 |
|
||||||
| المستوى الثاني - كلية الأداب ملتقى طلاب وطالبات المستوى الثاني جميع تخصصات كلية الآداب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل. |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
|
#1
2013- 4- 1
|
||||
|
||||
حلول جميع مناقشات مادة الاحصاء
لكثرت السؤال عن حلول مناقشات مادة الاحصاء حبيت اجيبها لكم المناقشه الاولى :: المراحل الأساسية لإجراء أي بحث علمي؟؟ 1-المشاهده 2-الاحساس بوجود مشكله 3- البيانات الواجب توافرها4-جمع البيانات والمعلومات 5- تنظيماالبيانات وتبويبها6-تحليل البيانات وتسيرها 7-استنتاج نظريه او قرار المناقشه 2 س\: دور علم الإحصاء في مجال عملك أو تخصصك؟؟ الحل\له دور كبيرا ومتزايدا في حياتنا اليومية ويشغل حيزا كبير في مجال البحوث وخصوصا اذا كان تخصص معين له مجال كبير في البحوث والاحصاءات السنوية والاقتصادية وفي البحوث العلمية... المناقشه 3 س\كل علم أهداف وغايات وأهمية" ، ناقش العبارة السابقة فيما يتعلق بعلم الإحصاء؟؟ الحل\اهدافه هو البحث عن الحقيقة ووسيلة للوصول الى حقائق الاشياء والظواهر ويتطلب تحديد البيانات الواجب توفرها حتى يمكن اجراء البحث والوصول الى نتائج مقبولة.. النقاش الرابع .. / .. اقسام علم الاحصــاء الرئيسية والغرض من كل قسم ؟ .. .. الحل .. 1- الاحصاء الوصفي : يهتم بجمع وتبويب وعرض ووصف البيانات وحساب المقاييس الخاصة بها دون الوصول الى نتائج خاصة .. 2- الاحصاء الاستقرائي " يسمى الاستدلال الاحصائي وهو يبحث في استقراء النتائج واتخاذ القرارت .. المناقشه 5 اختر أي موضوع يرتبط بعلم الإحصاء وتكلم عنه الحل التعداد السكاني مثلا معرفة عدد السكان في السنوات المقبلة يهيء الدولة لتوفير المتطلبات مسبقا من بنى تحتيه لأماكن السكان ومدارس ومستشفيات وحتتى تقيم الميزانيه فيما يتعلق بالفرد كم يكلف الدوله من سكن وغذاء وعلاج او المتغير موضوع يرتبط بعلم الاحصاء المتغير نوعان نوعي وكمي النوعي : لايكمن التغير عنة بعدد مثل لون العين الكمي : يمكن التغير بعدد مثل الاطوال والعد .. النقاش السادس .. ما هي أهمية مقاييس النزعة المركزية لأية بيانات ، أذكر بعضاً من هذه المقاييس . ؟؟ .. .. الحل .. / .. تتمثل اهميتها في انها القيم الوسطى التي توضح القيمة التي تجمع اكبر عدد من القيم الخاصة بمجموعة معينة عندها .. ومن هذه المقاييس : 1 / .. المتوسط الحسابي .. 2 / .. الوسيط .. 3 / .. المنوال .. ححل منأقشه 7 الوسط السابق = مجموع القيم/ عددها 4.9 = مجموع القيم / 100 مجموع القيم = 4.9 * 100 = 490 واذا أضفنا 15 عل مجموع القيم = 490 + 15 = 505 ويكون عدد القيم = 100 + 1 = 101 إذن الوسط الجديد = مجموع القيم/ عددها = 505 / 101 = 5 أي يزيد الوسط بمقدار = 1. المناقشه الثامنه المطلوب تحديد متوسط (مقياس للنزعة المركزية) يناسب مجموعة القيم 30 * 35 * 20 * 22 * 200 * 28 ، المطلوب ذكر اسم هذا المتوسط والسبب في اختياره ثم حساب قيمته ؟! جـ : ( 28+200+20+35+30=335 335/6=55*83 ) المناقشه 9 في التوزيعات التكرارية وحيدة المنوال وبسيطة الالتواء ، عناك علاقة اعتبارية بين المتوسطات : الوسط الحسابي ، الوسيط، والمنوال على الصورة : الوسط – المنوال = 3 × (الوسط – الوسيط) بين كيف يمكن (من العلاقة السابقة) استنتاج العلاقات التي تعطي الوسط الحسابي ، الوسيط ، والمنوال على الصور : الوسط = .......................... الوسيط = ......................... المنوال = .......................... 28+200+20+35+30=335 335/6=55*83 المناقشه 10 ما هي أهمية مقاييس التشتت لأية بيانات ، أذكر بعضاً من هذه المقاييس ، ومثالاً بسيطاً يوضح أهميتها . أهميتهآ لقياس تشتت الدرجات والبيانات واختلافها وتباينها ، كما اعتمد قبل ذلك على قياس متوسطاتها في نزعتها المركزية . وتتلخص أهمية مقاييس التشتت في الانحراف المعياري ، والتباين والمدى والخطأ المعياري للمتوسط ، وكذا قيم النسب المئوية الممثلة في الإرباعيات ، والمئينيات ، والإعشاريات . مثآل :: الانحراف المعياري : ويعتبر الانحراف المعياري أهم مقاييس التشتت ، ويقوم في جوهره على حساب انحرافات الدرجات عن متوسطها كما تدل تسميته عليه ، وهو يساوي الجذر التربيعي لمتوسط الانحرافات . ومن أهم الخواص الإحصائية للانحراف المعياري ما يلي : (1) اعتماد أغلب المقاييس الإحصائية عليه : يعتبر الانحراف المعياري أدق وأهم مقاييس التشتت لارتباطه الوثيق بأغلب المقاييس الإحصائية المختلفة كمعاملات الالتواء والتفرطح والارتباط بالدرجات المعيارية والدلالة الإحصائية لأغلب هذه المقاييس أو بمعنى آخر مدى احتمال الثقة بالقيمة العددية لها . (2) القيمة الموجبة والسالبة : وحيث أن القيمة العددية للانحراف المعياري ترتبط بحساب الجذر التربيعي لمتوسط مربعات الانحرافات المعيارية عن المتوسط ، لذلك تصبح القيمة الجبرية للانحراف المعياري سالبة أو موجبة . والمعنى الإحصائي لتلك القيم الموجبة والسالبة ، أنها تقيس التشتت بالانحرافات التي تمتد على كلتا ناحيتي المتوسط . 28+200+20+35+30=335 335/6=55*83 11- أكتب (أكتبي) ما تعرفينه عن أهمية كلٍ من : (1) الربيعات (2) المئينات اهميه المئينات:: كما هو الحال بالنسبة للمقاييس الأخرى في إجراء المقارنات بين المجتمعات المختلفة، فمثلا إذا أريد المقارنة بين مستوى الطلبة في مدرستين يمكن الاعتماد على العشير التاسع أو المئيني التسعون لدرجات الطلبة في كل منهما لإجراء هذه المقارنة . كما يمكن الاستفادة من حساب المئينات عند الحاجة إلى تقسيم البيانات عند قيمة معينة ليست الوسيط ، فمثلا قد يقرر معلم إعطاء أفضل ?? % من الطلبة في امتحان الرياضيات جوائز تقديرية وبذلك فإنه سيحتاج إلى معرفة الدرجة الفاصلة التي تحدد من يستحق تلك الجوائز ( أي أنه بحاجة إلى معرفة الدرجة التي يقل عنها ?? % من الطلبة). اهميه الربيعات:: ويمكن الاستفادة من الربيعات في عرض البيانات و المقارنة بين مجموعتين مختلفتين في خاصية معينة كالدرجات او الأطوال او أي متغير اخر 12-ما هو المقصود بكلٍ من (1) الالتواء (2) التفرطح وكيف يمكن قياس كلٍ منهما لتوزيع معين . 1- الالتواء: توزيع ما يشير إلى تماثل أو عدم تماثل التوزيع فإذا كان التوزيع غير متماثل بحيث تتراكم معظم التكرارات حول الطرف السفلي للتوزيع وتقل التكرارات كلما اتجهنا نحو الطرف العلوي له ، فإنه يقال في هذه الحالة أن التوزيع ملتو التواء موجبا Positively Skewed . أما إذا تراكمت معظم التكرارات حول الطرف العلوي للتوزيع بينما تقل التكرارات كلما اتجهنا نحو الطرف السفلي ، فإنه يقال أن التوزيع ملتو التواء سالبا Negatively Skewed. أي أنه عندما لا ينطبق المتوسط على المنوال والوسيط يعد التوزيع ملتويا ويحسب معامل الالتواء (بطريقة برسون) والتي تعتمد على المتوسط والمنوال والانحراف المعياري 2-التفرطح: توزيع ما يشير إلى الاستواء أو التدبب في التوزيع بالنسبة لغيره من التوزيعات ، فخاصية التفرطح هي خاصية نسبية ، فمثلا يمكن أن نجد توزيعين يتفقان في النزعة المركزية ، ولكنهما يختلفان في التفرطح 13-إذا كانت هناك بيانات تخص متغيرين x , y ، وضح (باختصار) كيف يمكن : (1) تحديد وجود علاقة بين هذين المتغيرين من عدمها . (2) وفي حالة وجودها ، كيف يمكن معرفة نوعها (طردية أم عكسية) ومدى قوتها . في ظرب العدد في نفسة مرتين وتكون عكسية 14-فيما لا يزيد عن 10 أسطر أكتب (دون تحفظ) تعليقك على المادة العلمية التي درستها في هذا المقرر ومدى استفادتك منها (استفادة قوية – متوسطة – ضعيفة – معدومة) دون أي حرج . وبالله التوفيق هنا اكتبوا رأيكم نقلتها لكم من اخوي عشقي جنون الله يجزاه خير فالكم التوفيق  التعديل الأخير تم بواسطة ملك بلا مملكة ; 2013- 4- 1 الساعة 11:49 PM |
|
2013- 4- 1
|
#2 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: حلول جميع مناقشات مادة الاحصاء
بارك الله فيك
موووفق |
|
2013- 4- 1
|
#3 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: حلول جميع مناقشات مادة الاحصاء
بارك الله فيك
موووفق |
|
2013- 4- 2
|
#4 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: حلول جميع مناقشات مادة الاحصاء
ألف ششكر لك .. كنت ابحث عنها |
|
2013- 4- 2
|
#5 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: حلول جميع مناقشات مادة الاحصاء
|
|
2013- 4- 2
|
#6 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: حلول جميع مناقشات مادة الاحصاء
انت كفووو
  شكراً |
|
2013- 4- 3
|
#7 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: حلول جميع مناقشات مادة الاحصاء
الله يسعدك ويوفقك ويجزاك خير جعل كل ماتسويه في ميزان حسناتك جعل ايدك ماتمسها النار الله يعطيك ع قد نيتك
|
|
2013- 4- 4
|
#8 | |
|
متميز التعليم عن بعد قسم انجلش
|
رد: حلول جميع مناقشات مادة الاحصاء
اشكر مروركم الكريم والله يجزاكم خير
اقتباس:
|
|
|
2013- 4- 7
|
#9 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: حلول جميع مناقشات مادة الاحصاء
مناقشتين الثامنه والتاسعه متأكدين من حلها .؟؟؟
لانها نفس الحل ؟؟صايرين عندكم 
|
|
2013- 4- 7
|
#10 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: حلول جميع مناقشات مادة الاحصاء
طيب هل راح يجي منها فى الامتحان
لاني راح ابد احفظ القوانين والتمارين اللى بالكتاب |
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| ليه الله مايستجيب لي؟! | miss**soosoo | ملتقى المواضيع العامة | 20 | 2013- 12- 20 09:35 PM |
