 |
|
||||||
| المستوى الثاني - كلية الأداب ملتقى طلاب وطالبات المستوى الثاني جميع تخصصات كلية الآداب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل. |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
|
#1
2012- 3- 17
|
|||
|
|||
|
مناقشات النحو التطبيقي2 ((6مناقشات))
النقاش الأول .. كيف نميز الجملة الاسمية من الفعلية مع التمثيل ؟ الحل / .. الجملة الفعلية : هي الجملة التي تبدأ بفعل تام (ليس من كان وأخواتها) وهي تتكون من ركنان هما الفعل والفاعل مثال : نجح الطالب .. وعلاماتها .. قد .. السين وسوف .. تاء التأنيث السااكنه .. وتااء الفااعل .. ونون التوكيد .. والجملة الاسمية : هي الجملة التي تبدأ باسم ولها ركنان هما ( المبتدأ والخبر) مثال : الكتاب مفيد وعلاماتها خمس .. النداء .. وال التعريف .. والتنوين واالجر .. والأسناد .. النقاش الثاني / .. بين الأشكال التي يمكن أن يأتي عليها نائب الفاعل ؟ الحل .. /. أولا : اسماً ظاهراً ، مثل : يُقَدَّرُ المخلصُ . ثانياَ .. ضميراً متصلاً : أُكرِمْتُ .أو منفصلاً : ما يُستثنى إلا أنا .أو مستتراً : خالد يشكُرُ ، وهيا تُشْكَرُ . ثالثا : . مصدراً مؤولاً : يُفَضَّل أن تنتبهوا : يُفَضَّلُ انتباهُكم النقاش الثالث / كيف يكون المفعول المطلق مبيناً للنوع مع التمثيلبين ؟ الحل .. / .. / يكون مبينا للنوع اذا كان مضافا لاسم بعده ، نحو سرت سير زيد ، و اذا كان موصوفا نحو سرت سيرًا حسنًا .. النقاش الرابع .. / .. أذكر أشكال/حالات المفعول لأجله مع التمثيل ؟ .. .. الحل : أ - أن يتجرد من " ال " والإضافة فيكثر نصبه : مثال - وقف الناس احتراما للقائد - ب ـ أن يقترن بـ " أل " فالأكثر جره بحرف الجر : مثال ــ سافرت للرغبة في العلم .. المناقشه 5 ما المقصود بكل من الظرف المتصرف والظرف غير المتصرف مع التمثيل؟ الحل الظرف المتصرف هو الظرف الذي يستعمل ظرفاً وغير ظرف أي قد يفارق الظرفية إلا حالة لا تشبهها مثال سرنا يوماً فكلمة ( يوماً ) وقعت مفعول به أما الظرف الغير متصرف فهو الذي يكون بمعنى ( في ) مثال ذهبنا يوم الجمعة فكلمة ( يوم ) هنا جاءت ظرفاً للزمان لأنها جاءت بمعنى ( في ( .. النقاش : السادس .. ما الذي يفيده حرف العطف (أو) مع التمثيل ؟؟ .. .. الحل .. / .. تفيد مع العطف عدة معاني، فإذا جاءت بعد طلب أفادت التخيير أو الإباحة والفرق بينهما أنه في التخيير لا يجوز لك الجمع بين المتعاطفين، فإذا قيل لك: تزوّج فاطمة أو أختها، كانت للتخيير فقط، لأنه لا يجوز أن تتزوج الأختين معاً، وإذا قيل لك: خذ قلما أو مسطرة، فقد يكون المقصود التخيير أو الإباحة. أما إذا جاءت بعد جملة خبرية فإنها تفيد الشك، نحو: علامتك سبعون أو ثمانون. ومنه قوله تعالى : { لبثنا يوما أو بعض يوم }. ومن معانيها كذلك التقسيم . نحو : الكلمة اسم أو فعل أو حرف .. |
|
2012- 3- 17
|
#2 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: مناقشات النحو التطبيقي2 ((6مناقشات))
الله يجزاك كل خير والف مليون شكر
 |
|
2012- 3- 17
|
#3 |
|
متميزة كلية الاداب _علم اجتماع
|
رد: مناقشات النحو التطبيقي2 ((6مناقشات))
مشكوره تسلم ايديك ويوفقك
|
|
2012- 3- 17
|
#4 |
|
متميز بالكويزات
|
رد: مناقشات النحو التطبيقي2 ((6مناقشات))
شكرا لك واحترامي للجميع
|
|
2012- 3- 17
|
#5 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: مناقشات النحو التطبيقي2 ((6مناقشات))
مشكوره اختي يعطيك العافيه
|
|
2012- 3- 17
|
#6 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: مناقشات النحو التطبيقي2 ((6مناقشات))
جزااااك الله خير..
|
|
2012- 3- 17
|
#7 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: مناقشات النحو التطبيقي2 ((6مناقشات))
طيب اختي زيادة الخير خيرين !! من بعد اذنك بكمل باقي المناقشات هنا
 حل المناقشه السابعه: يتبع النعت منعوته : في اربع اشياء... الاسم المشتق "اسم الفاعل واسم المفعول و الصفه المشبهه" الاسم الجامد المشبه للمشتق مثل " اسم الاشاره " ذو". الجمله. المصدر. المناقشه 8 تعرب كلا وكلتا توكيد معنويا اذا اتصل فيهما ضمير اي اذا اضيفتا الى ضمير وفي هذه الحاله يعاملان معاملة المثنى فيرفعان بالالف وينصبان بالياء لانهما ملحقتان بالمثنى... اما اذا اضيفتا الى الاسم الظاهر فيعربان على حسب موقعهما من الجمله اعراب الاسم المقصود.. حيث عليهما علامات الاعراب الضمه والفتحه والكسره... المناقشه 9 الحل بدل الاشتمال هو هو مكان فيه البدل شيئا يشتمل عليه المبدل منه, فهو شئ معنوي. مثال: نفعتني الموسوعه شمولها. اما البدل بعض من كل: وهو ماكان من البدل جزاءا من المبدل منه سولء اكان الجزء قليلا او كثيرا. مثال: زرت المدرسه صفوفها. المناقشه:10 الحل: لانهما ياتيان بعد تمام الجمله ورفع الفعل لفاعله كالمفعول به, فكلاهما " الحال والتمييز والمفعول به" فضله تقوم الجمله نحويا من دونه. المناقشه:11 الحل: 1/تمييز النسبه او الجمله ويسمى التمييز الملحوظ. وهو الاسم الذي يذكر لبيان الجمله المبهمه لا الاسم المفرد نحو" فاض الكوب ماء.. وزرعنا الارض ذره. 2/ تمييز ذات او مفرد ويسمى التمييز الملفوظ. وهو الاسم النكره الذي يذكر لازالة الغموض عن اسم مفرد سبقه . نحو.. قوله تعالى (اني ارى سبع بقرات).. المناقشه:12 الحل: ولد: عام الف وتسعمائه واثنين وعشرون وتوفي عام: الف وتسعمائه وخمس وعشرون.. المناقشه:13 الحل: اذا جاءت في اخر الفعل سواء كانت من اصل الفعل مثل هات او اذا كانت تاء تانيث مالت. وفي اخر جمع الؤنث السالم مثل الجامعات وفي اخر الاسم الثلاثي الساكن الوسط وجمعه دفعه .. دفعات وفي اخر الاسم بعض الحروف مثل: ليت.. المناقشه:14 الحل: نجرد الكلمه من الحروف الزائده بعده وننظر الى الحرف الاول وماهو فنذهب الى باب الحرف وبعده الحرف الثاني والثالث, وهكذا مثل كلمة سمع فننظر في باب السين وبعده الميم والعين.. مع دعواتكم  تحياتيـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ:rose : 
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| طلب بخصوص ملزمة النحوملزمة النحو | ميامي2011 | المستوى الثاني - كلية الأداب | 12 | 2012- 3- 8 08:33 PM |
| اسئلة نماذج انقلش؟تعالوا نحلها | رايح فيها | المستوى الثاني - كلية الأداب | 13 | 2011- 6- 1 01:51 AM |
| [ الدراسات الاسلامية ] : طالبة سنة ثانية تطلب الفزعة... | bella | منتدى كلية الآداب بالدمام | 10 | 2011- 3- 4 10:43 PM |
| ساعدوني: طالبات التحضيري (طالبة محولة ) | مرجانه | منتدى كلية التربية بالجبيل | 6 | 2011- 2- 4 04:11 PM |
| إعلان نتائج اختبار القياس لـ124 ألف طالبة | ★ NiGhT AnGeL ★ | ملتقى المواضيع العامة | 1 | 2008- 7- 17 02:59 PM |
