 |
|
||||||
| E4 English Literature Students Level Four Forum |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
|
#1
2013- 2- 16
|
||||
|
||||
|
قواعد البيانات والمنظومة النحوية (محاضرة 2)
.A phrase is defined as two or more words that function together as a group ماهي العباره؟ العباره تتكون من كلمتين او اكثر و التي تعمل معاً كمجموعه. .e.g. The old man walked down the street العباره The old man ، دلّت هذه العباره في الجمله السابقه على أنها فاعل .. :There are a number of phrase types in English including 1-Noun phrases 2-Verb phrase 3- Adjective phrases 4-Adverbial phrases 5- Prepositional phrases هناك عدد من أنواع العبارات في اللغه الانجليزيه منها : 1-العباره الاسميه (شبه جمله اسميه) 2- العباره الفعليه (شبه جمله فعليه) 3- العباره النعتيه ( شبه جمله نعتيه او شبه جمله وصف ) 4- العباره الظرفيه ( شبه جمله ظرفيه –ظرف مكان،زمان-) 5- عبارة الجار والمجرور ( شبه جمله جار ومجرور) Each phrase has a head and one or more modifiers* *كل عباره لها رأس واحد و مُعَدِّل واحد او اكثر من مُعدِّل .. **ملحوظه: modifiers معناها المُعَدِّلات (( صفات تعريفيه – مُعَرِّفات ) :(The Noun Phrase (NP راح نبدأ بالعباره الاسميه.. :A noun phrase (often abbreviated to NP) is a convenient term for any of the following 1. A Noun e.g. Ahmed, students 2. A Nominal Group e.g. a blue pen, the students العباره الاسميه (و كثيراً ما يختصر الى " NP") *يقول الدكتور: أن النحويين يفضلون استخدام الاختصار NP على ان يذكروا المصطلح كامل و سبب ذلك انه مريح اكثر .. و هو مصطلح مناسب لأي من التالي: 1- اسم: احمد، طلّاب .. 2- مجموعه اسميه: قلمٌ ازرق ، الطلّاب .. .Each nominal group has a head and one or more modifiers* *كل مجموعه اسميه لها رأس واحد و مُعَدِّل واحد او اكثر من مُعدِّل .. .Modifiers add to, change or limit the meaning of the head in a phrase. The head is the word that determines the type of the phrase تضاف المعدِّلات لإحدى الاسباب التاليه: 1-لتغيير معنى الرأس في العباره.. 2-للحد من معنى الرأس في العباره.. الرأس هي الكلمه التي تحدد نوع العباره.. For example, the word “pen” is a noun that can refer to any kind of pens. When we modify it as in the previous example “a blue pen”, we limit the noun so that it .can only refer to a specific kind of pens مثلاً: الكلمه "قلم" هو اسم.. قد يشير إلى أي نوع من الأقلام ، ولكن عندما نقوم بتعديلها كما في المثال السابق ستصبح "قلمٌ ازرق" .. هنا نحن حدّدنا الاسم، بحيث يمكن أن يشير فقط إلى نوع معين من الأقلام .. فالمعدّل (blue ) و أداة التعريف (a) ساعدانا على تحديد الاسم .. (pen) هو الرأس للجمله او العباره, و المعدّل هو (a blue).. :Some other examples Ahmed’s desk a book store the student بعض الامثله الاخرى: (Ahmed’s desk) هنا الطاوله هي محدّده لشخص و هذا الشخص هو احمد، فتصبح: طاولةُ احمد.. (a book store) هنا المحل هو محدّد نوعه وهو للكتب ، فتصبح: محلٌ للكتب .. (the student) هنا طالب جاء محدّد و الذي حدّده أداة التعريف "ال" ، فتصبح: الطالب .. 3. A Pronoun A pronoun is a type of “pro-forms” which are defined as forms used instead of other forms. Instead of using the nominal group “the old man” we can use the ."pronoun “he 3- الضمير.. الضمير هو نوع من "النماذج المؤيده او النماذج المواليه".. النماذج المواليه "المؤيده" هي النماذج المستخدمه بدلاً من النماذج الأخرى .. بدلاً من استخدام المجموعه الاسميه " the old man- الرجل العجوز" يمكننا استخدام الضمير " he-هو".. :Pronouns include :a. Personal Pronouns .Subject Pronouns: I, you, he, she, it, we, they .Object Pronouns: me, you, her, him, it, us, them .Possessive Pronouns: mine, yours, hers, his, its, ours, theirs تشمل الضمائر: أ- الضمائر الشخصيه: ضمائر الفاعل > I, you, he, she, it, we, they ضمائر المفعول به > me, you, her, him, it, us, them ضمائر صيغة الملكيه > mine لي ، yours لك ، hers لها ، his له ، its له او لها (لغير العاقل) ، ours لنا ، theirs لهم .. b. Reflexive Pronouns: myself, yourself, himself, itself…etc ب- الضمائر الانعكاسيه: myself نفسي او بنفسي ، yourself نفسك او بنفسك ، himself نفسه او بنفسه ، itself بنفسها او بنفسه (لغير العاقل) ..الخ .c. Indefinite Pronouns: everyone, someone, something ج- الضمائر الغير محدده : everyoneكل واحد ، someone شخص ما ، something شيئاً .. 4. A Pronominal Group e.g. we all everyone in our class .In a pronominal group, a pronoun is the head. The pronouns “we” and “everyone” in the previous examples are the heads of the pronominal groups 4- مجموعة ضميري المتعلق بالضمير.. مثال: we all نحن جميعاً everyone in our class الجميع في فصلنا .. في مجموعة ضميري المتعلق بالضمير، الضمير هو الرأس للعباره .. الضمائر " we - نحن "و "everyone-الجميع" في الأمثلة السابقة هم الرؤوس في مجموعة ضميري ذو علاقة بالضمير.. we all ، we الضمير وهو الرأس - all هو المعدّل .. everyone in our class ، everyone الضمير وهو الرأس - in our class هو المعدّل .. :Exercise .Identify the type of the underlined NP a. noun b. nominal group c. pronoun d. pronominal group 1. The children went to bed late b.nominal group عباره عن كلمتين ، هو الرأس ، مجموعه اسميه جاء فاعل < اذاً الجواب هو nominal group مجموعه اسميه .. 2. I made this cake myself c. pronoun عباره عن كلمه واحده ، يعود على الـ " I"،هو ضمير انعكاسي < اذاً الجواب هو pronoun ضمير .. 3. Ahmed owns an expensive car b. nominal group عباره عن 3 كلمات ، " car" هو الرأس ، ويوجد معدِّلان هما: "an" و "expensive" < اذاً الجواب هو nominal group مجموعه اسميه .. 4. Khaled bought a book a. noun عباره عن كلمه واحده ، اسم واحد < اذاً الجواب هو noun اسم .. 5. The book is his c. pronoun عباره عن كلمه واحده ، جاء Possessive Pronouns اي ضمير صيغة الملكيه ، فيُظْهِر لنا ان الكتاب مُلكٌ لشخص ما < اذاً الجواب هو pronoun ضمير .. 6. Someone in our office forgot to lock the door d. pronominal group هنا لدينا عبارتان ، أول عباره ""Someone و هو ضمير ، والعباره الثانيه""our office و هو ضمير ايضاً ، لكن السؤال هنا على جميع المخطوط اسفله ، اي على ""Someone in our office .. Someone الضمير وهو الرأس.. in our office هو المعدّل .. < اذاً الجواب هو pronominal group ضمير متعلق بضمير .. :Nouns :Nouns can be divided to 1. :Proper Nouns e.g. Ahmed, Al-Ahsa .A proper noun is the name of someone or something that is usually imagined to be unique 2. :Common Nouns e.g. friend, desk, bird, air A common noun is a name given either to an example of a class or to the class as a whole :Friend” refers to one example of a class in the following sentence" e.g. 1. Ahmed is a good friend :Friend” refers to the class as a whole in the following sentence" e.g. 2. A friend is somebody we like and know well Friend” in example 2 is called a generic noun" الاسماء تنقسم الى قسمين: 1-الاسماء الصحيحه (اسم العلم) : الاسم الصحيح (العلم) هو اسم شخص أو شيء يُتَصَوَّر عادةً أن يكون فريد من نوعه أو مميز.. أحمد < عندما نسمع اسم أحمد يخطر في بالنا أنه شخص مميز يدعى أحمد.. الأحساء < عندما نسمع الأحساء يخطر في بالنا أنه مكان مميز يدعى الأحساء.. هذه هي الاسماء الصحيحه (الاعلام).. 2- الاسماء المشتركه: الاسم المشترك هو اسم معطى إمامثالاً على فئه أوإلى الفئه ككل.. مثال: 1-كلمة " Friend"في المثال الاول تعود على أحمد ، أي الى شخص واحد .. 2- كلمة " Friend" في المثال الثاني تعود على الفئه ككل، في هذا المثال هو تعريف لكلمة " Friend" .. *كلمة " Friend" في المثال الثاني يُدعى " a generic noun – اسم عام".. Exercise :Identify whether the underlined noun is (a. a common noun (example of a class b. a common noun (generic) c. a proper noun 1. Mohammed gave me a pen (a. a common noun (example of a class pen < هو اسم معطى مثال على الفئه (( اي مُحَدَّد من الفئه))، أي ان محمد أعطاني قلم < اذاً الجواب هو (a common noun (example of a class اسم محدد من الفئه .. 2. A pen is an instrument used for writing (b. a common noun (generic pen < هو اسم معطى مثال الى الفئه ككل < اذاً الجواب هو (a common noun (generic اسم عام .. 3. Khaled’s car is new (a. a common noun (example of a class car < هو اسم معطى مثال على الفئه (( اي مُحَدَّد من الفئه))، أي حددنا سياره معينه و هي سيارة خالد < اذاً الجواب هو a common noun (example of a class اسم محدد من الفئه .. 4. Khaled has a new car c. a proper noun Khaled < خالد يعود على شخص معين < اذاً الجواب هو a proper noun اسم صحيح (اسم علم).. 5. Fruit is good for you (b. a common noun (generic Fruit < هو اسم معطى مثال الى الفئه ككل (لم نحدد نوع الفاكهه بل شملنا الفواكه جمعاء) < اذاً الجواب هو (a common noun (generic اسم عام.. .Common nouns are usually found in nominal groups to help the speaker say which particular example of a class he has in mind الاسماء المشتركه عادةً توجد في مجموعات اسميه لتساعد المتحدّث في قول ماهيّة الفئه المعينه التي خطرت على باله.. المثال الاول: The students were waiting for the teacher - The students هي ((مجموعه اسميه)) و بنفس الوقت ((اسم مشترك)).. - The هي ((أداة تعريف)) و بنفس الوقت (( معدّل)).. - Students عُدِّلت بـ الاداة The ، اي ان كلمة ((Students-طلاب)) تم تعديلها بعد ان ادخلنا الاداة ((The-ال التعريف)) فأصبحت ((الطلاب)).. - في هذا المثال لم نتحدّث عن جميع الطلبه في أي مكان بل حدّدنا مجموعه من الطلبه وهذا حدث بعد أن ادخلنا اداة التعريف The على Students فأصبحت مُعرّفه و محدّده لمجموعه معيّنه .. - the teacher هي (( مجموعه اسميه)) وبنفس الوقت (( اسم مشترك)).. - The هي ((أداة تعريف)) و بنفس الوقت (( معدّل)).. - teacher عُدِّلت بـ الاداة The ، اي ان كلمة ((teacher-معلم)) تم تعديلها بعد ان ادخلنا الاداة ((The-ال التعريف)) فأصبحت ((المعلّم)).. - في نفس هذا المثال لم نتحدّث عن جميع المعلّمين ، بل حدّدنا معلّم واحد وهذا حدث بعد أن ادخلنا اداة التعريف The على teacher فأصبحت مُعرّفه و محدّده لمعلّم واحد.. المثال الثاني: The teacher’s desk is new - The teacher’s هي ((مجموعه اسميه)) و بنفس الوقت ((اسم مشترك)) وايضاّ ((معدّل)).. - The هي ((أداة تعريف)) و بنفس الوقت (( معدّل)).. - teacher’s عُدِّلت بـ الاداة The ، اي ان كلمة ((teacher’s-معلّم)) تم تعديلها بعد ان ادخلنا الاداة ((The- ال التعريف)) فأصبحت ((المعلّم)).. - desk هي الرأس للمجموعه الاسميه.. - The teacher’s هي المعدّل.. - هذا المثال ساعدنا على تحديد فئة الطاوله و هي أن الطاوله تعود للمعلّم ، فتصبح: طاولة المعلّم.. **أداة التعريف: تساعدنا في تحديد الاسم وتعريفه.. Proper nouns will not normally be modified this way. In other words, modification differs between a common noun and a proper noun الاسماء الصحيحه (العَلَم) عادةً لا يمكن تعديلها بهذه الطريقه.. بعبارة أخرى؛ التعديل يختلف بين الاسم المشترك و الاسم الصحيح (العَلَم).. Proper and common nouns((as well as pronouns))can refer to something: a.animate b.inanimate الاسماء الصحيحه (العَلَم) او الاسماء المشتركه ((وكذلك الضمائر)) قد تشير إلى: أ-شيء حي (الأرواح-المتحركه).. ب-شيء غير حي (الجمادات).. a. Animate Animate nouns refer to a person or animal أ- المتحركه (الأرواح): الاسماء المتحركه تشير الى شخص او حيوان.. مثال: Ahmed, friend, bird Ahmed < احمد (شخص).. friend < صديق (شخص).. bird < عصفور (حيوان).. b. Inanimate Inanimate nouns refer to a place, thing or an idea ب- الجماد: الاسماء الجامده تشير الى مكان أو شيء أو فكره.. مثال: Al-Ahsa, desk, air, freedom Al-Ahsa < الاحساء (مكان).. desk < طاولة (شيء).. air < هواء (شيء).. freedom < حرية (فكره).. :Count vs. Mass Nouns الاسماء المعدوده ضد الغير معدوده: ..(Nouns can either be countable (count nouns) or uncountable (mass nouns - الاسماء قد تكون معدوده وتدعى (الاسماء المعدوده).. - و قد تكون غير معدوده و تدعى (الاسماء الغير معدوده"الكتله").. Count nouns such as “friend” and “man” can be preceded by “one” and may have a plural form such as “friends” and “men” which can be preceded by a number higher than one - الاسماء المعدوده،مثل:"friend-صديق" و "man-رجل" قد تُسْبَق من قِبَلْ كلمة "one-واحد" .. - ويمكن أن تكون لها صيغة جمع ، مثل:"friends-اصدقاء" و "men-رجال" و الذي يمكن أن تسبقها عدداً أكبر من واحد.. يعني بالعربي الصريح: الاسماء المعدوده تأتي كالتالي: 1- رجل واحد < اذا كان واحد ((مفرد)).. 2- رجال < أكثر من واحد ((جمع)).. اذاً friends هو الجمع لكلمة friend ، و men هو الجمع لكلمة man .. مثال: .“two friends” and “ten men” -two friends صديقان.. -ten men عشرة رجال.. في اللغة الانجليزيه يوجد مصطلحان للاسماء المعدوده ألا و هما : المفرد - الجمع فـ عدد two لديهم هو جمع .. أما باللغة العربية فيوجد 3 أنواع من المصطلحات للاسماء المعدوده و هي كالتالي: مفرد - مثنى - جمع .. .Mass nouns such as “bread” and “milk” cannot be preceded by “one” and do not have a plural form الكتله (الاسماء الغير المعدوده) ،مثل:"bread-خبز" و "milk-حليب" لا يمكن أن تُسْبَق من قِبَلْ كلمة "one-واحد" ، وأيضاً لا تملك صيغة جمع.. .Some nouns can be used as both count and mass nouns according to the speaker’s meaning بعض الاسماء يمكن استخدامها كـ(اسم معدود و اسم غير معدود"كتله") على حدٍ سواء وفقاً لمعنى المتحدث.. مثال: 1. (Light travels faster than sound. (mass noun هنا جاءت كلمة Light غير معدوده.. 2. (There are two lights by his desk. (count noun هنا جاءت كلمة lights معدوده ، و كلمة lights جاءت مفعول به في هذه الجمله .. :Collective Nouns الاسماء الجماعيه (اسم الجمع) .A collective noun is a singular word used to refer to a group الاسم الجماعي هو كلمة مفرده تستخدم للاشارة إلى مجموعه.. مثال: family, team, public family < هو عدد من الناس team < مجموعه من الاشخاص public < ايضاً مجموعه من الاشخاص A collective noun can be followed by a singular verb (e.g. is) or a plural verb (e.g. are). It may be associated with a singular possessive form (its), or a plural one .(their) الاسم الجماعي يُمْكِن أن يُتْبَع بفعل المفرد (على سبيل المثال:is) او بفعل الجمع (على سبيل المثال:are).. وقد يترافق ذلك مع صيغة الملكيه للمفرد (its) او مع صيغة الملكيه للجمع (their).. المثال الاول: 1. Our team is the best Our team are the best -الجمله في المثال السابق يمكننا كتابتها مره بـ is ،ومره بـ are < كلاهما صحيح .. المثال الثاني: 2. Ahmed’s family moved to its new home Ahmed’s family moved to their new home -الجمله في المثال السابق يمكننا كتابتها مره بـ its ،ومره بـ their < كلاهما صحيح .. **ملحوظه قالها الدكتور: يقول ما ينفع نكتب جملتين ورا بعض تكون إحداهما بصيغة المفرد والأخرى بصيغة الجمع لنفس الاسم، يجب أن تُوَحِّد الصيغه (أما مفرد او جمع).. Note: It is reasonable to be consistent when using collective nouns as either singular or plural. In American English, they are frequently singular, while they are .more frequently plural in British English *ملاحظه: -من المعقول عند استخدام الاسماء الجماعيه أن تكون متوافقه إما بصيغة المفرد أو بصيغة الجمع .. -فياللغة الانجليزيه الامريكيه في كثير من الاحيان تكون بصيغة المفرد.. -في حين أنها أكثر الاحيان تكون بصيغة الجمع فياللغة الانجليزيهالبريطانيه.. Exercise :Decide whether the following NPs can be followed by a. a singular verb b. a plural verb c. both are possible 1. Ahmed’s young brother a. a singular verb من الممكن ان نقول: Ahmed’s young brother is لكن لا يمكننا ان نقول: Ahmed’s young brother are لأن (Ahmed’s young brother-اخو احمد) اسم مفرد و ليس اسم جمع < اذاً الجواب (a singular verb) يمكن اضافة فعل مفرد على (Ahmed’s young brother) فقط .. 2. his family c. both are possible من الممكن ان نقول: his family is و يمكننا ان نقول: his family are لأن (his family-عائلته) اسم جمع < اذاً الجواب (both are possible) يمكن اضافة فعل مفرد و فعل جمع على كلمة (his family) .. 3. juice a. a singular verb من الممكن ان نقول: juice is لكن لا يمكننا ان نقول: juice are لأن (juice-عصير) اسم غير معدود"كتله" و ليس اسم معدود < اذاً الجواب (a singular verb) يمكن اضافة فعل مفرد على كلمة (juice) فقط .. 4. the company c. both are possible من الممكن ان نقول: the company is ويمكننا ان نقول: the company are لأن (the company-الشركه) اسم جمع < اذاً الجواب (both are possible) يمكن اضافة فعل مفرد و فعل جمع على كلمة (the company) .. 5. men
b. a plural verb من الممكن ان نقول: men are لكن لا يمكننا ان نقول: men is لأن (men-رجال) صيغة جمع < اذاً الجواب (a plural verb) يمكن اضافة فعل جمع على كلمة (men) فقط ،ولا يمكننا أن نضيف فعل مفرد لأنه صيغة جمع و ليس اسم جمع.. |
|
2013- 2- 16
|
#2 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: قواعد البيانات والمنظومة النحوية (محاضرة 2)
سلمت وسلمت اناملك ووفقك الله
جزاك الله عنا خير الجزاء لكن ليتك اخوي تنزلها لنا بـ pdf مكثور الخير |
|
2013- 2- 16
|
#3 |
|
:: مشرف العام سابقاً ::
|
رد: قواعد البيانات والمنظومة النحوية (محاضرة 2)
الله يعطيك العافيه ويجزاك خير برستيج
 المرفقات نسخة عن موضوع برستيج pdf اذا فيها اخطاء بالتنسيق السموحة محولها من الايباد 
|
|
التعديل الأخير تم بواسطة Rashed ; 2013- 2- 16 الساعة 11:30 AM |
|
|
2013- 2- 18
|
#4 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: قواعد البيانات والمنظومة النحوية (محاضرة 2)
عمل عظيم جزاكم الله خير وبارك الله فيكم
|
|
2013- 2- 21
|
#5 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: قواعد البيانات والمنظومة النحوية (محاضرة 2)
جزاك الله خير .
انتظر شرح المحاضرة الثالثه اسال الله التوفيق لي ولكم |
|
2013- 2- 22
|
#6 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: قواعد البيانات والمنظومة النحوية (محاضرة 2)
thank you and good luck
|
|
2013- 2- 22
|
#7 |
|
مشرفة سابقة
|
رد: قواعد البيانات والمنظومة النحوية (محاضرة 2)
الله يعطيك العافيه وجزاك الله خير ...شرح موفق ...كنت انتظرها ... بارك الله فيك
|
|
2013- 2- 23
|
#8 |
|
مشرفة سابقة
|
رد: قواعد البيانات والمنظومة النحوية (محاضرة 2)
nice work
|
|
2013- 2- 23
|
#9 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: قواعد البيانات والمنظومة النحوية (محاضرة 2)
اللاحظ في الشرح يكون الجواب b او c وزي كذاا
وين السؤال العفو منك بس اعتبريها غباوة  ... عابرة بسرعة الضوء |
|
2013- 2- 24
|
#10 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: قواعد البيانات والمنظومة النحوية (محاضرة 2)
.
. . الله يعطيك العافيه .. ويوفقك ويسهل عليك ..
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| مناقشة مادة استخدام الحاسب الالي في البحوث الاجتماعية | سالم ال خليف | اجتماع 5 | 412 | 2013- 1- 1 03:19 PM |
| ● ●|| نقطة تجمع قواعد البيانات || ● ● | Rashed | E4 | 807 | 2012- 12- 31 07:49 PM |
| قواعد البيانات ( مراجعه - محتوي - اسألة اختبار ...) | مسفر القحطاني | الدراسات الإسلامية | 15 | 2012- 12- 31 10:27 AM |
| اسئلة قواعد البيانات | *برق* | E4 | 15 | 2012- 12- 31 06:45 AM |
| أسئلة الانترنت والإتصالات اتمنى تحويلها إلى pdf | للدار وحشة | اجتماع 3 | 7 | 2012- 12- 26 11:17 AM |
