ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام
مكتبة زاوية الباحث بالدمام حي غرناطة امام مركز كائن
بيت العود الملكي عود فاخر مقطر بعناية لينال رضاكم

العودة   ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام > .: سـاحـة التعليم عن بعد (الانتساب):. > ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل > تربية خاصة > ارشيف التربية الخاصة > ارشيف المستوى 4 تربية خاصة
التسجيل الكويزاتإضافة كويزمواعيد التسجيل   قائمة الأعضاء   أعتبر مشاركات المنتدى مقروءة

ارشيف المستوى 4 تربية خاصة ارشيف المستوى الرابع تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل

مثل شجرة5اعجاب
 
 
LinkBack أدوات الموضوع
  #1  
قديم 2012- 11- 20
الصورة الرمزية ♥•رفلسيا♥•
أكـاديـمـي فـعّـال
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربيه
الدراسة: انتساب
التخصص: تربية خآصة
المستوى: المستوى الرابع
إحصائيات الموضوع:
المشاهدات: 937
المشاركـات: 2
 
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 94961
تاريخ التسجيل: Sun Dec 2011
المشاركات: 340
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 279
مؤشر المستوى: 34
♥•رفلسيا♥• has a spectacular aura about♥•رفلسيا♥• has a spectacular aura about♥•رفلسيا♥• has a spectacular aura about
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
♥•رفلسيا♥• غير متواجد حالياً
¸¸.» هونا حل الواجبات لـ جميع المواد + بناء المناهج ومناقشتها «.¸¸

السلآم عليكم


تم حل الواجبات لـ جيمع المواد

واخذت 3/3

واجب القضايا ثقافيه معاصره

أسباب التخلف (التأخر) في العالم الإسلامي نوعان؛ داخلية أساسية
أ) وخارجية أساسية
ب) وخارجية ثانوية
ج) وداخلية ثانوية
د) وخارجية تابعه

2 -تعد القومية والعنصرية من أهم النزعات الاجتماعية التي:
أ) ربطت الإنسان منذ القدم بجماعته
ب) أحدثت شرخا في البناء الاجتماعي
ج) ولدت التنازع بين الناس
د) ظهرت بفعل الفكر الغربي

-3إن اتخاذ المسلمين موقفا من العولمة في ظل التدافع القائم بين الحضارات يحتاج إلى:
أ) قوة اقتصادية
ب) حكمة ووعي
ج) جهاد مستمر
د) الحذر والمقاطعة

4 -القومية من القوم، وهم الجماعة من الناس، تجمعهم جامعة يقومون لها. هذا تعريف القومية في:
(أ) اللغة
ب) الاصطلاح
ج) في الاجتماع
د) في العرف
******

استراتيجيات التدريس
-1 الخطوة الأولى: يقدم المعلم لموضوع الدرس وهو المثنى
الخطوة الثانية: يكتب المعلم الأمثلة التالية
1- ذهب الطالبان الى المدرسة
2- سلم المعلم الطالبينِ الجائزة
3- وصل الكتابان الى المكتبة.
4- أشترى الطالب الكتابين من المكتبة.
االخطوة الثالثة: يطلب المعلم من الطلاب تحديد نوعية العلاقات بين الأسماء التي تحتها خط ودلالتها.
الخطوة الرابعة: يطلب المعلم من الطلاب صياغة تعريف للمثنى في ضوء دراستة للأمثلة السابقة (اسم لحقته ألف ونون مكسورة، في حالة الرفع. وياء ونون مكسورة، في حالة النصب والجرّ، ليدلّ على اثنين.)
الخطوة الخامسة: يقدم المعلم مجموعة أخرى من الأمثلة المنتمية وغير المنتمية بطريقة غير مرتبة ويطلب من التلاميذ تصنيفها إلى أمثلة منتمية للمفهوم وأخرى غير منتمية مع ذكر الأسباب
1-في ضوء دراستك لطرق التدريس، حدد طريقة التدريس التي تتبع الخطوات السابقة
الطريقة الاستنتاجية
الطريقة الاستقرائية
الطريقة المعتمدة على الإثارة العشوائية
طريقة المناقشة والحوار

2 - في التعلم الفردي يتم تقييم الطلاب بناءً على
محكات ومعايير موضوعة مسبقاً
منحنى مدرج من الأفضل إلى الأسوء
معايير يضعها الطلاب لكي يلتزموا بها
جميع الإجابات صحيح

3 - بناء على معرفتك بمعايير اختيار المشروع (التدريس بالمشروع)، اختر المشروع المناسب الذي يفي بتلك المتطلبات من القائمة التالية
حركة الأجرام السماوية – الثالث ابتدائي– أسبوع
التنوع البيئي – الثالث ابتدائي – أسبوع
الحيوانات الثديية و الغير ثديية – الثاني ابتدائي – حصة واحدة
جميع الاجابات صحيحه

4 - المادة: الجغرافيا
الدرس: عمان
أهداف الدرس:
أن يصف الطالب مناخ دولة عمان.
أن يحدد الطالب ملامح السطح في دولة عمان.
أن يحدد الطالب المدن الرئيسة في دولة عمان.
أن يبين الطالب أهمية ثلاث مدن رئيسية في دولة عمان.
طريقة التدريس: التدريس باللعب.
سيقسم المعلم الطلاب في مجموعات، ومن ثم سيطلب منهم قراءة الدرس قراءة متأنية، ومن ثم سيطلب منهم تأليف نص حواري وتوزيع أدوار النص عليهم لتحقيق الأهداف السابقة.
*ماهو نوع لعب الأدوار الذي أتبعة المعلم في المثال السابق
لعب الأدوار المقيد
لعب الأدوار المبني على نص غير حواري
لعب الأدوار الحر

**********
التقويم التربوي

الأهداف التربوية هي أهداف
عامه طويلة المدى تتحقق عبر مراحل التعلم
متوسطة المدى تتحقق عبر مراحل تعليمية
قصيرة المدى تتحقق عبر وحده دراسي
اجرائيه قابله للقياس والملاحظة

2 - أهداف الدرس تتصف بأنها:
اجرائيه قابله للقياس والملاحظة
عامه طويلة المدى تتحقق عبر مراحل التعلم
متوسطة المدى تتحقق عبر مراحل تعليمية
قصيرة المدى تتحقق عبر وحده دراسي

3 - من مبررات تحديد الأهداف أنها:
تحقق تعليم أفضل
تقلل من التلقائية ومرونة التعلم
تعطي فرصة لممارسة الانشطه
تؤدى إلى جعل التربية اقل إنسانيه

4 - من أسباب الاعتراض حول تحديد الأهداف
عدم تحقيق تعليم أفضل.
تؤدى إلى جعل التربية اقل إنسانيه
لا توجد فرصة لممارسة الانشطه
تقلل من التلقائية ومرونة التعلم



صعوبات التعلم

- إن الإدراك السمعي مهم للمتعلم لكي يحقق تعلما ..............يستطيع من خلاله أن يستوعب ما يقال.
سريعا
بطيئا
قديرا
سليما
2 - ترى المدرسة الجشطلتية ان الإدراك يكون في بداية الامر.....................ثم يحلل الى مكوناته.
وصفيا
إجرائيا
كليا
مستقلا
3 - قد يتدرج الإدراك بمراحل فقد يكون .........................في بداية الأمر ثم يصبح مدركا.
معلوما
مجهولا
مفهوما
مبهما
4 - يواجه الأطفال ذوي صعوبات التعلم صعوبة في التفكير وخاصة التفكير.......................
المنظم
الخيالي
المجرد
المنطقي
********

الاضطرابات السلوكيه
الغرامة أو المخالفة.
النمذجة.
المعززات الرمزية.
المعززات المعممة.

2 - يُعد الإرجاع أو الإعاضة إحدى أشكال ...............
التصحيح الزائد.
التمييز.
التشكيل.
التسلسل.

3 - تعرف ............... بأنها ملاحظة الشخص لنموذج (شخص آخر) وتقليده.
النمذجة الحية.
النمذجة المصورة أو الرمزية.
التلقين.
التعزيز.

4 - يشتمل التلقين .............. على توجيه الآخرين جسدياً.
الجسدي.
الإيمائي.
اللفظي.
المعزز.
*********

مهارات التواصل
- من أوجه الاختلاف بين الاتصال اللفظي وغير اللفظي ، أن الاتصال اللفظي :
من إنتاج الإنسان .
يستخدم رموز لها معان
تتحكم قواعد اللغة فيه
جميع ما ذكر

2 - عندما نتكلم ونكتب ، ونؤشر بأيدينا أو رؤوسنا أو أعيننا في نفس الوقت ، هذا يعد مثال :
لمرافقة الاتصال اللفظي غير اللفظي
لإحلال الاتصال غير اللفظي محل الاتصال اللفظي
لاختلاف الاتصال اللفظي عن الاتصال غير اللفظي
لا توجد إجابة صحيحة

3 - عندما نريد التقليل من فرص التشويه الذي يحدث عندما تمرر الرسالة الاتصالية شفهياً من شخص لآخر :
نستخدم الكلام
نستخدم الكتابة
الكلام والكتابة
لا توجد إجابة صحيحة

4 - من أوجه الاختلاف بين الاتصال اللفظي وغير اللفظي ، أن الاتصال غير اللفظي:
تتحكم ضرورات أو عوامل بيولوجية فيه
من إنتاج الإنسان
يستخدم رموز لها معان
لا توجد إجابة صحيحة

******
الاعاقه السمعيه
1. لعملية الاتصال أهداف عدة منها ...................
.أهداف اقتصادية
أهداف معرفية
أهداف نفسية
أهداف إنسانية

2 - قد يعانى الأطفال الصم من .................... تعلم معاني الكلمات إذا ما استخدم معهم اللغة اللفظية.
سهوله
صعوبة
ضرورة
كافة

3. تُعد الأذن البشرية أدق تحليلا وأعمق تمييزًا للتكوينات ....................
الضوئية
الحسية
الصوتية
الفكرية

4 - الصورة المأخوذة عن الشخص الأصم أنه الشخص الذي يتكلم بيديه و....................لغة المعنى
لغة التخيل
ألفاظه
وإيماءاته الوجهيه


الاعاقه البصريه


-1تنتمي الكتب ذات الاحرف الكبيرة لمعينات.......
البصرية
السمعيه
اللمسيه ا
الشميه

-2تعتمد طريقة برايل على.......
الكتابة البارزة
الكتابه البارزه
الكتابه الملونه
الكتابه العاديه

-3تستخدم الابيكس في...........
الأجراء العمليات الحسابية
القراءه
الكتابه
الرؤيه

4-يعد.... احد ادوات الحركة والذي يساعد المكفوف على الاحساس بالحواجز الموجودة امامة
جهازفيرس برايل.
لأبيكس
لوح الأردواز.
جهاز راسل لاستطلاع الطريق

*******

هونا حل الواجب المناهج


الواجب الثالث
1 - المنهج الذي يركز على تكامل المعرفة يسمى
a - منهج المواد الدراسيةالمنفصلة
b - منهج الوحدات الدراسية المنفصلة
c - منهج النشاط
d - المنهج المحوري
2 - يطلق التعليم المشترك على
a - المنهج المحوري
b - منهج المواد المتكاملة
c - منهجالنشاط
d - منهج المواد الدراسية المنفصلة
3 - من الأسس التي يقوم عليهاالتقويم الجيد
a - الاستمرارية
b - التتابع
c - التوازن
d - التكامل
4 - المقصود بتطوير المنهج
a - كل تغيير يطرأ علىالمنهج
b - كل تغير يطرأ على المنهج
c - كل دراسة تهتم بالمنهج
d - كل تعديل أو تحسين يطرأ علىالمنهج


وهونا المناقشات لـ بناء


المناقشه (13)


من وجهة نظرك مامميزات الاختبارات الموضوعيه وما عيوبها ؟



من مزايا الاختبارات الموضوعية :
1- لا تتأثر بالعوامل الشخصية للمصحح .
2- سهلة التصحيح
3- تتميز بالصدق والثبات إذا ما تم إعدادها بشكل جيد
4- شمولها لأجزاء المقرر
5- تقيس سرعة التفكير إذا روعي فيها عامل الزمن
6- تساعد التلاميذ على إبداء الرأي وإصدار الحكم على عبارة أو فكرة ما.
7- تمنع التلميذ من التحايل واللف والدوران والتهرب من الإجابة .
8- سهولة القيام بالتحليل الإحصائي لأداء أو نتائج التلاميذ.
9- تمكننا من استعمال الكمبيوتر في التصحيح .


من عيوب الاختبارات الموضوعية :
1- يتطلب إعدادها وقتاً طويلاً ومهارة عالية في التصميم .
2- لا تدرب التلميذ على توظيف الجمل والعبارات اللغوية .
3- سهلة الغش
4- تسمح بالتخمين والصدفة
5- مكلفة مادياً.
6- تتطلب وقتاً طويلاً لعرضها.
7- مضيعة للوقت إذا عدد التلاميذ قليل.
8- تتطلب وقتاً طويلاً لعرضها.
9- عدم إتاحة الفرصة للتلميذ ليعبر عن نفسه .




المناقشه (14)

ما اهم دواعي التطور في مناهجنا الحاليه ؟( استشهد بما تعلمته عن مبررات التطوير) .



1- قصور المناهج الحالية.
2- مواكبة تطورات علمية واجتماعية.
3- استجابة لنتائج بحوث تربوية ميدانية تثبت قصور المنهج الحالي.
4- استجابة لآراء خبراء ومتخصصون تبدي قصور المنهج الحالي.
5- مجارات مناهج أكثر تطورا وجدوى من الناحية التربوية.
6- عدم رضى الرأي العام عن الوضع الحالي للمناهج.
7- حدوث مستجدات في الوضع السياسي او الاقتصادي أو الاجتماعي



و ب التوفيق للـ جميع

دمتم بسعاده

...


التعديل الأخير تم بواسطة ♥•رفلسيا♥• ; 2012- 11- 20 الساعة 01:30 PM
قديم 2012- 11- 20   #2
أكـاديـمـي
 
الصورة الرمزية *وردة العشاق*
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 101082
تاريخ التسجيل: Sat Jan 2012
المشاركات: 78
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 50
مؤشر المستوى: 31
*وردة العشاق* will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: جامعة الملك فيصل
الدراسة: انتساب
التخصص: .. إعاآاقة سمعييه ..
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
*وردة العشاق* غير متواجد حالياً
رد: ¸¸.» هونا حل الواجبات لـ جميع المواد + بناء المناهج ومناقشتها «.¸¸

 
قديم 2012- 11- 20   #3
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
 
الصورة الرمزية زخة مطر
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 69373
تاريخ التسجيل: Tue Jan 2011
المشاركات: 1,149
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 126
مؤشر المستوى: 46
زخة مطر will become famous soon enoughزخة مطر will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: اعاقه سمعيه
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
زخة مطر غير متواجد حالياً
رد: ¸¸.» هونا حل الواجبات لـ جميع المواد + بناء المناهج ومناقشتها «.¸¸


الله يعطيك العافيه
4 / 4
 
 

مواقع النشر (المفضلة)

« الموضوع السابق | الموضوع التالي »

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are متاحة


المواضيع المتشابهه للموضوع: ¸¸.» هونا حل الواجبات لـ جميع المواد + بناء المناهج ومناقشتها «.¸¸
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
فقه السيرة ...هنا فلننتبه (اللهم صل وسلم عليك يارسول الله) @بوفهد المستوى الثاني - كلية الأداب 46 2012- 12- 23 06:16 AM
دعــواتكم لإخيكم الصغير /ناااااااااائل prestigious منتدى التواصل و الترحيب 88 2012- 10- 9 06:43 AM
ملخصي في العقيدة من النوع الثقيل والنهائي نجداوي حيل المستوى الأول - كلية الأداب 34 2011- 4- 7 12:45 AM
التجوييييييييييييييييييييد moone قسم المحذوفات و المواضيع المكررة 5 2011- 1- 4 02:04 PM
صلاة الكسوف أديم2008 قسم المحذوفات و المواضيع المكررة 13 2011- 1- 4 12:39 PM

تطبيق ملتقى فيصل على App Storeتطبيق ملتقى فيصل على Goole Play
الوظائف اليومي تحديث يومي للوظائف للجنسين في السعودية


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 08:29 PM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2019, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام
Adsense Management by Losha
Ads Organizer 3.0.3 by Analytics - Distance Education
المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه