المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بسمة فرح

تفضل هذا حل اسئلة الاختبار ودعواتكم لي بالتوفيق
1ـ يتأثر السلوك الإجرائي بالمثيرات التي ..........
أ ـ تتوسطه
ب ـ تبتعد عنه
ج ـ تسبقه
د ـ تليه
2ـ يسمى المثير الذي يضعف السلوك إذا حدث بعده بالمثير ........
أ ـ المعمم
ب ـ العقابي
ج ـ المعزز
د ـ السلبي
3ـ يقصد برد الفعل الانعكاسي ......
أ ـ السلوك الإجرائي
ب ـ السلوك الإستجابي
ج ـ السلوك الإيجابي
د ـ السلوك السلبي
4ـ إن من أسباب ظهور ...... هو تعرض الأطفال لإصابات الدماغ أو بعض
أ ـ الكذب
ب ـ النشاط الزائد
ج ـ السرقة
د ـ التعزيز
5ـ تعرف ......... بأنها ملاحظة الشخص لنموذج (شخص آخر) وتقليده .
أ ـ النمذجة المصورة أو الرمزية
ب ـ النمذجة الحية
ج ـ التلقين
د ـ التعزيز
6ـ تعرف ....... بأنها تلك المثيرات التي تكون حيادية في البداية ولكنها ( غير واضح باقي السؤال ) اقترانها بشكل متكرر بمثيرات بغيضة .
أ ـ المثيرات العقابية غير الشرطية
ب ـ المثيرات العقابية الشرطية أو الثانوية
ج ـ تكلفة الاستجابة
د ـ ضبط المثير
7 ـ .......... الغيرة بين التوائم مقارنة بالأخوة غير التوائم .
أ ـ تقل
ب ـ تساوي
ج ـ تزداد
د ـ تختفي
8 ـ يشير إجراء ...... إلى تعديل الظروف البيئية التي تحدث فيها السلوكيات غير المرغوبة بهدف.
أ ـ التشكيل
ب ـ التمييز
ج ـ تغيير المثير
د ـ ضبط المثير
9 ـ يسمى ......... بتعزيز غياب السلوك.
أ ـ التسلسل
ب ـ التشكيل
ج ـ العقاب
د ـ التعزيز التفاضلي للسلوكيات الأخرى
10 ـ يقصد بـ ........ الإشراط المضاد .
أ ـ التعزيز التفاضلي للسلوك النقيض
ب ـ التعزيز التفاضلي للنقصان التدريجي
ج ـ التعزيز التفاضلي للسلوكيات الأخرى
د ـ العقاب
11 ـ يعد الإرجاع أو الإضاعة إحدى أشكال ..........
أ ـ التسلسل
ب ـ التشكيل
ج ـ التمييز
د ـ التصحيح الزائد
12 ـ يتصف ....... بأنه نمط من السلبية والعدائية والسلوك الشارد الذي ( غير واضح باقي السؤال ) أو المدرسين.
أ ـ العدوان الشارد
ب ـ العناد الشارد
ج ـ الكذب الشارد
د ـ صرير الأسنان
13 ـ تتمثل أعراض اضطراب ......... في نقص الانتباه و فرط الحركة .
أ ـ صرير الأسنان
ب ـ النشاط الزائد
ج ـ الانطواء
د ـ العناد
14 ـ إن إحدى دلائل ........... عند الطفل هي الابتعاد عن التفاعل ( غير واضح باقي السؤال )
أ ـ الانطواء
ب ـ العناد
ج ـ الكذب
د ـ النشاط الزائد
15 ـ ينص مبدأ ..... على أن إلغاء التعزيز ( غير واضح باقي السؤال ) الماضي سيؤدي إلى إيقاف ذلك السلوك .
أ ـ التعزيز
ب ـ ضبط المثير
ج ـ العقاب
د ـ المحو
16 ـ إن وحدة القياس الرئيسية في ميدان تعديل السلوك هي .........
أ ـ التعزيز
ب ـ تكلفة الاستجابة
ج ـ معدل الاستجابة
د ـ المثير
17 ـ تعرف .......... بأنها مجموعة الظروف الحقيقية التي يعيش فيهل الفرد وتؤثر ( غير واضح باقي السؤال )
أ ـ البيئة
ب ـ الاستجابة
ج ـ تكلفة الاستجابة
د ـ معدل حدوث الاستجابة
18 ـ يعرف الإشراط البافلوفي بـ ........
أ ـ الإشراط الكلاسيكي
ب ـ الإشراط الإجرائي
ج ـ التعلم الاجتماعي
د ـ التعلم المعرفي
19 ـ يقصد بالإشراط الاستجابي ..........
أ ـ الاشراط الإجرائي
ب ـ الاشراط الكلاسيكي
ج ـ التعلم الاجتماعي
د ـ التعلم المعرفي
20 ـ تستخدم ......... عندما يكون المعالج السلوكي مهتماً بمعرفة طول الفترة ( غير واضح باقي السؤال ) فيها حدوث السلوك .
أ ـ تكرار السلوك
ب ـ معدل حدوث السلوك
ج ـ نسبة حدوث السلوك
د ـ مدة حدوث السلوك
21 ـ إن المبدأ الذي يشكل حجر الأساس في ميدان تعديل السلوك هو مبدأ الثواب ( غير واضح باقي السؤال )
أ ـ التسلسل
ب ـ التشكيل
ج ـ العقاب
د ـ التعزيز
22 ـ يشير العقاب من الدرجة ......... إلى إضافة مثير منفر بعد السلوك مباشرة .
أ ـ الأولى
ب ـ الثانية
ج ـ الثالثة
د ـ الرابعة
23 ـ يعرف ......... بأنه ذلك الإجراء الذي يشتمل على التعزيز الإيجابي المنظم للاستجابة ( غير واضح باقي السؤال ) تقترب شيئاً فشيئاً من السلوك النهائي .
أ ـ التشكيل
ب ـ التسلسل
ج ـ ضبط المثير
د ـ التلقين
24 ـ تشير الأهداف إلى ما يتوقع أن يكتسبه الفرد من مهارات وخبرات بعد ( غير واضح باقي السؤال ) من تطبيق برنامج تعديل السلوك .
أ ـ قصيرة المدى
ب ـ طويلة المدى
ج ـ السلوكية
د ـ الخاصة
25 ـ يعرف ............ بأنه ذلك الأجراء الذي يؤدي فيه حدوث السلوك إلى توابع ايجابيه وتوابع سلبية .
أ ـ التسلسل
ب ـ ضبط المثير
ج ـ العقاب
د ـ التعزيز
26 ـ تعرف ...... بأنها المحك الذي نلجأ إليه لتحديد مستوى الأداء المطلوب في ( غير واضح باقي السؤال )
أ ـ المعايير
ب ـ الأداء
ج ـ الظروف
د ـ الأهداف قصيرة المدى
27 ـ يشير ............ إلى الأفعال السلوكية القابلة للقياس .
أ ـ المعيار
ب ـ الأداء
ج ـ الظرف
د ـ الهدف طويل المدى
28 ـ يعرف ......... بأنه ذلك المثير الذي يؤدي بطبيعته إلى تقوية السلوك ( غير واضح باقي السؤال )
أ ـ العقاب الأولي
ب ـ العقاب الثانوي
ج ـ المعزز الأولي
د ـ المعزز الثانوي
29 ـ تعرف الفترة الزمنية المنقضية بين حدوث المثير وظهور الإستجابة بـ .................
أ ـ شدة السلوك
ب ـ معدل السلوك
ج ـ كمون السلوك
د ـ نسبة السلوك
30 ـ يقصد بـ ............... مدى ثبات نتائج الملاحظة بين ملاحظ و آخر .
أ ـ نسبة حدوث السلوك
ب ـ مدة حدوث السلوك
ج ـ نسبة الاتفاق بين الملاحظين
د ـ معدل حدوث السلوك
31 ـ يعرف ........... بأنه الرفض وعدم الامتثال لما يطلب من الشخص .
أ ـ العناد
ب ـ التعزيز
ج ـ التشكيل
د ـ النمذجة
32 ـ تصف الأهداف السلوكية خطوات ........... قابلة للملاحظة والقياس بشكل ( غير واضح باقي السؤال )
أ ـ إجرائية
ب ـ استجابية
ج ـ معممة
د ـ طويلة المدى
33 ـ إذا كان معدل حدوث السلوك مرتفعاً فإنه ............
أ ـ يحتاج إلى فترة ملاحظه طويلة
ب ـ يحتاج إلى فترة ملاحظة قصيرة
ج ـ لا يحتاج إلى الملاحظة
د ـ سلوك مرغوب
34ـ يعرف ............ بأنه تسجيل عدد مرات حدوث السلوك خلال فتره زمنية محدد ( غير واضح باقي السؤال )
أ ـ تكرار السلوك
ب ـ معدل حدوث السلوك
ج ـ نسبة حدوث السلوك
د ـ مدة حدوث السلوك
35 ـ إن العامل الحاسم في نجاح إجراء التصحيح الزائد هو ....... الفرد أثناء (غير واضح باقي السؤال )
أ ـ تعزيز
ب ـ عدم تعزيز
ج ـ عقاب
د ـ تشكيل سلوك
36 ـ يعرف ......... بأنه إجراء يشتمل على الاستخدام المؤقت لمثيرات تمييزية إضافية بهدف زيادة احتمالية الفرد للسلوك المستهدف .
أ ـ التلقين
ب ـ الإخفاء
ج ـ ضبط المثير
د ـ التعزيز
37 ـ يطلق مصطلح ............ على مبدأ المحو .
أ ـ التعزيز
ب ـ العقاب
ج ـ التلقين
د ـ الإطفاء
38 ـ تسمى عملية تعزيز السلوك بشكل متكرر في بعض المواقف وعدم تعزيزه في المواقف ( غير واضح باقي السؤال ) بعملية ..........
أ ـ التعزيز الإيجابي
ب ـ التعزيز السلبي
ج ـ التعزيز الفارقي أو التفاضلي
د ـ العقاب
39 ـ يعرف ............ بأنه اتفاقية مكتوبة توضح العلاقة بين المهمة التي سيؤديها الفرد التي سيحصل عليها نتيجة لذلك .
أ ـ تغيير السلوك
ب ـ التشكيل
ج ـ الإشراط الكلاسيكي
د ـ التعاقد السلوكي
40 ـ غالباً ما يسمى إجراء تكلفة الاستجابة بـ ...........
أ ـ الغرامة أو المخالفة
ب ـ النمذجة
ج ـ المعززات الرمزية
د ـ المعززات المعممة
41 ـ يشير .............. إلى عدد مرات حدوث السلوك في الدقيقة .
أ ـ تكرار السلوك
ب ـ معدل حدوث السلوك
ج ـ نسبة حدوث السلوك
د ـ مدة حدوث السلوك
42 ـ تشمل ............. تقسيم فترة الملاحظة الكلية إلى فترات زمنية ( غير واضح باقي السؤال ) حدوث السلوك المستهدف فيها .
أ ـ تسجيل الفواصل الزمنية
ب ـ نسبة حدوث السلوك
ج ـ مدة حدوث السلوك
د ـ تكرار السلوك
43 ـ إذا كانت نسبة الاتفاق بين الملاحظين ......... فأكثر (غير واضح باقي السؤال )
أ ـ 50 %
ب ـ 60%
ج ـ 70 %
د ـ 80 %
44 ـ تعد الممارسة الإيجابية إحدى أشكال .........
أ ـ التصحيح الزائد
ب ـ التسلسل
ج ـ التشكيل
د ـ التمييز
45 ـ تتراوح نسبة العناد بين أطفال المدرسة الابتدائية فيما بين .
أ ـ 16 – 22 %
ب ـ 10 – 15 %
ج ـ 12 – 16 %
د ـ 26 – 28 %
46 ـ تتراوح مرحلة الاستقلال التي يكون فيها العناد سلوك طبيعي مابين العام ...............
أ ـ الأول و الثاني
ب ـ الثاني والثالث
ج ـ الثالث والرابع
د ـ الرابع والخامس
47 ـ تعرف .............. بأنها تغيير في سلوك الفرد ينتج عن ملاحظته لسلوك ( غير واضح باقي السؤال )
أ ـ النمذجه
ب ـ تحليل المهارة
ج ـ ضبط المثير
د ـ تكلفة الاستجابة
48 ـ يهد العناد سلوكاً طبيعياً في مرحلة الاستقلال وكذلك في بداية مرحلة ................
أ ـ الرشد
ب ـ الشباب
ج ـ المراهقة
د ـ الطفولة الوسطى
49 ـ يرتبط مصطلح المراهق المحتج أول الرافض بسلوك ........
أ ـ العناد
ب ـ الكذب
ج ـ الغيرة
د ـ صرير الأسنان
50 ـ يركز تعديل السلوك على السلوك ........
أ ـ الباطن
ب ـ الخفي
ج ـ الظاهر
د ـ النموذج
51 ـ إن السلوك الإنساني في الغالبية ( مو واضح التصوير )
أ ـ قابل لتعديل والتغيير
ب ـ غير قابل لتعديل والتغيير
ج ـ نموذج
د ـ وراثي
52 ـ يجزأ ........ إلى مجموعة من الاستجابات .
أ ـ المثير
ب ـ السلوك
ج ـ التعزيز
د ـ البيئة
53 ـ تجزأ .......... إلى مجموعة من المثيرات .
أ ـ الاستجابة
ب ـ البيئة
ج ـ السلوكيات
د ـ الاستجابات
54 ـ تصف مبادئ ............ تشكيل العلاقات بين المثيرات القبلية والسلوك الاستجابي .
أ ـ الاشراط الكلاسيكي
ب ـ الاشراط الاجرائي
ج ـ التعزيز
د ـ العقاب
55 ـ يعرف نموذج .......... بالمنحنى السلوكي المعرفي .
أ ـ التعلم المعرفي
ب ـ التعلم الاجتماعي
ج ـ الاشراط الكلاسيكي
د ـ الاشراط الإجرائي
56 ـ يسمى المثير الذي يؤدي اختفاؤه إلى تقوية السلوك ............
أ ـ عقاباً ثانوياً
ب ـ عقاباً أولياً
ج ـ معززاً سلبياً
د ـ معززاً ايجابياً
57 ـ يشير العقاب من الدرجة ............ إلى إزالة مثير إيجابي بعد حدوث ( غير واضح باقي السؤال )
أ ـ الخامسة
ب ـ الرابعة
ج ـ الثالثة
د ـ الثانية
58 ـ يشتمل الهدف السلوكي على ثلاث عناصر أساسية هي : ........ (غير واضح باقي السؤال )
أ ـ الأداء
ب ـ الأماكن
ج ـ التعزيز
د ـ العقاب
59 ـ تشمل المعززات ............. الأشياء التي يحبها الفرد كالألعاب (غير واضح باقي السؤال )
أ ـ الاجتماعية
ب ـ الأولية
ج ـ المادية
د ـ المعممة
60 ـ تعرف المعززات ........... بأنها تلك المعززات القابلة للاستبدال مثل النقاط ( غير واضح باقي السؤال )
أ ـ المعممة
ب ـ الرمزية
ج ـ الأولية
د ـ الاجتماعية
61 ـ تشير المعززات ........... إلى الثناء ,المدح ,الابتسامة ,الانتباه
أ ـ المادية
ب ـ المعممة
ج ـ الاجتماعية
د ـ الاصطناعية
62 ـ تسمى المثيرات التي تصبح ذات علاقة بالسلوك الإجرائي نتيجة لارتباطها (غير واضح باقي السؤال ) بالمثيرات ..........
أ ـ التمييزية
ب ـ العقابية
ج ـ الإيجابية
د ـ السلبية
63 ـ قد تأخذ ......... مظهر النكوص إلى مرحلة سابقة من النمو .
أ ـ البيئة
ب ـ الغيرة
ج ـ الوراثة
د ـ تكلفة الاستجابة
64 ـ قد يظهر ......... بجانب الأعراض الأخرى كالسرقة أو الخوف .
أ ـ التعزيز
ب ـ العقاب
ج ـ التسلسل
د ـ الكذب
65 ـ يصبح اضطراب مص الإبهام مصدراً للقلق اعتباراً من سن ....... سنوات
أ ـ خمس
ب ـ ست
ج ـ سبع
د ـ تسع
66 ـ إن السلوك وفقاً لنموذج التعلم المعرفي هو محصلة لعوامل ثلاثة أساسية هي .......... والعوامل المعرفية والسلوك .
أ ـ المثير
ب ـ التعزيز
ج ـ البيئة
د ـ العقاب
67 ـ يعرف ........... بأنه تلقين من خلال الإشارة أو النظر باتجاه معين.
أ ـ التلقين الجسدي
ب ـ التلقين الإيمائي
ج ـ التلقين اللفظي
د ـ ضبط المثير
68 ـ إن المبدأ الرئيسي في علم السلوك الإنساني هو أن السلوك .........
أ ـ محكوم بنتائجه
ب ـ غير محكوم بنتائجه
ج ـ وراثي
د ـ داخلي
69 ـ تتراوح نسبة انتشار اضطراب النشاط الزائد لدى أطفال المدارس الابتدائية ما بين .........
أ ـ 5 – 20 %
ب ـ 5 – 10 %
ج ـ 5 – 15 %
د ـ 5 – 25 %
70 ـ إن السلوك ......... أقرب ما يكون من السلوك الإرادي
أ ـ الإستجابي
ب ـ الإجرائي
ج ـ السلبي
د ـ الإيجابي