 |
|
||||||
| صعوبات تعلم - ارشيف تربية خاصة المستوى 7 صعوبات تعلم - ارشيف تربية خاصة المستوى 7 التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
أدوات الموضوع |
|
#1
2013- 3- 18
|
||||
|
||||
|
واجبات المشتركة والتخصص
واجبات المشتركة والتخصص
ارجو تزويدنا بها |
|
2013- 3- 18
|
#2 |
|
صديقة كلية التربية الخاصة
|
رد: واجبات المشتركة والتخصص
الله يوفقك
كل ماده موجود فيها الواجب بالمواضيع المثبته 
|
|
2013- 3- 18
|
#3 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: واجبات المشتركة والتخصص
منهج الانشطة مافيها الواجب!!
|
|
2013- 3- 18
|
#4 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: واجبات المشتركة والتخصص
منهج الانشطه :
- المنهج التقليدي يهتم ب: المحتوى الكمي للمعلومة مهارات المتعلمين المتعلم كمحور للتعلموالعملية التعليمية تنوع طريقةالتدريس 2- المنهج الحديث يهتمب: جميع الخبرات التي تعدل سلوكالمتعلم المادةالعلمية. طريقة التدريس الممتعة والسهلة . الانشطة 3- منأسس بناء المنهج المدرسة الأساسالنفسي الكتاب الأساس التقني |
|
2013- 3- 18
|
#5 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: واجبات المشتركة والتخصص
انا عارفه تبون كل الواجبات بصفحه وحده علشان تسهل لكم
لكن ابشروا بحط لكم تصميم الدروس : الوآجب الآول / لعناصر التدريس علاقة ترابطية منطقية , لذا الترتيب الصحيح لتلك العنآصر هو- : - التقويم فالتخطيط فالتطوير فالتنفيذ - التنفيذفالتطوير فالتخطيط فالتقويم -التخطيط فالتنفيذ فالتقويم فالتطوير - التنفيذ فالتقويم فالتطوير فالتخطيط 2/ يكشف .............. لنا عن مدى نجاح المعلم فيتحقيق الأهداف بمستوياتها المختلفة - التنفيذ - التقويم - التخطيط - النشاط 3/ لتخطيط الدروس أهمية بالغة من خلال أنه - يجنب المعلم النسيان والخطأ - يساعد المعلم على تحديد بدايةونهاية الدرس - يساعد المعلم على التقويم - أ + ب + ج ................. الرياضيات لمعلم التربية : الوآجب الآول تمتد هذه المرحلة من سن السابعة حتى الثانية عشر من العمر، و فيها يتطور التفكير من المحسوس ليصل إلى القدرة على القيام بعمليات منطقية أثناء تعامله مع الأشياء المحسوسة و تفاعله معها. و تعتبر هذه المرحلة البداية الحقيقية للتفكير الرياضي: مرحلة العمليات المحسوسة (7 – 12) سنة المرحلة الحسية الحركية (0 – 2) سنوات مرحلة ما قبل العمليات (2 – 7) سنوات مرحلة العمليات المجردة (12 – 15) سنة القدرة على تجميع الاشياء التي لها نفس الخصائص. و هي من أول المهارات التي يكتسبها الطفل: التصنيف العد العدد المقارنة عندما يواجه التلميذ صعوبة في استيعاب الرياضيات و انخفاض في التحصيل، فإن أول ما يجب عمله: تشخيص حالة التلميذ و تحديد سبب الضعف، هل هو عضوي أم نفسي أم اجتماعي. اعطاء التلميذ وقت أطول ليتعلم الرياضيات اعطاء المعلم دورة في طرق التدريس استخدام الوسائل المحسوسة لتدريس الرياضيات ............................ علم الفسيولوجي : الواجب الاول مادا يدرس علم النفس الفسيولوجي؟ فسيولوجيا الظواهر النفسية الشخصية الدوافع جميع ما دكر 2- تعتبر أصحاب النزعة الطبيعية الوقائع السيكولوجية أشياء حالات شعورية أنماط مثالية جميع ما دكر 3- تعتبر المنطقة الرمادية في الجهاز العصبي مناطق تضم المحاور وأغلفتها مناطق تضم الخلايا العصبية الأصلية أعصاب حزم خارج الدماغ ................ فقة : الواجب الاول س1 لم يكن النبي صلى الله عليه وسلميبغض شيأ اكثر مما يبغض أ / اللهو واللعب ب / السهر ج / المجون د / الأصنام والأوثان س2 الوحي عبارة عن أ / حديث نفس ب / تصورات داخلية ج / جنون وصرع د / أمر خارجي غير معهود ولا مأمول س3 حينما وصل النبيصلى الله عليه وسلم إلى المدينة المنورة قابلته فيها : أ / مشكلة اجتماعية وسياسية ب / إسلام أهل المدينة قاطبة ج / ترحيب يهود الحار والصادق د / صراعات بين مسلمي الأوس والخزرج .................... استراتيجيات صعوبات التعلم : الواجب الاول .. 1- تستند التربية الخاصة إلى مجموعة من المبادئ التي لابد من مراعاتها ومنها : أ- أن التربية الخاصة المبكرة أكثر فاعلية من التربية في المراحل العمرية المتقدمة . ب- أن التربية الخاصة تتضمن تقديم برامج تربوية فردية ج- أن الفرد من ذوي الحاجات الخاصة يؤثر على جميع أفراد الأسرة والمدرسة د- جميع ما ذكر صحيح 2- يشير مصطلح البدائل التربوية إلى : أ - المكان التربوي الذي يمكن أن يتعلم به الأفراد ذوي الحاجات الخاصة . ب – طبيعة البرنامج التربوي ونوعه ومحتويات البرنامج ج – الاختصاصي الاجتماعي ، الاختصاصي النفسي د – لا توجد إجابة صحيحة 3- للدمج التربوي ( الأكاديمي ) أنواع عديدة من أهمها : ا- الصفوف الخاصة . ب- غرفة المصادر ج - المعلم الاستشاري د - جميع ما ذكر صحيح .. واجب الموهوبون ذوي صعوبات التعلم الاول .. 1-الموهوبون يبدأون الكلام مبكرا عما هو معتاد ,هذا من خصائصهم ... أ) الفكرية ب) الوجدانية ج) الإبداعية د)الجسمية 2 - من المشاكل الاجتماعية التي يعاني منها الموهوبون .. أ) الكمال ب) الذاكرة البصرية الفائقة ج) تعلم الواقع د) جميع ما ذكر صحيح 3- يعتبر الموهوبون أصحاب قرار ,وهذا من خصائصهم .. أ) الفكرية ب) الوجدانية ج) الإبداعية د) جميع ما ذكر صحيح .................. ع فكره اخذته من المواضيع المثبت يالله موفقين |
|
2013- 3- 18
|
#6 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: واجبات المشتركة والتخصص
 شكراً
|
|
2013- 3- 19
|
#7 |
|
متميز بمسابقة الملتقى الرمضانية
|
رد: واجبات المشتركة والتخصص
جزاك الله خير ......يافوفي وعلى حرصك ومساعدة أخوانك ربي يحفظك
|
|
2013- 3- 19
|
#8 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: واجبات المشتركة والتخصص
مشكووورة هذي هي فوفي مثل ماعودتناا
|
|
2013- 3- 19
|
#9 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: واجبات المشتركة والتخصص
^
^ الواجب الاول لمواد تخصص الاعاقة العقلية * اعآآقة التـــــــــــــوحد 1- تقيم نقاط القوة والاحتياجات في نطاقات نمائية مختلفه تعني: - التقويم الوظيفي. 2- من اشكال اضطراب طيف التوحيد, متلازمة ريت وهي : - تظهر غالبا لدى الاناث. 3- الاطفال الصغار دون سن المدرسة تتضح احتياجاتهم للتربية من خلال: - خطة الخدمة الفرديه الاسرية . * استراتيجيات تعليم ذوي الاعاقة العقلية. 1- يعرف ........... بأنه اضطراب عصبي – حركي مزمن نتيجة لوجود تلف في الدماغ يحدث قبل أو أثناء أو بعد الولادة: -الشلل الدماغي. 2- يعرف ............. بأنه اضطراب عصبي عضلي تظهر أعراضه تدريجياً على شكل ضعف في العضلات الإرادية وشعور بالتعب الشديد: ا-الوهن العضلي. 3- يعرف ............ بأنه جملة من الإجراءات التي تهدف إلى تنظيم النشاطات التربوية. أسلوب التدريس: -المنهاج. * التربية الفنية . 1- كانت التربية الفنية سابقا تركز على : -النقل من الطبيعة والنماذج. 2- تركز التربية الفنية على الاشخاص وتربية الفرد ويظهر ذلك من عدة عوامل منها : - الرؤية الفنية والابداع في التشكيل. 3- تتضح ممارسة الفن لذوي الاحتياجات الخاصة من خلال كثير من النقاط والاسس منها: - توظيف العمليات العقلية. للأمانة الحل منقول موفقيـــــــن 
|
|
التعديل الأخير تم بواسطة L-A ; 2013- 3- 19 الساعة 07:26 AM |
|
|
2013- 3- 19
|
#10 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: واجبات المشتركة والتخصص
^
^ الواجب الاول تخصص صعوبات التعلم. * استراتيجيآآت تعليم صعوبات التعلم. 1- تستند التربية الخاصة إلى مجموعة من المبادئ التي لابد من مراعاتها ومنها : أ- أن التربية الخاصة المبكرة أكثر فاعلية من التربية في المراحل العمرية المتقدمة . ب- أن التربية الخاصة تتضمن تقديم برامج تربوية فردية ج- أن الفرد من ذوي الحاجات الخاصة يؤثر على جميع أفراد الأسرة والمدرسة د- جميع ما ذكر صحيح 2- يشير مصطلح البدائل التربوية إلى : أ - المكان التربوي الذي يمكن أن يتعلم به الأفراد ذوي الحاجات الخاصة . ب – طبيعة البرنامج التربوي ونوعه ومحتويات البرنامج ج – الاختصاصي الاجتماعي ، الاختصاصي النفسي د – لا توجد إجابة صحيحة 3- للدمج التربوي ( الأكاديمي ) أنواع عديدة من أهمها : ا- الصفوف الخاصة . ب- غرفة المصادر ج - المعلم الاستشاري د - جميع ما ذكر صحيح .. * الموهبون ذوي صعوبات التعلم. 1-الموهوبون يبدأون الكلام مبكرا عما هو معتاد ,هذا من خصائصهم ... أ) الفكرية ب) الوجدانية ج) الإبداعية د)الجسمية 2 - من المشاكل الاجتماعية التي يعاني منها الموهوبون .. أ) الكمال ب) الذاكرة البصرية الفائقة ج) تعلم الواقع د) جميع ما ذكر صحيح 3- يعتبر الموهوبون أصحاب قرار ,وهذا من خصائصهم .. أ) الفكرية ب) الوجدانية ج) الإبداعية د) جميع ما ذكر صحيح * صعوبات التعلم الاكاديمية . س1/ من أكثر الصعوبات الأكاديمية انتشاراً ؟ أ / صعوبات الحساب ب / صعوبات القراءة ج / التهجئة والتعبير الكتابي د / صعوبات الكتابة س2/ من الصعوبات غير الأكاديمية ؟ أ / الكتابة ب / الحساب ج / القراءة د / الانتباه س3/ نسبه من يعانون من صعوبات القراءه من التلاميذ ذوي صعوبات التعلم ؟ أ / 60-70% ب / 30-40% ج / 10-20% د / 20-30% منقووووول
|
|
التعديل الأخير تم بواسطة L-A ; 2013- 3- 19 الساعة 07:47 AM |
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| كل ما تحوي سفينتنا الخامسه ((لمسار الاعاقة السمعيه) | ¾قبور الياسمين¾ | اعاقة سمعية- ارشيف تربية المستوى 5 | 1 | 2013- 2- 12 03:29 PM |
| كل ما تحوي سفينتنا الخامسه ((لمسارالاعاقة العقليه)) | ¾قبور الياسمين¾ | اعاقة عقلية- ارشيف تربية المستوى 5 | 1 | 2013- 2- 12 03:27 PM |
| الاستبـــــانه ..الملاحظـــة ...المـــقابلة ...التفسير ..والتنبـــــــوء.. | اَلْـعُـمْـهُـوُجْ | ارشيف المستوى 2 تربية خاصة | 65 | 2011- 6- 1 01:39 PM |
