|
ارشيف المستوى 4 تربية خاصة ارشيف المستوى الرابع تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
أدوات الموضوع |
#1
|
||||
|
||||
اختبار مدخل الاعاقه السمعيه لعام1433
مساء الخير على جميع الزملاء
اختبارمدخل الاعاقات السمعيه للترم الماضي وقد وضعت علامات الاستفهام لعدم وضووووووح الكلمات بسبب التصوير فمن كان لديه نسخه واضحه يصصح الاخطاء بسم الله الرحمن الرحيم</SPAN></SPAN> اختبار الاعاقات السمعيه لعام 1433 ((( ابو يارا الشريف)))))</SPAN></SPAN> 1-يستخدم المعين السمعي الذي يسمى بنوع ........ في حالات فقد السمع الحاد</SPAN></SPAN> أ-مثبت على اطار النظاره</SPAN></SPAN> ب-يوضع داخل الاذن</SPAN></SPAN> ج-يوضع خلف الاذن</SPAN></SPAN> د-نمط الجوب</SPAN></SPAN> 2-تمثل لغة الغة الشفاه اهمية للاطفال ذوي الاعاقات السمعيه في جعل تحدثهم....... للافراد</SPAN></SPAN> ا-ملل</SPAN></SPAN> ب-يختلف</SPAN></SPAN> ج-يساوي</SPAN></SPAN> د-اقرب</SPAN></SPAN> 3-يركز المستوى الثاني للوقاية من الاعاقات السمعيه على ضررورة التدخل المبكر....لحالات الاصابهالسمعيه للطفل</SPAN></SPAN> ا-اولي</SPAN></SPAN> ب-نفسي</SPAN></SPAN> ج-وظيفي</SPAN></SPAN> د-لازم</SPAN></SPAN> 4-يعد عدم قبول أي تلميذ لديه اكثر من ....... واحده هي الاعاقه اسمعيه فقط</SPAN></SPAN> ا-مرض</SPAN></SPAN> ب-اعاقه</SPAN></SPAN> ج-لغة تواصل</SPAN></SPAN> د-طريقه للكتابه</SPAN></SPAN> 5-يهتم المستوى الثالثللوقايه من الاعاقة السمعيه بعملية اعادة ..... الشامل والاجتماعي والمهني للحيلوله دون حدوث مضاعفات للطفل</SPAN></SPAN> ا-التقويم</SPAN></SPAN> ب-التأهيل</SPAN></SPAN> ج-الدمج</SPAN></SPAN> د-التحديد</SPAN></SPAN> 6-يعتبر عدم جواز بقاء الطفل الاصم وضعيف السمع بالمدرسه عند بلوغ عمر ......المرحلتين الابتدائيهوالاعداديه من طبيعة برنامج اعادة التاهيل في مدارس الصم وضعاف السمع</SPAN></SPAN> ا-20 سنه</SPAN></SPAN> ب-18 سنه</SPAN></SPAN> ج-15 سنه</SPAN></SPAN> د-16سنه</SPAN></SPAN> 7-تتشكل لغة الطفل الاصم باختلاف اشكالها من خلال...... بالعالم المحيط </SPAN></SPAN> ا-سمعه</SPAN></SPAN> ب-خبراته</SPAN></SPAN> ج-ابصاره</SPAN></SPAN> د-ابداعاته</SPAN></SPAN> 8-يعمل المستوى الثالث للوقاية من الاعاقات السمعيه على تعديل .... افراد المجتمع وسلوكهم تجاه الاعاقه السمعيه</SPAN></SPAN> ا-معايير</SPAN></SPAN> ب-تواصل</SPAN></SPAN> ج-اتجاهات </SPAN></SPAN> د-؟؟؟؟؟؟</SPAN></SPAN> 9-ان احتواء البرنامج المدرسي لبرنامج روضة اطفال المعاقين سمعياهو استثمار؟؟؟؟ المعاق سمعيا من اجل ....... مع الاخرين عادي السمع</SPAN></SPAN> ا-عزله بسرعه</SPAN></SPAN> ب-نصحه بسرعه</SPAN></SPAN> ج-تواصله بسرعه</SPAN></SPAN> د-فشله</SPAN></SPAN> 10-تبدا الازمه التي تصيب معظم اباء الاطفال الصم عندما يكتشفون صمم اطفالهم بالرفض و...</SPAN></SPAN> ا-القبول</SPAN></SPAN> ب-الحب</SPAN></SPAN> ج-التصديق</SPAN></SPAN> د- الانكار</SPAN></SPAN> 11-تعد افضل البرامج التي تؤدي الى تحسين مهارات الاتصال هي تلك التي تقدم من قبل........ مشاركة الاباء والاطفال الصم في عمر سنه وسنتين </SPAN></SPAN> ا-المتخصصين</SPAN></SPAN> ب-المعلمين</SPAN></SPAN> ج-الاطباء</SPAN></SPAN> د-مدير المدرسه</SPAN></SPAN> 12-تمثل مواقف...... التي تتم بين الطفل الاصم وافراد اسرته السامعين المشكله؟؟؟ الاسره</SPAN></SPAN> ا-التجارب</SPAN></SPAN> ب-التواصل</SPAN></SPAN> ج-الارتباك</SPAN></SPAN> د-العنف</SPAN></SPAN> 13-يجب ان تتوافر لدى من يقوم بتعليم الصم معلومات كافيه عن .....</SPAN></SPAN> ا-كيفية مواجهتهم</SPAN></SPAN> ب-كيفية تعليمهم</SPAN></SPAN> ج-كيفة العنايه بهم</SPAN></SPAN> د-كيفية التواصل معهم</SPAN></SPAN> 14-يعد حدوث تحسن لغوي و.....للطفل من مشكلات المعين السمعي لدى الاطفال </SPAN></SPAN> ا-وجداني</SPAN></SPAN> ب-اجتماعي</SPAN></SPAN> ج-اقتصادي</SPAN></SPAN> د-سمعي</SPAN></SPAN> 15- يعني اعدة التاهيل اعداد الفرد للقيام بعمل ..... نتيجة اصابته او قصور او عجز</SPAN></SPAN> ا-عجز عن القيام به</SPAN></SPAN> ب-الشخص غي مصاب </SPAN></SPAN> ج-؟؟؟</SPAN></SPAN> د-روتيني</SPAN></SPAN> 16-يتعلم الاطفال الصم لغتهمتحت شروط اذ يجدون صعوبه في الحصول على الخبره و...</SPAN></SPAN> ا-التفكير</SPAN></SPAN> ب-الكتابه</SPAN></SPAN> ج-الوعي</SPAN></SPAN> د-الانتباه</SPAN></SPAN> 17-ان وجود الاطفال المعاقين سمعيا بالمدارس العاديه سيتيح لهم فرصه كبيره لانتشار...العاديين</SPAN></SPAN> ا-لغة الجسم</SPAN></SPAN> ب-لغة الوجه</SPAN></SPAN> ج-لغة الكلام</SPAN></SPAN> د-لغة الاشاره</SPAN></SPAN> 18-يرى بعض العلماء ان الصم وضعاف السمع يتمتعون بمستويات عاليه من .....اكثر من اقرانهم السامعين</SPAN></SPAN> ا-التفكير</SPAN></SPAN> ب-الكتابه</SPAN></SPAN> ج-الاتصال </SPAN></SPAN> د-التذكر</SPAN></SPAN> 19-ان عملية دمج المعاقين سمعيا تستلزم استخدام اسلوب </SPAN></SPAN> ا-تدريجي </SPAN></SPAN> ب-انتقالي سريع</SPAN></SPAN> ج-بطيء</SPAN></SPAN> د-اندفاعي</SPAN></SPAN> 20-تعد الاذن البشريه ادق تحليلا واعمق تمييزا للتكوينات ........</SPAN></SPAN> ا-الضوئيه</SPAN></SPAN> الحسيه</SPAN></SPAN> ج-الصوتيه</SPAN></SPAN> د-الفكريه</SPAN></SPAN> 21- اللغة بشكل عام ما هي الا صياغه للمعلومات في عدة اشكال منها </SPAN></SPAN> ا-انفعال </SPAN></SPAN> ب-صراخ</SPAN></SPAN> ج-توافق</SPAN></SPAN> د-رموز ملموسه</SPAN></SPAN> 22-لا يستجيب الكثير من الاطفال لاي منبه صوتي مهما كانت قوته لعدة ساعات وقد تصل لعدة دقائق</SPAN></SPAN> ا-السائل؟؟؟</SPAN></SPAN> ب-؟؟</SPAN></SPAN> ج-السائل الخلوي</SPAN></SPAN> د- السائل الرايزيسي</SPAN></SPAN> 23-يعتبر الكلام احد اشكال اللغه عند...... بالرموز المنطوقه او المرئيه او المكتوبه</SPAN></SPAN> 1-النتباه</SPAN></SPAN> ب-تعبيرنا</SPAN></SPAN> ج-المواجهه</SPAN></SPAN> د-التذكر</SPAN></SPAN> 24-يعتمد الكلام الصوتي على .... الى درجة تعد الرئتان والقصبه الهوائيه واعضاء الكلام الاوليه</SPAN></SPAN> ا-الهضم</SPAN></SPAN> ب-الابصار</SPAN></SPAN> ج-التنفس</SPAN></SPAN> د- اللمس</SPAN></SPAN> 25-يتعلم الطفل في العمر مابين 2-6 سنوات حوالي .....يوميا</SPAN></SPAN> ا-15 كلمه</SPAN></SPAN> ب-20 كلمه</SPAN></SPAN> ج-10 كلمات</SPAN></SPAN> د-5 كلمات</SPAN></SPAN> 26-تتركب الاذن الوسطىمن 3 ......صغيره تبدا بالمطرقه وتتصل با؟؟؟ بالركاب</SPAN></SPAN> ا-قنوات</SPAN></SPAN> ب-موجات </SPAN></SPAN> ج-ممرات </SPAN></SPAN> د-عظيمات</SPAN></SPAN> 27-يحدث فقدان السمع التوصيلي نتيجة اصابة احد اعضاء الاذن</SPAN></SPAN> ا-الخارجيه فقط</SPAN></SPAN> ب-الوسطى فقط</SPAN></SPAN> ج-الداخليه فقط</SPAN></SPAN> د-الخارجيه والوسطى</SPAN></SPAN> 28-يعتبر الاطفال الصم اقل كفاءه في تعلم اللغة وسرعة.....</SPAN></SPAN> 1-تحدثها</SPAN></SPAN> ب-الوعي بها</SPAN></SPAN> ج-تحصيلها</SPAN></SPAN> د-ادراكها</SPAN></SPAN> 29-لعملية الاتصال اهداف عده منها....</SPAN></SPAN> ا-اهداف اقتصاديه</SPAN></SPAN> ب- اهداف معرفيه</SPAN></SPAN> اهداف نفسيه</SPAN></SPAN> د- اهداف انسانيه</SPAN></SPAN> 30-يقوم جهاز الدهليز في الاذن الداخليه بحفظ..... الجسم</SPAN></SPAN> ا-اتجاه</SPAN></SPAN> ب-صورة</SPAN></SPAN> ج-توازن</SPAN></SPAN> د-درجة حراره</SPAN></SPAN> 31- للاتصال مهارات كثيره يجب تنميتها لدى الاطفال منها......</SPAN></SPAN> ا-مهارات النقد</SPAN></SPAN> ب-مهارات الصوت</SPAN></SPAN> ج-مهارات التحدث</SPAN></SPAN> د-الجاذبيه</SPAN></SPAN> 32-تمثل عتبة السمع......سماع الاصوات لدى الاطفال او حتى الكبار</SPAN></SPAN> ا-درجه</SPAN></SPAN> ب-نهاية</SPAN></SPAN> ج-مقدار</SPAN></SPAN> د-بداية</SPAN></SPAN> 33-الصوره الماخوذه عن الشخص الاصم انه الشخص الذي يتكلم بيديه و....</SPAN></SPAN> لغة المعنى</SPAN></SPAN> ب-لغة التخيل</SPAN></SPAN> ج-الفاظه</SPAN></SPAN> د-ايماءاته الوجهيه</SPAN></SPAN> 34-تتقاسم الاسرعوامل مشتركه في وجود طفل اصم منها ضغوط تتمثل ف؟؟؟؟ فيها الطفل على الطفل</SPAN></SPAN> ا-الاعاقه</SPAN></SPAN> ب-القسوه</SPAN></SPAN> ج-الضغوط</SPAN></SPAN> د-الحمايه</SPAN></SPAN> 35-أي برنامج مدرسي يستبعد او يغفل دور الاسر(الوالدين)والتعاون هو برنامج..... لا يمكن ان يحقق اهدافه بدمج الطفل المعوق سمعيا</SPAN></SPAN> ا-ايجابي</SPAN></SPAN> ب-متميز</SPAN></SPAN> ج-فعال</SPAN></SPAN> د-قاصر</SPAN></SPAN> 36-؟؟؟؟؟؟؟</SPAN></SPAN> 37-يجب ان يلتحق الطلاب المعاقين سمعيه ببرنامج سمعي تشخيصي؟؟؟؟؟؟</SPAN></SPAN> ا-التقويم</SPAN></SPAN> ب-التشخيص</SPAN></SPAN> ج-التقدير</SPAN></SPAN> د-الكشف</SPAN></SPAN> 38-يمثل الاطفال المعاقين سمعيا فئه غير متجانسه لعوامل منها.....حدوث الاعاقه السمعيه</SPAN></SPAN> ا-اتجاه</SPAN></SPAN> ب-تاريخ</SPAN></SPAN> ج-اسباب</SPAN></SPAN> د-مشكله</SPAN></SPAN> 39-تمثل الاعاقة السمعيه البسيطه نسبة فقد سمعي مقدارها </SPAN></SPAN> ا-40%</SPAN></SPAN> ب-56-70</SPAN>db</SPAN> ج-52%</SPAN></SPAN> د-26-40</SPAN>db</SPAN> 40قد يعاني الاطفال الصم من ....تعلم معاني الكلمات اذا ماستخدم معهم اللغة الشفهيه</SPAN></SPAN> ا-سهوله</SPAN></SPAN> ب-صعوبه</SPAN></SPAN> ج-ضروره</SPAN></SPAN> د-كافة</SPAN></SPAN> 41-تصنف الاعاقات السمعيه من حيث تاريخ حدوثها الى اطفال متحدثي..... واطفال غير متحدثي لها</SPAN></SPAN> ا-اللغة العربيه</SPAN></SPAN> ب-اللغة الشفهيه</SPAN></SPAN> ج-اللغة الصوتيه</SPAN></SPAN> د-لغة الاشاره </SPAN></SPAN> 42يعد..... من القواعد الاساسيه لتعليم اللغةللاطفال المعاقين سمعيا</SPAN></SPAN> ا-النمو العاطفي</SPAN></SPAN> ب-النمو الانفعالي</SPAN></SPAN> ج-النمو المعرفي</SPAN></SPAN> د-نمو الحنجره</SPAN></SPAN> 43-يعتبر اصابة الام بالالتهاب.... من العوامل المسببه؟؟؟</SPAN></SPAN> ا-الليمفاوي</SPAN></SPAN> ب-الرئوي</SPAN></SPAN> ج-؟؟؟</SPAN></SPAN> د- ؟؟؟</SPAN></SPAN> 44-تتنوع نواحي القصور لدى الشخص المعوق سمعيا فقد تشمل مشكلات في جوانب ....</SPAN></SPAN> ا-الثقافيه</SPAN></SPAN> ب-الترفيهيه</SPAN></SPAN> ج-الاقتصاديه</SPAN></SPAN> د-المهنيه</SPAN></SPAN> 45-يعد تكوين كمية كبيرة من .... الاذن في قناة السمع بالاذن الخارجيه من العوامل المسببه للاعاقه بعد الولاده</SPAN></SPAN> ا-صماخ</SPAN></SPAN> ب-صماغ</SPAN></SPAN> ج-اصباغ</SPAN></SPAN> د-صمغ</SPAN></SPAN> 46-من شروط القبول بمدارس الصم وضعاف السمع بقاء الطفل المستجد بالمدرسه........لضمان وجود ثبات انفعالي مقبول لديه</SPAN></SPAN> ا-15يوم</SPAN></SPAN> ب-20يوم</SPAN></SPAN> ج-3 اسابيع</SPAN></SPAN> د-شهر</SPAN></SPAN> 47-يعد وجود عيوب خلقيه.......... من الاسباب التي تصيب الاذن الداخليه بعد الولاده</SPAN></SPAN> ا-الطبله</SPAN></SPAN> ب-بالدهليز</SPAN></SPAN> ج-باالركاب</SPAN></SPAN> د-بالقوقعه</SPAN></SPAN> 48-يعد قبول الاطفال الصم وضعاف السمع ممن لديهم فقدان سمعي في الاذن؟؟؟؟؟ شروط القبول بمدارس الصم وضعاف السمع</SPAN></SPAN> ا-50-75</SPAN>db</SPAN> ب-80-85</SPAN> db</SPAN> ج-50-20</SPAN> db</SPAN> د-20-20</SPAN> db</SPAN> 49-يتسم التدخل المبكر في الاعاقه السمعيه بطابع......</SPAN></SPAN> ا-اصلاح علاجي</SPAN></SPAN> ب-تقييمي</SPAN></SPAN> ج-وقائي</SPAN></SPAN> د-طبي</SPAN></SPAN> 50-تعتبر رعاية الام الحامل والتحكم في الاسباب التي تؤدي الى حالات.....؟؟؟؟؟؟المستوى الاول للوقاية من الاعاقات السمعيه</SPAN></SPAN> ا-الاعاقه</SPAN></SPAN> ب-الولاده</SPAN></SPAN> ج-الحمل </SPAN></SPAN> د-الحصبه</SPAN></SPAN> 51-تستخدم مدارس الصم وضعاف السمع نفس ...... المتبع في المدارس العاديه سواء الابتدائيه او الاعداديه او الثانويه</SPAN></SPAN> ا-القبول</SPAN></SPAN> ب-التخطيط</SPAN></SPAN> ج-المنهج</SPAN></SPAN> د-البرنامج</SPAN></SPAN> 52-يمثل المحور الافقي لبطاقة قياس السمع:الترددات الصوتيه النقيه التي تتراوح ما بين.....</SPAN></SPAN> ا-500-4000</SPAN></SPAN> ب-10-120</SPAN></SPAN> ج-250-8000</SPAN></SPAN> د-125-8000</SPAN></SPAN> 53-تعد عملية الاتصال عملية......مبنيه على احداث وعلاقات متغيره ومستمره</SPAN></SPAN> 1-فرديه</SPAN></SPAN> ب-نظريه</SPAN></SPAN> ج-استاتيكيه</SPAN></SPAN> د-ديناميكيه</SPAN></SPAN> 54-تعتمد طريقة الهمس في قياس القدره السمعيه للطفل على اصدارات صوت همس خافت..... مباشره</SPAN></SPAN> ا-امام</SPAN></SPAN> ب-في مواجهة</SPAN></SPAN> ج-خلف</SPAN></SPAN> د-بجانب</SPAN></SPAN> 55-تلعب العوامل........ دورا كبيرا في تقليل اثار الاعاقه السمعيه السلبيه على الطفل</SPAN></SPAN> ا-الانسانيه</SPAN></SPAN> ب-الاجتماعيه</SPAN></SPAN> ج-البيئيه</SPAN></SPAN> د-الانفعاليه</SPAN></SPAN> 56-لا يختلف ذكاء الطفل الاصم عن زميله عادي السمع اذا ما توفر له كل .... البيئيه</SPAN></SPAN> ا-الفروق</SPAN></SPAN> ب-الخبرات</SPAN></SPAN> ج-المهارات</SPAN></SPAN> د-القدرات</SPAN></SPAN> 57-يرجع تنوع البرامج.... المعده للاطفال المعاقين سمعيا واسرهم لتحقيق هدف دمج هؤلاء الاطفال</SPAN></SPAN> ا-الاقتصاديه</SPAN></SPAN> ب-؟؟؟؟</SPAN></SPAN> ج-التربويه</SPAN></SPAN> د-اللغويه</SPAN></SPAN> 58-يعرف الاطفال الصم بانهم اولئك اللذين يولدون فاقدون للسمعر</SPAN></SPAN> تماما او فقدوا حاسة السمع بدرجه؟؟؟؟..... لديهم</SPAN></SPAN> ا-الكلام واللغه</SPAN></SPAN> ب-الافكار</SPAN></SPAN> ج-الكلام</SPAN></SPAN> د-اللغة</SPAN></SPAN> 59-يجب ان يتضمن برنامج اعادة التاهيل الاكاديمي للطفل المعوق سمعيا على معلومات يتم الحصول عليها من خلال عمليات تقويم وقياس الادراك... له لمساعدته على تحسين عمليات السمع والاستماع</SPAN></SPAN> ا-النفسي</SPAN></SPAN> ب-المدرسي</SPAN></SPAN> ج-التخاطبي</SPAN></SPAN> د-الاجتماعي</SPAN></SPAN> 60-يغلب على معظم مواقف الاتصال التي يشارك فيها الافراد الصم استخدامهم.... والكتابه</SPAN></SPAN> ا-الشفاه</SPAN></SPAN> ب-لغة الرموز</SPAN></SPAN> ج-لغة الاشاره</SPAN></SPAN> د-لغة الجسم</SPAN></SPAN> 61-يجب ان يتضمن برنامج اعادة التاهيل التعليمي والاكاديمي للاطفال المعاقين سمعيا الاهتمام</SPAN></SPAN> ا-بالقراءة والكتابه</SPAN></SPAN> ب-بالرياضيات</SPAN></SPAN> ج-بالعلوم</SPAN></SPAN> د-بالدراسات الاجتماعيه</SPAN></SPAN> 62-يعاني الطفل الاصم في تحصيله اللغه العربيه من صعوبه في استخدام ادوات... بين الجمل لذا فهو يتناول قطعه الكتابه جمله بعد الاخرى</SPAN></SPAN> النفي</SPAN></SPAN> ب-الربط</SPAN></SPAN> ج-النسخ</SPAN></SPAN> د-النصب</SPAN></SPAN> 63-يعتبر وجود القدره والمهاره في اجراء عملية التقويم.......واللغوي والتشخيصي من الشروط</SPAN></SPAN> الواجب توافرها في المعلم الفعال لتعليم الصم</SPAN></SPAN> ا-النفسي</SPAN></SPAN> ب-الوجداني</SPAN></SPAN> ج-التحصيلي</SPAN></SPAN> د-الانفعالي</SPAN></SPAN> 64-يؤثر الصمم المكتسب في تشكيل نمط ........... الاسري الذي يعيش فيه الطفل المعاق سمعيا مع افراد اسرته السامعين</SPAN></SPAN> ا-المناخ؟؟؟</SPAN></SPAN> ب-التنافس</SPAN></SPAN> ج-التعاون</SPAN></SPAN> د-العجز</SPAN></SPAN> 65-تعكس الخصائص السلبيه لدى الطفل المعاق سمعيا اساليب..... سالبه اكثر مما تعكسعلى قدراته على السمع</SPAN></SPAN> ا-وجدانيه</SPAN></SPAN> ب-توافقيه</SPAN></SPAN> ج-تكيفيه</SPAN></SPAN> د-تربويه</SPAN></SPAN> 66-يعد......من المؤشرات الداله على وجود اعاقه سمعيه لدى الاطفال من عمر سنه فاكثرا</SPAN></SPAN> ا-طلب تكرار الكلام</SPAN></SPAN> ب-العدوانيه</SPAN></SPAN> ج-الاستقلاليه</SPAN></SPAN> د-التحكم</SPAN></SPAN> 67-يعتبر المعين السمعي وسيله.... السمع لدى الطفل المعاق سمعيا</SPAN></SPAN> ا-العلاج</SPAN></SPAN> ب-لتحسين</SPAN></SPAN> ج-لتنمية</SPAN></SPAN> د-لكفاءة</SPAN></SPAN> 68-يجب اذا اردنا التواصلمع الطفل المعوق سمعيا بالكلام الصوتي ان...اصوات الطفل</SPAN></SPAN> ا-نشير</SPAN></SPAN> ب-نتحدث</SPAN></SPAN> ج-نكتسب</SPAN></SPAN> د-نقلد</SPAN></SPAN> 69-تستخدم المعينات السمعيه الجماعيه في ........... الخاص بضعاف السمع</SPAN></SPAN> ا-المنزل</SPAN></SPAN> ب-النادي</SPAN></SPAN> ج-النشاط</SPAN></SPAN> د-الفصل الدراسي</SPAN></SPAN> 70-تعد الاهداف الترويحيه من ........... الاتصال</SPAN></SPAN> ا-اشكال</SPAN></SPAN> ب-لغة</SPAN></SPAN> ج-اهداف</SPAN></SPAN> د-مرحل |
2012- 9- 15 | #2 |
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: اختبار مدخل الاعاقه السمعيه لعام1433
يعطيك مليون ترليون عافيه ياخوي
|
2012- 9- 15 | #3 |
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: اختبار مدخل الاعاقه السمعيه لعام1433
يعطيك العافيييه
|
2012- 9- 15 | #4 |
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: اختبار مدخل الاعاقه السمعيه لعام1433
الله يعافيكم
|
2012- 9- 15 | #5 |
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: اختبار مدخل الاعاقه السمعيه لعام1433
يعطيك الف عااافيه
لاكن بدري ع اسئلة الاختبااااار |
2012- 9- 18 | #6 |
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: اختبار مدخل الاعاقه السمعيه لعام1433
الله يعطيك العافيه بس من جد حووووووسه
|
2012- 9- 19 | #7 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: اختبار مدخل الاعاقه السمعيه لعام1433
جزاك الله كل الخير والسعادة
|
2012- 9- 21 | #8 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: اختبار مدخل الاعاقه السمعيه لعام1433
|
2012- 9- 22 | #9 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: اختبار مدخل الاعاقه السمعيه لعام1433
جزاك الله خير
|
2012- 9- 25 | #10 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: اختبار مدخل الاعاقه السمعيه لعام1433
يعطيك العآفيةةة ..
|
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه | ||||
الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
مدخل الى الاعاقه السمعيه !! | sara.z | ارشيف المستوى 4 تربية خاصة | 10 | 2012- 10- 5 10:04 PM |
اهل الخبرة لمن سبقونا بمستوى خامس لمقرر مدخل الاعاقه السمعيه | tn toon | ارشيف المستوى 5 تربية خاصة | 22 | 2012- 9- 18 10:57 PM |
ملخص محاضرات التذوق الادبي على طريقة اسئلة واجوبه | عـشـوق | ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل | 2 | 2011- 1- 12 12:22 AM |
التذوق الأدبي اسئله وأجوبه مفيدجدآ | ابوصالح | المستوى الأول - كلية الأداب | 15 | 2011- 1- 11 04:04 PM |