 |
|
||||||
| مواد مشتركة - ارشيف تربية المستوى 6 مواد مشتركة - ارشيف تربية المستوى 6 التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
أدوات الموضوع |
|
#1
2013- 4- 24
|
||||
|
||||
|
خاص بستفسارات ماده (التقويم والتشخيص )
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
هنا راح يكون باذن الله استفسارات كل مايخص المادة |
|
2013- 5- 2
|
#2 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: خاص بستفسارات ماده (التقويم والتشخيص )
الله يوفق الجميع
|
|
2013- 5- 2
|
#3 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: خاص بستفسارات ماده (التقويم والتشخيص )
اسئلة المراجعه اللي بالخدمات الطلابية ياليت اللي عنده ينزلها هنا
|
|
2013- 5- 2
|
#4 |
|
:: مشرفة ::
المستوى السابع تربية خاصة سابقآ 
|
رد: خاص بستفسارات ماده (التقويم والتشخيص )
بو اديب مافيه بالخدمه اسئله التقويم
|
|
2013- 5- 2
|
#5 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: خاص بستفسارات ماده (التقويم والتشخيص )
 غربية أسئلة الاختبار الى المحاضرة الثامنه بس  الله يستر ليكون مجهز لنا السبع المحاضرات الاخيره في الاختبار
|
|
2013- 5- 3
|
#6 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: خاص بستفسارات ماده (التقويم والتشخيص )
ابي اسئلة الأتراك السابقة ويكون اقدر افتحهم على الايباد
|
|
2013- 5- 3
|
#7 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: خاص بستفسارات ماده (التقويم والتشخيص )
احد يشرح لي الفرق بين المهارات الفرعيه والمتطلبات القبليه
أسلوب تحليل المهارة حسب نظرية جانييه : يميز جانييه بين نوعين من المتطلبات القبلية للمهارة النهائية ، النوع الأول تلك المهارات الفرعية التي تكون ممزوجة فعلاً داخل مهارة التعلم النهائية ، والتي تمثل مكوناتها الأساسية ، والتي بدون تعلمها وإتقانها لا يستطيع الطفل إنجاز المهارة النهائية . أما النوع الثاني من المتطلبات القبلية ، فتعني تلك المتطلبات القبلية التي تساعد في حدوث التعلم ، بأن تجعل تعلم المهارة أسهل وأسرع ولكنها لا تندمج فعلاً داخل مهمة التعلم ، فعلى سبيل المثال ، مهارة ( ضرب الأعداد متعددة المنازل ) المتطلب القبلي الأساسي هو ( جمع الأعداد متعددة المنازل ) ، إن هذه ( عملية الجمع ) تكون مندمجه فعلاً في الأولى ( عملية الضرب ) ، وأنه لا يمكن للطفل أن يمتلك الأولى ما لم يمتلك في نفس الوقت الثانية ، وهذا معنى المتطلبات القبلية الأساسية ، ماشتت تفكيري إلا المثال  الحين المثال يتكلم عن المتطلبات القبليه ولكنه يقول تكون مندمجه ولايمكن للطفل أن يمتلك الأولى ما لم يمتلك في نفس الوقت الثانية هذا معنى المتطلبات القبلية الأساسية طيب هذا الكلام ينطبق على الاهداف الفرعيه مو المتطلبات  احد ينقذني 
|
|
2013- 5- 3
|
#8 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: خاص بستفسارات ماده (التقويم والتشخيص )
 السلام عليكم ورحمه الله وبركاته اولا الله يعطيكم العافيه على التواصل المستمر وثانيا الله يوفق الجميع ويسهلها علينا يارب راح الكثير مابقى الا القليل  وشكرا خاص لـ (بنت الاسلام - احساس سلطان - همس التميمي والله يرجعها لنا بالسلامه - بيشووو - هتاااان - بنت الجبيل )  ودعواتكم الله يجزاكم بالخير عاش ابو رايش ولد ولد ولد  
|
|
2013- 5- 3
|
#9 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: خاص بستفسارات ماده (التقويم والتشخيص )
الاسئلة الموضوعية اللي نزلتها صبا زهران مافتحت معاي
عطونا الرابط حقها الله لا يهينكمم |
|
2013- 5- 3
|
#10 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: خاص بستفسارات ماده (التقويم والتشخيص )
بديتوا بذي الماده ولاباقي
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| خاص بستفسارات ماده (اضطرابات النطق والكلام) | بنت الأسلام | مواد مشتركة - ارشيف تربية المستوى 6 | 21 | 2013- 5- 11 04:15 PM |
| تجميع كل مايخص ماده (التقويم والتشخيص )^_* | **Besho0o** | مواد مشتركة - ارشيف تربية المستوى 6 | 55 | 2013- 5- 7 11:42 AM |
| ..|| تقويم المشروعات الاجتماعية ||.. | عطرالحياة | اجتماع 5 | 34 | 2013- 5- 1 04:01 AM |
| التقويم والتشخيص تعااااااااااااالوا | إحسآإس | صعوبات تعلم - ارشيف تربية المستوى 6 | 6 | 2013- 4- 21 04:30 PM |
