ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام
مكتبة زاوية الباحث بالدمام حي غرناطة امام مركز كائن
بيت العود الملكي عود فاخر مقطر بعناية لينال رضاكم

العودة   ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام > .: سـاحـة التعليم عن بعد (الانتساب):. > ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل > تربية خاصة > ارشيف التربية الخاصة > ارشيف المستوى 4 تربية خاصة
التسجيل الكويزاتإضافة كويزمواعيد التسجيل     أعتبر مشاركات المنتدى مقروءة

ارشيف المستوى 4 تربية خاصة ارشيف المستوى الرابع تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل

 
 
LinkBack أدوات الموضوع
  #1  
قديم 2012- 5- 14
الصورة الرمزية هـمـس التميمي
صديقة ملتقى التربية الخاصة
بيانات الطالب:
الكلية: كليهـ التربيهـ
الدراسة: انتساب
التخصص: آعآقهـ عقليهـ
المستوى: خريج جامعي
إحصائيات الموضوع:
المشاهدات: 4180
المشاركـات: 109
 
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 62423
تاريخ التسجيل: Sun Oct 2010
العمر: 35
المشاركات: 19,991
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 20721
مؤشر المستوى: 254
هـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond repute
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
هـمـس التميمي غير متواجد حالياً
Ei28 لعيون صبا زهران..صفحه خاصه لواجبات واختبار استراتيجيات التدريس

صبا زهران

اقتباس:
بخاطري نفتح صفحة فقط لمراجعة الأسئلة الخاصة بالواجب وأسئلة الاختبار

من يتكرم ويقودها لنا ..؟؟؟
تفضلو
ابدو باول سؤال في الواجب
ونذكر سبب اختيار الاجابه عشان نفهم

توقيع » هـمـس التميمي
http://www.ckfu.org/vb/t539374.html
~ كل ما يخص اختبار " قدرات الجامعيين" و " كفاية المعلمين " ~

🎈🎈🎈
الحمدلله..حمداً كثيراً طيباً مباركاً فيه😭❤️
🎓 اليوم..آآرفع قبعة تخرجي بفخخر 🎓
واطوي سنين مضت والاتي آجمل بإذن الله ,,🎉🎊
🎈🎈🎈
قديم 2012- 5- 14   #2
أكـاديـمـي مـشـارك
 
الصورة الرمزية ريومة الشرقية
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 57891
تاريخ التسجيل: Mon Aug 2010
العمر: 26
المشاركات: 6,537
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 3216
مؤشر المستوى: 104
ريومة الشرقية has a reputation beyond reputeريومة الشرقية has a reputation beyond reputeريومة الشرقية has a reputation beyond reputeريومة الشرقية has a reputation beyond reputeريومة الشرقية has a reputation beyond reputeريومة الشرقية has a reputation beyond reputeريومة الشرقية has a reputation beyond reputeريومة الشرقية has a reputation beyond reputeريومة الشرقية has a reputation beyond reputeريومة الشرقية has a reputation beyond reputeريومة الشرقية has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: جامعة الملك فيصل
الدراسة: انتساب
التخصص: اعآقه عقليه
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
ريومة الشرقية غير متواجد حالياً
رد: لعيون صبا زهران..صفحه خاصه لواجبات واختبار استراتيجيات التدريس

الواجباات ,,


الواجب الاول

السؤال الأول:
في درس العلوم ( الخلية النباتية و الخلية الحيوانية)، قام الاستاذ محمد بعرض نموذجين أحدهما لخلية نباتية والاخر لخلية حيوانية ومن ثم طلب من جميع الطلبة تسجيل الفرق بين الخليتين ومن ثم بدأ الاستماع لاجابات الطلبة كلا على حدة، أما الاستاذ أحمد فقد قام أيضا بعرض نموذجين أحدهما لخلية نباتية والاخر لخلية حيوانية ومن ثم قام بتوزيع الطلاب في مجموعات صغيرة، ومن ثم طلب من كل مجموعة تسجيل الفرق بين الخليتين، وبعدها بدأ الاستماع لاجابات كل مجموعة من خلال ممثلها.
في هذه الحالة، نستطيع القول بأن الاستاذ محمد و الاستاذ أحمد قد كانا متشابهين في تدريسهما من حيث:
ت‌- استراتيجية التدريس
أ‌- مدخل التدريس
ب‌- طريقة التدريس
ث‌- اسلوب التدريس

الاستاذ محمد&احمد
كل واحد اتبع طريقة في ايصال المعلومة .

التعديل الأخير تم بواسطة ريومة الشرقية ; 2012- 5- 14 الساعة 11:38 AM
 
قديم 2012- 5- 14   #3
صديقة ملتقى التربية الخاصة
 
الصورة الرمزية هـمـس التميمي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 62423
تاريخ التسجيل: Sun Oct 2010
العمر: 35
المشاركات: 19,991
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 20721
مؤشر المستوى: 254
هـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: كليهـ التربيهـ
الدراسة: انتساب
التخصص: آعآقهـ عقليهـ
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
هـمـس التميمي غير متواجد حالياً
رد: لعيون صبا زهران..صفحه خاصه لواجبات واختبار استراتيجيات التدريس

السؤال الثاني: بالرجوع الى السؤال السابق، نستطيع القول بأن الاستاذ محمد و الاستاذ أحمد قد كانا مختلفين في تدريسهما من حيث:
أ‌- مدخل التدريس
ب‌- طريقة التدريس
ت‌- استراتيجية التدريس
ث‌- اسلوب التدريس

• أسلوب التدريس :
الكيفية التي يتناول بها المعلم طريقة التدريس أو هو الكيفية التي يتبعها المعلم في تنفيذ طريقة التدريس بصوره تميزه عن غيره من المعلمين الذين يستخدمون نفس الطريقه , لذافإن اسلوب التدريس يرتبط بصوره أساسيه بالخصائص الشخصيه للمعلم .
●او الكيفية التي يتبعها المتعلم في تنفيذ طريقة التدريس وهناك خطوات مترابطة متسلسلة ولكن طريقة تقديمها تختلف من شخص الى اخر اما يكون في التعبير اوالحركات الجسمية اواللغوية ..
توقيع » هـمـس التميمي
http://www.ckfu.org/vb/t539374.html
~ كل ما يخص اختبار " قدرات الجامعيين" و " كفاية المعلمين " ~

🎈🎈🎈
الحمدلله..حمداً كثيراً طيباً مباركاً فيه😭❤️
🎓 اليوم..آآرفع قبعة تخرجي بفخخر 🎓
واطوي سنين مضت والاتي آجمل بإذن الله ,,🎉🎊
🎈🎈🎈

التعديل الأخير تم بواسطة هـمـس التميمي ; 2012- 5- 14 الساعة 11:39 AM
 
قديم 2012- 5- 14   #4
صديقة ملتقى التربية الخاصة
 
الصورة الرمزية هـمـس التميمي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 62423
تاريخ التسجيل: Sun Oct 2010
العمر: 35
المشاركات: 19,991
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 20721
مؤشر المستوى: 254
هـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: كليهـ التربيهـ
الدراسة: انتساب
التخصص: آعآقهـ عقليهـ
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
هـمـس التميمي غير متواجد حالياً
رد: لعيون صبا زهران..صفحه خاصه لواجبات واختبار استراتيجيات التدريس

السؤال الثالث: التخطيط للتدريس يستلزم معرفة المخطط لأهداف التربية، ويقصد بأهداف التربية :

أ‌- تلك الاهداف التي تعكس فلسفة التعليم وتشترك فيها جميع المواد.
ب‌- تلك الاهداف التي تعكس فلسفة المادة وتشترك فيها جميع الدروس.
ت‌- تلك الاهداف التي ترتبط بمضمون الدرس نفسة.
ث‌- تلك الاهداف التي تعكس فلسفة المدرسة ويمكن تحقيقها من خلال بعض الدروس المقررة.

لانها اهداف عامه لجميع المواد التعليميه
توقيع » هـمـس التميمي
http://www.ckfu.org/vb/t539374.html
~ كل ما يخص اختبار " قدرات الجامعيين" و " كفاية المعلمين " ~

🎈🎈🎈
الحمدلله..حمداً كثيراً طيباً مباركاً فيه😭❤️
🎓 اليوم..آآرفع قبعة تخرجي بفخخر 🎓
واطوي سنين مضت والاتي آجمل بإذن الله ,,🎉🎊
🎈🎈🎈
 
قديم 2012- 5- 14   #5
صديقة ملتقى التربية الخاصة
 
الصورة الرمزية هـمـس التميمي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 62423
تاريخ التسجيل: Sun Oct 2010
العمر: 35
المشاركات: 19,991
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 20721
مؤشر المستوى: 254
هـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: كليهـ التربيهـ
الدراسة: انتساب
التخصص: آعآقهـ عقليهـ
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
هـمـس التميمي غير متواجد حالياً
رد: لعيون صبا زهران..صفحه خاصه لواجبات واختبار استراتيجيات التدريس

السؤال الأول:
الفلسفة المثالية ( فلسفة أفلاطون) تدعم طريقة المناقشة و الحوار، كونها تعتبر أن:
المعرفة ثابتة ووظيفة المعلم نقل تلك المعرفة .
المعاني كامنة فطرية في الإنسان ويمكن توليدها من عقل المتعلم.
الكبار هم الأكثر خبرة وعليهم تحديد ما يحتاجه الصغار.
المعرفة ثابتة ووظيفة المعلم نقل تلك المعرفة ، كما أن المعلم هو الأكثر خبرة لذا فهو المسئول عن تعلم طلابه.


- الأساس الفلسفي (المثالية) :
طريقة المناقشة والحوار : "عبارة عن أسئلة موجهه ويتم استثارة الطلاب للإجابة على هذه الأسئلة "
وهنا تتم عمليه استثاره المعاني من عقل المتعلم
توقيع » هـمـس التميمي
http://www.ckfu.org/vb/t539374.html
~ كل ما يخص اختبار " قدرات الجامعيين" و " كفاية المعلمين " ~

🎈🎈🎈
الحمدلله..حمداً كثيراً طيباً مباركاً فيه😭❤️
🎓 اليوم..آآرفع قبعة تخرجي بفخخر 🎓
واطوي سنين مضت والاتي آجمل بإذن الله ,,🎉🎊
🎈🎈🎈
 
قديم 2012- 5- 14   #6
صديقة ملتقى التربية الخاصة
 
الصورة الرمزية هـمـس التميمي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 62423
تاريخ التسجيل: Sun Oct 2010
العمر: 35
المشاركات: 19,991
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 20721
مؤشر المستوى: 254
هـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: كليهـ التربيهـ
الدراسة: انتساب
التخصص: آعآقهـ عقليهـ
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
هـمـس التميمي غير متواجد حالياً
رد: لعيون صبا زهران..صفحه خاصه لواجبات واختبار استراتيجيات التدريس

السؤال الثاني:
أي من هذه العبارات تنطبق على طريقة الإثارة العشوائية في التدريس:
إكساب الطلاب مهارات التواصل.
اختصار الوقت لكونها لا تستلزم وقت مفتوح لتحقيق الهدف.
تعتمد على المعلم وتقلل من دور المتعلم
مناسبة لتدريس الطلبة في المرحلة الثانوية، إلا أنها غير مناسبة لتدريس الطلبة في المرحلة الابتدائية.

تستغرق وقت طويل
تعتمد ع المتعلم
ومناسبة لجميع المراحل
توقيع » هـمـس التميمي
http://www.ckfu.org/vb/t539374.html
~ كل ما يخص اختبار " قدرات الجامعيين" و " كفاية المعلمين " ~

🎈🎈🎈
الحمدلله..حمداً كثيراً طيباً مباركاً فيه😭❤️
🎓 اليوم..آآرفع قبعة تخرجي بفخخر 🎓
واطوي سنين مضت والاتي آجمل بإذن الله ,,🎉🎊
🎈🎈🎈
 
قديم 2012- 5- 14   #7
صديقة ملتقى التربية الخاصة
 
الصورة الرمزية هـمـس التميمي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 62423
تاريخ التسجيل: Sun Oct 2010
العمر: 35
المشاركات: 19,991
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 20721
مؤشر المستوى: 254
هـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: كليهـ التربيهـ
الدراسة: انتساب
التخصص: آعآقهـ عقليهـ
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
هـمـس التميمي غير متواجد حالياً
رد: لعيون صبا زهران..صفحه خاصه لواجبات واختبار استراتيجيات التدريس

السؤال الثالث:
تستلزم الطريقة الاستقصائية التدريب على مجموعة من المهارات القبلية للقيام بالاستقصاء بنجاح، أي من هذه العبارات تمثل الإجابة الصحيحة:
تدريب المعلم على ضبط الفصل
تدريب المتعلم على سرعة انجاز المهمة وبنسبة مقبولة من الأخطاء.
تدريب المعلم على مهارات عرض المعلومات وترتيبها في صورة جداول ورسوم بيانية
تدريب الطلبة على بعض المهارات كالملاحظة و تنظيم المعلومات


الاستقصاء هو: أن يقوم الطالب ببذل جهد في الحصول على معلومات تفسر له المشكلة التي يواجهها فالطالب حين يواجه سؤالاً محيراً أو موقفاً غامضاً أأو مشكلة تحتاج حلاً , فإنه يشعر بعدم المعرفة , فيلجأ إلى خبراته السابقة و البحث عن الحلول و محاولة اكتشاف الاجابة . إنه يستخدم حواسه و تفكيرة لإزالة الغموض أو الحيرة أو عدم الوضوح
إنه يضع فروضاً أولية لتفسير الموقف ثم يجمع معلومات لفحص هذه الفروض و التأكد من صحتها أو عدم صحتها إلى أن يتوصل إلى الحل المناسب .
الاستقصاء : الجهد الذي يبذله الطالب في سبيل الحصول على حل لمشكلة أو موقف غامض أو الإجابة عن سؤال

وهذه التعريفات لا تحتاج الى ضبط الفصل
ولا لسرعة الانجاز
ولا عرض للمعلومات برسومات و جداول
بل تحتاج الى مهارات ذات علاقه بالمعلومات كملاحظتها وتنظيمها
توقيع » هـمـس التميمي
http://www.ckfu.org/vb/t539374.html
~ كل ما يخص اختبار " قدرات الجامعيين" و " كفاية المعلمين " ~

🎈🎈🎈
الحمدلله..حمداً كثيراً طيباً مباركاً فيه😭❤️
🎓 اليوم..آآرفع قبعة تخرجي بفخخر 🎓
واطوي سنين مضت والاتي آجمل بإذن الله ,,🎉🎊
🎈🎈🎈
 
قديم 2012- 5- 14   #8
صديقة ملتقى التربية الخاصة
 
الصورة الرمزية هـمـس التميمي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 62423
تاريخ التسجيل: Sun Oct 2010
العمر: 35
المشاركات: 19,991
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 20721
مؤشر المستوى: 254
هـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: كليهـ التربيهـ
الدراسة: انتساب
التخصص: آعآقهـ عقليهـ
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
هـمـس التميمي غير متواجد حالياً
رد: لعيون صبا زهران..صفحه خاصه لواجبات واختبار استراتيجيات التدريس

-1 الخطوة الأولى: يقدم المعلم لموضوع الدرس وهو المثنى
الخطوة الثانية: يكتب المعلم الأمثلة التالية
1- ذهب الطالبان الى المدرسة
2- سلم المعلم الطالبينِ الجائزة
3- وصل الكتابان الى المكتبة.
4- أشترى الطالب الكتابين من المكتبة.
االخطوة الثالثة: يطلب المعلم من الطلاب تحديد نوعية العلاقات بين الأسماء التي تحتها خط ودلالتها.
الخطوة الرابعة: يطلب المعلم من الطلاب صياغة تعريف للمثنى في ضوء دراستة للأمثلة السابقة (اسم لحقته ألف ونون مكسورة، في حالة الرفع. وياء ونون مكسورة، في حالة النصب والجرّ، ليدلّ على اثنين.)
الخطوة الخامسة: يقدم المعلم مجموعة أخرى من الأمثلة المنتمية وغير المنتمية بطريقة غير مرتبة ويطلب من التلاميذ تصنيفها إلى أمثلة منتمية للمفهوم وأخرى غير منتمية مع ذكر الأسباب
1-في ضوء دراستك لطرق التدريس، حدد طريقة التدريس التي تتبع الخطوات السابقة
الطريقة الاستنتاجية
الطريقة الاستقرائية
الطريقة المعتمدة على الإثارة العشوائية
طريقة المناقشة والحوار

تتبع الأمثلة أو الجزئيات وتفحصها للتعرف على وجوه الشبه والخلاف للتوصل لتحديد القاعدة أو القانون أو التعريف.
- تبدأ من الأمثلة لتصل إلى القاعدة.
توقيع » هـمـس التميمي
http://www.ckfu.org/vb/t539374.html
~ كل ما يخص اختبار " قدرات الجامعيين" و " كفاية المعلمين " ~

🎈🎈🎈
الحمدلله..حمداً كثيراً طيباً مباركاً فيه😭❤️
🎓 اليوم..آآرفع قبعة تخرجي بفخخر 🎓
واطوي سنين مضت والاتي آجمل بإذن الله ,,🎉🎊
🎈🎈🎈
 
قديم 2012- 5- 14   #9
صديقة ملتقى التربية الخاصة
 
الصورة الرمزية هـمـس التميمي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 62423
تاريخ التسجيل: Sun Oct 2010
العمر: 35
المشاركات: 19,991
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 20721
مؤشر المستوى: 254
هـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: كليهـ التربيهـ
الدراسة: انتساب
التخصص: آعآقهـ عقليهـ
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
هـمـس التميمي غير متواجد حالياً
رد: لعيون صبا زهران..صفحه خاصه لواجبات واختبار استراتيجيات التدريس

2 - في التعلم الفردي يتم تقييم الطلاب بناءً على
محكات ومعايير موضوعة مسبقاً
منحنى مدرج من الأفضل إلى الأسوء
معايير يضعها الطلاب لكي يلتزموا بها
جميع الإجابات صحيح



في التعلم الفردي:
التعليم الناتج عن تدريب الطلاب على الاعتماد على انفسهم لتحقيق أهداف تعليمية تتناسب مع قدراتهم واتجاهاتهم وغير مرتبطة او بمعزل عن أقرانهم من الطلاب و كان المعلم يضع برنامج لكل طالب . ويدخل ضمن هذا النوع من التعلم مايسمى بالتعلم الذاتي.
ويتم تقويم الطالب في هذا النوع من التعلم وفق محكات موضوعة مسبقاُ
بمعنى انه لو استطاع قرائة نص متكون من 20 كلمة واستطاع ان يقرأ 17 كلمة بنجاح من غير وجود خطاء بالتالي الهدف التعليمي تحقق فهذا هو المحك والمحك مرتبط بشيء كمي
توقيع » هـمـس التميمي
http://www.ckfu.org/vb/t539374.html
~ كل ما يخص اختبار " قدرات الجامعيين" و " كفاية المعلمين " ~

🎈🎈🎈
الحمدلله..حمداً كثيراً طيباً مباركاً فيه😭❤️
🎓 اليوم..آآرفع قبعة تخرجي بفخخر 🎓
واطوي سنين مضت والاتي آجمل بإذن الله ,,🎉🎊
🎈🎈🎈
 
قديم 2012- 5- 14   #10
صديقة ملتقى التربية الخاصة
 
الصورة الرمزية هـمـس التميمي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 62423
تاريخ التسجيل: Sun Oct 2010
العمر: 35
المشاركات: 19,991
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 20721
مؤشر المستوى: 254
هـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond reputeهـمـس التميمي has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: كليهـ التربيهـ
الدراسة: انتساب
التخصص: آعآقهـ عقليهـ
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
هـمـس التميمي غير متواجد حالياً
رد: لعيون صبا زهران..صفحه خاصه لواجبات واختبار استراتيجيات التدريس

3 - بناء على معرفتك بمعايير اختيار المشروع (التدريس بالمشروع)، اختر المشروع المناسب الذي يفي بتلك المتطلبات من القائمة التالية
حركة الأجرام السماوية – الثالث ابتدائي– أسبوع
التنوع البيئي – الثالث ابتدائي – أسبوع
الحيوانات الثديية و الغير ثديية – الثاني ابتدائي – حصة واحدة
جميع الاجابات صحيحه

معايير اختيار المشروع:

"المشروع هو نشاط عمليّ دالّ،
ذو قيمة تربوية،
يسعى إلى تحقيق هدف دقيق أو أكثر،
وهو يتطلب إجراء جملة من البحوث،
وقدرة على حلّ المشكلات،
ويستدعي في أغلب الأحيان استعمال وسائل وأدوات محسوسة.
ويستوجب مثل هذا النشاط تخطيطا وتنفيذا
يشارك فيهما كلّ من المعلّم والمتعلّم
في سياق واقعي وحقيقي."
توقيع » هـمـس التميمي
http://www.ckfu.org/vb/t539374.html
~ كل ما يخص اختبار " قدرات الجامعيين" و " كفاية المعلمين " ~

🎈🎈🎈
الحمدلله..حمداً كثيراً طيباً مباركاً فيه😭❤️
🎓 اليوم..آآرفع قبعة تخرجي بفخخر 🎓
واطوي سنين مضت والاتي آجمل بإذن الله ,,🎉🎊
🎈🎈🎈
 
 

مواقع النشر (المفضلة)

« الموضوع السابق | الموضوع التالي »

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are متاحة


المواضيع المتشابهه للموضوع: لعيون صبا زهران..صفحه خاصه لواجبات واختبار استراتيجيات التدريس
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
اذا ممكن ابي اسئلة اختبار الاستراتيجيات محلوله هـدوء الليل ارشيف المستوى 4 تربية خاصة 120 2012- 5- 14 07:23 AM
ضرووووري بنت التوت ارشيف المستوى 4 تربية خاصة 11 2012- 5- 14 07:15 AM
خبر بخصوص مادة بناء وتطوير مناهج دلع بنات11 ارشيف التربية الخاصة 13 2012- 5- 6 08:35 PM
ملزمة استراتيجيات التدريس قهررر ارشيف المستوى 4 تربية خاصة 25 2012- 4- 9 12:27 AM
الاعجاز العلمي في السنة النبوية ( منقول للفائدة) الغَـدَقْ ملتقى المواضيع العامة 44 2012- 3- 21 07:05 AM

تطبيق ملتقى فيصل على App Storeتطبيق ملتقى فيصل على Goole Play
الوظائف اليومي تحديث يومي للوظائف للجنسين في السعودية


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 01:28 AM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2019, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام
Adsense Management by Losha
Ads Organizer 3.0.3 by Analytics - Distance Education
المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه