|
ارشيف المستوى 4 تربية خاصة ارشيف المستوى الرابع تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
أدوات الموضوع |
#1
|
||||
|
||||
أستاذي هتان بعد إذنك
عندي أسئلة اعاقة سمعية...
بدايتها.. 1__يستخدم المعين السمعي بنوع..............في حالات فقد السمع الحد.. ..1__مثبت على اطار النظارة.. 2__يوضع داخل العين 3__يوضع خلف الأذن 4__نمط الجيب ""مواضح ... """حق إي عام "" |
2012- 12- 27 | #2 |
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: أستاذي هتان بعد إذنك
1433
الجواب يوضع خلف الاذن |
2012- 12- 28 | #3 |
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: أستاذي هتان بعد إذنك
العين تستقبل الاحساس بالموجات..الضوئيه
....عام 1433هذا اول سوال عندي لهذا العام .. :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: :::::::::::::::::: 1__يستخدم المعين السمعي بنوع..............في حالات فقد السمع الحد..إذا عندك رابط لمثل هذه الاسئله ياليت تحطيه هنا إبغى الراجع إيجاباتي لاني صورتها بصور |
2012- 12- 28 | #4 |
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: أستاذي هتان بعد إذنك
|
2012- 12- 28 | #5 |
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: أستاذي هتان بعد إذنك
|
2012- 12- 28 | #6 | |
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: أستاذي هتان بعد إذنك
اقتباس:
مشكوره حبيبتي لموس صباااحك نجاح والتوفيق |
|
2012- 12- 28 | #7 |
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: أستاذي هتان بعد إذنك
مشكورين وبالتوفيق للجميع
|
2012- 12- 28 | #8 |
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: أستاذي هتان بعد إذنك
|
2012- 12- 28 | #9 |
أكـاديـمـي
|
رد: أستاذي هتان بعد إذنك
[align=center][table1="width:95%;"][cell="filter:;"][align=center] اختبار مدخل الى الاعاقة السمعيه لعام1433 1 - يستخدم المعينالسمعي الذي يسمى بنوع ........ في حالات فقد السمعالحاد أ-مثبت على اطارالنظاره ب-يوضع داخلالاذن ج-يوضع خلفالاذن د-نمطالجوب 2-تمثل لغة الغة الشفاه اهمية للاطفال ذويالاعاقات السمعيه في جعل تحدثهم....... للافراد ا-ملل ب-يختلف ج-يساوي د-اقرب 3-يركزالمستوى الثاني للوقاية من الاعاقات السمعيه على ضرورة التدخل المبكر....لحالاتالاصابهالسمعيهللطفل ا-اولي ب-نفسي ج-وظيفي د-لازم 4-يعدعدم قبول أي تلميذ لديه اكثر من ....... واحده هي الاعاقه اسمعيهفقط ا-مرض ب-اعاقه ج-لغةتواصل د-طريقهللكتابه 5-يهتم المستوى الثالثللوقايه من الاعاقةالسمعيه بعملية اعادة ..... الشامل والاجتماعي والمهني للحيلوله دون حدوث مضاعفاتللطفل ا-التقويم ب-التأهيل ج-الدمج د-التحديد 6-يعتبرعدم جواز بقاء الطفل الاصم وضعيف السمع بالمدرسه عند بلوغ عمر ......المرحلتينالابتدائيه والاعداديه من طبيعة برنامج اعادة التاهيل في مدارس الصم وضعافالسمع ا-20 سنه ب-18سنه ج-15سنه د-16سنه 7-تتشكللغة الطفل الاصم باختلاف اشكالها من خلال...... بالعالم المحيط ا-سمعه ب-خبراته ج-ابصاره د-ابداعاته 8-يعملالمستوى الثالث للوقاية من الاعاقات السمعيه على تعديل .... افراد المجتمع وسلوكهمتجاه الاعاقهالسمعيه ا-معايير ب-تواصل ج-اتجاهات 9-اناحتواء البرنامج المدرسي لبرنامج روضة اطفال المعاقين سمعياهو استثمار؟؟؟؟ المعاقسمعيا من اجل ....... مع الاخرين عادي السمع ا-عزلهبسرعه ب-دمجةبسرعه ج-تواصلهبسرعه د-فشله 10-تبداالازمه التي تصيب معظم اباء الاطفال الصم عندما يكتشفون صمم اطفالهم بالرفض ا-القبول ب-الحب ج-التصديق د- الانكار 11-تعد افضل البرامج التي تؤدي الى تحسينمهارات الاتصال هي تلك التي تقدم من قبل........ مشاركة الاباء والاطفال الصم فيعمر سنه وسنتين ا-المتخصصين ب-المعلمين ج-الاطباء د-مديرالمدرسه 12-تمثل مواقف...... التي تتم بين الطفلالاصم وافراد اسرته السامعين المشكله؟؟؟الاسره ا-التجارب ب-التواصل ج-الارتباك د-العنف 13-يجبان تتوافر لدى من يقوم بتعليم الصم معلومات كافيه عن ا-كيفيةمواجهتهم ب-كيفيةتعليمهم ج-كيفة العنايهبهم د-كيفية التواصلمعهم 14-يعد حدوث تحسن لغوي و.....للطفل من مشكلاتالمعين السمعي لدى الاطفال ا-وجداني ب-اجتماعي ج-اقتصادي د-سمعي 15- يعني اعدة التاهيل اعداد الفرد للقيام بعمل ..... نتيجة اصابته او قصور اوعجز ا-عجز عن القيامبه ب-الشخص غي مصاب ج-واجباتة د-روتيني 16-يتعلمالاطفال الصم لغتهمتحت شروط اذ يجدون صعوبه في الحصول على الخبرهو ا-التفكير ب-الكتابه ج-الوعي د-الانتباه 17-انوجود الاطفال المعاقين سمعيا بالمدارس العاديه سيتيح لهم فرصه كبيرهلانتشار...العاديين ا-لغةالجسم ب-لغةالوجه ج-لغةالكلام د-لغةالاشاره 18-يرى بعض العلماء ان الصم وضعاف السمعيتمتعون بمستويات عاليه من .....اكثر من اقرانهمالسامعين ا-التفكير ب-الكتابه ج-الاتصال د-التذكر 19-ان عمليةدمج المعاقين سمعيا تستلزم استخدام اسلوب ا-تدريجي ب-انتقاليسريع ج-بطيء د-اندفاعي 20-تعدالاذن البشريه ادق تحليلا واعمق تمييزا للتكوينات ا-الضوئيه الحسيه ج-الصوتيه د-الفكريه 21- اللغة بشكل عام ما هي الا صياغه للمعلومات في عدة اشكال منها ا-انفعال ب-صراخ ج-توافق د-رموزملموسه 22-لا يستجيب الكثير من الاطفال لاي منبه صوتيمهما كانت قوته لعدة ساعات وقد تصل لعدةدقائق ا-السائل الامليوني ج-السائلالخلوي د- السائلالرايزيسي 23-يعتبر الكلام احد اشكال اللغه عند...... بالرموز المنطوقه او المرئيه اوالمكتوبه 1-النتباه ب-تعبيرنا ج-المواجهه د-التذكر 24-يعتمدالكلام الصوتي على .... الى درجة تعد الرئتان والقصبه الهوائيه واعضاء الكلامالاوليه ا-الهضم ب-الابصار ج-التنفس د- اللمس 25-يتعلم الطفل في العمر مابين 2-6 سنوات حوالي .....يوميا ا-15كلمه ب-20 كلمه ج-10كلمات د-5كلمات 26-تتركب الاذن الوسطى من 3 ......صغيره تبدابالمطرقه وتتصل با؟؟؟بالركاب ا-قنوات ب-موجات ج-ممرات د-عظيمات 27-يحدثفقدان السمع التوصيلي نتيجة اصابة احد اعضاءالاذن ا-الخارجيهفقط ب-الوسطىفقط ج-الداخليهفقط د-الخارجيهوالوسطى 28-يعتبر الاطفال الصم اقل كفاءه في تعلماللغةوسرعة 1-تحدثها ب-الوعيبها ج-تحصيلها د-ادراكها 29-لعمليةالاتصال اهداف عده منها ا-اهدافاقتصاديه ب- اهدافمعرفيه اهداف نفسيه د- اهداف انسانيه 30-يقوم جهاز الدهليز في الاذنالداخليه بحفظ..... الجسم ا-اتجاه ب-صورة ج-توازن د-درجةحراره 31- للاتصال مهارات كثيره يجب تنميتها لدىالاطفال منها ا-مهاراتالنقد ب-مهاراتالصوت ج-مهاراتالتحدث د-الجاذبيه 32-تمثلعتبة السمع......سماع الاصوات لدى الاطفال او حتىالكبار ا-درجه ب-نهاية ج-مقدار د-بداية 33-الصورهالماخوذه عن الشخص الاصم انه الشخص الذي يتكلم بيديهو لغة المعنى ب-لغةالتخيل ج-الفاظه د-ايماءاتهالوجهيه 34-تتقاسم الاسرعوامل مشتركه في وجود طفل اصممنها ضغوط تتمثل ف؟؟؟؟ فيها الطفل علىالطفل ا-الاعاقه ب-القسوه ج-الضغوط د-الحمايه 35-أيبرنامج مدرسي يستبعد او يغفل دور الاسر(الوالدين)والتعاون هو برنامج..... لا يمكنان يحقق اهدافه بدمج الطفل المعوقسمعيا ا-ايجابي ب-متميز ج-فعال د-قاصر 36 – تسبب الطبيعة ( ؟؟؟ ) للاصابة السمعية وغير الثابتة للطفل المعاق في عدم قدرتة على تكوين ..... ثابتة ؟ أ – الكفاية ب – الذاكرة ج – العمليات د – الادراكات 37-يجبان يلتحق الطلاب المعاقين سمعيه ببرنامج سمعيتشخيصي ا-التقويم ب-التشخيص ج-التقدير د-الكشف 38-يمثلالاطفال المعاقين سمعيا فئه غير متجانسه لعوامل منها.....حدوث الاعاقهالسمعيه ا-اتجاه ب-تاريخ ج-اسباب د-مشكله 39-تمثلالاعاقة السمعيه البسيطه نسبة فقد سمعي مقدارها ا-40% ب-56-70 ج-52 د-26-40 40قديعاني الاطفال الصم من ....تعلم معاني الكلمات اذا ماستخدم معهم اللغةالشفهيه ا-سهوله ب-صعوبه ج-ضروره د-كافة 41-تصنفالاعاقات السمعيه من حيث تاريخ حدوثها الى اطفال متحدثي..... واطفال غير متحدثيلها ا-اللغةالعربيه ب-اللغةالشفهيه ج-اللغةالصوتيه د-لغة الاشاره 42يعد..... من القواعد الاساسيه لتعليم اللغةللاطفالالمعاقين سمعيا ا-النموالعاطفي ب-النموالانفعالي ج-النموالمعرفي د-نموالحنجره 43-يعتبر اصابة الام بالالتهاب.... منالعواملالمسببه ا-الليمفاوي ب-الرئوي ج – الحراري د - السحائي 44-تتنوع نواحي القصور لدى الشخص المعوق سمعيافقد تشمل مشكلات في جوانب ا-الثقافيه ب-الترفيهيه ج-الاقتصاديه د-المهنيه 45-يعدتكوين كمية كبيرة من .... الاذن في قناة السمع بالاذن الخارجيه من العوامل المسببهللاعاقه بعدالولاده ا-صماخ ب-صماغ ج-اصباغ د-صمغ 46-منشروط القبول بمدارس الصم وضعاف السمع بقاء الطفل المستجد بالمدرسه........لضمانوجود ثبات انفعالي مقبوللديه ا-15يوم ب-20يوم ج-3اسابيع د-شهر 47-يعدوجود عيوب خلقيه.......... من الاسباب التي تصيب الاذن الداخليه بعدالولاده ا-الطبله ب-بالدهليز ج-باالركاب د-بالقوقعه 48-يعدقبول الاطفال الصم وضعاف السمع ممن لديهم فقدان سمعي في الاذن؟؟؟؟؟ شروط القبولبمدارس الصم وضعافالسمع ا-50-75 ب-80-85 ج-50-120 د-20-20 49-يتسم التدخل المبكر في الاعاقه السمعيهبطابع ا-اصلاحعلاجي ب-تقييمي ج-وقائي د-طبي 50-تعتبررعاية الام الحامل والتحكم في الاسباب التي تؤدي الى حالات.....؟؟؟؟؟؟المستوى الاولللوقاية من الاعاقاتالسمعيه ا-الاعاقه ب-الولاده ج-الحمل د-الحصبه 51-تستخدممدارس الصم وضعاف السمع نفس ...... المتبع في المدارس العاديه سواء الابتدائيه اوالاعداديه اوالثانويه ا-القبول ب-التخطيط ج-المنهج د-البرنامج 52-يمثلالمحور الافقي لبطاقة قياس السمع:الترددات الصوتيه النقيه التي تتراوح مابين ا-500-4000 ب-10-120 ج-250-8000 د-125-8000 53-تعدعملية الاتصال عملية......مبنيه على احداث وعلاقات متغيرهومستمره 1-فرديه ب-نظريه ج-استاتيكيه د-ديناميكيه 54-تعتمدطريقة الهمس في قياس القدره السمعيه للطفل على اصدارات صوت همس خافت..... مباشره ا-امام ب-فيمواجهة ج-خلف د-بجانب 55-تلعبالعوامل........ دورا كبيرا في تقليل اثار الاعاقه السمعيه السلبيه علىالطفل ا-الانسانيه ب-الاجتماعيه ج-البيئيه د-الانفعاليه 56-لايختلف ذكاء الطفل الاصم عن زميله عادي السمع اذا ما توفر له كل .... البيئيه ا-الفروق ب-الخبرات ج-المهارات د-القدرات 57-يرجعتنوع البرامج.... المعده للاطفال المعاقين سمعيا واسرهم لتحقيق هدف دمج هؤلاءالاطفال ا-الاقتصاديه ج-التربويه د-اللغويه 58-يعرفالاطفال الصم بانهم اولئك اللذين يولدون فاقدونللسمعر تماما او فقدوا حاسة السمع بدرجه؟؟؟؟..... لديهم ا-الكلامواللغه ب-الافكار ج-الكلام د-اللغة 59-يجبان يتضمن برنامج اعادة التاهيل الاكاديمي للطفل المعوق سمعيا على معلومات يتمالحصول عليها من خلال عمليات تقويم وقياس الادراك... له لمساعدته على تحسين عملياتالسمعوالاستماع ا-النفسي ب-المدرسي ج-التخاطبي د-الاجتماعي 60-يغلبعلى معظم مواقف الاتصال التي يشارك فيها الافراد الصم استخدامهم.... والكتابه ا-الشفاه ب-لغةالرموز ج-لغةالاشاره د-لغةالجسم 61-يجب ان يتضمن برنامج اعادة التاهيل التعليميوالاكاديمي للاطفال المعاقين سمعياالاهتمام ا-بالقراءةوالكتابه ب-بالرياضيات ج-بالعلوم د-بالدراساتالاجتماعيه 62-يعاني الطفل الاصم في تحصيله اللغهالعربيه من صعوبه في استخدام ادوات... بين الجمل لذا فهو يتناول قطعه الكتابه جملهبعدالاخرى النفي ب-الربط ج-النسخ د-النصب 63-يعتبروجود القدره والمهاره في اجراء عملية التقويم.......واللغوي والتشخيصي منالشروط الواجب توافرها في المعلم الفعال لتعليمالصم ا-النفسي ب-الوجداني ج-التحصيلي د-الانفعالي 64-يؤثرالصمم المكتسب في تشكيل نمط ........... الاسري الذي يعيش فيه الطفل المعاق سمعيامع افراد اسرتهالسامعين ا-المناخ؟؟؟ ب-التنافس ج-التعاون د-العجز 65-تعكسالخصائص السلبيه لدى الطفل المعاق سمعيا اساليب..... سالبه اكثر مما تعكسعلى قدراتهعلىالسمع ا-وجدانيه ب-توافقيه ج-تكيفيه د-تربويه 66-يعد......منالمؤشرات الداله على وجود اعاقه سمعيه لدى الاطفال من عمر سنهفاكثرا ا-طلب تكرارالكلام ب-العدوانيه ج-الاستقلاليه د-التحكم</ 67-يعتبرالمعين السمعي وسيله.... السمع لدى الطفل المعاقسمعيا ا-العلاج ب-لتحسين ج-لتنمية د-لكفاءة 68-يجباذا اردنا التواصلمع الطفل المعوق سمعيا بالكلام الصوتي ان...اصواتالطفل ا-نشير ب-نتحدث ج-نكتسب د-نقلد 69-تستخدمالمعينات السمعيه الجماعيه في ........... الخاص بضعافالسمع ا-المنزل ب-النادي ج-النشاط د-الفصلالدراسي 70-تعد الاهداف الترويحيه من ........... الاتصال ا-اشكال ب-لغة ج-اهداف د-مرحل [/align] [/cell][/table1][/align] |
2012- 12- 28 | #10 |
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: أستاذي هتان بعد إذنك
|
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه | ||||
الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
شخصيــــــــات رائعه مرت في حياتنـــــا وحياة آباءنا وأجدادنــــا ,, | l a v e n d e r | ملتقى المواضيع العامة | 710 | 2014- 9- 29 10:59 PM |
أسئلة الاختبارات + الحل | الكويتي 1 | اجتماع 3 | 127 | 2012- 12- 31 04:40 PM |
محاضرات جميع المواد بالترتيب | mona-2 | المستوى الأول - الدراسات الاسلامية وعلم اجتماع | 86 | 2012- 12- 18 02:37 PM |
ملخص علم الاجتماع | mona-2 | المستوى الأول - الدراسات الاسلامية وعلم اجتماع | 58 | 2012- 12- 16 09:47 PM |
انتبهو عالاسهم فهمتو عليا | عضوه متأمله | المستوى الأول - كلية الأداب | 26 | 2012- 5- 22 10:11 AM |