 |
|
||||||
| المستوى الثاني - كلية الأداب ملتقى طلاب وطالبات المستوى الثاني جميع تخصصات كلية الآداب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل. |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
|
#1
2013- 2- 27
|
||||
|
||||
|
ورشه عمل عاامه لجميع المواد .. كلنا معلمين.
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اخواني اخواتي زي مو مبين بالعنوان. هالموضوع انا فتحته لنقاش المحاضرات التي قد تصعب علينا او على البعض منا وهالاقتراح انا قراته لااحد الاعضاء وهو infatuation وهذا نصه أقتَرحْ يتمَ فتحَ موضُوعْ مُنفصلْ لِنقاشِ المُحآظَرآتْ ويَكونَ موضٌوعْ عآمْ لــ يكَونْ جميعْ الإِعضَآءْ مُتشَآرِكينْ فيَ الشَرحْ والإِفآدهَّ لِــ/ يكُونْ الطآالبَ والمُعلمْ فيَ صفحهّ وآحِدهّ مثلَ مآ تُشُوفونْ المحَآظراتْ تترَآكمْ أدآ تمْ فتحّ موضوعْ عآمَ رآحَ أتوآجدّ يومياً لِــ الشَرحّ أن أردَتمْ لِــإِجابهّ عن المُحآظرَآتْ بِالتوفِيقْ .. لحفظ حقوق الاقتراح  لانكم زي ماانتم شايفين الوقت يمر سريع ولسه الورش مااكتملت او بعضها مدرسيها متغيبين ربما لااسباب لذلك كل واحد عنده معلومه صحيحه مفيده بتكون الفايده تعم عالجميع  وهالفكره جدا عجبتني لما فيها من روح التعاون وسرعة التجاوب والله يوفقنا اجمعيييين.  اختكم ام بتال 
التعديل الأخير تم بواسطة المعيده ساره ; 2013- 2- 27 الساعة 03:03 AM |
|
2013- 2- 27
|
#2 |
|
مشرف سابق
|
رد: ورشه عمل عاامه لجميع المواد .. كلنا معلمين.
سلمتي اختي ام بتال
والله يعطيك العافيه فكره ممتازه |
|
2013- 2- 27
|
#3 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: ورشه عمل عاامه لجميع المواد .. كلنا معلمين.
بارك الله فيك اختي وجزاك الله الجنه
الحين المحاضرات ابدا ما تتحمل وياي جربتها على متصفحين  اي ورشه بنتمها وحالنا كذا 
|
|
2013- 2- 27
|
#4 | |
|
متميزة كلية الأداب _قسم الأنجلش
|
رد: ورشه عمل عاامه لجميع المواد .. كلنا معلمين.
اقتباس:
الله يعافيك واللي عنده اي ملاحظه بخصوص محاضره او نقطه مافهمها لااايتردد يطرحها هنا وبتلاقي الرد اللي يريح ان شاءالله. |
|
|
2013- 2- 27
|
#5 |
|
مشرف سابق
|
رد: ورشه عمل عاامه لجميع المواد .. كلنا معلمين.
بعد اذن الاخت ام بتال هذا ملخص للمحاضره الاولى لمادة القراة والمحادثه كيفية تكوين المهاره:. أهمية الاستماع. الفرق بين السمع والسماع والاستماع والانصات. كيفية تكوين المهاره. إن تعلم المهاره ليس أمرا سهلا بل يحتاج المتدرب إلى اربعة أشياء ليكون صااحب مهاره,, 1/الرغبة بالتعلم.... 2/التخطيط المسبق.. 3/المحاولات المتكرره... 4/ ممارسه المهاره في النشاط الطبيعي تدريجيا أهميــــــــــــــة الأستماع... الأنسان يسمع أكثر مما يقرا أو يكتب. 1/السمع أول حاسه تعمل لدى الطفل.. 2/السمع يعمل في جميع الأتجاهات 3/السمع يعمل في اليقظه والمنام 4/خلق الله للأنسان أذنين وفما واحد. 5/ذكر الله السمع في القران19 مره مقدما على البصر. 6/هدى النبي صلى الله عليه وسلم في الأستماع. ((الفرق بيــن...... السمع , الأستماع ,السماع , والأنصات.)) 1/السمع >يطلق على الحاسه 2/السماع ـ> يطلق على سماع أي صوت بدون أنتباه. 3/الأستماع>هو قصد استقبال الصوت والانتباه له وتكون مستمع. 4/الانصات> هو الاستماع مع شدة الانتباه والتركيز.. مــــــــــــلاحظه مهمه
يجب الاستماع للمحاضره وهذا ملخص فقط ويجب الرجوع للمحاضره |
|
2013- 2- 27
|
#6 |
|
متميزة كلية الأداب _قسم الأنجلش
|
رد: ورشه عمل عاامه لجميع المواد .. كلنا معلمين.
احسنت اخوي الجارح
شرحك واضح للنقاط بارك الله فيك واستمرريابطل فانت اول معلم هنا بالورشه 
|
|
2013- 2- 27
|
#7 |
|
مشرف سابق
|
رد: ورشه عمل عاامه لجميع المواد .. كلنا معلمين.
وهذا ملخص للمحاضرة الثانيه لمادة القراءه والحادثه أهداف الاستماع القدرة على الإصغاء بدون أن يتشتت الذهن القدرة على تتبع المسموع ، وربط أجزاء الفكرة القدرة على فهم المسموع بسرعة ودقة القدرة على تحليل الكلام المسموع والحكم عليه القدرة على معرفة الآخرين وفهم ما يريدون زيادة محبة الناس لك ، وزيادة قدرتك على التأثير أسس تعلم مهارة الاستماع التمرين على الانتباه لمدة طويلة مع عدم الانشغال محاولة إدراك الأفكار الأساسية والفرعية محاولة الربط بين الأفكار المختلفة التمرين على سرعة الفهم ودقته التمرين على فهم معاني المفردات التمرين على إصدار حكم على النص التمرين على الاستماع لمن لم تكن تستمع لهم التمرين على الانتباه لمدة طويلة مع عدم الانشغال – معظم الناس يتكلمون بمعدل 120 كلمة في الدقيقة ، ومتوسط قدرة الاستماع يبلغ حوالي 480 كلمة في الدقيقة ، وهذا الفرق يجعل عقولنا تسرح ، فإذا استطعنا أن نعطي المتحدث اهتماماً عن طريق تركيز أعيننا على المتحدث ؛ فإن عقولنا لن تسرح. محاولة إدراك الأفكار الأساسية والفرعية هيّئ نفسك للاستماع إلى الموضوع الذي سوف يتناوله المتكلم ، وحدد أهدافاً ترغب في تحقيقها عند الإنصات له. محاولة الربط بين الأفكار المختلفة حاول أن تدرك الفرق بين الأفكار الرئيسية والفرعية ، ثم حاول الربط بينها بأن ترسم خريطة في ذهنك للموضوع. التمرين على سرعة الفهم ودقتة انتبه للإشارات التي تصدر عن المتكلم من عينه ، أويده ، أو نبرة صوته ، أو حركة من جسده ؛ لأن في ذلك دلالات مهمة. تجربة: حاول أن تجلس في مجلس وأن تضع أصبعيك في أذنيك وترى انفاعالات المتحاورين وحركاتهم التمرين على فهم معاني المفردات دوّن الكلمات التي تحتاج لفهمها واسأل عنها المتكلم ، أو ابحث عنها في المعاجم. احرص على ربط ما تسمعه بما تراه من صور ومشاهد لتضافر السمع والبصر على استيعاب المعلومات التمرين على إصدار حكم على النص لا تقاطع المتحدث وأعطه الفرصة ، ولا تجعل الحكم عليه إلا بعد أن ينتهي من حديثه ، واستوضح منه عما يبدو غامضاً لك. لا تشغل نفسك بالرد على المتحدث أثناء كلامه ،لأن ذلك سيشتت الذهن ، ويجعل حكمك غير صحيح
|
|
التعديل الأخير تم بواسطة الجــــ@ـارح ; 2013- 2- 27 الساعة 05:12 AM |
|
|
2013- 2- 27
|
#8 |
|
متميزة كلية الأداب _قسم الأنجلش
|
رد: ورشه عمل عاامه لجميع المواد .. كلنا معلمين.
شرح مبسط لقواعد الوحدة الأولى ...,
الانجليزي كتابه. {قواعد الوحده الاولى : ص( 4 ) : 1-(articles) أي ادوات التعريف وهي ثلاثه : · an وهي تاتي قبل الاسم النكره ( يعني لو نقول مثلا I ate an apple يعني انا اكلت تفاحه , يعني أي تفاحه مش تفاحه محدده بعينها عشان كذا نسميها نكره أي غير محدده ) الذي يبدأ بأحد حروف العله او الحروف اللينه وهي a-e-o-u-I ونسميها vowels فلازم نكتب قبل أي اسم يبدا باحد الاحرف اللينه an . ·a وهي تكتب قبل الاسم النكره ايضا ولكن الذي لايبدا باي حرف من الحروف اللينه السابق ذكرها أي باقي الاحرف وتسمى consonants أي الحروف الساكنه ( مثل لو قلنا she ate a banana يعني اكلت موزه , مش موزه محدد بعينها , اييييييي موزه ). ·the هذي تكتب قبل الاسم اللي يبدا باي حرف سواء كان لين او ساكن أي vowel او consonant ولكن الشرط الوحيد والاساسي لكتابة ال the قبل أي اسم انه يكون محدد أي معروف ومحدد مثل لو قلنا I saw the sun هنا كتبنا the لاننا نقصد الشمس أي شيئ محدد مافيه في الكون الا شمس واحده فما ينفع نقول I saw a sun يعني انا شفت شمس . وايضا لو قلنا I saw a pen , and I take the pen . ذكرنا في الاولى a لان القلم مش محدد يعني شفت قلم , وفي الثانيه قلنا the لاننا عارفين ان القلم محدد أي انا اخذت القلم الي شفته . ·ملاحظه توضيحيه : ال a و ال an مثل التنوين في اللغه العربيه يعني لو قلت a pen يعني قلماً ولو قلت an eye يعني عيناً . لكن ال the مثل ال التعريف في اللغه العربيه أي لوقلنا the pen يعني القلم ومثل ما إنه من غير المقبول في اللغه العربيه اجتماع التنوين وال التعريف في كلمه واحده ( يعني من الخطأ اننا نقول التفاحةً , يعني يا تفاحةً او التفاحه , فانه ايضا في اللغه الانقليزيه من غير المقبول اجتماع ( a او ( an مع ال ( the ) في كلمه واحده ( يعني خطا ان نقول the a pen ) يعني يا the pen او a pen ص ( 4 ) : 2- adjectives الصفات : 1- تقع الصفه قبل الاسم الصحيح عادة ولايكون بينهم شيئ لاضمير ولا فعل مساعد ابدا , مثل He is a good boy ( good هي الصفه و boy هو الاسم ) 2- ولكن قد تأتي الصفه بعد الاسم لكن في هذه الحاله لابد من وجود الفعل المساعد ( is للمفرد او are للمجموعه ) بينهما أي قبل الصفه مثل لو قلنا : Ahmad is kind . ص ( 5 ) : Statements with be أي استخدام الفعل المساعد be او is او are في الكلام . توضع ال is او ال are بعد الاسم قبل الصفه ونفيها يكون is not و are not ص ( 6 ) : Subject pronouns أي ضمائر الفاعل : المؤنث المفرد she المذكر المفرد he جماعة ومثنى المفرد والمؤنث they الغير العاقل او الجماد it ص ( 7 ) : Capitalize : الابتداء بالحروف الكبيره في الحالات التاليه : 1-اول حرف من اول كلمه في الجمله . 2-اسماء الناس او الاماكن حتى لو في وسط الجمله . 3-اسماء اللغات . 4-العناوين والكلمات المهمه في العنوان .} المصدر منقول من الارشيف. بالتوفيق للجميع يارب.., |
|
التعديل الأخير تم بواسطة المعيده ساره ; 2013- 2- 27 الساعة 06:43 AM |
|
|
2013- 2- 27
|
#9 |
|
متميزة كلية الأداب _قسم الأنجلش
|
رد: ورشه عمل عاامه لجميع المواد .. كلنا معلمين.
شرح مبسط لقواعد الوحدة الثانية ...,
{المحاضرة الثانية قواعد الوحده الثانيه : 1-ص ( 17 ) : *sentences with the Simple present tense الجمل باستخدام صيغة المضارع البسيط : صيغة المضارع البسيط تكون على الشكل التالي : الفعل + S ونستخدم هذه الصيغه لوصف الفعل الذي يقوم الفاعل في الجمله بعمله باستمرار أو يكون هوايه او عاده أي شيئ حدث ومازال يحدث باستمرار ( لاحظوا انه ليس المقصود الفعل الذي يحدث الآآآآآن أي في هذه اللحظه لانه هنا لانضيف للفعل s ولكن نضيف ing ) .(((( وهذا فقط في حال كان الفاعل شخص واحد فقط اما لو كانوا مجموعه لاتوضع ال s )))) هذا في الحاله ال Affirmative أي المثبته اما في حالة ال negative نفي فعل المضارع البسيط تكون بالشكل التالي ( does not وبعدها الفعل بدون أي اضافه ) . ايضا has يكون نفيها does not have وفي ال have يكون نفيها do not have ) يكون في نفي كل الحالتين نكتب have أي ان ال has لاتاتي في النفي ابدا – أي من الخطأ ان نقول doesn’t has او don’t has ). 2- ص ( 18 ) : Prepositions * : حروف الجر : Next to بجانب . Across from : مقابل . Between : بين * possessive form : : صيغ الملكيه : للمفرد المؤنث her أي لو حبينا نقول كتابها her book للمفرد المذكر his أي لو حبينا نقول كتابه his book للجماعه المؤنث او المذكر their أي لو حبينا نقول كتبهم او كتبهن نقول their books .} المصدر منقول من الارشيف بالتوفيق للجميع يارب.., |
|
التعديل الأخير تم بواسطة المعيده ساره ; 2013- 2- 27 الساعة 06:42 AM |
|
|
2013- 2- 27
|
#10 |
|
متميزة كلية الأداب _قسم الأنجلش
|
رد: ورشه عمل عاامه لجميع المواد .. كلنا معلمين.
أنــجلــــيـــزيــﮯ ڪــتــآبـــــﮧ ...}
تـــرجـــمـــﮧ ﯛ شـــرح ...} طبعاّ القطعة الأولي اللى معانا هي للقراءة Reading Reading تعني قراءة Francisco Garcia is a student. He is fifteen years old. He is from Los Angeles, California. Mrs. Moore is his English teacher. Mrs. Moore is a good teacher. She is kind and friendly. Francisco and Mrs. Moore are in the classroom now. They are in an English class. They are busy. Francisco is at a desk. Mrs. Moore is not at a desk. She is at the board. The classroom is not a big room. It is a small room. It is clean and colorful. The classroom is in a large building. القطعة بإختصار تتكلم عن طالب أسمه فرانسيسكو غارسيا وأستاذة اللغة الإنجليزية الجديدة السيدة مور بالإضافة لوصف لغرفة الفصل . هنا سنحاول ترجمة القطعة كل معلومة على حدا لاننا راح نحتاج لهذه المعلومات فيما بعد ... معلومات عن الطالب Francisco Garcia is a student فرانسيسكو غارسيا طالب He is fifteen years old في الخامسة عشرة سنة He is from Los Angeles, California هو من لوس أنجلس , كاليفورنيا معلومات عن السيدة مور أستاذة اللغة الإنجليزية Mrs. Moore is his English teacher السيدة مور أستاذة اللغة الإنجليزية Mrs. Moore is a good teacher السيدة مور معلمة جيدة She is kind and friendly هي طيبة ولطيفة معلومات عن غرفة التدريس Francisco and Mrs. Moore are in the classroom now فرانسيسكو والسيدة مور الأن في غرفة التدريس They are in an English class هم الأن في حصة اللغة الإنجليزية They are busy أنهم مشغولون Francisco is at a desk فرانسيسكو امام الطاولة Mrs. Moore is not at a desk السيدة مور ليست امام الطاولة She is at the board هي امام السبورة The classroom is not a big room غرفة الفصل ليست كبيرة It is a small room هي غرفة صغيرة It is clean and colorful هي نظيفة وملونة The classroom is in a large building غرفة الفصل في مبنى كبير سأحاول قدر المستطاع أخذ الشرائح بالتسلسل من حيث الشرح والترجمة ... عنوان الشريحة Capitalization: Sentence beginning بداية الجملة حروف كبيرة Capitalization حروف كبيرة Sentence beginning بداية الجملة ملاحظه / كل جملة تبدأ بحرف كبيرة وتنتهي بنقطة على أخر السطر وتسمى هذه النقطة بـ full stop Francisco Garcia is a student. He is fifteen years old. He is from Los .Angeles,California .She is kind and friendly .They are in an English class .It is clean and colorful عنوان الشريحة Capitalization: Proper Nouns Capitalization حروف كبيرة Proper Nouns خاص بالأسماء .Francisco Garcia is a student .He is from Los Angeles, California .Mrs. Moore is his English teacher من الملاحظ أن كل أسم بدأ بحرف كبير بالإضافة لصفة السيدة وكتاب اللغة الإنجليزية عنوان الشريحة Vowels حروف العلة وعددها خمسة حروف وسنأتي على شرح عملها بإذن الله وهي بالترتيب :- a - e - i - o - u عنوان الشريحة Articles in English أدوات الإنجليزي There are three articles in English هناك ثلاث أدوات مستخدمة في الإنجليزي a - an - the تسمى أدوات التعريف و النكرة وهي a - an >> تستخدمان كأدوات نكره the >> تستخدم كأداة للتعريف شرح إستخدام أدوات التعريف والنكرة ملاحظة مهمة قبل أن نبدأ / كل الحروف الإنجليزية ساكنة ، ماعداالحروف الخمسة المعروفة بحروف العلة أو الحروف المتحركة وهي a - e - i - o - u Use (a) before a singular indefinite noun that starts with a consonant نستخدم ( a ) قبل الأسم المفرد المعدود الذى يبدأ بحرف ساكن أمثلة على الأداة ( a ) a book a student a teacher a board لاحظوا أن الكلمات كلها جاءت مفردة وتبدأ بحرف ساكن . لنضعها في جملة :- I bought a book جملة صحية I bought book جملة خاطئة Use (an) before a singular indefinite noun that starts with a vowel نستخدم ( an ) قبل الأسم المفرد المعدود الذى يبدأ بحرف من حروف العلة a - e - i - o - u أمثلة على الأداة( an ) an English class an apple an elephant لاحظوا الأسماء كلها جاءت مبدوءه بحرف عله . لنضعها في جملة :- Salim ate an apple جملة صحيحة Salim ate apple جملة خاطئة أداة المعرفة the وتعرف باللغة العربية بـ أل التعريف Use (the) before singular or plural definite nouns تستخدم ( أل ) مع الأسماء المعدودة ( المفرد والجمع ) ومع الأسماء الغير معدودة ، وكل ماهو معروف للجميع . أمثلة على أداة أل التعريف the The teacher المعلم / المدرس The classroom الفصل / غرفة الدراسة The sun الشمس لنضعها في جملة :- The sun is shining today الشمس مشرقة اليوم - جملة صحيحة Sun is shining today جملة خاطئة A sun is shining today جملة خاطئة بعد الإنتهاء من شرح ماسبق نأتى الان على بعض التمارين Vocabulary: Exercise A – page 4 مفردات على التمرين الأول صفحة 4 Francisco is __a__ student * Mrs. Moore is __a__ teacher* Francisco and Mrs. Moore are in __an__ English class* Francisco and Mrs. Moore are in __the__ classroom now* Mrs. Moore is at __the__ board* حبيت انقله لكم للفائده. والله يوفقنا اجمعين 
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
| أدوات الموضوع | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| الجامعة السعودية الالكترونية | الوافي دووم | ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل | 13 | 2012- 7- 28 02:59 AM |
| الجامعه السعوديه الالكترونيه هي اول جامعه حكوميه إلكترونيه بالعالم العربي | شمس عمري | ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل | 29 | 2012- 7- 8 01:44 AM |
| الجامعة السعودية الالكترونية | alooyah | ملتقى الدراسات العليا و الابتعاث | 9 | 2012- 6- 27 07:20 PM |
| الجامعة الالكترونية السعودية | alooyah | آخر أخبار القبول و التسجيل في الجامعات و الكليات و المعاهد | 0 | 2012- 6- 7 10:18 AM |
| .. ●●| تسجيل المقررات لمستوى ثاني التجمع هنا |●● | Dima | المستوى الثاني - كلية الأداب | 398 | 2012- 2- 1 01:17 AM |
