|
||||||
| المستوى الأول - كلية الأداب ملتقى طلاب وطالبات المستوى الأول جميع تخصصات كلية الآداب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل. |
![]() |
|
|
LinkBack | أدوات الموضوع |
|
|
#31 | |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: إقتراحات تفيد الجميع عن تنظيم الوقت والتوافق بين الدراسة والاشياء الاخرى !
اقتباس:
بالتوفيق ان شاء الله .. ![]() |
|
|
|
#32 | |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: إقتراحات تفيد الجميع عن تنظيم الوقت والتوافق بين الدراسة والاشياء الاخرى !
اقتباس:
تشكر أخوي لمرورك العَطر .. ![]() |
|
|
|
#33 | |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: إقتراحات تفيد الجميع عن تنظيم الوقت والتوافق بين الدراسة والاشياء الاخرى !
اقتباس:
![]() |
|
|
|
#34 | |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: إقتراحات تفيد الجميع عن تنظيم الوقت والتوافق بين الدراسة والاشياء الاخرى !
اقتباس:
![]() |
|
|
|
#35 | |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: إقتراحات تفيد الجميع عن تنظيم الوقت والتوافق بين الدراسة والاشياء الاخرى !
اقتباس:
بالتوفيق أخوي فارس ![]() |
|
|
|
#36 | |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: إقتراحات تفيد الجميع عن تنظيم الوقت والتوافق بين الدراسة والاشياء الاخرى !
اقتباس:
|
|
|
|
#37 | |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: إقتراحات تفيد الجميع عن تنظيم الوقت والتوافق بين الدراسة والاشياء الاخرى !
اقتباس:
ولكن كيف تقدري توافقي ما بين العمل والدراسة والبيت ؟ حاولتي تسوي جدول ؟ أو نظام معين أو ساعات دراسة مخصصة ؟ أشكرك مرة اخرى ![]() |
|
|
|
#38 | |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: إقتراحات تفيد الجميع عن تنظيم الوقت والتوافق بين الدراسة والاشياء الاخرى !
اقتباس:
إذا ما تقدري تدخلي الا الخميس والجمعه .. تقدري تحملي الملزمات والمحاضرات الخاصه بالاسبوع وتذاكريها وتراجعيها بالايام الباقية ؟ مو فكرة حلوة ؟ ![]() بالتوفيق أختي
|
|
|
|
#39 | |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: إقتراحات تفيد الجميع عن تنظيم الوقت والتوافق بين الدراسة والاشياء الاخرى !
اقتباس:
نظام حلو وسلس جداً ! بالتوفيق أختي بمستواك الحآلي ![]() |
|
|
|
#40 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: إقتراحات تفيد الجميع عن تنظيم الوقت والتوافق بين الدراسة والاشياء الاخرى !
|
![]() |
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| الدراسة والعمل, العمل والدراسة, اقتراحات, تنظيم الوقت, جامعة الملك فيصل |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|