم .
د- تعرف المعلم على نقاط القوة والضعف في ادائة .

-من مزايا منهج المواد الدراسية :
ا-سهولة بنائه وتطويره .
ب-اهتمامه بنشاط المتعلم في إثناء الدرس .
ج-اهتمامه بالوسائل التعليمة في إثناء الدرس .
د-اهتمامه بالمادة الدراسية والمعرفة النظرية .

موفقين يآرب

دعوآتكم لأخونآ خآلد على حل الأسئله

هـمـس التميمي · 2011- 12- 27

تسلميتن حبوبه

تم التصحيح مع خالد

الجْــ ــبِيليَّهـ , · 2011- 12- 27

الله يوفقك ويسسعد قلبك يآلغلآ

2011- 12- 27	#2
Rem أكـاديـمـي فـضـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 97422 تاريخ التسجيل: Thu Dec 2011 المشاركات: 510 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 50 مؤشر المستوى: 56 بيانات الطالب: الكلية: College Education الدراسة: انتساب التخصص: Mental retardation المستوى: المستوى الثامن	رد: بالنسبه لنموذج البناء اللي حالته همس - آن شآء آلله يفيدونك آللي عقبي لآهنتي : آبي تنزلين حق همس وربي يوفقك وفآلك آلـ A + ي رب

2011- 12- 27	#3
ام يزن 40 أكـاديـمـي ذهـبـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 97182 تاريخ التسجيل: Wed Dec 2011 المشاركات: 852 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 97 مؤشر المستوى: 59 بيانات الطالب: الكلية: كلية التربيه الدراسة: انتساب التخصص: صعوبات التعلم المستوى: المستوى الخامس	رد: بالنسبه لنموذج البناء اللي حالته همس -يتسم محتوى مقرر الكيمياء بالعمق عندما : ا-يغطي اكبر قدر ممكن من المواضيع بحيث يعطي تصورا شاملا لمقرر النحو . ب-يتم تنظيم مواضيعه بما يتناسب مع التسلسل المنطقي لعلم النحو . ج-يركز على الأساسيات في علم الكيمياء. د-يهتم بحداثة المعلومات ودقتها . هذي صح شوفيها المحاضره السابعه

2011- 12- 27	#4
ام يزن 40 أكـاديـمـي ذهـبـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 97182 تاريخ التسجيل: Wed Dec 2011 المشاركات: 852 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 97 مؤشر المستوى: 59 بيانات الطالب: الكلية: كلية التربيه الدراسة: انتساب التخصص: صعوبات التعلم المستوى: المستوى الخامس	رد: بالنسبه لنموذج البناء اللي حالته همس -من تنظيمات المنهج القديمة : ا-منهج النشاط. [color="rgb(255, 140, 0)"]ب-منهج المواد المنفصلة .[/color] ج-المنهج المحوري . د- المنهج القائم على أساس حل المشكلات

2011- 12- 27	#5
ام يزن 40 أكـاديـمـي ذهـبـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 97182 تاريخ التسجيل: Wed Dec 2011 المشاركات: 852 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 97 مؤشر المستوى: 59 بيانات الطالب: الكلية: كلية التربيه الدراسة: انتساب التخصص: صعوبات التعلم المستوى: المستوى الخامس	رد: بالنسبه لنموذج البناء اللي حالته همس -من مزايا منهج المواد الدراسية : ا-سهولة بنائه وتطويره . ب-اهتمامه بنشاط المتعلم في إثناء الدرس . ج-اهتمامه بالوسائل التعليمة في إثناء الدرس . د-اهتمامه بالمادة الدراسية والمعرفة النظرية .

2011- 12- 27	#6
ام يزن 40 أكـاديـمـي ذهـبـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 97182 تاريخ التسجيل: Wed Dec 2011 المشاركات: 852 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 97 مؤشر المستوى: 59 بيانات الطالب: الكلية: كلية التربيه الدراسة: انتساب التخصص: صعوبات التعلم المستوى: المستوى الخامس	رد: بالنسبه لنموذج البناء اللي حالته همس -يبدا بناء المنهج المدرسي في ضوء : ا-الأهداف المراد تحقيقها . ب-نتائج تقويم ثم تحصيل المتعلم . ج-المحتوى المراد تقديمه . د-طرق تدريس للازمه لتنفيذ المنهج.

2011- 12- 27	#10
الجْــ ــبِيليَّهـ , أكـاديـمـي ألـمـاسـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 69883 تاريخ التسجيل: Sun Jan 2011 المشاركات: 1,511 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 1205 مؤشر المستوى: 70 بيانات الطالب: الكلية: كُلِيَّةْ الْتَرْبِيَّهْ}0 الدراسة: انتساب التخصص: إعآإآقَةْ عَقلِيَّةْ}0 المستوى: خريج جامعي	رد: بالنسبه لنموذج البناء اللي حالته همس الله يوفقك ويسسعد قلبك يآلغلآ

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)

المواضيع المتشابهه
الموضوع	كاتب الموضوع	المنتدى	مشاركات	آخر مشاركة
شرح بسيط لمادة الاقتصاد الجزئي *	فهاوه	إدارة أعمال 1	34	2011- 11- 23 02:25 AM
صلاة الفجر	روز طيبه	ملتقى المواضيع العامة	6	2011- 4- 8 02:36 PM
7 طرق لمساعدة اليابان	صقر الديرة	منتدى كلية علوم الحاسب و تقنية المعلومات بالدمام	1	2011- 3- 17 12:32 PM
[] [] [] جميع ما يخص المواد و الاسئلة للمستوى الثاني[] [] []	Dima	المستوى الثاني - كلية الأداب	136	2011- 1- 18 12:28 AM