 |
|
||||||
| ارشيف المستوى 4 تربية خاصة ارشيف المستوى الرابع تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
أدوات الموضوع |
|
#1
2012- 12- 30
|
||||
|
||||
|
ساعدوني لو تكرمتو وو صعوبات التعلم
لو سمحتوا
ابي اسئلة العام والي قبله على ورد تعب ونلحس مخي كلن حاط اسئله واجويبه بكيفه حتى لما شف اسئلة الترم السابق 1433 طلعت الاجبات خطء ياربي ويش اسوي ابي اسئلة واجبات صح |
|
2012- 12- 30
|
#2 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: ساعدوني لو تكرمتو وو صعوبات التعلم
بروح اذاكر ملاىزمة بوائل احس مافي وقت لو تكرمتوا لا تبخلون علي
 وربي جاب الي هالماده صداااااااااااااااااااااااااع |
|
2012- 12- 30
|
#3 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: ساعدوني لو تكرمتو وو صعوبات التعلم
الاختبار اليوم المغرب
بنام والعصرافتح الماده ههههههههه 
|
|
2012- 12- 30
|
#4 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: ساعدوني لو تكرمتو وو صعوبات التعلم
اختبار صعوبات التعلم لعام 1433هــ الدكتور عصام ثابت
(1)الاطفال الذين يعانون من صعوبة في القراءة قد يعانون من صعوبة في أ- الكلام ب- الادراك ج- الكتابة د- الذاكر (2) تشير بعض الدارسات إلى ان الوراثة تلعب دور في عملية صعوبة القراءة (الديسلكسيا) من خلال الجينات الكروموسوم أ-(15,6) ب-(21,6) ج-(46,15) د-(6,23) (3) تتطلب التهجئة القرآئية بين حاستي البصر والسمع أ- تكاملاً ب- مفاضلة ج- تداخلا د- تنسيقاً (4) يعد مستوى أكثر شمولية ودقة فهو يغطي عيوب المستويين الأخرين فضلا الاختبارات الفردية المقننة وغير المقننة أ- التشخيص العام ب- التشخيص التحليلي ج- اسلوب دراسة الحالة د- التشخيص العاملي |
|
2012- 12- 30
|
#5 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: ساعدوني لو تكرمتو وو صعوبات التعلم
(5) يطلب المعلم من المتعلم بعد قراءته الفقرة أو النص أن يحلل ويقيم يصدر أحكام على ما قرأ
أ- الفهم الاستنتاجي ب- الفهم الإستماعي ج- الفهم المعجمي د- الفهم النقدي (6) الفهم هو قراءة المتعلم الفقرة أو النص ويقيم الممتحن معرفة المتعلم للكلمات أ- الفهم المعجمي ب- الفهم الحرفي ج- الفهم الاستنتاجي د- الفهم العاطفي (7) الحوادث والامراض التي تصيب الطفل في سن مبكرة والتي تؤدي الي التلف الدماغي أ- ما قبل الولادة ب- أثناء الحمل ج- ما بعد الولادة د- الوراثة (8) استخدام الوسائل التي تساعد على اظهار المعاني بشكل حسي ملموس يساعد دلالات الكلمات المقروءة في الذهن لفترة الطويلة كما تزيد من استيعابهم لها أ- السمعية ب- الحسية ج- الحركية د- السمعية والبصرية 
|
|
2012- 12- 30
|
#6 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: ساعدوني لو تكرمتو وو صعوبات التعلم
(9) من خطوات استخدام الطريقة الصوتية باعتبارها إحدى الطرق التي أستخدمه في علاجالصعوبات القرائية هي
أ- تنظيم الأفكار ب- استخدام السياق ج- تتبع سلسلة من لأحداث د- التواصل الى استنتاجات (10) القراءة ليست عملية سهلة إذ هي مهاراه لغوي دقيقة وعقلية معقدة وعملية صوتية تتأثر العقلية والعصبية والنفسية أ- الاقتصادي ب- الاجتماعية ج- الجسمية د- المهارية (11) عدم الاستقرار في معاملة الابناء وفق منهجية ثابتة قد يخلق عند الابناء القلق والخوف الاسلوب أ- التردد ب- السيطرة والتحكم ج- الاهمال د- التذبذب (12) قد يتبع الاباء اسلوب من خلال تفضيل أحد الأبناء على الأخر لا سباب الزمني- او الترتيب الميلادي أو الصحة أ- التفرقة ب- الحماية الزائدة ج- الاهمال د- السيطرة
|
|
2012- 12- 30
|
#7 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: ساعدوني لو تكرمتو وو صعوبات التعلم
(13) من الاسباب التي قد تسبب صعوبات التعلم ما قبل الولادة اضطراب عملية التمثيل
ب ................ وخاصة خلال الاشهر الثلاثة الأولى لأسباب مختلفة أ – الحصبة الألمانية ب- التيفود ج- الملاريا د- السكري (14) عملية الادراك لا تكون عن العمليات المعرفية الأخرى أ- منسقة ب- متصلة ج- مستقلة د- مبتعدة (15) الذكرة بعيدة المدى تعتمد على الخبرات المكتسبة أ- التوصيل ب- تدقيق ج- تنظيم د- تصنيف (16) استخدام في العلاج التذكر المدخل الطبي حيث ان التنبيه في الانسان للفص الصدغي الى نشاط تذكري لذكريات كانت بغير ذلك منسية. أ- الكهربائي ب- العصبي ج- المغناطيسي د- النفسي
|
|
2012- 12- 30
|
#8 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: ساعدوني لو تكرمتو وو صعوبات التعلم
(17) استراتيجية تستخدم لتساعد الفرد على تذكر المعلومة أو المعلومات عندما تربط بحدث معين
ا- الدمج ب- التجميع ج- الربط د- القصة (18) يمكن استخدام عقار لاسترجاع المعلومات المدفونة أ- الاسبرين ب-الاسيتيل كولين ج- البيكولاس د- البروز لين (19) الادراك هي عملية نمائية الهدف منها المثيرات الحسية أ- إعطاء معنى ب- إعطاء وصف ج- إعطاء تحليل د- إعطاء التخيل (20) وجهة نظر المدرسة الارتباطية ترى أن الإدراك هو أ- مجموعة من الاوامر ب- مجموعة من الجزئيات ج- مجموعة من الأفكار د- مجموعة من التصرفات
|
|
2012- 12- 30
|
#9 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: ساعدوني لو تكرمتو وو صعوبات التعلم
(21) المستوى الثقافي للوالدين اثرا كبير في تنشئة في رويئتهم لا نفسهم فلولدين يكونون على درجة من الثقافة والتعليم فما اكثر تقديرا لحاجات الطفل النفسية والجسمية والاجتماعية والعقلية
أ- متوسطة ب- لا باس بها ج- منخفضة د- عالية (22) يسمى التمييز للمثير الأساسي عن الوسط الكلي الذي يكون فيه. التمييز بين أ- الشكل والخلفية ب- الشكل الارضية ج- الشكل والسطحية د- الشكل والشفافية (23) تظهر صعوبات الادراك السمعي من خلال القصور في الفترة على والتنظيم السمعي يؤثر في معنى أ- التدريب ب- التركيب ج- التفريق د- الترتيب (24) هي القوة النشطة التي هي حصيلة قوى داخلية وخارجية وتكون وراء كل ما يفعله الإنسان أ- الميول ب- الاتجاهات ج- الدافعية د- القيم
|
|
2012- 12- 30
|
#10 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: ساعدوني لو تكرمتو وو صعوبات التعلم
(25) هي التي تنظم العمليات الدافعية والانفعالية والادراكية والمعرفية الفرد
أ- الاتجاهات ب- التفاعلات ج- المدركات د- الاحتياجات (26) من الانشطة التي من شأنها علاج الادراك البصري أ- التحفيز البصري ب- التعزيز البصري ج- التمييز البصري د- التفريق البصري (27) يميل الفرد إدراك المثيرات بشكل بالرغم من نقصها الفيزيقي أ- وصفي ب- جزئي ج- كلي د- حسي (28) التمييز السمعي هو ان يصدر المعالج اصوات ويطلب من الطفل التمييز أ- متشابهة ب- متقاربة ج- متناقصة د- متفاوتة
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| توقع 70 سؤال للتعليم الالكتروني ! | ايمـــان | ارشيف المستوى 5 تربية خاصة | 18 | 2012- 12- 24 05:38 AM |
| كل مآتود معرفته عن مجآلآت عمل الصيدلي - شآملآ الروآتب - | آرجوآن | ملتقى الكليات الصحية بالاحساء | 9 | 2012- 7- 14 03:08 PM |
| من تعسرت وتثاقلت عليه مهارات البحث التربوي ..سنبدأ بطريقة الوقت من ذهب ..ونخلصها بعد 4 ساعات .... | اَلْـعُـمْـهُـوُجْ | ارشيف المستوى 2 تربية خاصة | 79 | 2012- 5- 11 10:32 AM |
| مدخل إلى صعوبات التعلم | جوري الملتقى | ارشيف المستوى 4 تربية خاصة | 73 | 2011- 5- 17 10:37 AM |
| أسئلة مرآجعة للإقتصآآد آلجزئـ ي تفضلؤؤ | BeautyHeart | إدارة أعمال 1 | 108 | 2011- 1- 10 10:53 AM |
