|
||||||
| صعوبات تعلم - ارشيف تربية المستوى 5 صعوبات تعلم - ارشيف تربية المستوى 5 التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
LinkBack | أدوات الموضوع |
|
|
#31 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: اسئلة صعوبات التعلم في ضوء النظريات من المحاضرة ا -7 اعداد حجر
|
|
|
#32 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: اسئلة صعوبات التعلم في ضوء النظريات من المحاضرة ا -7 اعداد حجر
يعطيك الف عافيه ان شاءالله بجد ماقصرت0
|
|
|
#33 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: اسئلة صعوبات التعلم في ضوء النظريات من المحاضرة ا -7 اعداد حجر
|
|
|
#34 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: اسئلة صعوبات التعلم في ضوء النظريات من المحاضرة ا -7 اعداد حجر
|
|
|
#35 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: اسئلة صعوبات التعلم في ضوء النظريات من المحاضرة ا -7 اعداد حجر
خلاص معاكم القذافي ناجحين وقطو الملازم خلكم بس على اسئلته بتاخذون 150 %
![]() بنحاش قبل يجي ![]() ![]()
|
|
|
#36 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: اسئلة صعوبات التعلم في ضوء النظريات من المحاضرة ا -7 اعداد حجر
|
|
|
#37 |
|
متميزة في كلية التربية
|
رد: اسئلة صعوبات التعلم في ضوء النظريات من المحاضرة ا -7 اعداد حجر
الله يوسع لك بالدنيا والاخرة ويعطيك ماتتمنى ياارب
|
|
|
#38 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
جزاك الله الف خير
ويوفقك ويوفقنا ان شاء الله |
|
التعديل الأخير تم بواسطة غصون الود ; 2012- 5- 12 الساعة 06:27 PM سبب آخر: خطاء املائي |
|
|
|
#39 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: اسئلة صعوبات التعلم في ضوء النظريات من المحاضرة ا -7 اعداد حجر
يقصد بقصر مدى البصر لدى اطفال ذوى صعوبات التعلم
1- فشل في نقل الضوء او الصورة بشكل صحيح الى الشبكية 2- تجميع الصورة خلف شبكية العين وليس عليها 3- تجميع الصورة البصرية بؤرة امام الشبكية وليس عليها 4- جميع ماذكر س – يقصد بطول مدى البصر لدى الاطفال ذوى صعوبات التعلم 1- فشل في نقل الضوء او الصورة بشكل صحيح الى الشبكية 2- تجميع الصورة خلف شبكية العين وليس عليها 3- تجميع الصورة البصرية بؤرة امام الشبكية وليس عليها 4- جميع ماذكر س- يتكون الجهاز المسئول عن عملية التجهيز البصري من 1- 3 اجزاء 2- 4 اجزاء 3- 5اجزاء 4- 6اجزاء س – من أنواع من المشكلات الانكسارية 1- قصر مدى البصر 2- طول مدى البصر 3- : الاستجماتيزم 4- جميع ماذكر س - تفشل عدسة العين في نقل الضوء أو الصورة بشكل صحيح إلى الشبكية 1- قصر مدى البصر 2- طول مدى البصر 3- : الاستجماتيزم 4- جميع ماذكر س – النموذج السلوكي له نقاط قوى كثيرة لكونه يركز على 1- خصوصية إستراتجية العلاج 2- يعتمد على المستوى التحصيلي للطفل في تقديم العلاج 3- تركيزه على الفردية في التعامل مع التلاميذ ذوى صعوبات التعلم 4- جميع ماذكر |
|
|
#40 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: اسئلة صعوبات التعلم في ضوء النظريات من المحاضرة ا -7 اعداد حجر
س - ويقصد به قيام الطلاب في سرية بتوجيه أسئلة لأنفسهم تتعلق بالمواد أي بالشيء أو الأشياء التي يتعلمونها .
1- مساءلة الذات 2- تعديل السلوك المعرفي 3- استراتيجيات التذكر 4- جميع ماذكر س - وهو أسلوب سلوكي يتم من خلاله تدريس الطلاب تكتيكات سلوكية معرفية معينة مثل : كيف يقومون بتعليم أنفسهم بأنفسهم . 1- مساءلة الذات 2- تعديل السلوك المعرفي 3- استراتيجيات التذكر 4- جميع ماذكر س - اذا تم ربط المادة ( الشيء المتعلم ) الجديدة بالمعلومات والمعارف القديمة التي في حوزة الطالب فإنه سيتمكن على الأرجح من تذكرها واستعادتها 1- مساءلة الذات 2- تعديل السلوك المعرفي 3- استراتيجيات التذكر 4- جميع ماذكر س - يقوم التلاميذ بتخمين ما هم مقبلون على تعلمه في الدرس ، ثم يقومون بعد ذلك بالتأكد مما إذا كان تخمينهم صحيحاً أم خاطئاً. 1- النمذجة 2- تعديل السلوك المعرفي 3- استراتيجيات التذكر 4- التنبؤ والمراقبة س - يقوم المدرس نفسه بتزويد تلاميذه بمثال للسلوك المعرفي الملائم ، وباستراتيجيات لحل المشكلات . 1- النمذجة 2- تعديل السلوك المعرفي 3- استراتيجيات التذكر التنبؤ والمراقبة |
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| المحاضرة, التعلم, النظريات, اسئلة, اعداد, يدر, صعوبات, ضوء |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
| أدوات الموضوع | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| المحاضرات المسجلة لمواد المستوى السادس | *Mo_14_oN* | اجتماع 6 | 20 | 2012- 11- 16 12:40 PM |
| مراجعة مـــادة صعوبــات التعلم ( الجزء الأول 1- 5 ) | scorpion | ارشيف المستوى 4 تربية خاصة | 48 | 2012- 5- 19 06:07 PM |
| المحآإضرآإت المسسجلهـ لـ / موآإد التخصص ...|~ | Ba696a8 | اعاقة عقلية- ارشيف تربية المستوى 6 | 7 | 2012- 5- 2 06:43 PM |
| الله يكتب اجركم ساعـــــــــــــــــــــــــــدونى | موكــــابالحليب | مواد مشتركة - ارشيف تربية المستوى 6 | 17 | 2012- 4- 8 11:07 PM |