|
مواد مشتركة - ارشيف تربية المستوى 6 مواد مشتركة - ارشيف تربية المستوى 6 التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
أدوات الموضوع |
2013- 5- 11 | #51 |
أكـاديـمـي
|
رد: تلخيص التخاطب واضطراب النطق والكلام غير مع هاله غير $
الله يسلم ايديك ياهالة ويوفقك يارب
|
2013- 5- 11 | #52 |
متميزه بملتقى التعليم عن بعد - تربية خاصه
|
رد: تلخيص التخاطب واضطراب النطق والكلام غير مع هاله غير $
اللغة>> نظام من الرموز تسير وفق قواعد معينة
تنقسم اللغة : >> لغة غير لفظيه او استقباليه ( سماع اللغة وفهمها وتنفيذها فقط ) >>لغة لفظية ( منطوقة ومكتوبه ) ترتقي اللغة >> بالمران والتدرب والممارسة والخبرة تتطلب اللغة >> استعداد فسيولوجياوعقليا وفرض اجتماعية للتعلم يحدث الصوت >>الهواء الخارج من الرئتين في إحداث ذبذبة للحبلين الصوتيين الموجودين في صندوق الصوت أو ما يسمى بتفاحة آدم أو الحنجرة يعد اللسان >> عضو الكلام الرئيسي هناك أجزاء لها علاقة بالنطق >> الفكين والخدين والاسنان والشفتين والانف هدف الكلام >> نقل المعاني الى الغير وتأثير عليهم بواسطة الرموز عسر الكلام >> اختلال او اضطراب الوظيفه الكلاميه الحبسة الكلامية >> اذا امتنعت وظيفية الكلام تماما ............ نظرية السلوكية >>تهتم بالسلوكيات القابلة للملاحظة والقياس ولا تركز على البُنى العقلية أو العمليات الداخليةلأنه لا يمكن قياس ما يدار داخل العقل بل يكون الاهتمام بنتاج العقل فقط وهو السلوك المدرسة الإدراكية أو المعرفية>> يتعلم الطفل التراكيب اللغوية عن طريق النماذج اللغوية التي يسمعها ثم يستلخص قاعده لغويه معينه يطبقها وبعد ذلك يعدلها إلى أن تطابق القادة التي يستعملها الكبار النظرية الواقعية أو العملية>> يرى أصحاب هذه النظرية أن الطفل يتعلم اللغة مبكراً حتى يتمكن التعبير عما يريده من الآخرينلاشباع رغباته لان هناك حاجات أو مطالب بشرية يمكن أن تشبعها اللغة. النظرية الطبيعية >>اكتساب الفرد للغة يتم فطرياً، وجميع الأفراد يولدون ولديهم أداة تهيئهم لاكتساب اللغة وإدراكها بطريقة منظمة. النظرية الوظيفية>>ترتقي الكفاءة اللغوية نتيجة التفاعل بين الطفل وبيئته، ويرى مؤيدو هذه النظرية أنه من الصعب فصل اللغة عن البعد المعرفي والعاطفي للفرد. النظرية البنيوية>>تركز هذه النظرية على الطريقة المنظمة التي تنمو بها لغة الطفل من كلمة واحدةإلى جملة مكونة من كلمتين, إلى ممارسة الكلام العادي بجمل طويلة ومعقدة وسليمة النظرية اللغوية>>عبارة عن توفيق بين النظرية السلوكية والنظريةالفطرية( أي النظريه الطبيعيه) . >> إذ انها تفترض أن العوامل الفطرية البيولوجية تؤثر في اكتساب اللغةولكن التفاعل بين الاطفال والراشدين أي تأثير البيئه ضروريه لتطور ورقي المهارات اللغويه فالفطره وحدها لاتكفي للنمو اللغوي وهذه النظريه أقرب النظريات للواقع . نظرية التفاعل الاجتماعي>>أن اللغة بمثابة نشاط اجتماعي ينشأ من الرغبة في الاتصال مع الآخرين في المواقف الاجتماعية التفاعلية النظرية العضوية>> تركز على وظيفة الجهاز العصبي المركزي بالنسبة لعملية الكلام. استنتج الباحثون أن نصف المخ الأيسر أكثر تحكماً في الكلام من النصف الأيمن . نظرية التقليد والمحاكاة>> ان اللغه تنمو وتتطور من خلال تقليد الاطفال للكبار وهو ميل فطري مزود به الطفل |
2013- 5- 11 | #53 |
صديقة ملتقى التربية الخاصة
|
رد: تلخيص التخاطب واضطراب النطق والكلام غير مع هاله غير $
الله يوفقك يا هاله وين ما رحتي
و يفتحها بوجهك تلخيصك ما شاء الله يفتح النفس باذن الله الاعتماد ع الله ثم عليه Up |
2013- 5- 11 | #54 |
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: تلخيص التخاطب واضطراب النطق والكلام غير مع هاله غير $
الله يوفقك استفدت من ملخصك
احرصيلي على البرامج |
التعديل الأخير تم بواسطة السنيدي ; 2013- 5- 11 الساعة 04:54 PM |
|
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه | ||||
الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
مطلوب كل مايتعلق بالمهارات .. << ارجو من الجميع الدخول | هتآآن | ارشيف المستوى 3 تربية خاصة | 43 | 2012- 5- 20 12:17 PM |
مراجعه المهارات موضوع متجدد | Asma Alz | المستوى الأول - الدراسات الاسلامية وعلم اجتماع | 243 | 2012- 5- 19 05:39 PM |
اسئلة الأختبار النهااااائي ْْْْْحل ومراجعه من ملازم هتانْْْْْْ | طمووووحه | ارشيف المستوى 3 تربية خاصة | 41 | 2012- 5- 17 01:53 AM |
|[ مآدة يوم الثلاثاء صعوبات التعلم النمائيه ]| | قهوه | صعوبات تعلم - ارشيف تربية المستوى 5 | 206 | 2012- 5- 15 03:57 PM |
اسئلةة شرقاووي للي مو راضي يفتح معاهمم الوورد .. تفضلوووو | αήFάѕ ~ άł ώяđ | ارشيف المستوى 3 تربية خاصة | 14 | 2012- 5- 9 07:04 PM |