ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام
مكتبة زاوية الباحث بالدمام حي غرناطة امام مركز كائن
بيت العود الملكي عود فاخر مقطر بعناية لينال رضاكم

العودة   ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام > .: سـاحـة التعليم عن بعد (الانتساب):. > ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل > تربية خاصة > ارشيف التربية الخاصة > ارشيف المستوى 4 تربية خاصة
التسجيل الكويزاتإضافة كويزمواعيد التسجيل     أعتبر مشاركات المنتدى مقروءة

ارشيف المستوى 4 تربية خاصة ارشيف المستوى الرابع تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل

 
 
LinkBack أدوات الموضوع
  #1  
قديم 2012- 11- 22
الصورة الرمزية نصف القمر
أكـاديـمـي مـشـارك
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربية الخاصة
الدراسة: انتساب
التخصص: تربيه خاصه
المستوى: المستوى الثامن
إحصائيات الموضوع:
المشاهدات: 2516
المشاركـات: 1
 
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 38855
تاريخ التسجيل: Thu Oct 2009
المشاركات: 3,103
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 386
مؤشر المستوى: 70
نصف القمر is a jewel in the roughنصف القمر is a jewel in the roughنصف القمر is a jewel in the roughنصف القمر is a jewel in the rough
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
نصف القمر غير متواجد حالياً
Post حل الواجب الثالث لمستوى رابع تفضلووو

حل واجب
مادة الاضطرابات السلوكية

س1/ غالباً ما يسمى إجراء تكلفة الاستجابة بـ ................

الغرامة أو المخالفة.

النمذجة.

المعززات الرمزية.

المعززات المعممة.


س2/ يُعد الإرجاع أو الإعاضة إحدى أشكال ...............

التصحيح الزائد.

التمييز.

التشكيل.

التسلسل.



س3/ تعرف ............... بأنها ملاحظة الشخص لنموذج (شخص آخر) وتقليده.

النمذجة الحية.

النمذجة المصورة أو الرمزية.

التلقين.

التعزيز.


س4/ يشتمل التلقين .............. على توجيه الآخرين جسدياً.

الجسدي.

الإيمائي.

اللفظي.
واجب مادة مهارات التواصل

س1/ من أوجه الاختلاف بين الاتصال اللفظي وغير اللفظي ، أن الاتصال اللفظي :

من إنتاج الإنسان .

يستخدم رموز لها معان

تتحكم قواعد اللغة فيه

جميع ما ذكر


س2/ عندما نتكلم ونكتب ، ونؤشر بأيدينا أو رؤوسنا أو أعيننا في نفس الوقت ، هذا يعد مثال :

لمرافقة الاتصال اللفظي غير اللفظي

لإحلال الاتصال غير اللفظي محل الاتصال اللفظي

لاختلاف الاتصال اللفظي عن الاتصال غير اللفظي

لا توجد إجابة صحيحة


س3/ عندما نريد التقليل من فرص التشويه الذي يحدث عندما تمرر الرسالة الاتصالية شفهياً من شخص لآخر :

نستخدم الكلام

نستخدم الكتابة

الكلام والكتابة

لا توجد إجابة صحيحة


س4/ من أوجه الاختلاف بين الاتصال اللفظي وغير اللفظي ، أن الاتصال غير اللفظي:

تتحكم ضرورات أو عوامل بيولوجية فيه

من إنتاج الإنسان

يستخدم رموز لها معان

لا توجد إجابة صحيحة

حل واجب مادة التقويم التربوي

س1/ الأهداف التربوية هي أهداف

عامه طويلة المدى تتحقق عبر مراحل التعلم

متوسطة المدى تتحقق عبر مراحل تعليمية

قصيرة المدى تتحقق عبر وحده دراسي

س2 / أهداف الدرس تتصف بأنها:

اجرائيه قابله للقياس والملاحظة

عامه طويلة المدى تتحقق عبر مراحل التعلم

متوسطة المدى تتحقق عبر مراحل تعليمية

قصيرة المدى تتحقق عبر وحده دراسي


س3 / من مبررات تحديد الأهداف أنها:

تحقق تعليم أفضل

تقلل من التلقائية ومرونة التعلم

تعطي فرصة لممارسة الانشطه

تؤدى إلى جعل التربية اقل إنسانيه


س4 /من أسباب الاعتراض حول تحديد الأهداف

عدم تحقيق تعليم أفضل.

تؤدى إلى جعل التربية اقل إنسانيه

لا توجد فرصة لممارسة الانشطه

تقلل من التلقائية ومرونة التعلم


حل واجب مادة مدخل الاعاقة السمعية


1. لعملية الاتصال أهداف عدة منها ....................
أهداف اقتصادية
أهداف معرفية
أهداف نفسية
أهداف إنسانية
2 - قد يعانى الأطفال الصم من .................... تعلم معاني الكلمات إذا ما استخدم معهم اللغة اللفظية.
سهولة
صعوبة
ضرورة
كافة
3 -
3. تُعد الأذن البشرية أدق تحليلا وأعمق تمييزًا للتكوينات ....................
الضوئية
الحسية
الصوتية
الفكرية
4 - الصورة المأخوذة عن الشخص الأصم أنه الشخص الذي يتكلم بيديه و....................
لغة المعنى
لغة التخيل
ألفاظه
وإيماءاته الوجهيه

حل واجب مادة صعوبات التعلم
* الواجب الثالث *
1- إن الإدراك السمعي مهم للمتعلم لكي يحقق تعلما ..........يستطيع من خلاله أن يستوعب ما يقال؟
سليما .
2 - ترى المدرسة الجشطلتية ان الإدراك يكون في بداية الامر.......ثم يحلل الى مكوناته؟
كليا .
3 - قد يتدرج الإدراك بمراحل فقد يكون ......في بداية الأمر ثم يصبح مدركا؟
مبهما .
4 - يواجه الأطفال ذوي صعوبات التعلم صعوبة في التفكير وخاصة التفكير ..........؟
المجرد .

حل واجب مادة القضايا


الوآآآجب الثآلث :

1- (ب) و خآرجية ثآنوية ...

2- ( أ ) ربطت الانسان من القوم بجماعته ...

3- (ب) حكمة و وعي ....

4- (أ) اللغة ...


حل واجب طرق التدريس خاصة


الخطوة الأولى: يقدم المعلم لموضوع الدرس وهو المثنىالخطوة الثانية: يكتب المعلم الأمثلة التالية1- ذهب الطالبان الى المدرسة2- سلم المعلم الطالبينِ الجائزة3- وصل الكتابان الى المكتبة.4- أشترى الطالب الكتابين من المكتبة.الخطوة الثالثة: يطلب المعلم من الطلاب تحديد نوعية العلاقات بين الأسماء التي تحتها خط ودلالتها.الخطوة الرابعة: يطلب المعلم من الطلاب صياغة تعريف للمثنى في ضوء دراستة للأمثلة السابقة (اسم لحقته ألف ونون مكسورة، في حالة الرفع. وياء ونون مكسورة، في حالة النصب والجرّ، ليدلّ على اثنين.)الخطوة الخامسة: يقدم المعلم مجموعة أخرى من الأمثلة المنتمية وغير المنتمية بطريقة غير مرتبة ويطلب من التلاميذ تصنيفها إلى أمثلة منتمية للمفهوم وأخرى غير منتمية مع ذكر الأسباب



س1/ في ضوء دراستك لطرق التدريس، حدد طريقة التدريس التي تتبع الخطوات السابقة
الطريقة الاستنتاجية
الطريقة الاستقرائية
الطريقة المعتمدة على الإثارة العشوائية
طريقة المناقشة والحوار

س2/ في التعلم الفردي يتم تقييم الطلاب بناءً على
محكات ومعايير موضوعة مسبقاً
منحنى مدرج من الأفضل إلى الأسوء
معايير يضعها الطلاب لكي يلتزموا بها
جميع الإجابات صحيح

س3/ بناء على معرفتك بمعايير اختيار المشروع (التدريس بالمشروع)، اختر المشروع المناسب الذي يفي بتلك المتطلبات من القائمة التالية
حركة الأجرام السماوية – الثالث ابتدائي– أسبوع
التنوع البيئي – الثالث ابتدائي – أسبوع
الحيوانات الثديية و الغير ثديية – الثاني ابتدائي – حصة واحدة
جميع الاجابات صحيحه

س4/ المادة: الجغرافياالدرس: عمانأهداف الدرس:أن يصف الطالب مناخ دولة عمان.أن يحدد الطالب ملامح السطح في دولة عمان.أن يحدد الطالب المدن الرئيسة في دولة عمان.أن يبين الطالب أهمية ثلاث مدن رئيسية في دولة عمان.طريقة التدريس: التدريس باللعب.سيقسم المعلم الطلاب في مجموعات، ومن ثم سيطلب منهم قراءة الدرس قراءة متأنية، ومن ثم سيطلب منهم تأليف نص حواري وتوزيع أدوار النص عليهم لتحقيق الأهداف السابقة.
*ماهو نوع لعب الأدوار الذي أتبعة المعلم في المثال السابق
لعب الأدوار المقيد
لعب الأدوار المبني على نص غير حواري
لعب الأدوار الحر
توقيع » نصف القمر
[ كذَّبت فيك إحسآس ] .. وأخفي عيوبك
وأكبر عيوبك .. بـ الهوى كنت .. نصَّآب
علَّمني .. كيف أنسآك .. وشلون أتوبك !
مدآم .. [ أحبَّك ] .. قلتهـآ وإنت .. كذَّآب
قديم 2012- 11- 22   #2
صديق قسم التربية الخاصة
 
الصورة الرمزية هتآآن
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 61593
تاريخ التسجيل: Mon Oct 2010
العمر: 38
المشاركات: 19,304
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 228768
مؤشر المستوى: 457
هتآآن has a reputation beyond reputeهتآآن has a reputation beyond reputeهتآآن has a reputation beyond reputeهتآآن has a reputation beyond reputeهتآآن has a reputation beyond reputeهتآآن has a reputation beyond reputeهتآآن has a reputation beyond reputeهتآآن has a reputation beyond reputeهتآآن has a reputation beyond reputeهتآآن has a reputation beyond reputeهتآآن has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: تربيه خاصه
الدراسة: انتساب
التخصص: تربيه خاصه
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
هتآآن غير متواجد حالياً
رد: حل الواجب الثالث لمستوى رابع تفضلووو

يعطيك العافيه ..

بس الاجابات موجوده كلها فى الموضوع المثبت
توقيع » هتآآن







قل لي وسوف أنسى ..

أرني ولعلي أتذكر ..

أشركني وسوف أفهم ...



 
 

مواقع النشر (المفضلة)

« الموضوع السابق | الموضوع التالي »

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are متاحة


المواضيع المتشابهه للموضوع: حل الواجب الثالث لمستوى رابع تفضلووو
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
●●| محتوى +.حل الواجبات +.المحاضرات المباشرة +.الملخصات لعام 1434|●● Dima اجتماع 6 71 2012- 12- 21 03:50 PM
محتوى +محاضرات مباشرة +حل الواجبات +ملخصات لعام 1434 TheDream اجتماع 4 36 2012- 12- 20 01:01 AM
:::::: محتوى المقررات + الواجبات + المباشرة لعام 1434:::::: ابو نواف..* اجتماع 5 32 2012- 12- 3 07:55 PM
●●| محتوى*حل الواجبات*المحاضرات المباشرة*الملخصات لعام 1434|●● Dima اجتماع 7 30 2012- 10- 10 04:44 AM
ܔ҉ೋܔணਿܔΞѽೋܔورشة عمل النحــــو التطبيقي (2)ܔ҉ೋܔணਿܔΞѽೋܔ mansuor707 المستوى الثاني - كلية الأداب 176 2012- 5- 10 02:50 PM

تطبيق ملتقى فيصل على App Storeتطبيق ملتقى فيصل على Goole Play
الوظائف اليومي تحديث يومي للوظائف للجنسين في السعودية


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 11:49 AM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2019, Jelsoft Enterprises Ltd.
Content Relevant URLs by vBSEO 3.6.1 جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام
Adsense Management by Losha
Ads Organizer 3.0.3 by Analytics - Distance Education
المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه