|
||||||
| اعاقة عقلية- ارشيف تربية المستوى 5 اعاقة عقلية - ارشيف تربية المستوى 5 التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
136اعجاب
|
|
LinkBack | أدوات الموضوع |
|
|
#41 |
|
متميزه في التعليم عن بعد_كلية التربية
|
رد: غرفة مذاكر ه للتخلف العقلي في ضوء النظريات للمعلومات الهامه والاستفسارات الماده نوعا ما معقوله
ويعطيكم العافيه ع الغرفهه
![]()
|
|
|
#42 |
|
متميزة في التعليم عن بعد _كلية التربية
|
رد: غرفة مذاكر ه للتخلف العقلي في ضوء النظريات للمعلومات الهامه والاستفسارات الماده نوعا ما معقوله
1- تمكن ثورنديك ان يستنتج ان القط لم تتعلم 000 الصحيحه التي تؤدي الى الهدف
*الاستجابه 2-ان الدوافع 0000 الاكثر تاثيرا. *الفسيولوجيه 3- تصور ثورندايك لموقف التعلم هو انه 000 *موقف يتضمن مشكله لابد من ان يتخلص من العقبات 4-الوصول الى الاستجابه او الحركه الصحيحه يحدث 0000 *مصادفه 5-ينتمي ثورنديك الى 0000 *المدرسه السلوكيه 6- قانون الاثر من 0000 *القوانين الاوليه يمكن يجيب (المران او التكرار -الاستعداد) |
|
|
#43 |
|
مشرفة سابقة
|
رد: غرفة مذاكر ه للتخلف العقلي في ضوء النظريات للمعلومات الهامه والاستفسارات الماده نوعا ما معقوله
اييييوا تسلمين حبوبه
اخلص من اخر محاضره اذا تيسرت شاركت معكم
|
|
|
#44 |
|
متميزة في التعليم عن بعد _كلية التربية
|
رد: غرفة مذاكر ه للتخلف العقلي في ضوء النظريات للمعلومات الهامه والاستفسارات الماده نوعا ما معقوله
ان شاءالله على خير
|
|
|
#45 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: غرفة مذاكر ه للتخلف العقلي في ضوء النظريات للمعلومات الهامه والاستفسارات الماده نوعا ما معقوله
ورده .. مشكوره على هالحماس
![]() وياليت يسهلها علينا ولا يسوي زي حركة الصحه
|
|
|
#46 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: غرفة مذاكر ه للتخلف العقلي في ضوء النظريات للمعلومات الهامه والاستفسارات الماده نوعا ما معقوله
بنات السيرره الذااتيه عن العالمم معنا ؟!
وين ولد سنة ميلادها وفاتها هييك !! |
|
|
#47 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: غرفة مذاكر ه للتخلف العقلي في ضوء النظريات للمعلومات الهامه والاستفسارات الماده نوعا ما معقوله
|
|
|
#48 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: غرفة مذاكر ه للتخلف العقلي في ضوء النظريات للمعلومات الهامه والاستفسارات الماده نوعا ما معقوله
|
|
|
#49 |
|
متميزة في التعليم عن بعد _كلية التربية
|
رد: غرفة مذاكر ه للتخلف العقلي في ضوء النظريات للمعلومات الهامه والاستفسارات الماده نوعا ما معقوله
بس ورده خووفتني حسستني اني مب مذاكره
![]() لازم تتعمقين ياجود لان اسلوب الدكتور مثل كذا اخوفك الحين بس وقت الاختبار تكونين مطمنه ومرتاحه ان شاءالله ![]() ![]() طبعا التواريخ مش معانا بس السيره الذاتي توقعي ممكن ماحطها عبث اكيد راح يجيب منهم توقعي يجيب الصوره ويقول من العالم هذا كل شي جائز مع هالدكاتره.
|
|
التعديل الأخير تم بواسطة ورده بيضا ; 2013- 4- 28 الساعة 08:34 PM |
|
|
|
#50 |
|
متميزة في التعليم عن بعد _كلية التربية
|
رد: غرفة مذاكر ه للتخلف العقلي في ضوء النظريات للمعلومات الهامه والاستفسارات الماده نوعا ما معقوله
-كلما زادت مرات ........ قوي هذا الارتباط.
*الممارسه -يصف الاساس الفسيولوجي كقانون للاثر........ *قانون الاستعداد -ان الحركات تثبت اوتحذف حسب ........من ارتياح اوعدمه. *ماتتبعها -ان مايعنيه ثورندايك بكلمة الاثر هو مايحدث ...... الاستجابه . *تابعا (تاليا) -نقل الارتباط من القوانين....... *الثانويه -يعتبر من القوانين الثانويه.............. *قانون الاستجابات المتعدده & طبعا القوانين الثانويه 6 ذكرت اثنين بقى( التعرف-العناصر السائده-الاستجابه المماثله-الاتجاه او الموقف). -قدرة المتعلم في نظر ثورندايك تتوقف على .............. *عدد الارتباطات -كلما كثر مالدى الفرد من ارتباطات .........ذكاؤه *ازداد -تبدا العمليه التعليميه بتحديد العلاقه بين ......البسيطه و.........البسيطه. *الاستجابات-المثييرات -يتم تعلم الجزيئات ..........تعلم الكليات. *قبل |
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|