 |
|
||||||
| إدارة أعمال 4 ملتقى طلاب وطالبات المستوى الرابع أدارة اعمال التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
|
#1
2013- 2- 25
|
||||
|
||||
مناقشــــات مواد المستوى الرابــــع ادارة أعمــــــال ~
[ALIGN=CENTER][TABLE1="width:95%;background-image:url(http://www.s7rny.com/uplaod/uploads/13521467551.gif);"][CELL="filter:;"][ALIGN=center]
http://www.ckfu.org/pic4u/uploads/ckfu13616245851.png http://www.crazykens.com/pictures/Ho...ge-1/hello.gif صبــاح ومســـاء كل الخيـــر عليكم أعزائي .. هنــا بإذن الله رح يكون متوفر كل المناقشات والواجبات أسأل الله العلي القدير التوفيـــق والسداد لنـــا جميعــــا .. * ملاحظة ::: أي تغيير بمناقشات أحد المواد الرجاء ارسال الحل الجديد  أو بموضوع الاستفسارات المثبت .. او تنبيهي http://www.ckfu.org/vb/images/followmembers/type_b.png وسيتم التحديث بإذن الله تعالى .. بسم الله نبدأ .. http://i179.photobucket.com/albums/w...rwhiterose.gif [/ALIGN][/CELL][/TABLE1][/ALIGN] التعديل الأخير تم بواسطة l a v e n d e r ; 2013- 9- 29 الساعة 10:25 AM |
|
2013- 2- 25
|
#2 |
|
مراقبة عامة سابقاً
|
رد: مناقشــــات وواجبــــات مستوى رابــــع ~
[ALIGN=CENTER][TABLE1="width:95%;background-image:url(http://www.s7rny.com/uplaod/uploads/13521467551.gif);"][CELL="filter:;"][ALIGN=center]
المناقشــــــات http://www.vb.fll2.com/storeimg/img_1352593857_745.gif ( الأساليب الكميه في الأداره ) 1/ ماهي العلاقة بين كل من : الاساليب الكمية Quantitative Methods بحوث العمليات Operations Research علم الإدارة Management Science البرمجة الرياضية Mathematical Programming البرمجة الخطية Linear Programming * نقطة هامة: يمكن تصوّر هذه العلاقات على شكل دوائر (متداخلة, متفرعة, متقاطعة, جزئية و كلية,,الخ) ** لا تنســو ان المصطلحات مُطالبين بها جـ/• الاساليب الكمية تكون كبيره • بحوث العمليات = علم الإدارة • البرمجة الرياضية تكون صغيره • البرمجة الخطية تكون صغيره جدا بحوث العمليات كليه تتجزأ منها الأساليب الكميه التي تساهم في حل مشاكل علم الاداره وتتفرع منها البرمجه الخطيه والرياضيه http://www.vb.fll2.com/storeimg/img_1352596052_172.gif 2/ يعتبر "صياغة برنامج خطي" احد الموضوعات المهمة في المقرر ,, نهدف من خلاله الى: : 1- التعرف على الشكل العام للبرنامج الخطي و مكوناته : 2- التعرف على الخطوات التي نقوم بها عند بناء نموذج خطي لمشكلة معينة : : مرفق ملخص سريع لعملية الصياغة وكذلك الشكل العام (بشكل موسع عما ماهو موجود في المحاضرة- بمعنى في المحاضرة كنا نشير الى الشكل العام ب علامة سيجما (التجميع)) -----( مشابه لماهو موجود في المحاضرة المباشرة) : المطلوب: بناء برنامج خطي مناسب(صياغته) للمثال المُرفق جـ / صياغة برنامج خطي لا بد من تحديد المتغيرات ومعاملات المتغيرات في دالة الهدف وتحديد دالة الهدف ومعاملات المتغيرات في القيود ومعاملات الطرف الأيمن وقيد عدم السلبيه http://www.vb.fll2.com/storeimg/img_1352596051_882.gif 3/ اذا اعطيت البرنامج الخطي التالي Max z=40x1+50x2 s.t. x1+2x2<=40 (1) 4x1+3x2<=120 (2) X1,x2>=0 المطلوب: إيجاد نقاط التقاطع للقيد الأول مع محور x1 , x2 جـ / القيد الأول يتقاطع مع x1 عند النقطه (40,0) القيد الأول يتقاطع مع x2 عند النقطه (0,20) http://www.vb.fll2.com/storeimg/img_1352596052_172.gif 4/ اذا اعطيت البرنامج الخطي التالي Max z=40x1+50x2 s.t. x1+2x2<=40 (1) 4x1+3x2<=120 (2) X1,x2>=0 المطلوب: إيجاد نقاط التقاطع للقيد الثاني مع محور x1 , x2 جـ/ نقاط التقاطع للقيد الثاني مع محور x1 , x2 هي : (X1 = 0 , X2 = 40) و(X1 = 30 , X2 = 0 حل اخر "" مختصر نقطة التقاطع للقيد الثاني مع محور x1,x2هي (0,30) و (40,0) http://www.vb.fll2.com/storeimg/img_1352596051_882.gif 5/ اذا اعطيت البرنامج الخطي التالي Max z=40x1+50x2 s.t. x1+2x2<=40 (1) 4x1+3x2<=120 (2) X1,x2>=0المطلوب:أوجد الشكل القياسي لهذا البرنامج ج/ لايجاد نقطه التقاطع :نقوم بحل المعادلتين x1+2x2<=40 نضرب المعادله الأولى ب3 4x1+3x2<=120 نضرب المعادله الثانيه ب2 بعد ذلك تصبح المعادلتين / 3x1+6x2=120 8x1+6x2=240 بعد جمع المعادلتين تصبح 5x1=120 نوجد قيمة x1 =120÷5=24 نقوم بالتعويض بأي قيدين لايجاد x2 فتكون قيمه x2 وهي 8 نعوض بداله الهدف نجد x1+50x2 40 40(24)+50(8)= 1360 http://www.vb.fll2.com/storeimg/img_1352596052_172.gif 6/ اذا اعطيت البرنامج الخطي التالي Max z=40x1+50x2 s.t. x1+2x2<=40 (1) 4x1+3x2<=120 (2) X1,x2>=0المطلوب:أوجد الشكل القياسي لهذا البرنامج ج/ نجد ان الشكل القياسي هو اضافه المتغير الراكد وهي كالتالي0=Max z-40x1-50x2 s.t. x1+2x2+s1=40 (1) 4x1+3x2+s2=120 (2) X1,x2,s1,s2>=0 http://www.vb.fll2.com/storeimg/img_1352596051_882.gif 7/ "اذا اعطيت البرنامج الخطي التالي Max z=40x1+50x2 s.t. x1+2x2<=40 (1) 4x1+3x2<=120 (2) X1,x2>=0 المطلوب: أوجد جدول الحل الابتدائي(المبدئي ج/ الثابت />s1 s2/>x1 x2/>م . اساسية />40/>0 1/>2 1/>s1/>120/>1 0/>3 4/>s2/>0/>0 0/>-50 -40/>z/> الحل الامثل : يوجد عددين سالبين "-40 , -50 " http://www.vb.fll2.com/storeimg/img_1352596052_172.gif 8/ اذا اعطيت البرنامج الخطي التالي Max z=40x1+50x2 s.t. x1+2x2<=40 (1) 4x1+3x2<=120 (2) X1,x2>=0المطلوب:أوجد المتغير الداخل, والمتغير الخارج, العنصر المحوري ج/ المتغير الداخل X2 المتغير الخارج S1 العنصر المحوري 2 http://www.vb.fll2.com/storeimg/img_1352596051_882.gif 9/ اذا اعطيت البرنامج الخطي التالي Max z=40x1+50x2 s.t. x1+2x2<=40 (1) 4x1+3x2<=120 (2) X1,x2>=0 المطلوب: اوجد الحل النهائي لهذه المسألة, ثم اكتب قيم المتغيرات النهائية , ودالة الهدف ج/ الثابت />s1 s2/>x1 x2/>م . اساسية />40/>0 1/>2 1/>s1/>120/>1 0/>3 4/>s2/>0/>0 0/>-50 -40/>z/> http://www.vb.fll2.com/storeimg/img_1352596052_172.gif 10 / اذا اعطيت البرنامج الخطي التالي Max z=40x1+50x2 s.t. x1+2x2<=40 (1) 4x1+3x2<=120 (2) X1,x2>=0 المطلوب: أكتب البرنامج المرافق(المقابل) لهذه المسألة ج/ اساسية />40/>0 1/>2 1/>s1/>120/>1 0/>3 4/>s2/>0/>0 0/>-50 -40/>z http://www.vb.fll2.com/storeimg/img_1352596051_882.gif 11/(رسم شبكة الاعمال)(الصور تحمل من الاطلاع وطباعة الواجب داخل البلاك بورد) اذا اعطيت الجدول التالي, المطلوب: رسم شبكة الاعمال المناسبة لهذه المسألة ( مع التأكد من تطبيق قواعد رسم الشبكات) ج/ يبدأ المشروع عند نقطة بداية وينتهي عند نقطة نهاية ، تسمى النقطة الوهمية (Milestone). الترقيم يبدأ من بداية الشبكة إلى النهاية. لا يمكن البدء في عدد من العقد. لا يجوز العودة إلى النشاط السابق. لا يجوز ترك نشاط بدون تسلسل. تحديد الأزمنة وفترة السماح لكل نشاط. http://www.vb.fll2.com/storeimg/img_1352596052_172.gif 12/ (شبكات الاعمــــال))(الصور تحمل من الاطلاع وطباعة الواجب داخل البلاك بورد) اذا اعطيت شبكة الاعمال التالية المطلوب: استكمال حل الشبكة (النشاط F ) ,, و كذلك التعرف على زمن البداية المبكر, البداية المتأخر, النهاية المبكرة والمتأخرة لكل نشاط, و تحديد تسلسل النشاط D, C ( أي ماهي الانشطة التي تسبقه, او تليه) المطلوب: استكمال حل الشبكة (النشاط F ) ,, و كذلك التعرف على زمن البداية المبكر, البداية المتأخر, النهاية المبكرة والمتأخرة لكل نشاط, و تحديد تسلسل النشاط D, C ( أي ماهي الانشطة التي تسبقه, او تليه) قوانين تحكم مرحلة التقدم الى الأمـــام Forward Pass ES = Earliest Start for activity I وقت البداية المبكر EF = Earliest Finish for activity I وقت النهاية المبكر T = Time الوقت اللازم لإنجــاز النشــــاط EF = ES + T وقت النهاية المبكر = وقت البداية المبكرة + وقت النشاط ES = Max ( EF of the activities directly preceding it) وقت البداية المبكر = (أعظم قيمة) للنهايات المبكرة للأنشطة السابقة قوانين تحكم مرحلة الرجوع الى الخلفBackward Pass LS = Latest Start for activity I وقت البداية المتأخر LF = Latest Finish for activity I وقت النهاية المتأخر LS = LF – T وقت البداية المتأخرة = وقت النهاية المتأخرة – وقت النشاط LF = Min (LS of the activities directly succeeding it) وقت النهاية المتأخرة = (اقل قيمة) للبدايات المتأخرة للأنشطة اللاحقة http://www.vb.fll2.com/storeimg/img_1352596051_882.gif 13/ (عن طريقة PERT))(الصور تحمل من الاطلاع وطباعة الواجب داخل البلاك بورد) اذا اعطيت الجدول التالي والذي يمثل تسلسل الانشطة الحرجة لمشروع مــــا: التقــديــــــر رمز النشاط تفاؤل (S) أكثر احتمالاً (M) تشاؤم (L) المتوقع التباين A 2 6 9 B 2 2.5 6 المطلوب: حساب: الزمن المتوقع لكل نشاط, حساب التباين لكل نشاط, حساب الزمن المتوقع للمشروع حساب التباين الكلي للمشروع يتبع PERT في حساب متوسط فترة إنجاز النشاط ثلاثة أزمنة تقديرية، وبالتالي فإن متوسط الفترة تفترض طريقة الأسلوب الاحتمالي 1 أزمنة النشاط التقديرية: وتشمل ما يلي: - الزمن المتفائل (S) : هو أقل وقت لإتمام النشاط. - الزمن الأكثر احتمالا (M): هو الزمن الأكثر تكرارا لإتمام النشاط. - الزمن المتشائم (L): هو أطول زمن لإتمام النشاط. 2 تقدير متوسط زمن أداء النشاط: بعد تقدير الأزمنة الثلاثة يتم حساب متوسط زمن أداء النشاط، كالتالي: زمن انتهـاء المشروع النهائي يتبع التوزيع الطبيعي، وهذا يعني أن المشروع سوف ينتهي عند النقطة المحددة باحتمال 50% 1) تحديد أنشطة المشـــروع بعد حساب جميع التقديرات الزمنية للأنشطة ثم رسم شبكة الاعمال و تحديد المسار الحرج يتم تقدير التباين لجميع الانشطة الحرجة ويقصد بالانحراف المعياري الابتعاد عن القيمة الزمنية المتوقعة (بالأيام، بالأسابيع، أو بالأشهر )، إذا كان الانحراف المعياري يساوي (صفر) فيدل ذلك على أن التقديرات دقيقة، وإذا كبرت قيمة الانحراف المعياري، زادت درجة عدم اليقين في تقدير الأزمنة. 1) حساب التباين للمســـار الحرج من خلال جميع التباين لكل الانشطة الحرجة التباين للمسار الحرج) = تباين النشاط الحرج1 + تباين النشاط الحرج2 +. . .+ تباين النشاط الحرج n ) http://www.vb.fll2.com/storeimg/img_1352596052_172.gif 14/ (مقارنة بين المسار الحرج و بيرت)) قارن بين طريقة المسار الحرج , و طريقة بيرت PERT من حيث: 1- الأزمنة المستخدمة 2- طريق الرسم 3- تباين المشروع المسار الحرج : الذي يحتوي على الانشطة الحرجة يتبع PERT في حساب متوسط فترة إنجاز النشاط ثلاثة أزمنة تقديرية، وبالتالي فإن متوسط الفترة تفترض طريقة الأسلوب الاحتمالي 1 أزمنة النشاط التقديرية: وتشمل ما يلي: - الزمن المتفائل (S) : هو أقل وقت لإتمام النشاط. - الزمن الأكثر احتمالا (M): هو الزمن الأكثر تكرارا لإتمام النشاط. - الزمن المتشائم (L): هو أطول زمن لإتمام النشاط 2 تقدير متوسط زمن أداء النشاط: بعد تقدير الأزمنة الثلاثة يتم حساب متوسط زمن أداء النشاط، كالتالي: زمن انتهـاء المشروع النهائي يتبع التوزيع الطبيعي، وهذا يعني أن المشروع سوف ينتهي عند النقطة المحددة باحتمال 50% ) تحديد أنشطة المشـــروع بعد حساب جميع التقديرات الزمنية للأنشطة ثم رسم شبكة الاعمال و تحديد المسار الحرج يتم تقدير التباين لجميع الانشطة الحرجة ويقصد بالانحراف المعياري الابتعاد عن القيمة الزمنية المتوقعة (بالأيام، بالأسابيع، أو بالأشهر )، إذا كان الانحراف المعياري يساوي (صفر) فيدل ذلك على أن التقديرات دقيقة، وإذا كبرت قيمة الانحراف المعياري، زادت درجة عدم اليقين في تقدير الأزمنة. حساب التباين للمســـار الحرج من خلال جميع التباين لكل الانشطة الحرجة التباين للمسار الحرج) = تباين النشاط الحرج1 + تباين النشاط الحرج2 +. . .+ تباين النشاط الحرج n ) [/ALIGN][/CELL][/TABLE1][/ALIGN] |
|
التعديل الأخير تم بواسطة l a v e n d e r ; 2013- 3- 10 الساعة 12:16 PM |
|
|
2013- 2- 25
|
#3 |
|
مراقبة عامة سابقاً
|
رد: مناقشــــات وواجبــــات مستوى رابــــع ~
[ALIGN=CENTER][TABLE1="width:95%;background-image:url(http://www.s7rny.com/uplaod/uploads/13521467551.gif);"][CELL="filter:;"][ALIGN=center]
المناقشــــــات  ( الأداره المالية 2 ) 1/ تعتبر الأوراق المالية المتداولة في الأسواق المالية المعاصرة من أهم الأدوات المالية والاستثمار. ناقش موضوع الأوراق المالية مبينا على وجه الخصوص أنواعها خصائصها وأوجه الشبه والاختلاف بينها جـ / تصنف الاوراق الماليه حسب طبيعة العائد الى : اوراق ماليه ذات عائد ثابت و اوراق ماليه ذات عائد متغير. وتصنف الاوراق الماليه حسب جهة الاصدار الى : اوراق ماليه اوليه تصدرها الحكومه او منشآت الآعمال. واور اق ماليه ثانوية يتم اصدارها من قبل الافراد . تختلف الاوراق الماليه التي تصدرها الجهات الحكومية من دولة الى آخرى من حيث المسميات والخصائص .وانواع السندات الامريكيه هي 1_سندات التوفير الامريكيه 2_ادونات الخزينه 3_اوراق الخزينه 4_سندات الخزينه. اما الاوراق الماليه الي تصدرها الشركات الخاصه : 1-السندات 2-الاوراق التجاريه. 2-الاسهم الممتازه .4_الاسهم العاديه _5_التعهدات .6_عقود الخيارات .7-عقود المستقبل .8-سهم شركات الاستثمار 9-سهم صناديق الاستثمار.  2/ تمثل الأسواق المالية بيئة الأعمال المعاصرة، ناقش دور الأسواق المالية من هذا المنظور مبينا أنواعها و مجالات نشاطها والجهات التي تتعامل فيها. جـ/ تمثل الاسواق الماليه الاطار الذي يجمع بين قوة العرض [ البائعين ] وقوى الطلب [ المشتري ] على الاصول الماليه [ الاوراق الماليه ] في ظل توفر قنوات الاتصال فعاله بين المتعاملين . تعتبر الاسواق الماليه القناة التي تعمل من خلالها الشركات والمنشأت الاقتصادية .. على تدبير مصادر التمويل اللازمة لتمويل المشاريع الاستثمارية .. تعمل الاسواق الماليه على تسهيل عملية تداول الاصول وتسييلها عند الحاجه .كما تقوم بأهم احد الوظائف المتمثله في تسعير الاوراق الماليه وفوائده .  3/ يترتب عن الاستثمارات بشكل عام تحقيق عوائد من ناحية و تحمل المخاطر من ناحية ثانية. ناقش أنواع المخاطر التي تتعرض لها الاستثمارات مبينا أنواعها وطبيعتها و خصائصها. جـ / انواع المخاطر : 1- مخاطر منتظمة ~> تسمى كذلك المخاطر السوقية على جميع الاستثمارات في الاقتصاد وهذا النوع من المخاطر لايمكن التخلص منها او تقليصها . 2- مخاطر غير منتظمة ~>تقتصر المخاطر الغير منتظمة بتأثير على استثمارات بعينها ويمكن التغلب على هذا النوع من المخاطر باستخدام ىلية تنويع الاستثمارات 4/ يتطلب تشكيل المحافظ الاستثمارية قياس المخاطر المرتبطة بها، ناقش أهم أدوات قياس مخاطر المحافظ الاستثمارية مبينا العناصر (المتغيرات) التي تؤثر في درجة هذه المخاطر جـ/ من أهم أدوات قياس مخاطر المحفظة الاستثمارية: 1- تباين عوائد المحفظة الاستثمار ةٌ. 2-الانحراف المع اٌري لعوائد المحفظة الاستثمار ةٌ . العناصر : التباين , الانحراف المعياري 5/ عند إعداد الموازنات الرأسمالية يمكن العمل بعدة أساليب لتقويم المشروعات الاستثمارية التي تأخذ بعين الاعتبار عنصر المخاطرة. ناقش أهم هذه الأساليب مبينا أوجه الشبه و الاختلاف بينها الاساليب هي ,,1-طريقة معامل معادل التأكد 2-طريقة معدل الخصم المعدل للمخاطر 3-طريقة شجرة القرار 6/ تعتمد الشركات لتمويل أنشطتها التشغيلية جزئيا على مصادر التمويل قصيرة الأجل، والتي تتوفر بأشكال وخصائص متنوعة لتناسب الاحتياجات المختلفة للشركات. ناقش موضوع التمويل قصير الأجل موضحا أنواعه المختلفة مبينا الخصائص المزايا والعيوب ج/ مصادر التمويل قصيرة الأجل وتكاليفها : تلجأ المنظمات عموماً إلى مصادر التمويل القصيرة الأجل كمصدر لتمويل الإحتياجات الضرورية الطارئة ، وتختص هذه الأموال بالأصول التى تمتاز بسرعة دورانها ، للتمكين من سداد هذه الديون المستحقة غالباً خلال عام واحد . وفيما يلى نتناول أهم أنواع هذه المصادر ، وكيفية حساب التكلفة الخاصة بها: أنواع مصادر التمويل قصيرة الأجل : سنتعرض هنا لأكثر أنواع مصادر التمويل قصيرة الأجل إستخداماً بواسطة المنظمات ، وهما : الإئتمان التجارى والإئتمان المصرفى ، موضحين مفهوم كل منهما ، وكيفية حساب تكلفة التمويل الخاصة بهما . الإئتمان التجارى : Trade Credit الإئتمان المصرفى : Short - term Bank Loans 7/ تعتمد الشركات لتمويل استثماراتها طويلة الأجل على مصادر التمويل متوسطة وطويلة الأجل، والتي توفرها المؤسسات المالية (مصارف وبنوك وشركات تأمين و شركات تأجير وغيرها). ناقش موضوع التمويل متوسط وطويل الأجل موضحا أنواعه المختلفة و الخصائص و الشروط ج/ رف التمويل متوسط الأجل بأنه ذلك النوع من القروض التي يتم سدادها خلال فترة تزيد عن السنة وتقل عن 5 سنوات، وينقسم هذا النوع من القروض إلى: • القروض المباشرة متوسطة الأجل: يستعمل هذا النوع من القروض في تمويل الأصول الثابتة، وتمثل البنوك والمؤسسات المالية المتخصصه المصدر الرئيسي لها، وغالبا ما يسدد القرض على شكل أقساط سنوية أو نصف سنوية، مع وجوب تقديم ضمان للحصول عليه، كما أن سعر فائدته أعلى من سعر فائدة القرض قصير الأجل. • التمويل بالاستئجار: إن استخدام العقارات والمعدات من جانب الشركات كان ممكنا فقط عن طريق الامتلاك، لكن في السنين الأخيرة ظهر اتجاه نحو استئجار هذه العقارات والتجهيزات بدلا من شرائها، فبعد أن كان الاستئجار مقتصرا على الأراضي والمباني، فقد أصبح يشمل جميع الأصول تقريبا (المنقولة وغير المنقولة)، وهناك عدة أشكال للتمويل عن طريق الاستئجار وهي: أ- الاستئجار المالي: إن عملية الاستئجار المالي لأصل ما (أو كما يسمى القرض الإيجاري) تتم كما يلي: • تختار الشركة التي ترغب في تحقيق هذا النوع من الاستئجار، الأصل الذي تريد استئجاره وكذلك المؤسسة الموردة له. • كما تقوم هذه الشركة باختيار البنك الذي سيقوم بعملية التمويل، فتتفق معه على أن تقوم بشراء الأصل من المورد وتأجيره مباشرة لهذه المؤسسة التي تستخدمه، وهذا على أساس عقد إيجاري ينص على سداد قيمة الأصل على دفعات سنوية بالإضافة لعائد يحصل عليه البنك يتراوح عادة ما بين 12% - 6% من قيمة الأصل، وفي نهاية فترة الإيجار يمكن للشركة المستأجرة شراء هذا الأصل على أساس قيمة متبقية محددة في العقد، أو تمديد مدة الإيجار مع دفع أقساط منخفضة أو إعادة الأصل للبنك، ولا يحق لأي طرف (الشركة أو البنك) إلغاء العقد إلا في حالات استثنائية. ب- البيع بالاستئجار: هنا تستطيع الشركة أن تحصل على موارد مالية عن طريق بيعها لجزء من ممتلكاتها الثابتة (مثل: الأراضي، المباني، التجهيزات...) لمؤسسة مالية، ومباشرة بعد ذلك تقوم باستئجار الأصل المباع لمدة محددة وبشروط خاصة. وتتشابه طريقة البيع ثم الاستئجار مع الاستئجار المالي تماما، إلا من حيث مصدر الأصل المستأجر الذي يكون في طريقة البيع ثم الاستئجار هو المقترض والبائع في نفس الوقت، مما يمكننا القول بأن البيع ثم الاستئجار هو نوع خاص من الاستئجار المالي. ج- استئجار الخدمة (الاستئجار التشغيلي): ومن أهم خصائص هذا النوع أن المؤجر عادة ما يكون مسؤولا عن صيانة الأصل والتأمين عليه، كما يتحمل مخاطر الإهلاك والتقادم (ومثال ذلك تأجير السيارات...الخ) وفي هذا النوع يمكن للمستأجر إلغاء العقد قبل المدة المقررة وإرجاع الأصل لمالكه. 3 – مصادر التمويل طويلة الأجل: الأسهم: يمكن تصنيفها إلى نوعين هما: أ- الأسهم العادية: تمثل مستند ملكية ،أي أن المستثمر يملك حصة في رأس مال الشركة، ولها قيم مختلفة هي: - قيمة اسمية: تتحدد هذه القيمة في أغلب الأحيان بموجب قوانين الشركات في أماكن وجودها وبموجب قانون الشركات العماني فإن القيمة الاسمية للسهم العادي يجب أن لا تزيد عن ريال عماني واحد. _ قيمة دفترية: تتمثل بمجموع حقوق الملكية باستثناء حقوق حملة الأسهم الممتازة مقسومة على عدد الأسهم العادية المتداولة في السوق المالي. - قيمة سوقية: تتمثل في قيمة السهم في سوق رأس المال، وقد تكون هذه القيمة أكثر أو أقل من القيمة الاسمية أو الدفترية وتتحدد هذه القيمة بناء على قوانين العرض والطلب وعوامل أخرى منها سياسية واقتصادية. وتعتمد الشركات المساهمة اعتمادا يكاد يكون تاما على الأسهم العادية في تمويلها الدائم خصوصا عند بدء تكوينها لأن إصدار هذا النوع من الأسهم لا يحّمل الشركة أعباء كثيرة كما هو الحال بالنسبة للأسهم الممتازة أو السندات، إضافة إلى أن الشركة غير ملزمة بدفع عائد ثابت أو محدد لحملة الأسهم العادية. فإذا حققت الشركة أرباحا يمكن لحملة الأسهم العادية الحصول على عائد، أما إذا حققت الشركة خسائر أو قررت عدم توزيع الأرباح فإن حملة الأسهم العادية لن يحصلوا على شيء. ب – الأسهم الممتازة: يمتاز هذا المصدر الهام من مصادر التمويل طويلة الأجل بجمعه بين صفات أموال الملكية والاقتراض، وتعرف الأسهم الممتازة بأنها شكل من أشكال رأس المال المستثمر في الشركة، ويحصل مالكو الأسهم الممتازة على ميزتين: ميزة العائد, وميزة المركز الممتاز اتجاه حملة الأسهم العادية. ومن أسباب لجوء الشركات إلى إصدار الأسهم الممتازة كمصدر تمويلي: • زيادة الموارد المالية المتاحة للشركة من خلال ما يلقاه هذا النوع من الأسهم من إقبال لدى المستثمرين. • المتاجرة بالملكية لتحسين عائد الاستثمار من خلال الفارق الإيجابي بين كلفة الأسهم الممتازة وعائد الاستثمار. • استعمال أموال الغير دون إشراكهم في الإدارة، باعتبار أنه ليس لهم الحق في التصويت. الاقتراض طويل الأجل: وينقسم إلى أm - القروض المباشرة طويلة الأجل: هي الأكثر شيوعا كمصدر من مصادر التمويل طويل الأجل، ويحصل عليها مباشرة من البنوك أو المؤسسات المالية المختصة ومدتها تزيد عن 5 سنوات وتتمثل تكلفة هذه القروض في سعر الفائدة الذي يمكن أن يكون ثابتا طيلة فترة القرض أو متغيرا طبقا لظروف سوق المال وحسب الشروط الموضوعة في العقد. 8/ ينضر إلى الأسهم الممتازة على أنها أوراق مالية هجينة تجمع بين خصائص السندات و خصائص الأسهم العادية. اشرح ذلك ج/ هي صكوك تمثل حق ملكية أو حق دين كالسندات على الجهات التي تصدرها بحيث تكون لحمله ذات الصك حقوق والتزامات متساوية ان سوق الاوراق المالية تعتبر اداة هامة لتقويم الشركات والمشروعات ويتم الحكم عليها بالنجاح أو الفشل فانخفاض اسعار الاسهم بالنسبة لشركة من الشركات دليل قاطع على عدم نجاحها أوعلى ضعف مركزها المالي وهو ما قد يؤدي الى اجراء بعض التعديلات في قيادتها أو في سياستها املاً في تحسين مركزها.. اسهم امتياز تمثل هذه الاسهم حقوقاً للملكية في الشركة المساهمة بشكل يعطي تفضيلاً لمساهميها على المساهمين العاديين في واحدة أو اكثر من . 1. تفضيلاً في توزيع الأرباح . 2. تفضيلاً في الحصول على فائض الاصول عند تصفية الشركة 3. قابلية الاسهم الممتازة للسداد . 4. قابلية الاسهم الممتازة تتحول الى اسهم عادية 5. الاسهم الممتازة مجمعة الأرباح . 6. الاسهم الممتازة المشاركة في الأرباح . 9/ اشرح الطرق المكن أن تلجأ إليها الإدارة لاستخدام الذمم كوسيلة للحصول على القروض المصرفية أو التسهيلات الائتمانية ج/ ضريبة الدمغة النسبية. فرضها المشرع على عقود وعمليات فتح وتجديد الإعتمادات المصرفية. يشترط لإستحقاقها أن يكون الإعتماد غير مغطى نقدا. مؤدى ذلك. الإعتمادات المغطاه بغطاء نقدي لا تخضع للضريبة لأنها لا تمثل دينا على العميل الذي يكون له رصيد دائن للبنك يزيد علي قيمتها. الغطاء النقدي. المقصود به. النقود السائلة دون الضمانات التي يقدمها العميل تأمينا لفتح الإعتماد. إستخدام المبالغ النقدية المودعة إبتداءا لدى البنك كغطاء لإئتمان يمنحه يستلزم تجنيب هذه المبالغ بإخراجها من الحساب المودع به ووضعها في حساب خاص مجمد ومعنون باسم العملية المضمونة. وتخصيصها للوفاء بما يسفر عنه الإعتماد المفتوح. وهو ما لا يتحقق بالنسبة لشهادات الإيداع 10/ ناقش أهمية تكلفة رأس المال والعوامل المحددة لها. ج/ مما لاشك فيه أن تكلفة كل نوع من أنواع الأموال يختلف عن الأخرى . هذا الاختلاف يكمن أو ينبع من تباين مصدر التمويل المنشأة الاقتصادية .فتكلفة التمويل الخارجي طويل الأجل تختلف عن قصير الأجل كما أنها تختلف عن القروض التجارية و كل ذلك كله يختلف عن تكلفة التمويل الذاتي . و بما أنه تكلفة كل نوع تختلف عن تكلفة غيره فمن الخطورة أن نأخذ تكلفة نوع واحد من هذه المصادر ونعتبرها تكلفة رأس المال للمنشأة . لذا يتطلب الأمر الوصول الى معرفة ماهية تكلفة رأس المال ؛أي مفهوم تكلفة رأس المال تكلفة رأس المال هي العائد الذي يجب ان تحققه المنشأه من اجل الوفاء بالمعدلات العائد المطلوب من قبل الملاك اخذا بالاعتبار الالتزامات تجاه الاطراف الاخرى كالدائنين وتكلفة اصدار الاسهم والسندات 11 اصحاب المشروعات سواء المشروع الصغيرة أو المشروعات المتوسطة يتناسى وضع دراسة جدوى لمشروعاتهم الجديدة ، فهم يرون أنه لا يتحتم على صاحب المشروع وضع أي دراسة جدوى عن المشروع إلا إذا كان يقصد عرض هذه الدراسة على أحد الممولين لهذا المشروع . ويعتبر ذلك تفكير خاطىء وغير علمي . فمن الضروري أن تتوفر لكل مشروع دراسة جدوى قبل البدء في هذا المشروع . أن دراسة الجدوى للمشروع تساعد على الكشف المبكر عن نقاط الضعف المحتملة في هذا المشروع وهو مايسمى بالرؤية المستقبلية للمشروع . ما هي دراسة الجدوى مشروع؟ هي مخطط لأهداف المشروع وخطة العمل المزمعة لتحقيق هذه الاهداف مع إبراز المشكلات المحتملة وطرق التعامل معها . أجزاء دراسة الجدوى : تنقسم دراسة الجدوى الى خمسة أجزاء هي : 1- الجزء النظري لدراسة الجدوى: ويتضمن تفصيل ما يلي : - فكرة المشروع - الافتراضات الاساسية التي تنطلق منها فكرة المشروع - مخرجات المشروع - طريقة الانتاج والتشغيل والفن الانتاجي للمشروع - المواد الخام والعلاقات مع الموردين والاطراف الخارجية - رؤيتك لإحتمالات نجاح المشروع - الرقم الاجمالي للتمويل الذي يحتاجه المشروع 2- الجزء التسويقي لدراسة الجدوى: وفيه عرض لما يلي : - تحليل حجم السوق والمؤشرات السوقية الحالية وخصوصية المجال الذي يعمل فيه المشروع . - تحليل عملاء المشروع وطرق الوصول إليهم وإجتذابهم - اوضاع المنافسين الحاليه - التحركات المرتقبة للمنافسين عند بدء المشروع - المبيعات للمنافسين عند بدء المشروع - المبيعات المتوقعة 12 يعتمد تقييمم الاسهم الخطوه الاولى للاستثمار الناجح اذا بواسطته يستطيع المستثمر معرفة سوية السهم وبالتالي تكون القرارات استثماريه مبنيه على اسس سليمه وصحيحه ويوجد هناك عدة وسائل لتقييم الاسهم تعتمد في مجملها على الايرادات الشراء والتدفقات النقديه وهو مايسمى بالتحليل الاساسي الفني وهو اسلوب يستخدم لتقدير قيمة السهم والتحليل الاساسي هو المستخدم تحليل النسب المالي 13 يشير الرفع المالي الى استخدام مصادر تمويل ذات تكلفةى ثابتة ضمن الهيكل المالي مثل الديون الاسهم الممتازة ويمكن ان يكون سلاح ذوالحدين للاسباب التالية واستخدام الديون في التمويل يؤدي الى زيادة ربحية السهم اوارتفاع نسبة الديون في هيكل المالي يؤدي لارتفاع المخاطر المالية لذا ينبغي على هذه المنشأت اخذالحيطة والحذر 14 يختلف مفهوم صافي الربح عن الربح التشغيلي والتقليدي في انه لن يغير من مغهوم وادراك الخطر لدي المستثمرين وفقا لهذا المدخل تستطيع المنشاه زيادهقيمتها السويقيه اما مدخل صافي الدخل التشغيلي فان تكلفه الاموال تبقي ثابته بغض النظر عن نسبه الرفع المالي واذا تطرقنا للمدخل التقليدي فانه وفق هذا المدخل يوجد هيكل راس مال يمثل راس مال الشركه ويمكن للمنشاءت زياده قيمتها من خلال زياده الديون [/ALIGN][/CELL][/TABLE1][/ALIGN] |
|
التعديل الأخير تم بواسطة جنون الحياه ; 2013- 10- 31 الساعة 03:55 AM |
|
|
2013- 2- 25
|
#4 |
|
مراقبة عامة سابقاً
|
رد: مناقشــــات وواجبــــات مستوى رابــــع ~
[ALIGN=CENTER][TABLE1="width:95%;background-image:url(http://www.s7rny.com/uplaod/uploads/13521467551.gif);"][CELL="filter:;"][ALIGN=center]
المناقشــــــات http://www.vb.fll2.com/storeimg/img_1352593857_745.gif ( التحليل الأحصائي ) 1/ تعتبر المجموعات من المواضيع المهمة في التحليل الإحصائي، تحدث بإيجاز عن أنواع المجموعات؟ جـ / المجموعة هي تجمع من الاشياء والعناصرالمحددة تماما وقد تكون هده الاشياء اعداد او اشخاصا اوأحداث وترمز للمجموعة بواسطة حروف كبيرA, B, C, or D . الأشياء التي تتكون منها المجموعة تسمى عناصرالمجموعة ونرمز لها بحروف صغيرة.a, b, c, d,..f.. أنواع المجموعات: 1- المجموعة الخالية:فاي وهي مجموعة الأعداد الصحيحة التي بين العددين 0,1 مجموعة خالية 2- المجموعة المنتهية: المجموعة التي تكون عناصرها محدودة مثل {2,4,6,8} 3- المجموعة غير منتهية: المجموعة التي تكون عناصرها غير محدودة.{....1,2,3} 4- المجموعة الكلية: هي المجموعة التي تدرس جميع المجموعات بأعتبارها مجموعات جزئية منها ويرمز لها U 5- المجموعة الجزئية: مثل عناصر B موجودة بالكامل في A فتنطق B جزء من A 6- تساوي المجموعات: ادا كان Aتنتمي او تساوي B او العكس العمليات على المجموعات : الاتحاد: هو مجموعة كل العناصر الموجودة في A أو في Bأو في كليهما التقاطع: تقاطع المجموعتين A ، B هو مجموعة كل العناصر الموجودة في A و في B معاً المكملة أو المتممة: يقال أن مكملةA إذا كانت تحتوي على جميع عناصر المجموعة الكلية U باستثناء عناصر A. الفرق : وهو مجموعة كل العناصر الموجودة A وليست في B http://www.vb.fll2.com/storeimg/img_1352596052_172.gif 2/ تحدث عن الاحتمال الشرطي بشئ من التوضيح مع ذكر أمثلة لذلك؟ جـ / الاحتمال الشرطي هو إمكانية وقوع أمر ما لسنا على ثقة تامة بحدوثه، ويلعب الاحتمال دوراً أساسياً في حياتنا اليومية بالتنبؤ بإمكانية وقوع حدث ما وهو النظرية التي يستخدمها الإحصائي لتساعده في معرفة مدى تمثيل العينة العشوائية محل الدراسة للمجتمع المأخوذ منه العينة، وتنحصر قيمة الاحتمال بين الصفر والواحد الصحيح والصفر للاحتمال المستحيل في حين الواحد الصحيح للاحتمال المؤكد والاحتمال يبحث في ثلاثة مسائل هامة معتمدة على القواعد الخاصة بالاحتمال التي سنذكرها في حينها والمسائل الثلاثة هي : 1) حساب الاحتمال المتمثل بالتكرار النسبي. 2) حساب الاحتمال بدلالة احتمالات أخرى معلومة من خلال عمليات مثل الاتحاد والتقاطع والفرق و ... 3) طرق إجراء التقدير كالتوزيعات الاحتمالية. مثال إذا كان احتمال وفاة شخص هو 0.05 فما احتمال أن يعيش؟ الحل: واضح أن الاحتمال المطلوب هو الحدث المتمم للاحتمال المعطى أي أن مجموعهم يساوي الواحد الصحيح وبفرض أن: a : حدث أن يعيش الرجل http://www.vb.fll2.com/storeimg/img_1352596051_882.gif 3/ قارن بين المتغيرات العشوائية المنفصلة والمتغيرات العشوائية المنفصلة، مع ذكر تطبيقاتها في الحليل الإحصائي؟ جـ / المتغير العشوائي المنفصل هو الذي يأخذ قيم بينية، ومتباعدة، ويرمز للمتغير العشوائي بشكل عام بحرف من الحروف الأبجدية الكبيرةX, Y, Z,…. ويرمز للقيم التي يأخذها المتغير بالحروف الأبجدية الصغيرة، x, y, فالمتغير العشوائي المنفصل هو كل قيمة من قيم المتغير العشوائي كنتيجة لعد الأشياء، ومن أمثلة هذه المتغيرات: • عدد الأولاد الذكور في الأسرة المكونة من أربع أولاد X، X:{x=0,1,2,3,4} . • عدد العملاء الذين يتم إنهاء خدمتهم البنكية كل 10 دقائق Y، Y:{y=0,1,2,3,.}. • عدد مرات استخدام نوع معين من الأسمدة خلال الدورة الزراعية. المتغير العشوائي المستمر هو الذي يأخذ قيما متصلة، ويأخذ عدد لانهائي من القيم الممكنة له داخل مجاله، فإذا كان متغير عشوائي مستمر، ويقع في المدى (a,b)، أي أن: ، فإن للمتغير X عدد لانهائي من القيم تقع بين الحدين الأدنى والأعلى (a,b)، ومن الأمثلة على المتغيرات الكمية المستمرة ما يلي: • كمية الألبان التي تنتجها البقرة في اليوم باللتر: ?? المساحة المنزرعة بالأعلاف في المملكة بالألف هكتا http://www.vb.fll2.com/storeimg/img_1352596052_172.gif 4/ ماهي أهم التطبيقات الإحصائية للتوزيع الطبيعي؟ جـ/ التوزيع الطبيعي هو توزيع احتمالي مستمر يستخدم غالباً كتقريب أولي لوصف المتغيرات العشوائية التي تميل إلى التمركز حول قيمة متوسطة وحيدة. إن لمخطط تابع كثافة الاحتمال المقابل لهذا التوزيع شكل الجرس، ويعرف بالتابع الغاوسي أو منحني الجرس. حيث μ هو المتوسط (مكان الذروة)، وσ 2 هو التباين (قياس عرض التوزيع). عندما تكون قيم وسيطي التوزيع μ = 0 وσ 2 = 1 فإنه يسمى التوزيع الطبيعي المعياري. يعد التوزيع الطبيعي التوزيع الاحتمالي المستمر الأساسي، نظراً لدوره في مبرهنة النهاية المركزية، كما أنه من أول التوزيعات المستمرة التي تدرس في مقررات الإحصاء الابتدائية. فوفقاً لمبرهنة النهاية المركزية، وتحت شروط معينة، فإن مجموع عدد من المتغيرات العشوائية بعدد منته من المتوسطات والتباينات يقارب توزيعاً طبيعياً بازدياد عدد تلك المتغيرات. ولهذا السبب، فإنه كثيراً ما يشاهد هذا التوزيع في الممارسة العملية، وهو يستخدم في الإحصاء، والعلوم الطبيعية، والعلوم الاجتماعية كنموذج بسيط للتعامل مع ظواهر معقدة. http://www.vb.fll2.com/storeimg/img_1352596051_882.gif 5/ أذكر بعض الأمثلة التطبيقية الإحصائية للتوزيع الإحصائي t ؟ ج/ مثال: احسب القيمة الحرجة بتوزيع t لدرجات حرية 8 ومستوى الدلالة 10 . (الاحتمال بالذيل الأيمن) الحل : بالبحث في الجدول توزيع tعند درجات 8 والعمود الخاص بمستوى الدلالة 10. نجد أن القيمة عند تقاطع الصف و العمود تساوي 1.860 P(t8 >=1.397)=.10 P(t8<=1.397)=.90 مثال: أوجد نقطة القطع العليا للمتغير العشوائي t عندما تكون درجات الحرية 20 ومستوى الدلالة 0.95 الحل : t(20,0.95)=-t(20,0.05)=1.725 http://www.vb.fll2.com/storeimg/img_1352596052_172.gif 6/ حدث بشئ من الإيجاز عن المجتمع الإحصائي والعينة العشوائية؟ ج/ أ- العينة العشوائية : وهي العينة التي تختار بحيث تكون فرص الاختيار متكافئة لدي جميع أفراد المجتمع ، و يعرف هذا الأسلوب لدي العامة بالقرعة ، مثل كتابة أفرد المجتمع في أوراق صغيرة وإغلاقها واختيار إحداها . ب- العينة العمدية : وهي العينة التي يتم اختيارها بحيث تتوافر في كل عنصر شروط محددة ، مثلاُ : اختيار الطلاب الأذكياء لتطبيق دراسة عليهم . ت- العينة الطبقية : وهي العينة التي يتم اختيارها لتشتمل علي خواص المجتمع بالنسب ، فمثلاً إذا كان لدينا مجتمع تعليمي عدده 300 ، وكانت نسبة الذكور إلي الإناث 2 : 3 وإردنا أن نختار عينة من 50 شخص ، فلابد أن نختار 30 ذكر و 20 أنثي . المجتمع يمثل جميع المفردات الممكنة للظاهرة محل الدراسة، والمجتمع قد يكون سكان دولة ما أو أجور عمال مهنة ما في بلد ما أو العاطلين في بلد ما والمجتمع قد يكون محدوداً (يمكن عد مفرداته ولو من الناحية النظرية) أو يكون مجتمع غير محدود (لا يمكن عد مفرداته)، وتعرف خصائص المجتمع التي يمكن قياسها كمياً بمعالم المجتمع (Parameters) كمتوسط أجر المدرسيين في الدولة والمتوسط كقيمة يعبر عن القيمة الحقيقية لمعلمة المجتمع ونسبة الناجحين في امتحانات الثانوية العامة بالبحرين هي من معالم مجتمع المتقدمين لامتحانات الثانوية العامة وللمجتمع الغير محدود يستحيل الوصول للقيمة الحقيقية عند دراسة ظاهرة ما فلذا نستدل عليها بأخذ مفردات قليلة العدد من المجتمع (العينة) للاستدلال على معالم المجتمع. والمجتمع قد يكون مستهدف أو معاين فالمجتمع المستهدف هو ذلك المجتمع الذي يعمل الباحث لاتخاذ قرار بشأنه والمعاين هو مجموعة المفردات التي يختبرها الباحث والمعروف بالعينة الآتي تعريفها. http://www.vb.fll2.com/storeimg/img_1352596051_882.gif 7/ تحدث عن نظرية النهاية المركزية وتطبيقاتها الإحصائية؟ ج/ نظرية النهاية المركزية تقول بأنه إذا أضفنا عدداً كبيراً كبراً كافياً من المتغيرات العشوائية المستقلة والمتماثلة في التوزيع إلى بعضها بأي طريقة فإن توزيع المجموع سيكون تقريباً هو التوزيع الطبيعي. http://www.vb.fll2.com/storeimg/img_1352596052_172.gif 8/ تحدث عن التقدير بنقطة؟ ج/ وهو عدد نحصل عليه من حسابات على بيانات العينة، يستخدم كتقريب لمعالم المجتمع. http://www.vb.fll2.com/storeimg/img_1352596051_882.gif 9/ تحدث عن التقدير بفترة؟ بواسطة التقدير بفترة نحصل على مدى Range أو فترة تتحدد بحدين (حد أدنى وحد أعلى) - نحصل عليهما من العينة. ونلاحظ هنا أن فترة التقدير (أو تقدير الفترة) تحتوي على أكثر من قيمة بل قد يكون عدد القيم غير محدود أو لا نهائياً في كثير من الحالات http://www.vb.fll2.com/storeimg/img_1352596052_172.gif 10 / تحدث بإيجاز عن الإختبارات المعلمية Parametric Statistics ؟ ج/ فالإحصاء المعلمي: اساليب احصائية تتطلب افتراضات محددة عن طبيعة التوزيعات الاحتمالية للمجتمع (مثل حساب الوسط الحسابي كمقياس للنزعة المركزية) أما الإحصاء اللامعلمي: اساليب احصائية تتطلب افتراضات أقل عن طبيعة التوزيعات الاحتمالية للمجتمع (مثل حساب الوسيط كمقياس للنزعة المركزية http://www.vb.fll2.com/storeimg/img_1352596051_882.gif 11 بالنسبه لتحليل التباين واختيار t / اذا كان الكلام عينتين مستقلتين كما ذكر فان الاجراء ان يؤدي الى نفس النتيجه لانه اختيار T حاله خاصه من تحليل التباين عندما يكون لدينا مجموعتين فقط ذكور اناث ومتغير تابع واحد فقط واقع للتخطيط مثلاً ,, انا اذا كان لديك اكثر من عينتين مجموعتين فعندها نلجا لتحليل التباين لاختبار الفروق بين متوسطات تلك اتلمجموعات بدلا من اجراء مقارنات زوجيه متعدده باستخدام اختيار T http://www.vb.fll2.com/storeimg/img_1352596052_172.gif 12 برنامج SPSS يعتبر البرامج spss المشهورة خصوصا بين الباحثين الاجتماعيين (http:WWW.SPSS.COM (TTP:WWW.SPSS.COM وهواختصار لاوائل الحروف من الحزم الاحصائيه للعلوم الاجتماعيه STATISTICAL packaages for Sociial Sciencesويعترمن البرامج السهله والواسعه الانتشار ويمتاز بجاذبيه المخرجات من الجداول او الرسوم البيانيه http://www.vb.fll2.com/storeimg/img_1352596051_882.gif 13 الاختبارات اللامعلميه تتناسب مع مستويات القياس الدنيا الاسميه والرتبيه وتتناسب مع العينات صغيرة الحجم http://www.vb.fll2.com/storeimg/img_1352596052_172.gif 14 الاختبارات اللامعلمية تتناسب مع مستويات القياس الدنيا الاسمية والرتبية بينما تتناسب الاختبارات المعلمية مع مستويات القاس العليا الفترية والنسبية. 2. الاختبارات اللامعلمية اقل قوة من الاختبارات المعلمية. 3. الاختبارات اللامعلمية تتناسب مع العينات صغيرة الحجم اما الأخرى فتتناسب مع العينات كبيرة الحجم. 4. الاختبارات اللامعلمية تتناسب مع البيانات التي لا تتوزع توزيعا اعتداليا ولذا تسمى اختبارات التوزيع الحرررر [/ALIGN][/CELL][/TABLE1][/ALIGN] |
|
التعديل الأخير تم بواسطة l a v e n d e r ; 2013- 11- 5 الساعة 11:27 AM |
|
|
2013- 2- 25
|
#5 |
|
مراقبة عامة سابقاً
|
رد: مناقشــــات وواجبــــات مستوى رابــــع ~
[ALIGN=CENTER][TABLE1="width:95%;background-image:url(http://www.s7rny.com/uplaod/uploads/13521467551.gif);"][CELL="filter:;"][ALIGN=center]
المناقشــــــات ( ادارة التسويق ) حل المناقشه الاولى: /1الحاجاتNeeds: تعبر عن شي فطري لدى الإنسان يتعين عليه إشباعه، كالحاجة الى الأكل والشرب والمأوى. 2-الرغبـات(Wants): تعبر عن الوسيلة المفضلة لتلبية حاجة معينة (الحاجة إلى اللباس والرغبة في ثوب الأصيل مثلا). لذالك ان التسويق إذن لا يخلق الحاجات وإنما يؤثر على الرغبات باقتراح الوسيلة الملائمة لتلبيتها حل المناقشه الثانيه: تعبر القيمٌة عن القدرة المحصلة من المنتج لتلبيةٌ احتياٌجات معينٌة،في حينٌ تعبر القيمٌة عن المبلغ الذي سيدٌفعه مقابل المنتج كما يعٌتبر الرضا مقياٌسا لدرجة الإشباع المتحققة من المنتج. وهكذا فإن العميلٌ أو الطالب الذي تطرح أمامه عدة وسائل نقل إلى الجامعة)اقتناء سياٌرة، أن سٌتقل الحافلة، أو سياٌرة أجرة، أو دراجة هوائيةٌ، أو ناريةٌ(لد يهٌ بدائل )مجال الاعتبارات(تختلف في السرعة والرفاهيةٌ والأمان والتكلفة والتكلفة)معاييرٌ القرار( وهنا تتدخل القيمٌة والتكلفة والإشباع لتوجيهٌ الاختياٌر. حل المناقشه الثالثه: مجموع الزبائن الحالينٌ والمحتملينٌ الذينٌ لديهٌم الرغبة في الشراء ولديهٌم القدرة الماديةٌ على ذلك"" 1. وظع استراتجيات وخطط السو قٍ 2. التواصل مع العملاء و تعظيمّ رضا المستهلك 3. بناء العلامات التجاريه القويه 4. ثشكيل عروض السو قٍ؛ 5. تحقٌيق أهداف المنظمة حل المناقشة الرابعة : في مرحله التوجه بالانتاج : عرفت هذه المرحلة بزيادة الطلب على العرض من السلع ، وساد سوق البائعين ، وتركز الاهتمام على زيادة الإنتاج للوفاء باحتياجات الأفراد ، وكانت المشكلة تتمثل فى قصور الإنتاج عن الوفاء بهذه الحاجات . وبالتالى لم تكن هناك حاجة إلى الاهتمام بالتسويق ، حيث سادت فلسفة " تسويق ما يمكن إنتاجه " ، واقتصرت عملية تصريف السلع وتوزيعها على أنشطة محددة ، مثل توزيع الحصص البيعية على البائعين والإشراف عليهم وتقييم أدائهم في مرحله التوجه بالمستهلك: أن تعتمد كل عمليات المنشأة على مفهوم التوجه بالمستهلك . بمعنى أن كل من يعمل بالمنشأة على اختلاف المستويات الإدارية – يجب أن يؤمن بأهمية المستهلك ، ويحاول تنفيذ كل ما يساهم فى إشباع رغباته . أن يتم عمل تنسيق وتكامل بين كافة الجهود التسويقية ، بمعنى أن كل هذه الجهــود ( تخطيط المنتجات ، والتسعير ، والتوزيع ، والبيع ، والترويج ) يجب أن تخطط وتصمم معاً بشكل متجانس وتحت مســئولية مدير التسويق . أن الأخذ بالمحورين السابقين ( التوجه بالمستهلك ، وتنسيق الجهود التسويقية ) ، لابد وأن يساهم فى تحقيق أهداف المنشأة وخاصة ما يتعلق منها بالأجل الطويل ( كالربحية ، والنمو ). حل المناقشه الخامسه تمثل المعلومات عصب الحياة بالنسبة لمنظمات الأعمال الحديثة، خاصة من حيث كونها أساسا لفاعلية ونجاعة القرارات الإدارية. وأخذا في الاعتبار لتقلبات بيئة الأعمال الراهنة ، كان لابد من توفر المنظمة على نظام فعال للمعلومات، خاصة منها ما تعلق بالقضايا التسويقية حتى تعكس بجلاء حقيقة السوق وظروفه وتستجيب بالتالي لاحتياجاته وتطلعاته. ومن هنا فإن بحوث التسويق بمجالاتها الأربعة الأساسية وبوظائفها التي تستجيب لتلكم التطلعات تكتسي أهمية بالغة ضمن هذا النظام حل المناقشة السادسه كونها الوسيله التي تحقق من خلالها الاهداف التسويقه وتعتبر الاطار الذي يتم من خلاله الكشف عن الفرص التسويقيه ونقاط القوه في المؤسسه وتساهم بالمقابل في الكشف عن مختلف التحديات والمخاطر في البيئه التسويقيه كونها تساعد على انتقاء افضل الخيارات الاسترتيجيه وهذا بإعتماد عللى تخطيط شامل وعميق وتجزئه سوقيه فعاله وتساهم في تفعيل وترشيد القرارات التسويقيه للمؤسسه من خلال تحيد برنامج العمل الملائم. حل المناقشة السابعه مفهوم تجزئة السوق إن تجزئة السوق تمثل عملية تقسيم المستهلكين إلى مجاميع متجانسة من حيث الحاجات و الرغبات و ذلك استنادا إلى العوامل الخارجية المؤثرة عليهم و الخصائص الشخصية لهم و العوامل النفسية و التي تجعلهم متفاوتين و مختلفين في الحاجات و الرغبات و قرار الشراء المراحل التي مر بها مفهوم تجزئة السوق مرحلة التسويق الموحد مرحلة تسويق السلع المتمايزة مرحلة تحديد السوق المستهدف وهو أن يتم انتاج سلعة واحدة واستخدام مزيج تسويقي واحد لجميع المستهلكين مثال : شركة فورد في بداية انتاجها للسيارات وهو أن يتم انتاج نفس السلعة ولكن بأحجام وأشكال وخصائص مختلفة وذلك لتنويع الاختيارات أمام المستهلك ولكن دون تقسيم السوق مثال : شركة بيبسي كولا التي تنتج نفس المنتج ولكن بأشكال مختلفة حل المناقشة الثآمنة التسويق عبر القنوات الإجتماعية يشير إلى إستخدام تقنيات التسويق التي توفرها الشبكات الإجتماعية المختلفة لزيادة الوعي بالعلامة التجارية والمنتجات والخدمات أو لتحقيق أهداف تسويقية أخرى. التسويق الإجتماعي يمكّن أصحاب الشركات والأفراد على حد سواء بإستخدام التقنيات الإجتماعية على شبكة الإنترنت لتحويل مونولوجات وسائل الإعلام التقليدي إلى حوارات حقيقيّة، وتحويل المستخدمين من مستهلكين للمحتوى إلى منتجين و لذلك فإن مواقع الشبكات الإجتماعية مثل فيسبوك، يوتيوب، لينكدإن، وتويتر، إذا ما استخدمت بشكل صحيح، تسمح للشركات لإشهار نفسها و لكسب الشعبية على شبكة الإنترنت عن طريق استخدام أنواع مختلفة من تقنيات الويب 2.0 المتاحة، مثل المدونات والفيديو ومواقع مشاركة الصور ومواقع مشاركة الروابط الإجتماعي حل المناقشة التآسعة ,, مزايا سهولة اختيار الوقت المناسب و القناة المناسبة و البرنامج المناسب للوصول إلى المشاهد المطلوب . ـ التغطية الكبيرة من حيث عدد الجمهور و الوصول لعدد كبير من المشاهدين . ـ التأثير التطفلي . ـ قدرة كبيرة من حيث التعليم من خلال الإعادة لمرات عديدة خلال اليوم الواحد ، بعكس الصحيفة و المجلة . ـ التأثير و الإستفادة من الحركة و اللون و الصوت و الصورة . ـ يمكن للمشاهد من خلال الصورة التعرف على كيفية استعمال السلعة أو الخدمة المعلن عنها و معرفة مواصفاتها و فوائدها و حجمها و طرق استعمالها . ـ يمكن توجيه الإعلان وفق المناطق التي تشهد نشاطا معينا من خلال المحطات المحلية و ليس بالضرورة أن يوجه الإعلان على نطاق قطري . ـ حيثما يصل الإرسال يصل الإعلان . ـ يمس جميع الأعمار من أطفال و شيوخ و كلى الجنسين من نساء و رجال كما أنه يخاطب جميع طبقات المجتمع و يخاطب جميع المستويات من متعلمين و أميين . ـ يستمر في البيوت تقريبا 18 سا . ـ بما أن التلفزيون مايزال يحتفظ بمزياه و بسحره و رونقه فهو يساعد على تعزيز الرسالة الإعلانية عيوب الكلفة الغالية للإعلان التلفزيوني سمة واضحة سواء من ناحية البث أو الإنتاج . ـ قصر وقت الإعلان . ـ قد لا توجد حالة اتصال مناسبة بالجمهور المستفيد منها . ـ عدم القدرة على التصفح . ـ الوقت يتم بيعه عادة بصورة إتفاق شامل لمجموعة من البرامج ، و المعلن مطالب بالإلتزام مقدما مما يعتبر بالنسبة له عدم مرونة . ـ كثرة القنوات التلفزيونية و تزايدها بإستمرار يجعل الفرص قليلة لمشاهدة الإعلانات . ـ تنتفي المصلحة من تقديمها عند تنقل المشاهدين بين المحطات أو عند إلغائهم الصوت . ـ التلفزيون غالبا ما يعتبره المشاهد بمثابة أداة تسلية و أن بث الإعلانات يعني نوعا من المقاطعة في متابعة البرنامج عند المشاهدين ما يجعلهم يتجاهلون الإعلان أو قد يضطرون إلى ترك المكان وقت بث الإعلانات حل المناقشة العآشرة 1- سلوك المشترى الصناعي رشيد ولكن المستهلك النهائي يتأثر في معظم قراراته بالدوافع العاطفية. 2- حجم كمية الشراء الصناعي كبير. في حين أن حجم مشتريات المستهلك النهائي صغير. 3- عدد الأفراد المشتركين في اتخاذ القرار الشرائي في المنشآت الصناعية كبير. 4- يسبق عملية الشراء الصناعي دراسات واختبارات للسلع والمواد المرغوبة في شرائهاولكن الشراء الاستهلاكي يفتقر الى مثل تلك الدراسات والمعلومات الفنية. 5- يتبع الشراء الصناعي الخدمات الخاصة بالسلعة بينما الشراء الاستهلاكي قد لا يستلزم مثل تلك الخدمات. حل المنآقشة11 وتكون من خلال أسعار منخفضة وذلك لكي تتمكن المنتجات الجديدة من خلق الطلب في السوق، ولكي تحافظ المنتجات القائمة على الطلب بل وتتوسع لتحقيق حصة سوقية كبيرة. ويتطلب نجاح هذه السياسة: أن تكون السوق أكثر حساسية للأسعار؛ القدرة على تخفيض التكاليف لزيادة حجم المبيعات؛ أن تساعد الأسعار المنخفضة في تجنب المنافسة. حل المناقشة 12 إن المزيج التسويقي الرباعي هو المستخدم غالبا في تسويق السلع المادية، في حين فإن ثمة اتجاها جديدا نحو بلورة مزيج تسويقي سباعي بالنسبة للخدمات، حيث تضاف للمزيج التسويقي الرباعي ثلاثة عناصر أخرى هي: الناس People البيئة المادية Physical Environment عملية تقديم الخدمة Process حل المنآقشة13 لقد حصل تطور جذري في جوهر التسويق خاصة ابتداء من مطلع الثمانينات من القرن الماضي، ذلك لأن التسويق ،كما يقول كوتلر، بحر تحركه أمواج عاتية بدونها يصبح بركة راكدة؛ ومن هنا فإن هذه الموضوع المدخلي هو محاولة لوضع الطالب ضمن هذا الإطار الذي سيتبلور من خلاله المفهوم التسويقي وتتجلى معه أهمية ومكانة التسويق سواء بالنسبة لمنظمات الأعمال ومستهلكيها وللمنظمات ذات التوجهات المختلفة أو المجتمع بشكل عام. حل المناقشة الـ 14 خطوات تطوير وطرح المنتجات الجديدة: أ- بروز الفكرة: )عادة ما تأتي من اكتشاف حاجة لم تلب لدى الزبائن ويكون مصدرها السوق، أو لتكنولوجيا جديدة من شأنها أن تستجيب بشكل أفضل لتطلعاتهم ويكون مصدرها البحث والتطوير( ؛ ب- تصفية الأفكار: فإذا كان هدف المرحلة الأولى هو زيادة عدد الأفكار، فإن الهدف هنا هو تقليصها عبرالتصفية؛ ج- ترجمة الأفكار إلى مفهوم: )إعداد المفهوم واختباره بتقديمها لعملاء مختارين في شكل صورة أو عبارة(، ومن المهم التمييز بين الفكرة التي تعبر عن إمكانية المنتج، والمفهوم الذي هو وصف للفكرة من زاوية الفوائد للعملاء، بحيث يجيبنا عن: من قبل من يستخدم؟ متى؟ لماذا؟ وكيف؟(؛ د- إعداد استراتيجية التسويق: )تحديد حجم وهيكل وسلوك السوق المستهدف؛ التموضع؛ وتحديد الأهداف المتعلقة برقم الأعمال والحصة السوقية وأرباح السنوات الأولى(؛ ه - التحليل الاقتصادي: )تقدير المبيعات؛ تقدير التكاليف والأرباح(؛ و- إعداد المنتج: )إنجاز النماذج الأولية؛ اختبار المنتج تقنيا وعلى الزبائن(؛ ز- اختبارات السوق: وهو إطلاق فعلي أو من خلال المحاكاة في منطقة ومدة محددتين للتعرف على ردة فعل السوق والتوزيع ولتقدير أحسن للمبيعات(؛ ح-إطلاق المنتج: فبانتهاء اختبارات السوق يكون لدى المنظمة ما يكفي من المعلومات لاتخاذ القرار بشأن المنتج الجديد. علما أن قرار إطلاق المنتج ينتج عنها نفقات أكبر من كافة المراحل السابقة وذلك فضلا عن تكاليف التسويق التي تزداد بدورها. [/ALIGN][/CELL][/TABLE1][/ALIGN] |
|
التعديل الأخير تم بواسطة جنون الحياه ; 2013- 11- 24 الساعة 03:52 AM |
|
|
2013- 2- 25
|
#6 |
|
مراقبة عامة سابقاً
|
رد: مناقشــــات وواجبــــات مستوى رابــــع ~
[ALIGN=CENTER][TABLE1="width:95%;background-image:url(http://www.s7rny.com/uplaod/uploads/13521467551.gif);"][CELL="filter:;"][ALIGN=center]
المناقشــــــات http://www.vb.fll2.com/storeimg/img_1352593857_745.gif ( الموارد البشرية ) 1/ ناقش وحلل دور الموارد البشرية في تطوير المنظمات جـ / التأكيــد على استغلال الطاقات والقدرات بأقصى قدر ممكن من خلال وجود استراتيجيات بنَاءة في مجال الاختيار والتعيين والتطوير والمحافظة على الموارد البشرية وعلاقات الموظفين. ~> هذا السر والفن والنجاح في إدارة المورد البشري ، ولا يمكن أن يأتي في ظل وجود تشتت الفكر ، يجب أن يكون هناك سياسيات وخطط والإستراتيجيات واضحة للمحافظة على المورد البشري http://www.vb.fll2.com/storeimg/img_1352596052_172.gif 2/ ماذا نعني ب تخطيط الموارد البشرية وما الفرق بينها وبين تخطيط الاحتياجات البشرية جـ / تخطيط الاحتياجات من الموارد البشرية : • خطوات تخطيط الاحتياجات البشرية : 1-تحديد وتحليل نوع الأعمال المطلوبة 2-تقدير العمالة المطلوبة . 3-تحليل الوضع الراهن . 4-تحليل سوق العمل . 5-تحليل العجز والفائض الكمي والنوعي . 6-مواجهة العجز والفائض . تنظيم الموارد البشرية : 1-تحديد أهداف وفلسفة الموارد البشرية في المنظمة . 2-تحديد نمط إدارة الموارد البشرية قد تكون (( مركزي )) و (( لا مركزي )) المركزي : معناها بأن نركز على جميع الصلاحيات والسلطات والقرارات داخل إدارة واحدة . لا مركزي : معناها تفوض القرارات لدى أشخاص آخرين . 3-تحديد الأنشطة الرئيسية لإدارة الموارد البشرية . 4-ترجمة الأنشطة إلى اختصاصات وظيفية . 5-تجمع الوظائف وتنسيقها في مجموعات (( إدارات - أقسام - وحدات )) 6-تحديد السلطات الإدارية والكمالية وتوزيعها بين المستويات التنظيمية . ~> يجب أن تكون مكتوبة . 7-تصميم إجراءات ودورات العمل والسجلات والدورات . http://www.vb.fll2.com/storeimg/img_1352596051_882.gif 3/ كيف يمكن لنا ان نحلل وظيفة مندوب مبيعات ونضع لها بطاقة توصيف جـ / تحليل ومراجعة المعلومات واستخلاص النتائج : -الهدف المراد تحقيقه من الوظيفة. -طبيعة وماهية عمل الوظيفة. -عدد المهام ونوعيتها وأسلوب أدائها. -الجهد المطلوب (جسدي، ذهني) لأداء مهام الوظيفة. -حجم ونوعية المسؤولية المترتبة عن الوظيفة. -الظروف المناخية والنفسية والاجتماعية التي تؤدى فيها الوظيفة . -التعب والإرهاق المصاحبان لأداء العمل . -نوع الأمراض والحوادث المهنية المحتملة. -الخصائص والشروط الواجب توفرها في شاغل لوظيفة. إعداد بطاقة توصيف الوظيفة : يكون فيها الاسم والمؤهل وجميع السيرة الذاتية للشخص ، ثم تضع المسؤوليات لشاغل الوظيفة ، ومتطلبات الأساسية للوظيفة ، والأجر المخصص ، وبقية المعلومات المهمة . http://www.vb.fll2.com/storeimg/img_1352596052_172.gif 4/ ماهي العلاقة بين استراتيجية الموارد البشرية والتخطيط الاستراتيجي للمنظمات جـ/ : علاقة تخطيط الموارد البشرية بالتخطيط الاستراتيجي : ? التخطيط الاستراتيجي هو العملية التي تقوم بمقتضاها تقوم المنظمات بتحديد رسالتها وأهدافها البعيدة المدى وأسلوب تحقيق هذه الأهداف . ? هناك ترابط بين التخطيط الاستراتيجي وتخطيط الموارد البشرية وهذا الترابط ينتج عن أهمية الموارد البشرية في تحقيق أهداف المنظمة وأهداف ورغبات العاملين . ? فالخطط الإستراتيجية للمنظمة لا يمكن وضعها موضع التنفيذ قبل أن يكون هناك تقييم شامل لأوضاع الموارد البشرية في المنظمة http://www.vb.fll2.com/storeimg/img_1352596051_882.gif 5/ تحدث عن اخطاء المقابلة الشخصية في استقطاب العمالة ج/ الحكم السريع على المتقدم ايجابيا أو سلبيا. البحث عن نقاط الضعف عدم وجود معلومات كافية عن الوظيفة الحاجة العاجلة لملء الوظائف الشاغرة تأثير الجوانب غير اللفظية على تقييم المترشحين مقارنة المترشح المتقدمين بدل الاختيار على اساس المعايير المحددة مسبقا. خطا التأثر بالهالة: حسن المظهر، حسن الكلام. خطأ التماثل: نفس القرية، نفس الجامعة، خطأ الأسئلة المحرجة http://www.vb.fll2.com/storeimg/img_1352596052_172.gif 6/ هل يعتبر توصيف الوظيفة جزءا من تخطيط الموارد البشرية ؟ علل ج/ توصيف الوظائف وهي عبارة عن كشف يوضح واجبات ومسؤوليات وظروف العمل المحيطة بالوظيفة ، والشروط اللازم توافرها في شاغلها والتي تتعلق في المؤهل العلمي ،الخبرة، التدريب ، المهارات الذهنية والفنية ....إلخ. إن مجالات الاستفادة من عملية توصيف الوظائف هي:*تخطيط احتياجاتها من الموارد البشرية *رسم سياسة الاختيار والتعيين *رسم سياسة التدريب والتنمية *تحديد سياسة عادلة للأجور *وضع سياسة الترقية *قياس كفاءة العاملين *تحديد المسميات الوظيفية *تدعيم العلاقات الإنسانية بين الإدارة والعاملين http://www.vb.fll2.com/storeimg/img_1352596051_882.gif 7/ لماذا تعاني المنظمات من ندرة في بعض التخصصات ووفرة في تخصصات اخرى؟ ج/ تعاني أغلب المنظمات من خلل في أوضاع العاملين فيها ، وتتمثل هذه المعاناة في وجود نقص في طاقاتها البشرية المؤهلة لشغل بعض المهن التي تتطلب مهارات ومؤهلات عالية المستوى ودقيقة التخصص ، ومعاناتها من تضخم واضح في إعداد العاملين ذوي المؤهلات البسيطة ممن يشغلون الوظائف الإدارية والكتابية والخدمية ، هذا من مؤشرات ضعف الوعي التخطيطي للطاقات البشرية ، هذا ما يؤكده بعض المتخصصين في تخطيط القوى العاملة على أن هناك انعدام التكامل العضوي الواجب بين سياسات التعليم والتدريب، الأمر الذي قاد إلى مفارقة مذهلة تشير إلى فائض وندرة في نفس الوقت من العمالة وفي العمالة ندرة في بعض التخصصات المهنية الفنية وفائض في العلوم الإنسانية، لذا اضطرت بعض الدول تخفيفاً لعبء البطالة لاستيعابهم في وظائف لا تتعلق بتخصصهم في شيء كثير http://www.vb.fll2.com/storeimg/img_1352596052_172.gif 8/ التخطيط الاستراتيجي لايمثل اهمية للموارد البشرية في المنظمات؟ ج/ التخطيط الاستراتيجي هو العملية التي تقوم المنظمات بتحديد رسالتها وأهدافها البعيدة المدى وأسلوب تحقيق هذه الأهداف . هناك ترابط بين التخطيط الاستراتيجي وتخطيط الموارد البشرية وهذا الترابط ينتج عن أهمية الموارد البشرية في تحقيق أهداف المنظمة وأهداف ورغبات العاملين . فالخطط الاستراتيجية للمنظمة لا يمكن وضعها موضع التنفيذ قبل أن يكون هناك تقييم شامل لأوضاع الموارد البشرية في المنظمة http://www.vb.fll2.com/storeimg/img_1352596051_882.gif 9/ الاختيار اول عملية مهمة في تخطيط الموارد البشرية؟ ج/ لا لأن: الأولى- تخطيط الأحتياجات النوعية والكمية من الأفراد ثانية- تخطيط الاستقطاب والاختيار والتعيين http://www.vb.fll2.com/storeimg/img_1352596052_172.gif 10/ التطوير والتدريب جزء مهم في تخطيط المسار الوظيفي للمورد البشري بالمنظمات؟ ج/ نعم لأن عند بداية الحديث عن المسار الوظيفي وتخطيطة وأهميته بالنسبة لإدارة الموارد البشرية في منظمات الأعمال العصرية , يجب التنويه إلى أتنه تعتبر الوظيفة هي الركيزة الأساسية في إدارة الموارد البشرية، فليس هناك ممارسة تقريبا من ممارسات إدارة المورد البشرية إلا وكانت الوظيفة طرفاً فيها، فحين نختار الأفراد المناسبين، فإننا نختارهم لوظائف معينة، وهم مناسبون لهذه الوظائف دون غيرها, كما أن التخطيط الفعال للموارد البشرية يقوم على وضع الشخص المناسب في المكان والوظيفة المناسبة لتحقيق أهداف المنظمة. وتخطيط المسار الوظيفى مرتبط إرتباطا وثيقا ببطاقات الوصف الوظيفي لأن الفرد فى المنظمة يجب أن يكون لدية دراية كافية بما تتضمنه بطاقات الوصف الوظيفى من واجبات ومسؤوليات وخبرات ومهارات وذلك على تدرج السلم الوظيفى لعمليات الترقي للمناصب العليا فى المنظمة وهو بذلك يجعله يرسم خطه ذاتية لتفسه فى الإختيار الأمثل للوظيفة التى تتوافق مع طموحاته وقدراته الماديه والمعنوية. فكما أن الأفراد مختلفون فالوظائف كذلك مختلفة وإن وظيفة إدارة الموارد البشرية في أي منظمة أو مؤسسة هي التوفيق بين هذين الاختلافين وحتى يتم وضع الرجل المناسب في المكان المناسب، حيث إن الهدف الرئيسي لإدارة الموارد البشرية هو رفع كفاءة وفاعلية استخدام العنصر البشري.ان منظمات الأعمال العربية تفتقر إلى عنصر تخطيط المسار الوظيفي ووضع الخطط الوظيفية للعاملين، وذلك بسبب انعدام أو عدم وضوح الرؤية للمنظمة، وعدم وجود التخطيط الاستراتيجي السليم للعمل والعاملين http://www.vb.fll2.com/storeimg/img_1352596051_882.gif 11/ تقويم الاداء ماهو وكيف يمكن قياسه؟ هو العملية التي يتم بمقتضاها قياس مدى التزام الموظف بسلوكيات العمل المطلوب منه والنتائج التي تحققت من الالتزام بهذه السلوكيات خلال فترة التقويم ويمكن قياسهمن خلال: 1- طريقة التدرج البياني 2- طريقة الترتيب 3- طريقة الوقائع الحرجة 4-طريقة قائمة الاختيار 5- طريقة الاختيار الاجباري 6- طريقة التقرير المكتوب 7- طريقة التوزيع الاجباري 8- طريقة الادارة بالاهداف 9- طريقة المزيج التقويمي http://www.vb.fll2.com/storeimg/img_1352596052_172.gif 12/ الصحة والسلامة لا تعتبر مهمة مثلها مثل الراتب الاساسي للفرد الصحة والسلامة من اهم الخدمات التي من الضروري ان تقدمها مراكز الاعمال لجميع فئات الموظفين فبدون تحقيق الصحة والسلامة ستضطر المنشأة لتوفير البدائل من موظفين وكذلك معدات http://www.vb.fll2.com/storeimg/img_1352596051_882.gif 13/ تعمل طريقة دلفي لتقدير الاحتياجات من العمالة بشكل منظم في جميع المنظمات؟ طريقة ( دلفي ) وفيها يقوم المديرون بعرض تقارير منفصلة عن التنبؤ بالاحتياجات من العمالة ، على أن تكون هذه التقارير مدعومة .... اختيار وسيلة الاستقطاب المناسبة على مستوى الوظيفة وحجم المنظمة والمنطقة التي تعمل بها . http://www.vb.fll2.com/storeimg/img_1352596052_172.gif 14/ تمثل الزيارة الميدانية للعاملين الجدد اهم برامج التهيئة للوظيفة نعم تعتبر مهمة للموظفين الجدد للتعرف على المنشاة التي سيعملون بها وكذلك التعرف على الموظفين الموجودين فيها وكذلك التعرف علىه بين زملاءه في العمل [/ALIGN][/CELL][/TABLE1][/ALIGN] |
|
2013- 2- 25
|
#7 |
|
مراقبة عامة سابقاً
|
رد: مناقشــــات وواجبــــات مستوى رابــــع ~
[ALIGN=CENTER][TABLE1="width:95%;background-image:url(http://www.s7rny.com/uplaod/uploads/13521467551.gif);"][CELL="filter:;"][ALIGN=center]
المناقشــــــات ( مهارات البحث والتفكير ) منآقشة 1 تعتبر المرحلة الجامعية من المراحل المهمة جدآ في حيآة الطالب , ولكن هنآك عدد من المعوقآت التي يمكن ان تهدد النجآح في هذه المرحلة . نآقش. 1-اختيار التخصص الأكآديمي غير الملائم للقدرات والرغبات الشخصية. 2-التغيب المفرط عن المحاضرات او عدم متابعتها جديا , 3-عدم اعطآء الدراسة الجامعية حقها والانشغال بأمور أخرى 4-التسويف وعدم الاهتمام بالوقت. 5-عدم وضوح الأهداف وقلة الأهتمام بسلامة وصحة الذهن والجسد. 6-عدم توفر المهارات الدراسية اللازمة . مناقشة2 التخطيط الفردي يمكنه مساعده الطالب في عدة أمور . ناقش الفوائد الرئيسية للتخطيط الفردي . 1- يحسن التخطيط من التركيز ويضفي مرونة على الأداء . 2-يقوم التخطيط بتوجية الفرد نحو الأهداف وتنفيذها. 3-يساهم في التعرف على المشكلات التي قد تعترض العمل في المستقبل. 4-يساعد في ترشيد النفقات ويضع ضوابط الاستخدام الامثل للموارد المتاحة . 5-يساعد في وجود رقابةعلى العمل من خلال المعايير الراقابية للاداء , 6-يساعد في وضع البرامج الزمنية المحددة للعمل . مناقشة 3 للتحفيز دور مهم في دفع الفرد للقيام بأعماله بنجاح , والملاحظ أن هناك عدد من المعوقات التي يمكن أن تواجه عملية التحفيز . ناقش أهم معوقات التحفيز . 1-التسويف وعدم الشروع في الخطوة الأولى لإنجاز المهمة , 2-عدم وجود خطة أو أهداف محددة لدى الطالب . 3-تأثير الزملاء غير الجادين وغير المحفزين ذاتيا. 4-ضعف الثقة بالنفس وعدم تقدير الذات . 5-الشعور بالاحباط عند اي فشل او تعثر . 6-السهر وقلة النوم والإجهاد النفسي والجسدي . مناقشة 4 الوقت هو الحياة فإذا ذهب جزء من وقت الإنسان ذهب بعضه , ويتميز الوقت كمورد خاص بعدد من الخصائص لاتتوفر فيما سواه .؟ من الخصائص المميزة للوقت أنه مورد ثمين ونادر , ولاشئ أطول ولا أقصر من الوقت , لايمكن القيام بأي نشاط أو عمل دون وقت وهو سريع الانقضاء ويختلف عن غيره من الموارد كمورد غير متجدد بأنه : 1- لايمكن تخزينه 2- لايمكن إخلاله أو إبداله 3- لايمكن تداوله أو تأجيره أو إعارته أو اقتراضه أو مضاعفته أو تصنيعه أو تغييره • الوقت مورد محدد في متناول الجميع إذ يملكه كل الناس ولا أحد يستطيع زيادته مناقشة 5 يقصد بالتركيز في الدراسة هو القدرة على التعلم أو الدراسة بجدية في مهمة ما حتى يصل الفرد لدرجة استعادة أي شئ آخر عند انتباهه . ولكن هناك عدد من معوقات التركيز تؤثر سلبياً على النتائج المتوقعه . ناقش هناك العديد من المثيرات التي تعمل على إعاقة عملية التركيز أثناء الدراسة والتي ينبغي التنبه إليها وتجنبها , منها مايقع داخل نطاق الفرد , ومنها ماهو خارجي .أي ان معوقات التركيز تنقسم الى قسمين : 1- عوامل التشتت الخارجية . 2- عوامل التشتت الداخلية . 1- عوامل التشتت الخارجية : • الضوضاء والإزعاج • المكان غير المريح • مقاطعة الآخرين • التلفزيون • الأعباء الإضافية للآخرين 2- عوامل التشتت الداخلية : • نقص عدد ساعات النوم النوم القليل يتعب الجسم والعقل • المرض والإصابات الجسدية • سوء التغذية • الضغط النفسي • الخلافات مع العائلة والأصدقاء • القلق المناقشه السادسه : يلاحظ ان هناك العديد من أنواع القراءه يرتبط من كل نوع منها بهدف معين ومنها على سبيل المثال مايسمى بالقراءه السريعه ناقش ماتعرفه عن هذا النوع من القراءه ؟؟ الحل هي القراءه الفعاله وتعني سرعة تفسير الرموز المقروءة وتقاس بمتوسط الكلمات التي تقرأ في الدقيقه اضافه الى استيعاب ماتم قراءته المناقشة السابعة : تعتبر الاختبارات من الوسائل المهمة التي يتم من خلالها تقييم مدى تحصيل الطالب الدراسي ومستوى أدائه الأكاديمي. وتتميز بأن لها عدد من المراحل، منها مرحلة المراجعة السريعة فى ليلة الإختبار ناقش أهم الأمور التى ينبغي للطالب مراعاتها فى ليلة الإختبار. المراجعة السريعة ليلة الإختبار . الحل 1/ اجعل ليلة الإختبار ليلة سعيدة وخالية من التوتر. 2/ إكتف بمراجعة خفيفة للمادة. 3/الإعتناء بالتغذية السليمة. 4 النوم المبكر (فترة نوم لاتقل عن 8 ساعات) 5/ تجنب أخذ المنبهات المدمرة للدماغ. المناقشة الثامنة : يختلف الناس في مهاراتهم العقلية تبعا لجملة عوامل تتعلق بالوراثة والظروف المحيطة، فكثيرا" ما نسمع بأناس يتمتعون بالذكاء الإجتماعي، ناقش هذه العبارة موضوحا" مفهوم الذكاة الإجتماعي. الحل الذكاء الإجتماعي: ويسمى أيضا,الذكاء الشخصي الخارجي: ويعني القدرة التي يمتلكها الفرد على التواصل مع الأخرين .. يمثل هذا النوع من الذكاء أولئك الذين يجذبون الناس ويتفاعلون معهم ممن يحظون بشعبية واسعة , والأشخاص الذين يتميزون بجاذبية خاصة (كاريزما) من القياديين . المناقشة التاسعة: يعرف التفكير الإبداعي بأنه محاولة البحث عن طرق غير مألوفة لحل مشكلة ما؛ ويتميز بعدد من الأشكال ولديه بعض المهارات التى تتعلق به. ناقش الحل أخذ هذا النوع أشكال عديدة مثالها : - الإبداع الذهني (أفكار , نظريات ,إبداع شعري , منتج فني) - إبداع العملي (توصيل لمعادلة رياضيه جديدة , تسجيل رقم قياسي في لعبة ما ) أما عن المهارات اللتي تتعلق بالتفكير الإبداعي: 1/المهارات الأساسية .. أ/ الطلاقة: وتعني القدرة على توليد عدد كبير من الأفكار الجديدة والصحيحة لمسألة ما . (والطلاقة تشمل عدة أنواع منها) -الطلاقة الفظيه (طلاقة الكلمات) -الطلاقة الفكرية (المعاني) -طلاقة الأشكال ( القدرة على الرسم الهندسي السريع لعدد من الامثلة ) ب/المرونة: وتعني القدرة على توليد عدد متنوع من الأفكار حول مشكلة أو موقف معين أو تحويل مسار التفكير مع متطلبات الموقف .. من أشكال المرونة.. _المرونة التلقائية: المتمثله بالأنتقال من فكرة لأخرى بسهولة وسرعة .. -المرونة التكيفية: المتمثلة بالسلوك الناجح عن طريق التغيير لمواجهة مشكلة ما .. ج/الأصالة: وتعني الجدة والتفرد من خلال القدرة على إنتاج الأفكار الغريبة والماهرة أكثر من الأفكار الشائعة المألوفة .. 2/المهارات الفرعية .. أ-الحساسية للمشكلات: وتعني وعي الفرد بوجود المشكلات أو إحتياجات أو عناصر ضعف في مثيرات البيئة أو عناصر الموقف ومكوناته ممايستدعي حساسية نحو الموقف أو المشكلة.. ب- التفاصيل: وتعني قدرة الفرد على إضافة تفاصيل جديدة للأفكار والمواقف المتوافرة أمامه. المناقشة العاشرة: يوصف المبدعون بأنهم أناس لديهم عدد من الصفات التي تميزهم عن من سواهم. ناقش أهم الصفات التى يتمتع بها مثل هولاء،مع ذكر بعض الأمثلة لأناس مبدعون فى عالم اليوم الحل صفات المبدعين: 1-يبحثون عن الطرق والحلول البديلة ولايكتفون بطريقة واحدة 2-لديهم تصميم وإرادة قوية 3-لديهم أهداف واضحه ويريدون الوصول إليها 4-يتجاهلون تعليقات الأخرين السلبية 5- لايخشون الفشل 6-لايحبون الروتين 7-مبادرون 8-إيجابيون ومتفائلون ولديهم ثقة عالية بالنفس 9- مثاليون ولديهم روح الدعابة وتنوع بالأحاسيس 10-لديهم شجاعة وجرأة أدبية وروح المغامرة وفضول كل في مجال تخصصه. من الأمثلة على مبدعين اليوم: د.ناصر الموسى مستشار شوؤن التربية في وزارة التربية والتعليم محمد سليمان محمد الردادي هو طالب سعودي استطاع ابتكار حلٍ لمشكلة تعطل الحركة المرورية في الأنفاق بسبب تجمع المياه فيها أو لأي سبب آخر، إذ ابتكر نظاماً آلياً يحول مسار السيارات بعيداً عن الأنفاق الخطرة .. المناقشة الـ 11 .. تتم عمليه حل المشكلات من خلال تدريب على عدة استراتيجيات ناقش اهمها مع ذكر الامثله:ـ هي إستراتيجية تحليل الغايات والوسائل: تكون هذه الإستراتيجية فعالة، عندما تكون المشكلة من النوع المحدد بشكل جيد مثال ذلك، أن تكليف الطلبة ببحث من 20 صفحة، قد يعتبر مشكلة لدى بعضهم، وللتغلب على ذلك يمكن تجزئة المهمة إلى مجموعة من الأهداف المتوسطة، كتحديد مصادر المعلومات وتحديد مكان وجودها وقراءة وتبويب هذه المعلومات المناقشة الـ 12 .. تتم عملية التفكير ماوراء المعرفي من خلال تدريب على عدة استراتيجيات منها استراتيجيه مراقبه الذات ناقش كيفية التدريب عليها 1ـ التخطيط بقيام اداء الواجبات 2- تحديد اهداف النشاط 3- تحديد خطوات التنفيذ اللازمه للقيام بالنشاط 4- رصد الصعوبات المتوقعه اثناء قيام العمل 5- تحديد البدائل التي يمكن ان تكون كخيارات 6- التأكد من مدى تحقيق بنود الخطه 7- مراقبه وتوجيه الخطوات المناقشة الـ 13 يلعب البحث بأنواعه المختلفه دورا "مهما" في إثراء الحياه الجامعيه ناقش اهتمام البحث التاريخي وأهم اجراءته يهتم بدراسه الاحداث الماضيه من اجل فهمها وتفسيرها وتحليلها على اسس منهجيه علميه دقيقه ويقوم على جمع بيانات متوافره اصلا من مصادر او من شاهد عيان او وثائق او مخطوطات تدل عليها المناقشة الـ 14 ناقش مفهوم الاقتباس واهم طرقه خلال عمليه البحث العلمي يرجع الكاتب الى كثير من المصادر ذات علاقه بموضوعه وخلال ذالك يستعير بعض الافكار والاراء الوارده فيبدأ بمناقشتها تأيدا او رفضا واهم طرقه هي: 1- الاقتباس الحرفي المباشر 2- الاقتباس الحرفي غير المباشر [/ALIGN][/CELL][/TABLE1][/ALIGN] |
|
التعديل الأخير تم بواسطة l a v e n d e r ; 2013- 11- 22 الساعة 08:33 AM |
|
|
2013- 11- 4
|
#8 |
|
صديقة إدارة الأعمال
|
رد: مناقشــــات مواد المستوى الرابــــع ادارة أعمــــــال ~
 يسعد صبآحآتكم بك خير  أولآ كل الشكر لحبيبة قلبي بسبوستي الله يسعدك و يرزقك  ثآنيآ: احب اشكر كل الأعضآء المتعآونين بحل المنآقشآت الجديده لمآدة مهارات البحث و مآدة إدارة التسويق ,, إدارة التسويق ,, مناقشة 1 ,2 ,3 ,5 حلتهآ ربي يسعدهآ  منآقشة 4,6 حلتهآ ربي يسعدهآ ,, باقي 7,8 ,9,10 يآليت اشوف تعآون بالحل ,,  مهارات البحث والتفكير .. مناقشة 1,2 ,3 أنآ حليتهآ ,,أشكر نفسي   منآقشة 4 ,5 حلتهآ العسل الله يسعدهآ منآقشة 7,8,9, 10 حلتهم ميرا. الله يسعدهآ الله يجزآآكم ألف خير ويجعلهآ في موآزين حسنآتكم ,, |
|
2013- 11- 7
|
#9 |
|
صديقة إدارة الأعمال
|
رد: مناقشــــات مواد المستوى الرابــــع ادارة أعمــــــال ~
يسعد أيآمكم ,,
تم إضآفة حل منآقشآت إدارة التسويق من 7 - 10 كل الشكر للأخ marwanmt على الحل الله يجعله بموآزين حسنآته ,, موفقيييييين ,, 
|
|
2013- 11- 24
|
#10 |
|
صديقة إدارة الأعمال
|
رد: مناقشــــات مواد المستوى الرابــــع ادارة أعمــــــال ~
ولله الحمد أنتهى
 كل الشكر للأخ ناصر الطعيس على حل منآقشآت التسويق الـ 11,12,13,14 ,, و كل الشكر لرورو-A و على حل منآقشآت مهارات البحث والتفكير الـ 11,12,13,14 ,, وأخيرآ حبيبة قلبي بوسي كآت كل الشكر لهآ على تحديث الموضوع والموضوع كآمل مآ قصرت لآ تنسونهم من دعوآتكم .. أبنآئي وبنآتي  بكذآ خلصنآ يآرب نخلص هالترم بأعلى درجآت التفوق كل التووووووفيق سبحآن الله وبحمده سبحآن الله العظيم
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| [ السنة التحضيــرية ] : ملخص حلو لفقة السيرة | الصمت حكمة | منتدى كلية الآداب بالدمام | 24 | 2011- 1- 24 03:25 AM |
