ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

العودة   ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام > .: سـاحـة التعليم عن بعد (الانتساب):. > ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل > تربية خاصة > ارشيف التربية الخاصة > ارشيف المستوى 5 تربية خاصة
التسجيل الكويزاتإضافة كويزمواعيد التسجيل التعليمـــات قائمة الأعضاء   أعتبر مشاركات المنتدى مقروءة

ارشيف المستوى 5 تربية خاصة ارشيف المستوى الخامس تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل

 
 
أدوات الموضوع
قديم 2012- 12- 30   #141
أسعـد أنسانه
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
 
الصورة الرمزية أسعـد أنسانه
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 63114
تاريخ التسجيل: Sat Oct 2010
العمر: 34
المشاركات: 1,136
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 163
مؤشر المستوى: 69
أسعـد أنسانه will become famous soon enoughأسعـد أنسانه will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: صعوبات تعلم
المستوى: المستوى السابع
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
أسعـد أنسانه غير متواجد حالياً
رد: مراجعة ومناقشة التدخل المباشر في ذا ,,,,

صلاة
الله يتقبل للجميع
 
قديم 2012- 12- 30   #142
خلف الشمري
أكـاديـمـي مـشـارك
 
الصورة الرمزية خلف الشمري
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 63320
تاريخ التسجيل: Tue Oct 2010
المشاركات: 5,445
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 985
مؤشر المستوى: 112
خلف الشمري is a splendid one to beholdخلف الشمري is a splendid one to beholdخلف الشمري is a splendid one to beholdخلف الشمري is a splendid one to beholdخلف الشمري is a splendid one to beholdخلف الشمري is a splendid one to beholdخلف الشمري is a splendid one to beholdخلف الشمري is a splendid one to behold
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربيه بالاحساء
الدراسة: انتساب
التخصص: تربيه خاصه - ع ـقليـ ه
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
خلف الشمري غير متواجد حالياً
رد: مراجعة ومناقشة التدخل المباشر في ذا ,,,,

انا بررب

انا عجزت
كل ماشوف الملخص كني شايف مخده صغيره
 
قديم 2012- 12- 30   #143
طالبة قرب الله
أكـاديـمـي فـضـي
 
الصورة الرمزية طالبة قرب الله
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 97183
تاريخ التسجيل: Wed Dec 2011
المشاركات: 419
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 366
مؤشر المستوى: 57
طالبة قرب الله is just really niceطالبة قرب الله is just really niceطالبة قرب الله is just really niceطالبة قرب الله is just really nice
بيانات الطالب:
الكلية: جامعة الملك فيصل
الدراسة: انتساب
التخصص: أعاقة عقلية
المستوى: المستوى الثامن
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
طالبة قرب الله غير متواجد حالياً
رد: مراجعة ومناقشة التدخل المباشر في ذا ,,,,

عند تشخيص الأطفال ذوي صعوبات التعلم يستبعد حالات ....
a) الإعاقة العقلية
b) الإعاقة البصرية
c) الإعاقة السمعية

ايها الاصح لو تكرمتو ....
 
قديم 2012- 12- 30   #144
ابو ريان سليمي
أكـاديـمـي مـشـارك
 
الصورة الرمزية ابو ريان سليمي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 68695
تاريخ التسجيل: Tue Jan 2011
المشاركات: 2,155
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 1792
مؤشر المستوى: 79
ابو ريان سليمي has a brilliant futureابو ريان سليمي has a brilliant futureابو ريان سليمي has a brilliant futureابو ريان سليمي has a brilliant futureابو ريان سليمي has a brilliant futureابو ريان سليمي has a brilliant futureابو ريان سليمي has a brilliant futureابو ريان سليمي has a brilliant futureابو ريان سليمي has a brilliant futureابو ريان سليمي has a brilliant futureابو ريان سليمي has a brilliant future
بيانات الطالب:
الكلية: جامعة الملك فيصل
الدراسة: انتساب
التخصص: &تربيه خاصه سمعيه&
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
ابو ريان سليمي غير متواجد حالياً
رد: مراجعة ومناقشة التدخل المباشر في ذا ,,,,

*انحناء العمود الفقري للأمام:
‌أ. التقوس المفصلي.

‌ب. البزخ

‌ج. الجنف .
‌د. الحدب.
* انحناء العمود الفقري وميلانه :
‌أ. التقوس المفصلي.
‌ب. البزخ.
‌ج. الجنف
‌د. الحدب.
*انحناء العمود الفقري إلى الخلف :
‌أ. التقوس المفصلي.
‌ب. البزخ.
‌ج. الجنف .
‌د. الحدب



اول واحد يحل له تقيم و
 
قديم 2012- 12- 30   #145
آم فـرآس~
أكـاديـمـي مـشـارك
 
الصورة الرمزية آم فـرآس~
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 70545
تاريخ التسجيل: Wed Feb 2011
المشاركات: 5,696
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 13389
مؤشر المستوى: 125
آم فـرآس~ has a reputation beyond reputeآم فـرآس~ has a reputation beyond reputeآم فـرآس~ has a reputation beyond reputeآم فـرآس~ has a reputation beyond reputeآم فـرآس~ has a reputation beyond reputeآم فـرآس~ has a reputation beyond reputeآم فـرآس~ has a reputation beyond reputeآم فـرآس~ has a reputation beyond reputeآم فـرآس~ has a reputation beyond reputeآم فـرآس~ has a reputation beyond reputeآم فـرآس~ has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: ~اَلـتَـربِـيَـةَ,,
الدراسة: انتساب
التخصص: A world of silence
المستوى: المستوى السابع
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
آم فـرآس~ غير متواجد حالياً
رد: مراجعة ومناقشة التدخل المباشر في ذا ,,,,

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو ريان سليمي مشاهدة المشاركة
*انحناء العمود الفقري للأمام:

‌أ. التقوس المفصلي.
‌ب. البزخ

‌ج. الجنف .
‌د. الحدب.
* انحناء العمود الفقري وميلانه :
‌أ. التقوس المفصلي.
‌ب. البزخ.
‌ج. الجنف
‌د. الحدب.
*انحناء العمود الفقري إلى الخلف :
‌أ. التقوس المفصلي.
‌ب. البزخ.
‌ج. الجنف .
‌د. الحدب



اول واحد يحل له تقيم و
 
قديم 2012- 12- 30   #146
ابو ريان سليمي
أكـاديـمـي مـشـارك
 
الصورة الرمزية ابو ريان سليمي
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 68695
تاريخ التسجيل: Tue Jan 2011
المشاركات: 2,155
الـجنــس : ذكــر
عدد الـنقـاط : 1792
مؤشر المستوى: 79
ابو ريان سليمي has a brilliant futureابو ريان سليمي has a brilliant futureابو ريان سليمي has a brilliant futureابو ريان سليمي has a brilliant futureابو ريان سليمي has a brilliant futureابو ريان سليمي has a brilliant futureابو ريان سليمي has a brilliant futureابو ريان سليمي has a brilliant futureابو ريان سليمي has a brilliant futureابو ريان سليمي has a brilliant futureابو ريان سليمي has a brilliant future
بيانات الطالب:
الكلية: جامعة الملك فيصل
الدراسة: انتساب
التخصص: &تربيه خاصه سمعيه&
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
ابو ريان سليمي غير متواجد حالياً
رد: مراجعة ومناقشة التدخل المباشر في ذا ,,,,

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة طالبة قرب الله مشاهدة المشاركة
عند تشخيص الأطفال ذوي صعوبات التعلم يستبعد حالات ....

a) الإعاقة العقلية
b) الإعاقة البصرية
c) الإعاقة السمعية

ايها الاصح لو تكرمتو ....



كلهم صحيح
 
قديم 2012- 12- 30   #147
آم فـرآس~
أكـاديـمـي مـشـارك
 
الصورة الرمزية آم فـرآس~
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 70545
تاريخ التسجيل: Wed Feb 2011
المشاركات: 5,696
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 13389
مؤشر المستوى: 125
آم فـرآس~ has a reputation beyond reputeآم فـرآس~ has a reputation beyond reputeآم فـرآس~ has a reputation beyond reputeآم فـرآس~ has a reputation beyond reputeآم فـرآس~ has a reputation beyond reputeآم فـرآس~ has a reputation beyond reputeآم فـرآس~ has a reputation beyond reputeآم فـرآس~ has a reputation beyond reputeآم فـرآس~ has a reputation beyond reputeآم فـرآس~ has a reputation beyond reputeآم فـرآس~ has a reputation beyond repute
بيانات الطالب:
الكلية: ~اَلـتَـربِـيَـةَ,,
الدراسة: انتساب
التخصص: A world of silence
المستوى: المستوى السابع
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
آم فـرآس~ غير متواجد حالياً
رد: مراجعة ومناقشة التدخل المباشر في ذا ,,,,

أنأ معي أقل من سآعه قبل صلآة الظهر لآن بعدهآ مآرآح آقدر آرآجع:
بعطيكم اسئلة مهمة على محآضرة الدمج اللي ركز عليهآ الدكتوور في مكآلمته مع بنت الاسلآم...|

التشريعآت التربوية تنص على حق المعآق في التعلم في البيئة التربوية الاقرب للطبيعة:
مبرآت آجتمآعية_آخلآقية
مبررآت قآنونية _تشريعية
مبررآت نفسية تربوية
 
قديم 2012- 12- 30   #148
تع‘ـب:~
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
 
الصورة الرمزية تع‘ـب:~
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 69087
تاريخ التسجيل: Sat Jan 2011
المشاركات: 1,252
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 407
مؤشر المستوى: 69
تع‘ـب:~ is a jewel in the roughتع‘ـب:~ is a jewel in the roughتع‘ـب:~ is a jewel in the roughتع‘ـب:~ is a jewel in the roughتع‘ـب:~ is a jewel in the rough
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربيه
الدراسة: انتساب
التخصص: صعوبآت تعلم
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
تع‘ـب:~ غير متواجد حالياً
رد: مراجعة ومناقشة التدخل المباشر في ذا ,,,,






والي للحين وصلت 8 ومن بعدها من تقراء ناممت

ياررربي خخلاص مافيني ححيل
 
قديم 2012- 12- 30   #149
تع‘ـب:~
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
 
الصورة الرمزية تع‘ـب:~
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 69087
تاريخ التسجيل: Sat Jan 2011
المشاركات: 1,252
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 407
مؤشر المستوى: 69
تع‘ـب:~ is a jewel in the roughتع‘ـب:~ is a jewel in the roughتع‘ـب:~ is a jewel in the roughتع‘ـب:~ is a jewel in the roughتع‘ـب:~ is a jewel in the rough
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربيه
الدراسة: انتساب
التخصص: صعوبآت تعلم
المستوى: خريج جامعي
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
تع‘ـب:~ غير متواجد حالياً
رد: مراجعة ومناقشة التدخل المباشر في ذا ,,,,

a) الإعاقة العقلية




^ مومتأكده
 
قديم 2012- 12- 30   #150
أسعـد أنسانه
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
 
الصورة الرمزية أسعـد أنسانه
الملف الشخصي:
رقم العضوية : 63114
تاريخ التسجيل: Sat Oct 2010
العمر: 34
المشاركات: 1,136
الـجنــس : أنـثـى
عدد الـنقـاط : 163
مؤشر المستوى: 69
أسعـد أنسانه will become famous soon enoughأسعـد أنسانه will become famous soon enough
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: صعوبات تعلم
المستوى: المستوى السابع
 الأوسمة و جوائز  بيانات الاتصال بالعضو  اخر مواضيع العضو
أسعـد أنسانه غير متواجد حالياً
رد: مراجعة ومناقشة التدخل المباشر في ذا ,,,,

مبررآت نفسية تربوية
 
 

مواقع النشر (المفضلة)

« الموضوع السابق | الموضوع التالي »

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
كل مايخص ماده (استراتيجيات التدخل المبكر)*_^ **Besho0o** ارشيف المستوى 5 تربية خاصة 60 2012- 12- 30 12:53 PM


All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 02:01 AM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك الفيصل,جامعة الدمام
المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه