لأسـتـفــســــآآآرآآتـــــكــــم هنـــــــــــــــا .. - الصفحة 18 - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

فارس740 · 2012- 9- 16

http://www.ckfu.org/vb/t371100.html

beauty christo · 2012- 9- 16

السلام عليكم

اي ملخص ممتاز لمادة ادارة التسوق ؟

في آمـــان الله

آبيات · 2012- 9- 16

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة beauty christo

السلام عليكم

اي ملخص ممتاز لمادة ادارة التسوق ؟

في آمـــان الله

تحت في المرفقات~~في آمان الكريم

جولـــي · 2012- 9- 16

...ســلام ..

لوسمحتو ايش افضل ملخص لمادة الاساليب الكميـه .؟.؟

l a v e n d e r · 2012- 9- 16

يا مساء الفل والياسمين سنيورة ..

حبيت اسأل عن مناقشات مهارات البحث مالقيتها ..

+

انجلش << بس هذا مش تخصصك

ويعطيك الف الف الف عافية على تعبك معانا ..

ẤĽSЙΪфRẪΉ · 2012- 9- 17

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جولـــي

...ســلام ..

لوسمحتو ايش افضل ملخص لمادة الاساليب الكميـه .؟.؟

وعليكم السلام والرحمه ..

ارفقته لك تحت ,,

ẤĽSЙΪфRẪΉ · 2012- 9- 17

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بوسي كات

يا مساء الفل والياسمين سنيورة ..

حبيت اسأل عن مناقشات مهارات البحث مالقيتها ..

+

انجلش << بس هذا مش تخصصك

ويعطيك الف الف الف عافية على تعبك معانا ..

مسآك نور وسرورر بوستي حيآآك الله ,,

هنـا الأنقلش ,,
http://www.ckfu.org/vb/t297942.html

وهنـا البحث والتفكير ..

اقتباس:

1/ أخذا في الاعتبار لما تتميز به المرحلة الجامعية عن المرحلة الثانوية بالنسبة للطالب، يطلب منك المقارنة ما بين المرحلتين من حيث: ا- التعلم والدرس؛ ب- جهد الطالب ودور الأستاذ؛ ج- الاختبارات وتقييم أداء الطالب.

جـ / تختلف المرحلة الثانوية عن المرحلة الجامعية بعدة اشياء اولا : فيما يخص الطالب ان يبذل جهد اكبر في الاطلاع وصقل الفكر وتوجيهه نحو تخصص معين . ثانيا : من ناحية التعلم والدرس يجب ان يكون في المرحلة الثانوية ان يتعلم الاساس لمختلف العلوم ولكن في المرحلة الجامعية يجب ان يأخذ اشياء في تخصصة ويبحث ويقارن ويرجع الى عدة مراجع لايكون فكرة جيدة يتمكن من خلالها انتاج فكرة الخاص به ثالثاص : من حيث دور الاستاذ الشرح الجيد وفتح منافذ العلم والطرق الصحيحة للبحث العلمي ومتابعة الطلبة حتى يتمكنوا من اخذ المسار الصحيح . رابعاً : البحث عن مدى تطور فكر الطلاب من خلال اختبارات معده لذلك .

2/ ما المقصود بالتخطيط الفردي وما هي خصائص الأهداف الفاعلة.

جـ/ التخطيط الفردي هو وضع الفرد خططا لما سيقوم به من افعال في زمان ومكان معين موضحا في ذلك الاستراتيجيات والطرق التي تساعدة في تنفيذ الخطط والوصول بالتالي الى اهدافة . وخصائص الاهداف ان تكون واضحة ومحددة بشكل دقيق - ان تكون قابلة للقياس - ان تكون موسوة بالتحدي - ان تكون مرتبط بفترة زمنية محددة - ا تكون واقعية وقابلة للتحقيق

3/ هناك مقولة مفادها أن النجاح هو محصلة (1%)ذكاء وعبقرية و(99%)من المثابرة والدافعية، كيف ذلك؟

جـ / هذه المقولة تعكس واقع كثير من الأنشطة اليومية برغم حاجة الجميع للتحفيز فحاجة الجميع أكبر حيث أن التحفيز هو الوقود الحقيقي للفرد
من سار على الدرب وصل يمكن للمثابر متوسط الذكاء ان يصل الى اهدافه مهما تأخر عندما ينظر الى الامام ولاينظر الى المحبطين بينما لن يصل الذكي الذي يستعجل الوصول ثم يتراخى ويبتعد عن الهدف المراد الوصول الية

4/ الوقت هو الحياة، فإذا ذهب جزء من وقت الإنسان ذهب بعضه. ناقش ذلك مبرزا الخصائص المميزة للوقت، وأهمية إدارة الوقت"

جـ/ الوقت من المتطلبات التي تقتضي التنظيم سواء الاداري او غيره من خصائصة الوقت مصدر ثمين ونادر _ ولايمكننا العمل او القيام باي نشاط دون الوقت _ الوقت سريع الانقضاء يختلف الوقت كغيره عن بقيه الموارد لانه لايمكن تخزينه ولا احلاله ولا تبديله ولايمكن تأجيره او اعارته او تصنيعه اواقتراضه _ الوقت مورد محدد في متناول الجميع ويملكه جميع الناس ولايمكن زيادته

5/ ما المقصود بالخريطة المفاهيمية؟ وما أهميتها بالنسبة للمذاكرة والتركيز لدى الطالب الجامعي؟

ج/ صياغة الهدف ومكوناته :
1) الأداء : وجود وصف لما ينبغي القيام به إجرائياً : إي يجب أن يكون قابلا للتطبيق والقياس
2) الظروف : وتشمل الظروف المكان والزمان لحدوث السلوك
3) المعايير : وهي عبارة عن مستوى أداء الفرد مقارنة بالاخرين من نفس جنسة وعمره ومستوى تعليمه وهي عدة أنواع منها:
أ) تحديد مستوى دقة الأدء
ب) تحديد تكرار السلوك
ج) تحديد نوعية الأداء
هـ) تحديد الفتره الزمنية

6/ إلى أي مدى يمكن أن يكون القلق المصاحب للاختبارات مقبولا؟ وكيف تتم إدارته والتعامل معه؟

ج/ للقلق المصاحب لهذه الاختبارات، كان لابد من تذليل الصعاب وبيان حقيقة طبيعة الاختبارات والسبل الفاعلة للتعامل معها.
ويجب أن نميز بين نوعين من قلق الاختبارات ،نوع له جانب إيجابي تحفيزي، إذا كان قليلا؛ وآخر جانب سلبي يؤدي إلى التشتت الذهني وإعاقة الذاكرة إذا كان شديدا.
وتتم إدارته والتعامل معه بالتوكل على الله عز وجل، واللجوء إليه؛ _ فهم الذات جيدا؛ _ استخدام الاستراتيجيات السليمة أثناء حدوثه، ومنها: -الاسترخاء؛_ الحديث الإيجابي مع الذات؛ _ السيطرة على الانفعالات الداخلية من خلال الإدراك السليم لتأثيرات القلق. _قراءة القرآن الكريم لما لذلك من أثر في بث الطمأنينة في النفس

7/ من خلال دراستك للذكاءات المتعددة وأنماط التعلم والتفكير، يطلب منك إبراز العلاقة بينهما، اعتمادا على أمثلة من عندك.

ج/ مهارات التفكير الدنيا:
تهتم بالأعمال اليومية الروتينية وتستخدم فيها العمليات العقلية بشكل محدود مثال على ذلك اكتساب المعرفة و تذكرها والاستيعاب والتطبيق والملاحظة.
مهارات التفكير العليا: وتحدث عندما يقوم الفرد بتحليل المعلومات لحل مشكلة ما لا يمكن حلها بالاستخدام العادي لمهارات التفكير الدنيا وتتطلب إصدار الحكام أو إعطاء رأي واستخدام معايير للوصول إلى النتيجة؛ يشمل هذا النوع مهارات التفكير الإبداعي والناقدوالتفكير ما وراء المعرفي وحل المشكلات واتخاذ القرارات

8/ قارن ما بين مهارات التفكير الدنيا، ومهارات التفكير العليا، مع بيان أهم الأنواع المندرجة تحت هذه الأخيرة (مهارات التفكير العليا).

ج/ التفكير الدنيا هو التفكير السطحي للمسألة دون تحليل أو تمحيص بينما التفكير العليا ينبني على موضوعية وتحليل علمي للمسألة .

9/ ما الفرق بين الموهبة والإبداع؟ وما هي أهم صفات المبدعين؟

ج/ -مفهوم الإبداع: هو القدرة على توليد الأفكار واقتراح الحلول والوصول إلى نتائج غير مسبوقة أو غير مألوفة. القدرة على الخروج بأفكار تتسم بالأصالة والجدة للتغلب على التحديات. العملية التي تؤدي إلى ابتكار أفكار جديدة تكون مفيدة أو مقبولة اجتماعيا عند التنفيذ 2-مفهوم الموهبة: هي صفات معقدة لدى الشخص، تؤهل صاحبها للإنجاز المرتفع في بعض المهارات، لوجود استعداد فطري لديه بوجود بيئة ملائمة. لذا فهي تظهر في الغالب في مجالات محددة مثل الموسيقى والشعر والرسم. صفات المبدعين: يبحثون عن الطرق والحلول البديلة ولا يكتفون بطريقة واحدة؛ لديهم تصميم وإرادة قوية؛ لديهم أهداف واضحة يريدون الوصول إليها؛ يتجاهلون تعليقات الآخرين السلبية؛ لا يخشون الفشل؛ لا يحبون الروتين؛ مبادرون؛إيجابيون ومتفائلون؛ لديهم ثقة بالنفس؛ مثاليون؛ لديهم روح الدعابة؛ لديهم تنوع في الأحاسيس؛ لديهم شجاعة وجرأة أدبية؛ لديهم فضول كل في مجال تخصصه؛ لديهم روح المغامرة؛ لديهم حماسة متقدة.

10/ ما المقصود بالتفكير ما وراء المعرفي؟ وكيف تتم تنمية مهارات هذا النمط من التفكير؟

ج/ أولا: مهارات التفكير ما وراء المعرفي تعرف على أنها التفكير حول التفكير؛ تتضمن عمليات التخطيط المهمة التي يقوم بها الفرد ومن ثم مراقبة استيعاب هذه المهمة؛ وتتمثل هذه المهارات فيما يلي: 1-التخطيط: هي مرحلة تتضمن،إلى جانب وجود هدف محدد، العديد من الأسئلة الموجهة من قبل الفرد لنفسه. تتضمن مهارة التخطيط الإجراءات التالية: تحديد الهدف؛ اختيار عمليات ليتم إنجازها؛ متابعة وتسلسل العمليات؛ معرفة الأخطاء والمعيقات؛ التنبؤ بالنتائج المرغوب فيها. 2- المراقبة: يحتاج في هذه المرحلة إلى توفير آليات ذاتية لمراقبة مدى تحقق الأهداف المراد تحقيقها، عبر طرح عديد من الأسئلة؛ 3- التقييم: وتتضمن هذه المهارة العمل على تقييم المعرفة الراهنة ووضع الأهداف واختيار المصادر؛ تتضمن أيضا طرح أسئلة من نحو: هل بلغت هدفي؟ ما الذي نجح لدي؟ ما الذي لم ينجح؟

الموضوع الأساسي
http://www.ckfu.org/vb/t297275.html

موفقه حبووبه ,,

آبيات · 2012- 9- 17

سؤال شاطح

أبي صفحة الفريدان ع تويتر

آبيات · 2012- 9- 17

^^

خلاص شكراً لقيتها ولقيت صفحات اعضائنا الكرام هههههههه

جولـــي · 2012- 9- 17

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ẤĽṦЙΪфṜẪΉ

وعليكم السلام والرحمه ..

ارفقته لك تحت ,,

يعــطيك العافيـــه ياعســل ..

2012- 9- 16	#171
فارس740 متميز بإدارة أعمال الملف الشخصي: رقم العضوية : 67851 تاريخ التسجيل: Sun Jan 2011 المشاركات: 10,395 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 19046 مؤشر المستوى: 177 بيانات الطالب: الكلية: كليه الادارة الدراسة: انتساب التخصص: إدارة أعمال المستوى: خريج جامعي	رد: لأسـتـفــســــآآآرآآتـــــكــــم هنـــــــــــــــا .. http://www.ckfu.org/vb/t371100.html

2012- 9- 16	#172
beauty christo أكـاديـمـي فـضـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 97067 تاريخ التسجيل: Tue Dec 2011 المشاركات: 476 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 1158 مؤشر المستوى: 56 بيانات الطالب: الكلية: جامعة الملك فيصل الدراسة: انتساب التخصص: ادارة اعمال المستوى: المستوى السادس	رد: لأسـتـفــســــآآآرآآتـــــكــــم هنـــــــــــــــا .. السلام عليكم اي ملخص ممتاز لمادة ادارة التسوق ؟ في آمـــان الله

2012- 9- 16	#174
جولـــي أكـاديـمـي نــشـط الملف الشخصي: رقم العضوية : 89674 تاريخ التسجيل: Tue Oct 2011 المشاركات: 144 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 1728 مؤشر المستوى: 54 بيانات الطالب: الكلية: جامعة الملك فيصل الدراسة: انتساب التخصص: ادارة اعمال المستوى: خريج جامعي	رد: لأسـتـفــســــآآآرآآتـــــكــــم هنـــــــــــــــا .. ...ســلام .. لوسمحتو ايش افضل ملخص لمادة الاساليب الكميـه .؟.؟

2012- 9- 16	#175
l a v e n d e r مراقبة عامة سابقاً الملف الشخصي: رقم العضوية : 76992 تاريخ التسجيل: Sat May 2011 المشاركات: 68,033 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 3909110 مؤشر المستوى: 4643 بيانات الطالب: الكلية: كلية إدارة أعمال الدراسة: انتساب التخصص: إدارة أعمال المستوى: خريج جامعي	رد: لأسـتـفــســــآآآرآآتـــــكــــم هنـــــــــــــــا .. يا مساء الفل والياسمين سنيورة .. حبيت اسأل عن مناقشات مهارات البحث مالقيتها .. + انجلش << بس هذا مش تخصصك ويعطيك الف الف الف عافية على تعبك معانا ..

2012- 9- 17	#178
آبيات متميزه بالمستوى الثامن - إدارة أعمال الملف الشخصي: رقم العضوية : 88454 تاريخ التسجيل: Tue Sep 2011 المشاركات: 6,964 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 7648 مؤشر المستوى: 128 بيانات الطالب: الكلية: كلية ادارة اعمال الدراسة: انتساب التخصص: ادارة اعمال المستوى: المستوى الثامن	رد: لأسـتـفــســــآآآرآآتـــــكــــم هنـــــــــــــــا .. سؤال شاطح أبي صفحة الفريدان ع تويتر
	التعديل الأخير تم بواسطة آبيات ; 2012- 9- 17 الساعة 07:36 AM

2012- 9- 17	#179
آبيات متميزه بالمستوى الثامن - إدارة أعمال الملف الشخصي: رقم العضوية : 88454 تاريخ التسجيل: Tue Sep 2011 المشاركات: 6,964 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 7648 مؤشر المستوى: 128 بيانات الطالب: الكلية: كلية ادارة اعمال الدراسة: انتساب التخصص: ادارة اعمال المستوى: المستوى الثامن	رد: لأسـتـفــســــآآآرآآتـــــكــــم هنـــــــــــــــا .. ^^ خلاص شكراً لقيتها ولقيت صفحات اعضائنا الكرام هههههههه

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)

المواضيع المتشابهه
الموضوع	كاتب الموضوع	المنتدى	مشاركات	آخر مشاركة
لأسـتـفــســــآآآرآآتـــــكــــم هنـــــــــــــــا .. / م3	ẤĽSЙΪфRẪΉ	إدارة أعمال 3	2532	2013- 1- 2 01:24 AM