يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي - الصفحة 34 - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

عطني شماغكـ · 2012- 5- 17

أهم الأهداف التي يحققها الإرشاد لذوي الحاجات الخاصة وأسرهم يمكن تلخيصها فيما يلي:

- توفير الدعم الاجتماعي والانفعالي لهم ولأسرهم.

- تعليم وتثقيف الفرد وأسرته من خلال البرامج التدريبية الفردية والجماعية.

. - المساهمة في تنمية قدراتهم إلى أقصى حد ممكن وتطوير مهاراتهم الحياتية

مهم جات بالأختبار

♥مجَنـۆۉڼـﭡكـ♥ · 2012- 5- 17

لا كلهم صحيحه

تعتمد على بيانات يجمعها المرشد <هذ1 يعالجهم ويجمع بيانات عنهم

لانها تهتم بالفكر <للمسترشد اللي هو جمع معلومات عنه وبيعالجه

ومشكلات المسترشد <وهذ1 بعد اللي بيعالجونه

^
عز الله راحوا فيها من الشرح

♥مجَنـۆۉڼـﭡكـ♥ · 2012- 5- 17

لباااكـ بااتيل

خليها قرااءه لان هو قال المحتوى يكفي

والمحاضرات مااظن موجوده فيها

^
تموت على شي ينحذف او قرااءه

قهوه · 2012- 5- 17

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فلسفة فكر

) تعتمد الطريقة الارشادية المباشرة على
a) بيانات يجمعها المرشد
b) تفكير المسترشد
c) مشكلات المسترشد
d) جميع ما ذكر صحيح

هذا صح

اصبتي يافلسفه بالسؤال تبع المهارات لكن هالسؤال غلط اجابتك
الاجابه الصحيحه هي ( بيانات يجمعها المرشد )

عطني شماغكـ · 2012- 5- 17

مرحلة ماقبل المدرسه افضل مرحله للدمج :

- لان الفروق الفرديه في تلك المرحله اكثر قبولا

- الملعلمون يهتمون في نتاج العمليه التعليميه اكثر من التعلم

- برامج ماقبل المدرسه يتوقعون منها تطور متباين للطلاب

جميع ماذكر صحيح

- تعرَّف التربية الخاصة special education بـأنها:
1- شمول المعاقين والموهوبين تحت مظلة التربية الخاصة.
2-مجموعة من البرامج الموجّهة للمعاقين بهدف مساعدتهم على التكيف
3-تدريس صفي موجّه لطلبة يصعب تلبية تعلمهم بالمنهج التقليدي.
4- جميع ما ذكر صحيح

3- من الانتقادات الموجهة لنظام التسمية والتصنيف لإفراد التربية الخاصة في التربية الخاصة:
1- تؤديان إلى الوصمة stigma الاجتماعية تجاه الفرد ذي الحاجة الخاصة وأسرته.
2- انخفاض التوقعات من الفرد ذي الحاجة الخاصة وتشكيل اتجاهات سلبية نحوه.
3- تشكيل صور نمطية سلبية عن الأفراد ذوي الحاجات الخاصة .
4-جميع ما ذكر صحيح

اسئلة الواجب لمادة الاعاقة العقلية
وجات في اختبار الارشاد والتوجية النفسي

فلسفة فكر · 2012- 5- 17

متاكده قهوه

معزوفة الشرق · 2012- 5- 17

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة قهوه

اصبتي يافلسفه بالسؤال تبع المهارات لكن هالسؤال غلط اجابتك
الاجابه الصحيحه هي ( بيانات يجمعها المرشد )

الوادعي · 2012- 5- 17

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة قهوه

اصبتي يافلسفه بالسؤال تبع المهارات لكن هالسؤال غلط اجابتك
الاجابه الصحيحه هي ( بيانات يجمعها المرشد )

الاجابه احلف لا

صفحه27
الجميع صحيح

معزوفة الشرق · 2012- 5- 17

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة معزوفة الشرق

الطريقه الارشاديه المباشره
1_ تعتمد على بيانات يجمعها المرشد
2_ تهتم بالفكر
3_ تهتم بشكل رئيسي بالمجالات المهنيه التربويه
4_ تؤكد على مشكلات المسترشد

اتمنى انها تكون واضحه

عطني شماغكـ · 2012- 5- 17

إلى أن الإرشاد قد تأثر ولعدة سنوات بثلاث طرق تقليدية هي:

1-الطريقة المباشرة أو الطريقة التي تركز على المرشد أي أساسها المرشد.

2-الطريقة غير المباشرة أو الطريقة التي تركز على المسترشد أساسها المسترشد

2012- 5- 17	#331
عطني شماغكـ أكـاديـمـي ألـمـاسـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 48381 تاريخ التسجيل: Mon Feb 2010 المشاركات: 1,543 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 1515 مؤشر المستوى: 76 بيانات الطالب: الكلية: جامعة الملك فيصل الدراسة: انتساب التخصص: تربية خاصة-إعاقة عقلية المستوى: خريج جامعي	رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~ أهم الأهداف التي يحققها الإرشاد لذوي الحاجات الخاصة وأسرهم يمكن تلخيصها فيما يلي: - توفير الدعم الاجتماعي والانفعالي لهم ولأسرهم. - تعليم وتثقيف الفرد وأسرته من خلال البرامج التدريبية الفردية والجماعية. . - المساهمة في تنمية قدراتهم إلى أقصى حد ممكن وتطوير مهاراتهم الحياتية مهم جات بالأختبار

2012- 5- 17	#332
♥مجَنـۆۉڼـﭡكـ♥ أكـاديـمـي ألـمـاسـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 97484 تاريخ التسجيل: Fri Dec 2011 المشاركات: 1,842 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 221 مؤشر المستوى: 71 بيانات الطالب: الكلية: جإأآمعه آلملكـ فـيـصل~ الدراسة: انتساب التخصص: تــربــيــ،،ــهـ خــآإأصـه المستوى: خريج جامعي	رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~ لا كلهم صحيحه تعتمد على بيانات يجمعها المرشد <هذ1 يعالجهم ويجمع بيانات عنهم لانها تهتم بالفكر <للمسترشد اللي هو جمع معلومات عنه وبيعالجه ومشكلات المسترشد <وهذ1 بعد اللي بيعالجونه ^ عز الله راحوا فيها من الشرح

2012- 5- 17	#333
♥مجَنـۆۉڼـﭡكـ♥ أكـاديـمـي ألـمـاسـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 97484 تاريخ التسجيل: Fri Dec 2011 المشاركات: 1,842 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 221 مؤشر المستوى: 71 بيانات الطالب: الكلية: جإأآمعه آلملكـ فـيـصل~ الدراسة: انتساب التخصص: تــربــيــ،،ــهـ خــآإأصـه المستوى: خريج جامعي	رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~ لباااكـ بااتيل خليها قرااءه لان هو قال المحتوى يكفي والمحاضرات مااظن موجوده فيها ^ تموت على شي ينحذف او قرااءه

2012- 5- 17	#335
عطني شماغكـ أكـاديـمـي ألـمـاسـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 48381 تاريخ التسجيل: Mon Feb 2010 المشاركات: 1,543 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 1515 مؤشر المستوى: 76 بيانات الطالب: الكلية: جامعة الملك فيصل الدراسة: انتساب التخصص: تربية خاصة-إعاقة عقلية المستوى: خريج جامعي	رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~ مرحلة ماقبل المدرسه افضل مرحله للدمج : - لان الفروق الفرديه في تلك المرحله اكثر قبولا - الملعلمون يهتمون في نتاج العمليه التعليميه اكثر من التعلم - برامج ماقبل المدرسه يتوقعون منها تطور متباين للطلاب جميع ماذكر صحيح - تعرَّف التربية الخاصة special education بـأنها: 1- شمول المعاقين والموهوبين تحت مظلة التربية الخاصة. 2-مجموعة من البرامج الموجّهة للمعاقين بهدف مساعدتهم على التكيف 3-تدريس صفي موجّه لطلبة يصعب تلبية تعلمهم بالمنهج التقليدي. 4- جميع ما ذكر صحيح 3- من الانتقادات الموجهة لنظام التسمية والتصنيف لإفراد التربية الخاصة في التربية الخاصة: 1- تؤديان إلى الوصمة stigma الاجتماعية تجاه الفرد ذي الحاجة الخاصة وأسرته. 2- انخفاض التوقعات من الفرد ذي الحاجة الخاصة وتشكيل اتجاهات سلبية نحوه. 3- تشكيل صور نمطية سلبية عن الأفراد ذوي الحاجات الخاصة . 4-جميع ما ذكر صحيح اسئلة الواجب لمادة الاعاقة العقلية وجات في اختبار الارشاد والتوجية النفسي

2012- 5- 17	#336
فلسفة فكر أكـاديـمـي فـضـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 49585 تاريخ التسجيل: Thu Mar 2010 العمر: 35 المشاركات: 304 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 2093 مؤشر المستوى: 65 بيانات الطالب: الكلية: الانتساب المطور الدراسة: انتساب التخصص: صعوبات تعلم المستوى: المستوى الثامن	رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~ متاكده قهوه

2012- 5- 17	#340
عطني شماغكـ أكـاديـمـي ألـمـاسـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 48381 تاريخ التسجيل: Mon Feb 2010 المشاركات: 1,543 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 1515 مؤشر المستوى: 76 بيانات الطالب: الكلية: جامعة الملك فيصل الدراسة: انتساب التخصص: تربية خاصة-إعاقة عقلية المستوى: خريج جامعي	رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~ إلى أن الإرشاد قد تأثر ولعدة سنوات بثلاث طرق تقليدية هي: 1-الطريقة المباشرة أو الطريقة التي تركز على المرشد أي أساسها المرشد. 2-الطريقة غير المباشرة أو الطريقة التي تركز على المسترشد أساسها المسترشد

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)

المواضيع المتشابهه
الموضوع	كاتب الموضوع	المنتدى	مشاركات	آخر مشاركة
هنا اختبار القبول للمتقدمين والمتقدمات ..لماجستير التوجيه الارشاد النفسي	عبالله الشهري	ملتقى الدراسات العليا و الابتعاث	50	2017- 4- 15 11:35 AM
طلاب وطالبات الارشاد النفسي ...ماده نظريات التوجيه والارشاد ..د . صلاح عراقي ...وصلت	عبالله الشهري	ملتقى الدراسات العليا و الابتعاث	28	2012- 10- 19 02:19 PM
كويز التوجيه والارشاد النفسي	" كيان "	مواد مشتركة - ارشيف تربية المستوى 5	44	2012- 5- 17 06:15 PM
الإعلان عن موعد امتحانات القبول لبرنامجي ماجستير التوجيه والإرشاد النفسي والدبلوم العالي في التوجيه والإرشاد الطلابي بكلية التربية	واحة الموت	ملتقى الدراسات العليا و الابتعاث	138	2012- 5- 8 02:58 PM
اللي شطح لمستوى خامس واخذ مادة التوجيه والارشاد النفسي ينقز هوني00	رضا ربي غايتي	ارشيف المستوى 4 تربية خاصة	21	2012- 5- 5 02:10 AM